美國大學(xué)原來是這樣的

內(nèi)容概要

“兩腳踏東西文化，一心評中美文章”的薛涌博士，用委婉動(dòng)人的筆觸，詳細(xì)分析美國大學(xué)教育的種種先進(jìn)理念與實(shí)踐，對比分析中國高等教育存在的缺失，告訴我們真實(shí)的美國大學(xué)是怎樣的，告訴我們一流的大學(xué)、優(yōu)秀的人才、一流的領(lǐng)導(dǎo)者是怎樣塑造的。本書還教我們?nèi)绾芜x擇美國的大學(xué)和專業(yè)，即使你不上美國的大學(xué)，也可以自己學(xué)習(xí)和實(shí)踐。是一本好看又實(shí)用的教育經(jīng)典之作，每一個(gè)家長、教育工作者和管理者都可以從中得到啟發(fā)。

作者簡介

薛涌，1983年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，曾在《北京晚報(bào)》、社科院政治所工作：耶魯大學(xué)歷史博士，現(xiàn)在美國任教。十五年來觀察與思考中美教育，長期為海內(nèi)外各大報(bào)刊撰寫專欄，是中文世界最有影響力的意見領(lǐng)袖之一。他的新浪博客訪問量即將突破3000萬。已經(jīng)出版有《右翼帝國的

書籍目錄

序言一流大學(xué)，一流美國人　——領(lǐng)導(dǎo)21世紀(jì)的核心戰(zhàn)略真實(shí)的美國大學(xué)　美國的頂尖大學(xué)為什么不待見高考狀元?　到美國該上什么大學(xué)?　給完整的人以生長的空間　——美國大學(xué)的寄宿熱 　培養(yǎng)精英要從做義工開始　美國大學(xué)的陰盛陽衰　美國的名教授怎樣對待學(xué)生　教授首先要假設(shè)學(xué)生比自己聰明　美國有國學(xué)嗎?　大學(xué)為什么要尊文史　從布朗校長的糾紛看企業(yè)的廉正透明　美國盛產(chǎn)“克萊登大學(xué)”嗎?　美國大學(xué)里的校漂族　高等教育大眾化之后　大學(xué)應(yīng)該怎樣競爭?　美國的應(yīng)試教育之父　金融泡沫后的美國大學(xué)　美國大學(xué)是否會(huì)成為房市后的另一個(gè)泡沫　美國大學(xué)還能繼續(xù)保持一流嗎?　哈佛，哈佛　女人領(lǐng)導(dǎo)哈佛　哈佛怎么錄取學(xué)生　哈佛的“核心”　免費(fèi)上哈佛?　哈佛的性生活　怎樣醫(yī)治哈佛的富貴病　哈佛能改變美國的大學(xué)申請戰(zhàn)嗎?　哈佛法學(xué)院終于揚(yáng)眉吐氣　哈佛教授被捕所引起的種族爭議 　從哈佛丑聞看媒體對學(xué)術(shù)的監(jiān)督常青藤秘密　常青藤究竟值多少 　挑戰(zhàn)常青藤　常青藤之間的PK　常青藤能擴(kuò)招多少?　新常青藤的崛起　美國州立大學(xué)的常青藤化　經(jīng)濟(jì)危機(jī)和常青藤的分?jǐn)?shù)　誰把亞裔子弟擠出名?！σ斝ｉL行使一下“批判性思維”　商學(xué)院本科：大學(xué)教育的另類?　華爾街的人才泡沫?　最高法院的“常青藤專政”體育影響一生　美國的大學(xué)體育　是什么造就了菲爾普斯　——透析美國的體育制度　學(xué)校為什么需要體育?　體育與美國的通才教育　創(chuàng)新階層的時(shí)尚　華爾街中的橄欖球，　拉拉隊(duì)的政治　大學(xué)體育這門買賣　奧運(yùn)項(xiàng)目背后的社會(huì)階層　由市長的大學(xué)教育想到的　最知名的大學(xué)女籃教練　黑人難當(dāng)教練　美國大學(xué)的體育超霸　美國高中橄欖球的崛起　大學(xué)橄欖球：生意還是品牌　大學(xué)球星怎樣成功美國大學(xué)的錢經(jīng)　要錢的文化　耶魯財(cái)神　張磊為什么把錢給了耶魯?　美國大學(xué)的熱門專業(yè)漲價(jià)　美國大學(xué)通過漲學(xué)費(fèi)競爭　文憑嘆　——美國“升學(xué)女王”的奇異丑聞　……中國大學(xué)向美國學(xué)什么?

