做懂孩子的父母

用戶評論 (總計(jì)70條)

•   這本書匯聚了于丹、李子勛、葉蔓、金韻蓉……各界的名人來談這個子女教育的問題，看到這些人聚到一起，我就很有買下這本書的沖動，現(xiàn)在剛拿到。每個人就一個話題展開。從中國傳統(tǒng)的親子文化開始講起，到教育子女中遇到的各種問題，同時還有這些老師自己童年或是在教育子女過程中的一些經(jīng)驗(yàn)之談，很不錯！
•   家長經(jīng)常會因?yàn)楹⒆有?，而以自己高高在上的身份去要求和管教孩子。也許孩子會因此而貌似服從并執(zhí)行者家長的指令，但是我們并不是真正懂孩子的心。他們是不是真的明白我們的要求呢？如果深層次的討論這個問題，我們其實(shí)自己都有點(diǎn)心虛的感覺。畢竟，自己很多的時候只是在以自己的眼光和想法管教子女，但是他們心中并非真的心服口服呢。看著他們做錯事情接受批評教育之時眼淚鼻涕的可憐樣，我們其實(shí)心里自己也不好受。
  
  那么，我們還不如真的動點(diǎn)腦筋來真正地做一回懂父母的家長好了?！蹲龆⒆拥母改浮肪褪且槐局荚谝院芏辔恢耸康南敕ê烷g接來解答如何讓家長們真正懂得了解自己的孩子。畢竟，時代在變化，孩子在長大，家長在提前準(zhǔn)備著一系列的應(yīng)對方法。感覺它和《給孩子恰如其分的愛》完全是一個系列的作品。于其家長被動地強(qiáng)迫孩子怎么做，家長還不如洞悉天機(jī)般地真正懂得分析和教養(yǎng)子女。那么，變被動為主動會讓很多的親子問題事半功倍地及早得到解決。
  
  因?yàn)橐龆煤⒆拥母改?，所以我們家長首先便是需要真正地認(rèn)識親子關(guān)系。在此書的序中，我們可以較為詳細(xì)地有了相關(guān)的認(rèn)識。隨后，各個專家從不同的角度來分析和講解相關(guān)的注意點(diǎn)和了解孩子的著力度。類似于中國的孝道一說；類似于孩子的性別教育；類似于中國經(jīng)典的親子文化；類似于孩子說謊的話題等等。里面很多的話題其實(shí)完全就是根據(jù)現(xiàn)今社會的現(xiàn)狀而展開。具備了實(shí)用性和現(xiàn)實(shí)性。也許家長此時沒有遇到，但是彼時我們或許也可以作為相關(guān)探討的話題和自己的子女進(jìn)行溝通。兩代人之間的代溝其實(shí)完全可以在相互的溝通了解過程中得到填埋。于是乎，我們可以讓孩子少些叛逆，多些理解；于是乎，我們可以讓自己多些關(guān)愛，少些責(zé)罵。和諧的家庭是由相互的理解共同構(gòu)筑的。而在這樣的營建過程中，我們家長無疑在這其中起著主心骨的作用。只有我們先去懂孩子的心理，想孩子的心事，換位思考的同時更是相互增加感情的過程。那么，孩子也將變得不會難以溝通。這是多么何樂而不為的事情呢！
•   ——文/陽寶豬豬
  
  我要是說有不愛孩子的父母，估計(jì)除了變態(tài)（患各種精神疾病的人），正常都是會對自己的孩子表示“愛”？！如何愛？如何恰如其分的愛？成為我們討論的話題，而付出愛的前提是做懂孩子的父母。亦如你對愛人一般，如果你知道你的愛人要什么，你再投其所好，是不是會事半功倍？如果你根本不懂對方要什么，而自顧自的瞎表達(dá)，或許不僅得不到對方友好的回報(bào)，反而還會招來橫眉冷對，雖然你說你很愛對方！
  
  當(dāng)我舉愛情這個事例時，很多人一聽就能明白。但我在談及親子教育時，父母們卻茫然了。大家都不缺乏給予孩子的愛，但大多都沒有真正傾聽過孩子們的心聲，孩子想什么？孩子要什么？尤其是青春期的父母，十個人至少有九個回答是：“不知道！”那么，家長要學(xué)習(xí)嗎？我覺得一定要！家長需要學(xué)習(xí)的就是讀懂孩子，可以靜下心來陪孩子聊天談心，可以與孩子一起學(xué)習(xí)成長，成為真正的朋友，才應(yīng)該是當(dāng)今父母要尋求的育兒之路。
  
  時代的變遷，已經(jīng)不再允許像我們上一輩甚至祖父輩的那種傳統(tǒng)教育模式，孩子們可以通過網(wǎng)絡(luò)，通過很多媒介去宣泄自己的情感，但當(dāng)孩子唯獨(dú)不在父母身邊將這些困難排泄掉時，父母的感想又會如何？你會覺得孩子長大了嗎？會覺得孩子不再需要自己了嗎？其實(shí)都不是，只是我們總是以我們的角度對待孩子，以我們的方式處理孩子的事情，尤其是以我們的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)孩子。那么我們的經(jīng)驗(yàn)是否就真的可以解決問題呢？李子勛醫(yī)生有講，三年一個坎，何況我們與孩子至少都有七、八個三年的坎，加在一起都是無限的代溝。而我們不能仍舊以我們小時候的經(jīng)驗(yàn)，以我們讀書時的想法去對待如今孩子的成長。
  
