我這樣做班主任

用戶評(píng)論 (總計(jì)85條)

•   李鎮(zhèn)西是一個(gè)真實(shí)的人，在《我這樣當(dāng)班主任》里，李鎮(zhèn)西吐槽當(dāng)班主任的感受。我認(rèn)為這本班主任體會(huì)有這樣幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，值得中小學(xué)班主任老師一看。
  
  一、給人以激勵(lì)，撫慰班主任的心靈。當(dāng)班主任時(shí)間長(zhǎng)了，就容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。班主任工作瑣碎，工作時(shí)間長(zhǎng)，勞神。但李鎮(zhèn)西老師“搶”這當(dāng)班主任，全心全意的把心思花在了教育上，真心實(shí)意對(duì)待學(xué)生，真誠(chéng)是在，有這么個(gè)榜樣傳遞著正能量，能撫慰廣大班主任的心靈。一些班主任很負(fù)責(zé)任，時(shí)間也都花在學(xué)生身上，但是因?yàn)榻逃龑W(xué)生的復(fù)雜性，考評(píng)方式的單一，脾氣很糟糕，有時(shí)候也為職稱啊、獎(jiǎng)金之類的煩惱。李鎮(zhèn)西告誡我們要做一個(gè)心胸開(kāi)闊，心靈自由的老師，領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)等各方面都可能讓你不如意，但要能想開(kāi)些，能豁達(dá)些。我想，一個(gè)有精神追求的人，更容易追求那些值得追求的事，而名啊，利啊之類的反而能看淡些。
  
  二、傳遞民主管理思想。這有兩個(gè)方面的意思。首先是班主任對(duì)班級(jí)的管理。固然都多種管理辦法，民主管理應(yīng)該是個(gè)大的方向。在我們周圍，一些班級(jí)的管理主要是專制為主。這樣的班級(jí)產(chǎn)生的原因是，專制型的班級(jí)，班主任很多時(shí)候由一句頂學(xué)生一萬(wàn)句，能干脆利落的壓制住問(wèn)題，節(jié)省時(shí)間。但，冰山隱藏在水下，壓制時(shí)間越久，就越有爆發(fā)的那一天。民主管理的另一方面，是學(xué)校對(duì)班主任的管理，對(duì)班級(jí)的考核方式。《豈能如此考評(píng)班主任》這一短文太有普遍性了。學(xué)校對(duì)班主任的管理簡(jiǎn)單除暴，學(xué)生遲到，扣分；學(xué)生吵鬧，扣分；學(xué)生打架，扣分……學(xué)?？荚u(píng)方式的單一，引發(fā)班主任的焦慮，簡(jiǎn)單粗暴的方法傳遞到學(xué)生那里。校長(zhǎng)把關(guān)系戶的孩子送到班主任手里，但關(guān)系戶的孩子很可能違法各種校規(guī)，扣分，所以，一些班主任抵制“差生”，趕走“差生”。所以，學(xué)校該人性化來(lái)考評(píng)班主任，班主任人性化民主地管理班級(jí)。
  