章節(jié)摘錄

　　到美國該上什么大學(xué)？　　美國高等教育的競爭愈演愈烈，大學(xué)已經(jīng)成為事業(yè)成功的敲門磚。以中國、印度為主的亞洲國家，每年也輸送大量的子弟留美，希望借此在全球化的時(shí)代出人頭地。這也難怪，各種媒體每年都公布不同專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的起薪，成為眾多莘莘學(xué)子的求學(xué)指南?？上В@類炒作，常常誤人子弟。因?yàn)榇髮W(xué)教育對人生的影響遠(yuǎn)不止于畢業(yè)后找的第一個(gè)工作。要衡量大學(xué)對人一生事業(yè)的影響，就必須有長時(shí)間段的指標(biāo)。美國一家權(quán)威的民間機(jī)構(gòu)Pay Scale Inc.經(jīng)過一年的努力，調(diào)查了至少有10年（平均15年半）工作經(jīng)驗(yàn)的120萬大學(xué)本科畢業(yè)生，用他們的收入數(shù)據(jù)為我們衡量大學(xué)教育的“經(jīng)濟(jì)效益”提供了一個(gè)可靠的標(biāo)準(zhǔn)。比如，應(yīng)該上什么樣的大學(xué)？學(xué)什么專業(yè)？怎樣度過大學(xué)的時(shí)光？上述這些選擇對人的一生有什么影響？以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)實(shí)證性地回答這些問題，不僅對美國的學(xué)生和家長至關(guān)重要，對那些不太了解美國社會(huì)文化和高等教育的亞洲學(xué)生和他們的家長而言，就更有參考意義了。　　Pay Scale Inc.的統(tǒng)計(jì)涉及的人數(shù)眾多，因而比較準(zhǔn)確。更重要的是，該統(tǒng)計(jì)設(shè)定了長時(shí)間段的指標(biāo)：既有畢業(yè)生起薪的數(shù)據(jù)，又有畢業(yè)十幾年后“事業(yè)中程”時(shí)期的收入數(shù)據(jù)。畢竟，對大多數(shù)人而言，在35到40歲這個(gè)階段，一生的事業(yè)已經(jīng)能大致看出個(gè)氣象來。同時(shí)，數(shù)據(jù)又以常青藤盟校、州立大學(xué)、私立文理學(xué)院、“派對大學(xué)”（Party School），以及不同的專業(yè)來分門別類。這樣就方便人們通過各種角度來衡量大學(xué)教育的經(jīng)濟(jì)效益。　　首先的一個(gè)問題是：上名校和上普通院校究竟有多大不同？這一統(tǒng)計(jì)表明，名校畢業(yè)生在收入上的優(yōu)勢非常明顯。比如，哈佛英語專業(yè)的畢業(yè)生，起薪為44500美元，俄亥俄州立大學(xué)同專業(yè)的學(xué)生，起薪僅35000美元。此時(shí)哈佛學(xué)生的收入高出了27％。十幾年后，哈佛學(xué)生的年薪漲到了103000美元，要比俄亥俄州立大學(xué)的學(xué)生同階段的收入高出111％！收入差距急劇拉大?？偟膩碚f，常青藤的畢業(yè)生收入最高，接下來是私立文理學(xué)院，著名的州立大學(xué)也還不錯(cuò)，但“派對大學(xué)”畢業(yè)生的起薪雖然尚可，收入的后勁則明顯不足。常青藤盟校和私立的文理學(xué)院一直是美國精英教育的兩大代表，孰優(yōu)孰劣也并非沒有爭議。常青藤盟校一個(gè)個(gè)都勢可敵國，不僅資金雄厚、明星教授滿堂，而且吸引了最優(yōu)異的學(xué)生，是門檻最高的學(xué)校。但是，許多批評者認(rèn)為，常青藤過分注重研究，輕視教學(xué)，導(dǎo)致師生關(guān)系疏遠(yuǎn)；不管有多少明星教授，他們和學(xué)生實(shí)際上很少交流。這樣的學(xué)校，名氣雖大，但所提供的教育未必有那么好。與之相對的是那些小型的私立文理學(xué)院。這種學(xué)校以本科教育為核心，很少有研究生課程。教師也全心全意地教學(xué)，師生關(guān)系密切。比如，學(xué)生經(jīng)常和教授組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，一起共事。這樣由老師手把手教出來的學(xué)生，自然素質(zhì)較好?！　谋砻娴慕y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上看，常青藤盟校有著明顯的優(yōu)勢。比如，常青藤畢業(yè)生的中等起薪比文理學(xué)院高32％，事業(yè)中程時(shí)期的中等年薪比文理學(xué)院高34％。