  孩子是孩子，你是你，我們無權(quán)將自己的想法和愿望強(qiáng)加在孩子身上！周圍的案例太多，孩子從小就被灌輸要好好學(xué)習(xí)，不然將來就要去掃大街。（多老套的用詞，我記得我小時候也是這么被教育過來的）然而，與孩子一起成長，懂孩子的父母就知道，縱使掃大街也是一份好職業(yè)，不丟人，更是辛勤勞動所得，如果沒有掃大街的，我們的城市看起來就沒那么美麗了！我們做的應(yīng)該更多的是去鼓勵孩子，尊重孩子的意愿。當(dāng)然很多家長都會說，孩子還小，他能懂什么？如果我們不為他做正確的決定，一旦他走了彎路，他再后悔就晚了！是的，想必很多父母都有如此想法。對此，我還是想問一句，孩子的意見呢？如果你能讀懂孩子，你就能幫孩子選擇一條合適他的路，也為他的迷茫指引了一條正確的路。但如果你都不懂孩子，全憑你自己的“經(jīng)驗(yàn)”和“想法”，那么這條路是否就真的是捷徑而非彎路呢？
  
  十位名家都將各自的分享奉獻(xiàn)出來，很多觀念我非常贊同，哪怕是那些已經(jīng)上了年紀(jì)的爺爺奶奶們，他們都可以與時俱進(jìn)地看待育兒問題，我想我們和孩子一起成長，做懂孩子的父母應(yīng)該不是難事兒。
  
  用心去愛，孩子也會用最寬容的愛來回報(bào)，這樣的親子關(guān)系才是我們需要的！
•   剛看了目錄，對李子勛談的“孩子的性別教育”和金韻蓉的“孩子說謊怎么教育”這兩個部分挺感興趣的?，F(xiàn)在正在看這兩部分的內(nèi)容，談的比較具體，對教育孩子有建設(shè)性的意義！
•   剛剛看完于丹的部分，是以主持人和于丹的問答形式來展開的，于丹從傳統(tǒng)文化的角度來入手給我們講了什么是孝，父母和孩子相處時應(yīng)該注意的問題，其中有一段還談到了父母和孩子對待剩飯這個問題的做法和看法，還挺有意思的，這本書買得還挺值的！
•   書還沒讀完，第一篇是于丹根據(jù)自己的家庭經(jīng)驗(yàn)對如何做父母的理解，很樸實(shí)，也很實(shí)在，很受啟發(fā)，很喜歡。
•   為廣大父母提供科學(xué)的家教理論與實(shí)踐操作指導(dǎo)，具有很強(qiáng)的權(quán)威性和實(shí)用性。
•   現(xiàn)在讀到的這本《做懂孩子的父母》，就是請一些專家講的有關(guān)養(yǎng)育孩子知識的集錦。我一頁頁讀著，有一種親臨現(xiàn)場的感覺。我讀著主賓的對話，輕松而親切。提問者有期盼，回答者不矜持，那對話的氣氛自由而和諧。所提的問題，都來自生活，有普遍的意義；回答問題的專家有很高的學(xué)養(yǎng)，能用簡明扼要的通俗語言為你解析。這本書做到了據(jù)聞實(shí)錄的要求：有問有答，環(huán)環(huán)相扣；即問即答，簡便快捷。我獲得了另一種獨(dú)特的閱讀趣味。
•   親子教育是我們最關(guān)心的話題，書講的很全面，值得一看。
•   多個專家，教授對孩子的不同問題有介紹，針對孩子平時發(fā)生的事，進(jìn)行解析。
•   這本書的作者很多，有十位吧……每個人一個話題，以訪談的形式展開，逐步深入，感覺像是在看一個訪談節(jié)目。一本書可以接受到十位各界專家的經(jīng)驗(yàn)和建議，這本書還是挺值的！
•   做懂孩子的父母，這個說起來很簡單，實(shí)際做起來有很大的難度，大部分時候人們大多都會從自己的角度去考慮問題，有時會忽略他人的感受。父母大概是在孩子成長過程中影響他最多的人，“做懂孩子的父母”也是我們這些為人父母的不變的課題！
•   中國父母為如何教育好下一代投入了非常多的精力，養(yǎng)育教育孩子差不多是他們生命中的一個非常重要的話題，如何更好的和孩子相處就顯得非常重要了，這本書就是以這個為主題，鋪展開來，讀起來讓我受益匪淺！
•   書還沒讀完，有了專家的見解，對教育孩子方面一定會有好效果的
•   既教育了孩子怎么做人，同時也教育了父母做人，現(xiàn)代教育的良方
•   做懂孩子的父母，才能走進(jìn)孩子的心靈，才能輕輕松松地管好孩子
•   期待已久的書，我是個大師，太震撼了，讀后一遍還想再來一遍！
•   這本書匯聚了很多專家的教育理念，希望能夠有所收獲！
•   孩子兩歲了，一直在摸索教育的方法，這本書從不同的方面做了解讀，正在讀，個人覺得有用
•   這書很好，說的有道理，父母是孩子的榜樣
•   知道怎么去做一個好的父母！值得看看！
•   這本書大多都是以訪談的形式來敘述的，這種對話體，特別適宜答疑解惑。書中所提出的問題，最初都比較單一，但隨著深入交談，通過反復(fù)問答，逐漸深入，如同剝繭抽絲一般，鞭辟入里，直抵精確的結(jié)論。感覺讀完讓我受益匪淺呀！
•   父母讀了受益匪淺
•   替朋友買的，先拿來看了看。覺得內(nèi)容上有重復(fù)的地方。不過，教育孩子的事情，大同小異。
•   幫助朋友建立與孩子正確的溝通方式
•   傳授了教育孩子的心得體會，值得閱讀
•   書很好，因?yàn)闇?zhǔn)備當(dāng)媽媽了，總想給孩子最好的教育！
•   各位從專業(yè)角度和生活經(jīng)驗(yàn)談出了體會，對家庭很有幫助
•   與還在交流很實(shí)用
•   不錯，雖然我還沒有孩子，但是提前看看會懂得很多東西
•   內(nèi)容深入人心
•   幫朋友買的，朋友說不錯，內(nèi)容不錯
•   值得購買，很好的一本書！別人推薦的。受益匪淺?。。?/li>
•   不錯,非常滿意,很有參考價(jià)值
•   拿到就讀了，很有用
•   教不惑之年的女性如何面對生活的種種，送給了小姨，她說很好。。
•   正品，很喜歡，下次還來
•   挺好的書,婆婆讀了也說好呢
•   父母的愛是一種能力
  評《做懂孩子的父母》
  