  三、警醒班主任要解放自己。一些班主任現(xiàn)在班級(jí)事務(wù)的泥潭中不能自拔。班主任要自我解救，在班級(jí)管理上，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，把學(xué)生的權(quán)力還給學(xué)生，相信學(xué)生，激發(fā)出學(xué)生的活力，而不是班主任累死，學(xué)生對(duì)自己的事情都不負(fù)責(zé)任，學(xué)生仿佛都是為了家長(zhǎng)、為了老師學(xué)習(xí)一樣。班主任在教育思想上、管理理念上要自我解放，活出老師的精彩。
•   說(shuō)實(shí)話，一想到要做班主任，就有些發(fā)怵，理由眾多，可看了李鎮(zhèn)西的這本書，不禁對(duì)班主任重新定位了。因?yàn)橛袗?ài)，才能做好班主任啊。
  李老師說(shuō)：“教育是心靈的藝術(shù)，愛(ài)心是教育的靈魂?！彼炎约核械膼?ài)，全部?jī)A注給了他所熱愛(ài)的教育事業(yè)，26年如一日，愛(ài)生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛(ài)的篇章。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大熔爐里，走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
  回想自己的教學(xué)工作,我覺(jué)得對(duì)于自己的學(xué)生，我其實(shí)更多的還是愛(ài)。但對(duì)照李鎮(zhèn)西老師的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學(xué)過(guò)程中，有著很多不當(dāng)之處。例如：在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上，由于我的性子急躁，常常忍不住對(duì)學(xué)生發(fā)火，缺乏教育的技巧；有時(shí)，對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生，缺少耐心輔導(dǎo)，缺少個(gè)別引導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，師生之間缺乏信任感，產(chǎn)生了代溝。學(xué)生本身有一種壓抑感，快樂(lè)不起來(lái)。我還經(jīng)常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，絕對(duì)不允許學(xué)生犯錯(cuò)，上課遲到了，做錯(cuò)事情了，違犯紀(jì)律了,扣分了等等。這樣恰恰相反，學(xué)生會(huì)因?yàn)槟阋筇珖?yán)而產(chǎn)生抵觸情緒，就像學(xué)生抵觸其父母一樣，你不要說(shuō)你是為他們好，其實(shí)有哪位家長(zhǎng)不是為自己的孩子好？但是他們的孩子還是有很大的抵觸情緒，原因在于，其實(shí)孩子不光是你的孩子，他更多的是以一個(gè)人的形式存在的。因此，你要把他當(dāng)人看，是人都會(huì)犯錯(cuò)，你不能強(qiáng)迫他們按照你自己的意愿來(lái)做，有時(shí)甚至我們應(yīng)該允許他犯錯(cuò)，因?yàn)榉稿e(cuò)是為了下次不犯錯(cuò)。學(xué)生有抵觸情緒了，那怎么辦？突然之間我意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題，我作為老師到底是干什么的？我的職責(zé)難道只是每天看著他們，批評(píng)他們的錯(cuò)誤嗎？好像老師與學(xué)生之間除了批評(píng)就什么也沒(méi)有了？難道師生之間的感情連幾分都不值嗎？這種思考給我的沖擊力很大，我出了一身冷汗。
  通過(guò)讀李鎮(zhèn)西老師的書，我對(duì)比反思自己，深感愧疚，覺(jué)得自己與一個(gè)好老師、好班主任的差距太遠(yuǎn)了，反思后才認(rèn)識(shí)到：教育上的愛(ài)，不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài)，它是一種思想，一種情感，一種氛圍，運(yùn)用得恰當(dāng)，它會(huì)把“愛(ài)”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會(huì)潛移默化的浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。
  學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中不免會(huì)走一些彎路，如果恨鐵不成鋼和急功近利的矯正不能收到立竿見(jiàn)影的效果，那么我們不妨手持愛(ài)的燈盞，用我們心靈的燈光為之引路。給學(xué)生一分信任，就搭起了溝通的橋梁；給學(xué)生一分鼓勵(lì)，為他的每一次進(jìn)步喝彩，期待他下一次可以做的更好。為學(xué)生點(diǎn)亮一盞心燈，給犯了錯(cuò)的學(xué)生一點(diǎn)寬容吧！讓我們用無(wú)私的愛(ài)來(lái)面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤——因?yàn)?，?ài)學(xué)生就等于愛(ài)自己。
  
  
  