不過，再認(rèn)真分析，這里面還是有不少文章可做。比如，常青藤畢業(yè)生起薪最高的是普林斯頓，中等年薪為66500美元；哈佛緊追其后，達(dá)63400美元；賓夕法尼亞大學(xué)排第三，為60900美元。但是，十幾年后局面就變了。達(dá)特茅斯學(xué)院的學(xué)生，畢業(yè)時(shí)起薪雖然僅僅58000美元，但事業(yè)中程時(shí)期的中等收入則為134000美元，高居第一；普林斯頓的學(xué)生畢業(yè)十幾年后的中等收入則為131000美元，屈居第二；第三名是耶魯，其畢業(yè)生的中等收入從剛畢業(yè)時(shí)的59100美元提高到了126000美元；大名鼎鼎的哈佛跌到第四，為124000美元；賓夕法尼亞大學(xué)則淪為第五，為120000美元。　　沒有人能夠解釋這種變化的原因。但是，從常識上不難進(jìn)行若干推論：小型的文理學(xué)院式的教育確實(shí)塑造了良好的素質(zhì)，有助于學(xué)生長期的發(fā)展。在這幾個(gè)常青藤盟校中，達(dá)特茅斯學(xué)院實(shí)際上更像是一所文理學(xué)院，基本以本科教育為主體，不設(shè)立大規(guī)模的研究設(shè)施。博士課程非常少，幾乎不為人所知，而且全限于科學(xué)領(lǐng)域。文科僅勉強(qiáng)有個(gè)人文研究的碩士課程。剩下的就是商學(xué)院等職業(yè)性學(xué)院了。其研究院，甚至無法和普通的州立大學(xué)相比。該校被歸入常青藤盟校，主要是因?yàn)槠鋫鹘y(tǒng)。按性質(zhì)歸入文理學(xué)院也無不可。在接下來的幾個(gè)學(xué)校中，普林斯頓規(guī)模最小，耶魯次之。這兩個(gè)學(xué)校雖然有一流的研究院，但比起哈佛來，也都比較注重本科教育。學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)，哈佛學(xué)生憑借學(xué)校的大名而先聲奪人，占據(jù)了高薪的好位置。但是，達(dá)特茅斯這種“小學(xué)校”的學(xué)生，則可能靠自己的素質(zhì)后來居上。我認(rèn)識的一位達(dá)特茅斯的畢業(yè)生就說：“在哈佛，明星教授如云，十七八歲的高中畢業(yè)生面對這些教授全嚇傻了，除了聽聽大課、領(lǐng)略一下其風(fēng)采外，很少能與之有個(gè)人之間的接觸。這就像看戲看電影一樣，算什么一流教育？等這些孩子慢慢成熟起來，有勇氣和教授交流時(shí)，也該畢業(yè)了。在達(dá)特茅斯則不然?！　∥业慕淌谥牢业呐d趣，甚至?xí)轿宜奚醽硗ㄖ矣袀€(gè)我可能感興趣的講座?！币晃还鸬漠厴I(yè)生也說：“哈佛有許多資源，這是任何學(xué)校無法相比的。但是，這些資源必須你自己去找。一個(gè)20歲上下的孩子，一般很難自己去挖掘這些資源?！毙⌒臀睦韺W(xué)院的學(xué)生，無論是畢業(yè)后的中等起薪還是事業(yè)中程時(shí)的中等年薪都低于常青藤的學(xué)生。但是，其薪水的上漲速度和常青藤相差不大。在文理學(xué)院中，學(xué)生收入排名第一的是Bucknell Univeity，在中文世界幾乎不為人知。其畢業(yè)生的中等起薪是54100美元，十幾年后事業(yè)中程時(shí)期的中等年薪為110000美元。接下來的四所學(xué)校也都差不多，在108000到107000美元之間。而常青藤中排末名的哥倫比亞的學(xué)生，事業(yè)中程的平均年薪也是107000美元，比Bucknell Univeity要低。可見，常青藤盟校并不都有絕對優(yōu)勢?！　≡谥萘⒋髮W(xué)中，加州大學(xué)伯克利分校是唯一一所學(xué)生收入超過文理學(xué)院的學(xué)校，其畢業(yè)生的中等起薪為59000美元，十幾年后的事業(yè)中程的中等年薪達(dá)112000美元。但排第二的弗吉尼亞大學(xué)，畢業(yè)生中等起薪為52700美元，事業(yè)中程的中等年薪則為103000美元，明顯低于前五所文理學(xué)院的水平。這里的道理也是大同小異。伯克利的名氣可比常青藤。其學(xué)生靠本校的聲譽(yù)在畢業(yè)找工作時(shí)可以先聲奪人，以后只要維持同樣的收入增長率，事業(yè)中程時(shí)還是高人一頭。但普遍而言，重要的州立大學(xué)雖然名氣大，但教育質(zhì)量趕不上文理學(xué)院，畢業(yè)生工作十幾年后的收入水平也略低?！　　?/pre>








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