  從孩子出生開始，父母就擔(dān)負(fù)起撫養(yǎng)和教育孩子的重大責(zé)任，一小部分父母可能會因?yàn)榉N種原因?qū)⒆硬还懿活?，任由孩子自由生長，我們可以說他們不負(fù)責(zé)任。更多父母都能完美地完成孩子的需求，他們對于孩子的愛不是太少，而是太多。所以我們說，父母的愛其實(shí)是一種能力，它既要滿足孩子的需求，同時在孩子的成長過程中還要起到教、育、養(yǎng)、領(lǐng)、導(dǎo)的作用。這本《做懂孩子的父母》搜集了10位專家、學(xué)者在親子關(guān)系建立方面的感想和觀點(diǎn)，可以供父母們培養(yǎng)一種愛的能力提供幫助。
  
  這10位專家有的是學(xué)者，于丹通過傳統(tǒng)中的孝道和自身理解，為我們解讀了如何培養(yǎng)孩子的孝道；舒乙更是從講述父親老舍先生的以身作則的教育方式，告誡父母們一定要為兒女當(dāng)好榜樣。有的是心理、社會學(xué)方面的專家，李子勛老師主要告訴我們?nèi)绾螌⒆舆M(jìn)行性別教育，王元五老師則認(rèn)為孩子的病主要是由于父母的原因，這很容易讓我想起幾米的那本書《孩子的錯都是父母的錯》；程凱老師更是從中醫(yī)陰陽平衡的理論談?wù)擊~兒之道；宋少衛(wèi)老師則是重點(diǎn)討論孩子的厭學(xué)情緒，以及如何采取各種措施預(yù)防和治療；楊鳳池老師則是結(jié)合生活中的案例，讓我們學(xué)會辨識親自情感表達(dá)的誤區(qū)。還有幾位育兒方面的專家，葉曼老師談及的是中國傳統(tǒng)的親子文化，從傳統(tǒng)的演變看親子文化的現(xiàn)狀，以及對父母們的要求；金韻蓉老師則是針對孩子說謊這個問題，進(jìn)行了心理分析，同時也提出了一些管教原則。
  
  本書由和諧家庭基金發(fā)起，并在新浪網(wǎng)教育頻道上對10位專家、學(xué)者進(jìn)行采訪，最終集結(jié)成書。書中張頤武老師提及的《80后的生存困境和養(yǎng)老前景》不僅僅是80后的事，中國家庭現(xiàn)狀已經(jīng)慢慢固定在“4+2+1”的模式上，甚至是“6+2+1”的模式，關(guān)于獨(dú)生子女的教育問題已經(jīng)越來越凸顯，值得更多的注意。書中列舉的諸多案例值得我們借鑒，在生活中提煉出來的理念可供年輕父母們學(xué)習(xí)參考，在此基礎(chǔ)上不斷改善正確的教育行為，養(yǎng)成良好的教育習(xí)慣。
•   《做懂孩子的父母》是由于和諧家庭專項(xiàng)基金主編的一本教養(yǎng)手冊，主題是如何更好的認(rèn)識和建立和諧的親子關(guān)系。這是一個聽起來有些宏觀的主題，也是一個可以放大到許多細(xì)微生活點(diǎn)的主題，還是一個每個家庭在教養(yǎng)都會凸顯狀況的主題。書中新穎的采用了訪談的形式，由和諧家庭專項(xiàng)基金項(xiàng)目執(zhí)行人來引出包括孝道、性別教育、中國經(jīng)典親子文化、親子間的溝通、80后的生存困境和養(yǎng)老前景等與當(dāng)前中國國情下家庭教育所暴露的突出問題；再由于丹、李子勛、葉曼、金韻蓉等在教育界有著顯著成績和威望的知名人士圍繞主持人提出的問題展開分析。
  