•   我這樣做班主任——李鎮(zhèn)西30年班級(jí)管理精華 不錯(cuò)
•   教育是神圣的事業(yè)，做教師不當(dāng)班主任，是非常遺憾的，與學(xué)生在一起的日子，有許多快樂(lè)無(wú)法言語(yǔ)。來(lái)學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的經(jīng)驗(yàn)吧。
•   李鎮(zhèn)西老師很多的教育理念值得每個(gè)教師去學(xué)習(xí)去領(lǐng)悟，做一名有思想的教師。
•   李鎮(zhèn)西老師的經(jīng)驗(yàn)值得每一位教師借鑒
•   李鎮(zhèn)西的很多文章都看過(guò)，現(xiàn)在看看他是怎么來(lái)當(dāng)班主任的。其實(shí)在我們生活中，每個(gè)人都是一本書，值得我們翻看，閱讀。
•   李鎮(zhèn)西式的班主任沒(méi)有第二個(gè)了。呵呵
•   李鎮(zhèn)西老師的書總是娓娓道來(lái)，于平凡中見(jiàn)精神，令人受益匪淺。
•   老公是老師，很崇拜李鎮(zhèn)西
•   雖然是高年級(jí)階段的心得，但他的主要理念還是通用的，從他的班級(jí)管理中，能窺見(jiàn)一顆博愛(ài)、淳樸的心，班主任老師，正需要一顆這樣的心。
•   經(jīng)典。李鎮(zhèn)西的書具有理念上的指導(dǎo)。不過(guò)實(shí)際操作起來(lái)，要慎重。同樣一件武器，別人能用，你不一定用的好。
•   上個(gè)星期去聽(tīng)的李鎮(zhèn)西的講座，受益匪淺，再買本書看看！
•   是沖著李鎮(zhèn)西的名號(hào)買的，希望有用
•   喜歡李鎮(zhèn)西的書，學(xué)習(xí)啦。
•   李鎮(zhèn)西的超級(jí)粉絲，書很不錯(cuò)~~
•   李老師的書我有好幾本，在他的“自主管理，自我教育”的德育觀的引領(lǐng)下，我也在嘗試著讓學(xué)生在民主氛圍中學(xué)習(xí)民主！本書確實(shí)值得一讀！
•   對(duì)班主任怎樣管好一個(gè)班級(jí)還是很有幫助的。
•   學(xué)習(xí)名家班主任管理精華，棒！
•   一本在受，班級(jí)管理不愁
•   這本很細(xì)節(jié)，很有用，對(duì)于班級(jí)管理有指導(dǎo)性
•   教書兩年總是覺(jué)得自己手足無(wú)措，尤其在班級(jí)管理上，希望讀完此書能有很多收獲。
•   管理班級(jí)有些幫助
•   對(duì)于教師在班主任工作有很好的借鑒。
•   速度很快。翻看了一下，書的質(zhì)量也很好。包裝的讓書沒(méi)有褶皺與污漬。我買這套教材是老師推薦的。在這里，給看評(píng)論的你們也推薦一下，真的不錯(cuò)。希望大家都能當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
•   班主任的管理智慧，真的有很多值得學(xué)習(xí)的地方。
•   班主任不好當(dāng)呀，希望讀了這本書能做一個(gè)優(yōu)秀的班主任
•   這本書讓我們真正學(xué)習(xí)到了如何做好一個(gè)優(yōu)秀的班主任！
•   方法靈活，符合學(xué)生的心里特點(diǎn)，適合班主任看
•   初做班主任，就買了這本書，想好好學(xué)習(xí)一下。書評(píng)都很不錯(cuò)，書的質(zhì)量也很好，希望真心可以對(duì)我有啟發(fā)。期待閱讀。
•   這時(shí)一本很好的書，很適合班主任老師分享
•   對(duì)于新老師任班主任是個(gè)不錯(cuò)的指導(dǎo)書
•   做班主任要有方法，要不斷學(xué)習(xí)這是一本很好的教材。
•   像著名班主任學(xué)習(xí)。
•   非常好看，非常滿意,我這樣做班主任
•   愛(ài)心型班主任