  和諧家庭專項(xiàng)基金的站位很高，提出了“千萬家庭構(gòu)建和諧親子關(guān)系”的口號。應(yīng)該說這是一本非常適合中國當(dāng)代國情的家庭教育書籍，這本書面向的是中國家庭，因此對每一位中國父母有很大的實(shí)用性。十位專家有的引經(jīng)據(jù)典，有的回憶自身成長，有的講述育兒經(jīng)歷，以生動而樸實(shí)的文字道出了許多我們在家庭教育中出現(xiàn)的問題之根源，讓人深受啟發(fā)。
  
  本書的特色是客觀的分析了中國當(dāng)代國情下家庭教育存在的問題，結(jié)集了十位名家的智慧心得，無論是于丹老師的《論語》中分享的孝道，還是舒乙先生書香門第的家教之道；無論是李子勛老師分析的現(xiàn)代孩子的性別教育，還是程凱教授中醫(yī)中的育兒科學(xué)都緊密的聯(lián)系了我們身邊的教育中讓人困惑糾結(jié)又難以入手解決的難題，還有很多是我們沒有看透甚至沒有想過卻一直存在的尖銳問題。
  
  家庭教育說起來是育兒的過程，但育兒的同時卻要修身，唯有如此才能構(gòu)建出和諧的親子關(guān)系，而和諧的親子關(guān)系是孩子成長必須的環(huán)境。每一本教養(yǎng)書籍都是家長自修的良師，像這樣集眾家之精華的書雖然受篇幅所限每一位專家都不會說太多，但一人點(diǎn)出一個問題足以讓我們來反省自己。引用本書的主持人殷智賢在序中的一句話，“中國父母為怎么教育好下一代投入了非常大的精力”，但收效并不一定和投入成正比。比如于丹老師在書中提及的孝道，如何讓孩子懂得孝道，身教勝于言傳，與其和孩子空講大道理不如以最最簡單的行為模式來影響孩子把為他人著想變?yōu)橐环N習(xí)慣。書中提及的女子教育的先行者王鳳儀先生所言的“未曾教子先教母”，老舍先生所的親子觀，父母以身作則。都是要讓為人父母者給孩子做出一個表率。孩子的病從父母得，作為孩子的第一任老師自己做不到的事情就很難來要求孩子。
  
  書中有很多觀點(diǎn)非常值得我們深刻反思，包括中國教育中面對的許多現(xiàn)實(shí)問題，比如隔代教養(yǎng)，男孩多過于溫性而女孩缺乏溫柔，管教說謊，獨(dú)一代的贍養(yǎng)和富二代的教養(yǎng)，起跑線和厭學(xué)情節(jié)……道出了我們平日里困惑憂煩的背后關(guān)鍵之所在，好父母須先修身，讀懂孩子再談教育?！蹲龆⒆拥母改浮肥且槐緦ｉT為中國家長設(shè)計(jì)的教養(yǎng)手冊，相信你會和我一樣從中受益良多。
•   之前選擇這本書是沖著于丹、金韻蓉、舒乙的大名，很想看看這些國學(xué)大師、心理專家在親子方面又有什么新的闡述。
  
  拿到書之后發(fā)現(xiàn)這種合集類的書還是比較有閱讀優(yōu)勢的。首先，我們可以在一本書中與十位名家直接接觸，十位名家的親子理論各有專長，訪談中的很多地方都是新鮮觀點(diǎn)，都是平時家長們沒有注意到的理論，這次可以看到百家爭鳴，對于家長育兒也是一種很好的啟發(fā)；其次，本書采用主持人提問，專家回答的形式，感覺用這種形式出育兒書還是挺新穎的。一般育兒書都是由名家信筆來寫，難免有的地方可能會寫得一帶而過，有的地方可能寫得不夠深入，現(xiàn)在由主持人事先擬好問題來提問，就顯得更有針對性，專家表達(dá)起來也更清楚明了一些。
  
  如果說這種合集書有什么不足的話，那就是一本書的篇幅太少了，十位專家每位所占的空間有限，很多問題不能展開來談，只能就提問進(jìn)行回答，很難去細(xì)細(xì)思索如何進(jìn)行延伸，不能不說這是一種遺憾。不過，看過本書的讀者也可以再去買自己喜歡的專家的著作進(jìn)行深入閱讀，拿這本書當(dāng)作了解專家理論的窗口也是不錯的選擇。
  
  在這本書中，我最欣賞的還是于丹、金韻蓉回答提問的部分。于丹主要闡述的是中國人的孝道?，F(xiàn)在的父母為了孩子基本是不求回報(bào)的付出，但這種付出往往讓孩子覺得父母為自己做一切都是應(yīng)該的，不做就是錯，完全忘記了自己對于父母也應(yīng)該有所付出，也應(yīng)該進(jìn)孝道。如何教孩子懂得孝道是很一位父母都會面臨的切實(shí)問題。于丹為大家提供了不少行之有效的培養(yǎng)孩子孝心的方法，各位父母可以參考一下。金韻蓉老師主要是圍繞孩子說謊的問題來談。孩子為什么要說謊？是因?yàn)榧议L和孩子沒有建立良好的溝通，還是外部環(huán)境的影響？如何對待說謊的孩子？相信這些都是家長們感興趣的話題。二位專家在親子問題上的闡述顯得知性又親切，有不少在育兒過程中家長們會遇到的具體問題與解決方式的解析與指導(dǎo)，相信很多家長讀后都會從中受益。李子勛回答提問的部分也很不錯，理論很貼合現(xiàn)代生活，針對現(xiàn)在孩子的性別教育提出了中肯的建議。
  
  書中雖然都是專家之談，但家長也要選擇適合自己家庭環(huán)境、孩子個性習(xí)慣的方法來應(yīng)用?？傊?，適合的才是最好的，千萬不要強(qiáng)搬硬套。 做懂孩子的父母是我們的努力目標(biāo)，希望孩子可以在我們細(xì)致耐心且方法正確的教育下健康快樂的長大。
  
•   懂孩子真的不容易《做懂孩子的父母》
  
  這本書是中國和諧家庭基金公益講堂的內(nèi)容，和《給孩子恰如其分的愛》是一套，都講的是孩子的家庭教育。這兩本書所獲得的版稅也都全部捐給中國人權(quán)發(fā)展基金會和諧家庭專項(xiàng)基金，用于公益教育。和上本書相比，這一本更側(cè)重的是中國的傳統(tǒng)教育，書里面出場的十位名人各有特色，比較熟悉的有于丹、李子勛、舒乙、金韻蓉，剩下的幾位也都在著名的專家和學(xué)者。
  
  懂孩子真的不容易，其實(shí)不要說懂孩子，就是懂得自己懂得自己的愛人都很難，人類認(rèn)識自身也是在不斷發(fā)展的，人類認(rèn)識兒童也是在不斷發(fā)展的，人類認(rèn)識自己也是在不斷進(jìn)步的。而且這種認(rèn)識本身就沒有止境。我們只能一點(diǎn)一點(diǎn)的去了解這些內(nèi)容，這就需要做父母的不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育學(xué)，學(xué)習(xí)心理學(xué)。當(dāng)然很多父母都可能說自己沒有時間去學(xué)習(xí)這些，雖然不一定通過正規(guī)的途徑也可以通過電視節(jié)目來了解和學(xué)習(xí)，從社會中學(xué)，其實(shí)這本書中的內(nèi)容就是根據(jù)電視訪談節(jié)目整理而成的。
  
  書里每個人的觀點(diǎn)都挺有趣的，尤其是王元五先生提出的孩子的病從父母身上得的觀點(diǎn)，很多父母都在潛移默化中把自己的問題轉(zhuǎn)移到了孩子身上。尤其是母親，在懷孕的時候就把自己的情感帶入到嬰兒的世界里了，有的母親本來并不想要這個孩子，結(jié)果孩子出生以后就會母親充滿敵意，有個母親想在公公婆婆面前穿上寬大的衣服，藏住這個孩子，結(jié)果孩子出生以后見到爺爺奶奶就小心翼翼的，等到她懷孕八個月的時候公公婆婆才知道她懷孕了，而這個孩子從八歲開始就在爺爺奶奶面前不那么膽小了。
  
  還有程凱先生說的中醫(yī)中的育兒之道，也讓人印象深刻，最有趣的是他說古代為什么要打孩子的手板？把手一掰露出手心，然后用戒尺去打，因?yàn)槭中挠袀€勞宮穴，主心，所以越打越聰明。呵呵，竟然有這樣的解釋啊！雖然不知道是不是有科學(xué)依據(jù)，但是的確讓人耳目一新，過去也的確沒聽說過誰被打手心而打出什么問題的。也許有一定的道理，中醫(yī)畢竟里面蘊(yùn)含著中華民族幾千年的智慧在里面，比科學(xué)的歷史悠久得多。
  