•   現(xiàn)在的班主任越來(lái)越不好當(dāng)，希望能解決我的困惑
•   三十年教育理念的變遷
•   事例可操作性強(qiáng),看了以后對(duì)班主任工作增加了很多信心!
•   這本書也不錯(cuò)，我覺(jué)得《扶年輕班主任上馬》更實(shí)用
•   對(duì)一個(gè)新手班主任，這還是很不錯(cuò)的一本書。
•   我覺(jué)得當(dāng)班主任會(huì)從這本書里領(lǐng)悟到很多東西
•   照著書里面的做，你就將是一位以教師這個(gè)職業(yè)為理想的人，而不是作為謀生的手段。
•   班主任真的要看看，很好。
•   慕名而來(lái)，班主任相關(guān)書籍一下子定很多，魏書生和鎮(zhèn)西大人的書，必須讀啊
•   不用說(shuō)了 有名的班主任，有名的書
•   當(dāng)班主任的學(xué)問(wèn)很大，才當(dāng)?shù)诙臧嘀魅蔚奈倚枰鄬W(xué)習(xí)。
•   雖然干了幾年教師，但這本書讀起來(lái)，依然發(fā)人深省。不愧是大家之作，很感謝作者傾囊相授！
•   激勵(lì)教師的書
•   教師必讀，買來(lái)后坐著看了一下午，竟忘記了吃飯~~~
•   做老師，必須追求**?。?！
•   看李老師的書很多本了，每一本書里的每一頁(yè)文字都很真實(shí)，很多的案例都很熟悉。感動(dòng)于李老師的勤奮，感動(dòng)于李老師的為人。這本書，絕對(duì)值得推薦！
•   聽(tīng)過(guò)李老師的講座，很好的老師，真正為孩子的的老師
•   剛拿到手，作為老師，我覺(jué)得應(yīng)該看看，之前看過(guò)他的視頻。感覺(jué)還行。
•   如果當(dāng)老師的話，值得一看。
•   年輕老師非常值得買
•   不當(dāng)老師也值得看。
•   我覺(jué)得李老師的書沒(méi)有竇桂梅老師的精彩！
•   很有幫助，但更重要的是怎么把這些經(jīng)驗(yàn)化為己有，這需要自己在次領(lǐng)悟與實(shí)踐。
•   看過(guò)幾頁(yè)，內(nèi)容不錯(cuò)，很受啟發(fā)，讀者受益，吸收消化。
•   書很好，讀了之后很受益
•   挺實(shí)用的，希望能對(duì)我的工作有幫助。
•   前輩的工作日志是指南，是路標(biāo)，是準(zhǔn)則！
•   已經(jīng)看完，對(duì)我的工作有很大幫助
•   最小的主任，最大的壓力。育人是慢的過(guò)程。盡量做到最優(yōu)。
•   你值得擁有，快去買啦，提升自己很重要
•   書的質(zhì)量和紙質(zhì)都不錯(cuò)！~~~~性價(jià)比高、比想象中好~~~挺滿意！
•   書還沒(méi)讀， 很不錯(cuò)，期待中。
•   還沒(méi)讀，不過(guò)很有用的一本書
•   最近聽(tīng)了他的講座，覺(jué)得挺精彩的，買本書看看！
•   翻了幾頁(yè)，還沒(méi)怎么看
•   之前看過(guò)他的書籍，這次又買了前輩的書，非常不錯(cuò)
•   在入職前給自己充充電，向大師們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！
•   zhe個(gè)很不錯(cuò) ，拿到手真的是正品
•   東西很好，送貨也很快，以后有需要買書的還會(huì)再來(lái)的
•   這個(gè)商品我很滿意 內(nèi)容很好
•   句句是財(cái)富??！
•   東西不錯(cuò) 下次還來(lái)買哈
•   班主任管理精華
•   班級(jí)管理助手
•   不是一般的慢
•   不錯(cuò)的耍 啊啊
•   對(duì)教育工作者的幫助很大，值得購(gòu)買！
•   我這樣做班主任：李鎮(zhèn)西30年班級(jí)管理精華
•   獲益良多，感受很深。

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