  隨著人類的進(jìn)步，我們對自身對我們的孩子的了解越來越多，但是這個過程還遠(yuǎn)未完成，這個過程將會一直伴隨著人類歷史的全過程。
•   總的來說，這本書的內(nèi)容不錯，但細(xì)節(jié)上仍欠雕琢，咱們先從封面說，《做懂孩子的父母——于丹等10位名家談親子教育之道》，我先老實(shí)的承認(rèn)，姐不喜歡于丹，而且不是一般的不喜歡，但如果換成金韻蓉等……我也照樣會很不高興，這是最基本的禮貌，名家是并列的，顯然不能也不應(yīng)該單獨(dú)排出一個，這跟晚會報(bào)幕碰上一個節(jié)目一大幫子表演者不是一回事。其次，主編者為和諧家庭基金，這個組織已經(jīng)有名到了不需任何解釋大家一看見你的名頭就明白你是誰了么？我問了一圈我的同事，至少我們教研組沒一個聽說過的。接下來說內(nèi)容
  既然封面上于丹女士排在了第一個，那么正文肯定也是，《中國人的孝道》，雖說我不喜歡于丹，但因人廢言的蠢事可不應(yīng)該是教師做的事，況且于丹成名過程中所作的事情也沒有什么值得非議的，將她捧的傲慢的是我們中國的國民，不完全是她個人的原因，這篇關(guān)于孝道與幼兒孝順意識的培養(yǎng)談的還是比較中肯的，比如他談“色難”，乾隆與紀(jì)曉嵐的對聯(lián)已經(jīng)足夠有名，更重要的是孔子一語道破了玄機(jī)，為什么子女對父母色難，對于千余年以農(nóng)業(yè)文明為根基的大國來說，業(yè)已形成一種天地君親師的排序，天地虛無縹緲，基本沒什么事，君王在隋唐以前跟庶民沒有什么關(guān)系，即便是之后也是庶族地主，所以擺在頭一位的是“親”即父母，父親早出晚歸你是不能指望其對孩子擔(dān)負(fù)足夠的教育的，治愈母親呢，大門不出二門不邁，在家從父，出嫁從夫，夫死從子，你都不能指望這個女人有相當(dāng)程度的學(xué)識修養(yǎng)思辨精神，我們還自古為了他們狡辯出各種理由老小孩之類，色難，其固也宜哉，當(dāng)然嘍，社會保障體系的不完善也是罪魁禍?zhǔn)字?，不過不能狡辯的是，色難是顯示狀況，我們可以褒揚(yáng)“容易”者，卻不能宣揚(yáng)沒做到的人都是壞蛋，此外于丹以自己的女兒為例談孝道教育也有一二可圈可點(diǎn)之處。還是那句老話，盡信書則不如無書，要帶著批判的眼光去讀書。
  李子勛先生談?wù)摵⒆拥男詣e教育也很好，理論基礎(chǔ)與實(shí)踐研究都能看出深厚的功底，明晰的之處目前中國社會對于還在在青少年成長時期的部分性別現(xiàn)象擔(dān)心過重，以及將工作中由于需要呈現(xiàn)出來的中性色彩強(qiáng)化成“性別錯亂”，同樣，我國喜歡片面強(qiáng)調(diào)單親家庭對孩子性別意識培養(yǎng)的不利因素。這個部分可以和后面一位名頭響叮當(dāng)?shù)娜~曼相比較，這位“國學(xué)大師”來自于臺灣，他的觀點(diǎn)如何，該怎樣分析，你不妨將他的這篇訪談作為一篇智力測驗(yàn)讀下去。以后幾位名家就不一一舉例了，先各有優(yōu)劣，優(yōu)中又各有千秋
  以上即是我對于這本書的觀感
•   這本書旨在談親子關(guān)系，通過對十位名家的訪談從各個角度來更好地理解親子關(guān)系在家庭中的重要性，讀后受益匪淺。
  
  總體來說，這十位名家的理論是殊途同歸的，教育總歸是有一個大方向，無論你站在哪個位置，到最后細(xì)細(xì)一總結(jié)都是同一個道理，就是愛，但要有智慧，父母要有一顆平常心，要言傳身教，要在社會與家庭的矛盾中學(xué)會自我認(rèn)識。
  
  十位名家有的人我聽說過，例如于丹，李子勛，楊鳳池，金韻蓉，這都是非常有名的教育專家，也讀過一些他們的著作與理論，教育書讀得多了發(fā)現(xiàn)萬涓歸大海，話說來說去都是一個道理，但是話還是得不厭其煩地說，因?yàn)槲覀兊慕逃袝袩o數(shù)種突如其來的狀況，父母自我的完善需要不時地被提醒，所以讀教育類書籍是無論如何都不嫌多的，但是讀得多了自然會有自己的理解，何為精華何為糟粕也自有自己的看法。
  
  
  在這本書中，我注意到大多數(shù)名家談得都很好，因?yàn)槭怯幸幻鞒秩司湍硞€論點(diǎn)來提問，比較智慧的名家就能清晰且透徹地回答并給出我們最好的答案。但是我注意到某位專家回答的一些問題其實(shí)是不太好的，這點(diǎn)和書中的另一位專家所說的很有關(guān)聯(lián)，他說，現(xiàn)在大部分教育專家都是年齡比較大的，而他們的觀點(diǎn)是依據(jù)自己的年代所產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)，這難免就不太適合新生的孩子們，因?yàn)闀r代是向前的，教育應(yīng)該是新生父母們?nèi)ブ铝ψ龅氖虑?，總是用老人的目光來看待教育，是一大后退。于是我注意到某位老專家所回答的一些觀點(diǎn)，的確是陳腐而過時的，所以我覺得并不是專家就一定完全正確，我們讀書的人要緊的是從里面分清真?zhèn)?，專家太老了觀點(diǎn)真的跟不上，這是不容置疑的。還有一位專家總有點(diǎn)兒答非所問，主持人說一大堆他卻只有一句話，而別的專家都是誠懇而熱情地給予最好的答案，我覺得他倒不是在敷衍，很有可能他本人在溝通上也有問題，有的人就是善于別人說一堆他只答一句，生生把一場聊天變得沉悶無比。大多數(shù)專家的回答我覺得都很好，而且我說過，教育的書籍是永遠(yuǎn)鉆研不夠的，每次看都能看出新意來，我們在教育道路上的求索是漫無止境的，走著走著可能就偏離了方向，與名家雖然不能面對面地對話，但是領(lǐng)略他們的思想也是非常有幸的事情。
  
  金韻蓉的作品很多，我覺得她的回答與她的面相是一致的，溫和有氣質(zhì)有涵養(yǎng)，而且她的問答在本書中也非常出彩。有兩位專家從中醫(yī)的角度談教育的重要性也非常有新意，細(xì)想想還真是有道理，又開辟了我們的一個新視角。老舍的兒子談教育也非常讓人嘆服，他談到了老舍對他的一生影響，讓我們不能不感嘆這才是真正地名士。
  
  不管怎么說，多讀書總是開闊眼界的一件事情。
•   小時候，我們是不是常會有這樣的感慨，認(rèn)為父母，老師，身邊的那些長輩們都不懂自己的各種心情。不明白自己的小九九，也偶然會有將來自己如果成為父母之后一定會充分理解孩子，體會孩子的心情，做個懂孩子的父母。
  可是說起來容易做起來難，尤其是已經(jīng)到了即將做父母的階段了，真正是需要面對孩子，去做懂孩子的父母的時候，心中其實(shí)還是有很多的不確定和難以把握。這與心境的變化和時代的變遷是分不開的。隨著年齡的增長，在面對各種現(xiàn)實(shí)問題之后，心境早已不再如當(dāng)初年少般的執(zhí)念，在看人待物上與年少時期有了很大的改變。而對于我們自己的孩子來說，他們處于一個信息高速發(fā)展的時代，可以從各種不同的渠道來接收新興的信息，尤其是孩子的記憶力又是如此的發(fā)達(dá)。所以，要成為新時代的父母，想要做到懂孩子是有著一定的難度的。
  說到做個懂孩子的父母，想必這也是每個父母的心聲，父母都希望自己的孩子能夠與自己面對面交流，雙方可以坦誠相見，互相傾述，甚至有許多父母希望自己的孩子能夠把自己當(dāng)成朋友那樣，可以共享各種小秘密。而對孩子來說，能夠有一對懂自己，清楚明白自己的父母也是一種快樂的夢想，有哪個孩子不希望自己能與父母快樂相處呢。
  《做懂孩子的父母》是一本出現(xiàn)的恰到好處的書籍，這本書不是哪位名家撰寫的書籍，而是通過采訪多位親子專家的切身體會，來為家長們傳授如何做一個懂孩子的父母。這十多位專家通過與他們自身有關(guān)的各種不同角度來闡述他們對如何做一個懂孩子的父母的理解。有關(guān)于孝道的，有關(guān)于心理的，有關(guān)于醫(yī)學(xué)的，有關(guān)于傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的，這些方面大部分都是我們通常需要接觸的。
  當(dāng)然，自古以來，教育本就沒有一個真正的框架，隨著時代的變遷，許多教育理念也會變得不適合時代的步伐，會顯得過于陳舊，就像書中的一部分年紀(jì)較大的專家。而父母所需要做的就是在學(xué)習(xí)各種教育經(jīng)驗(yàn)之時能夠針對自己的孩子研究出一套只屬于自己孩子的教育方式，這樣的教育方式才不會過于死板，才真正能做到懂孩子。
•   拿到書粗略翻了一下，對小孩的教育各方面問題還比較詳細(xì)，要慢慢讀讀，好好培養(yǎng)一下兒子。
•   這本書還行吧，與名人對話的，對教育孩子有比較籠統(tǒng)的理念
•   一次就買了7本，給周圍有孩子的年輕爸爸、媽媽們每人送了一本。
•   沒有評價(jià)的那么好
•   我的兒子正值青春期，看了直后真的感悟頗深。
•   看了，要消化一下吧！
•   如何培養(yǎng)一個合格的孩子，讓孩子適應(yīng)社會，展示自己的能力，我想這是做家長首要考慮的問題，不是以分?jǐn)?shù)定成敗，而要培養(yǎng)一種健康的心態(tài)，希望孩子在成長的道路中具備良好的性格，擔(dān)負(fù)起肩上的責(zé)任，成為一個快樂的人，讓我們《做懂孩子的父母》。
  
  本書由和諧家庭基金主編，收入了于丹、李子勛、葉曼、金韻蓉、張頤武、王元五、程凱、舒乙、宋少衛(wèi)、楊鳳池等10位著名文化學(xué)者、國學(xué)大師、中醫(yī)和心理專家的親子訪談，他們針對中國家庭親子交流現(xiàn)狀，以及目前家庭中普遍存在的教育問題，在親子倫理、早教、親子溝通、家長角色等方面作深入淺出的解析與指導(dǎo)，為我們父母提供科學(xué)的家教理論與實(shí)踐操作指導(dǎo)，具有一定實(shí)用性，在本書系中，我個人感覺本書沒有《給孩子恰如其分的愛》寫的吸引人。
  
  于丹中國人的孝道講到，在如今這個快節(jié)奏的時代，我們雖然最疼的是自己的爹媽和孩子，但是中年人往往對這兩頭的態(tài)度是最粗暴的，不管多有修養(yǎng)的人，在單位對自己的員工彬彬有禮，對自己的團(tuán)隊(duì)和同事和顏悅色，回到家見到親爹、親媽和親生孩子就急了。仔細(xì)想想，我們在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，是否耐心細(xì)致，別人家孩子不會，我們能容忍，對自己孩子，就壓不住火，沒有耐心。為什么面對最親的人，我們卻屢屢傷害？是不能原諒孩子，還是不能原諒自己？
  
  記得看過一部很棒的電影《美麗人生》，他講述的是大時代下一個小人物的悲劇命運(yùn)，第二次世界大戰(zhàn)期間，在納粹勢力的籠罩下，身為猶太人的父子被送往集中營，在這個完全沒有盼望的世界里，父親憑著愛和幽默感，讓兒子的每一天都活得開心、活得有盼望。父親在遭納粹處決前，兒子從木箱縫隙中窺見士兵用槍頂著父親的后背，準(zhǔn)備要槍斃他，但父親仍露出一副得意洋洋的表情，大踏步地向前走，還扮作跟兒子玩游戲的樣子。直到臨死前，父親仍要為孩子留下一個美麗的回憶，真叫人笑中帶淚。
  
  電影中的父親，明明遭受死亡的威脅，為了保護(hù)孩子，不讓他受傷，一次次輕描淡寫的化解無奈與矛盾；父親雖遭受摧殘，面對孩子永遠(yuǎn)笑口常開，給孩子帶來希望，樂觀面對世界。這難道不能給我們一些啟示，我們總說愛孩子，孩子感受到了嗎？我們的行動與言語是否一致？
  
  愛是一種能力，因?yàn)橛袗圻@個世界才五彩繽紛……
  
  Ps:有點(diǎn)遺憾，我收到的這本書有缺頁無P21-P52。
•   這本書和《給孩子恰如其分的愛》一樣，同為和諧家庭基金主編，版稅同樣全部捐獻(xiàn)用于公益教育，這本書同樣選取了10為名家，甚至有2位專家都出現(xiàn)在這兩本書上：李子勛、楊鳳池。
  《給孩子恰如其分的愛》給了我很好的閱讀感受，這本書也不錯，不過要稍遜之。
  
  還是先說優(yōu)點(diǎn)，就是和諧家庭基金編寫組所選擇的專家談得問題都很重要，涉及孝道、學(xué)習(xí)、情感表達(dá)、預(yù)防說謊、性別教育等。我們很多家長可能更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，考試分?jǐn)?shù)，就像是低頭趕路一樣，從可能忘記要抬頭看天。幾位專家的訪談，就能讓我們讀者想想，我們教育的目的，為了是實(shí)現(xiàn)這個目的，過程和方法是不是要注意一下技窮和方法。
  
  我覺得這本書比較好的兩位專家的論述是宋少衛(wèi)的孩子厭學(xué)怎么辦。我們教育學(xué)心理學(xué)上也有一些分析，比如學(xué)習(xí)動機(jī)啊，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度啊，注意力啊之類的。我看過一個數(shù)據(jù)，就是不知權(quán)威與否：有10%的學(xué)生學(xué)不好。這個可能就是學(xué)習(xí)障礙之類的問題。宋先生提出一個觀點(diǎn)：孩子厭學(xué)應(yīng)該是0-7歲甚至0-5歲就已經(jīng)埋下了伏筆。這個觀點(diǎn)很新穎。過多達(dá)人的過分關(guān)注，孩子玩的過程中受到干擾，影響了注意了的集中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)注意力也是不集中。宋先生說小孩子就是要讓他玩，包括孩子的興趣本來就不持久等，這些觀點(diǎn)值得我們家長深思。
  
  我覺得這本書有寫“專家”的講得挺玄乎。比如王元五講母親的心態(tài)影響到孩子的健康，舉了一個例子（104頁），一個老師不滿百天的孩子肝硬化，因?yàn)檫@個老師常生氣，脾氣大。王元五告訴老師要首先檢討以前做過的事情，要懺悔。老師懺悔兩個小時候，孩子獨(dú)自就下去了一些了。你看這事，多神奇！懺悔治病！王專家總結(jié)說“生氣的時候傷肝，母親的氣、狠、怨全都影響到孩子”。好吧，懷孕的時候，母親生氣可能確實(shí)會影響到孩子，但出生后，母親懺悔能讓孩子病情好轉(zhuǎn)，你覺得這事有多靠譜？王專家還說，“12歲之前孩子的身體的表現(xiàn)都在于母親”。
  
  這本書還很重視孝的教育，古老話題讓人容易覺得是老生常談，比如選取于丹的內(nèi)容就是專門談孝道的，葉曼的也講到了“孝順”。不說教育孩子，就是想到自己改如何去對我們的父母去盡孝。比較有新意的是張頤武所講的富二代窮二代的教育。
  
  這本書倒是給我們提出了問題：你懂孩子嗎？
•   作為孩子，已經(jīng)學(xué)會了理解父母。作為父母仍然非常想明白孩子。因?yàn)椴幌朊^過河，所以很希望得到些有幫助的為人父母的經(jīng)驗(yàn)?？上?，這本書除了名字比較響亮外，沒太多的養(yǎng)分。
•   訪談性質(zhì)，一問一答， 內(nèi)容較膚淺，不深入，不建議購買
•   名家的話，有很多是表面文章。
•   幫朋友買的，說不錯，說可以幫助了解孩子
•   這本書還不錯，還算滿意，推薦書目！
•   這本書不好，沒意思，胡亂拼湊
•   本書寫的綜合來講很不錯！作為即將可能成為父母或已經(jīng)成為父母的人均有幫助。本書講述如何以正確的方法，正確的心態(tài)來教育孩子。書中內(nèi)容以訪談式的方式為主。文中闡述了各位"大家"對教育孩子的觀點(diǎn)。從不同的方向講述如何教育孩子。內(nèi)容不錯，強(qiáng)推
•   關(guān)于如何教育孩子，這本書給了我一些指導(dǎo)。
•   都是精句，很好，讓你更了解小孩
•   很有啟發(fā)，值得好好學(xué)習(xí)！
•   里面講了很多名家對親子教育的一些看法，對我們年輕的父母是很有幫助的！
•   家教讀物！家長必備！
•   大人看的，無所謂啦！送人的，不是我自己看的。
•   非常實(shí)用好
•   不錯備用
•   做懂孩子的父母
•   做等孩子的父母

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