培養(yǎng)孩子從畫畫開始2：孩子的話如何看怎樣教

用戶評(píng)論 (總計(jì)155條)

•   在當(dāng)當(dāng)買書買成了鉆石級(jí)用戶，而這本書，是最有價(jià)值的一本！
  不得不說，相見恨晚??！這本書，是對(duì)1-9歲幼兒畫畫的理論與實(shí)踐說明，應(yīng)該在寶貝一歲就看到這本書的，而女兒已經(jīng)5歲2個(gè)月。還好，作者說，父母永遠(yuǎn)都可以及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤行為，孩子依舊可以自由繪畫。
  不是希望女兒能成畫家，而是直覺畫畫對(duì)小孩很重要，于是買了好多的紙和筆，買來簡筆畫的書教她、給她涂色圖、3歲時(shí)去過每周一課的東方愛嬰藝術(shù)親子班，4歲后去我認(rèn)為理念人性的畫畫班……但就是還有很多的疑惑、還覺得有做得不對(duì)的地方、還是覺得老師的指導(dǎo)過于束縛……直到看到了鳥居昭美的這2本書（另一本是《培養(yǎng)孩子從畫畫開始：走進(jìn)孩子的涂鴉世界》，這一本是提高版，可以只買提高版）。
  鳥居昭美的這2本書中的理論，一看就知道是真理：這是基于一位母親的直覺，都不需要實(shí)例來驗(yàn)證，就象所有的人都知道初生嬰兒只吃奶不吃主食一樣。書中提供了相當(dāng)?shù)膶?shí)例，只可惜不是里面孩子們的畫不是彩色的。
  原來，畫畫對(duì)于孩子們來說，不僅僅是重要，而是必要！！
  從人類的文化發(fā)展史，也是先有畫畫，才有文字。而文字，尤其是象形文字，其實(shí)就是來源于畫畫。兒童的認(rèn)知發(fā)展，就是人類文化發(fā)展的快速綜合翻版。學(xué)前兒童應(yīng)從畫畫中獲得自由表達(dá)的能力，從而建構(gòu)起自己的情感世界。
  說出來，這是多么淺顯易懂而又千真萬確的道理?。?br /> 執(zhí)行上，父母師長們僅需要在兒童畫上投注情感關(guān)注，而不是技巧關(guān)注。書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)：不要教兒童畫任何的形狀，所有的兒童都是天才藝術(shù)家，但他們會(huì)仰慕成人的簡單涂抹，以為那是好的，自己應(yīng)當(dāng)模仿，從而失去信心，忘記自己可以自由表達(dá)、忘記自己簡單的一個(gè)圈，就可以是自己認(rèn)知的世界上的任何事物……
  看完當(dāng)天，跟女兒宣布：小孩都是天才畫家，你才應(yīng)該當(dāng)爸爸媽媽的畫畫老師，大人根本教不了小孩的！女兒生氣了：不對(duì)不對(duì)！爸爸教我畫恐龍的、還有神奇寶貝（動(dòng)畫片角色），我又不會(huì)畫！我要給那本書全部打上叉，叉、叉、叉！——多典型一個(gè)反面教材??！小孩自己的繪畫信心已經(jīng)全無，一心等著模仿。
  晚些時(shí)候，我充滿誘惑的說：啊，你來畫爸爸吧，畫一個(gè)爸爸抽煙，他總是偷偷地抽，叨著一根煙的樣子太搞笑了。這是女兒早就有深刻印象的，于是她“忘記”她沒學(xué)過怎么畫抽煙的人，就興致勃勃地畫起來了，幾筆就畫了個(gè)小指甲蓋大小的光頭兩足人，嘴邊一條線是煙，煙頭前方畫了好幾排短豎線代表煙霧，腿也是一條線，腳是一個(gè)圈，居然2腿交叉畫，畫出個(gè)翹二郞腿的爸爸！畫得女兒自己哈哈大筆，然后自己說要畫一家人……然后，女兒畫出了好多小人和配套場景，比如爸爸坐在沙發(fā)上看電視，背后還藏著一包煙，媽媽在手舞足蹈，外公外婆在廚房炒菜，自己在地上笑得打滾……簡單的線條卻含著豐富的情感。一直畫得笑聲不斷，女兒興奮極了，說比看電視更開心！這是我第一次看到這么興奮表達(dá)、好象還有無數(shù)故事要畫出來的女兒、第一次看到女兒不發(fā)愁不知道怎么畫、不喊爸爸幫她畫一個(gè)、第一次看到李躍兒老師說的兒童才會(huì)畫的“螞蟻人”……真是理論一通，實(shí)踐豁然貫通！這跟書里描寫的小朋友天然的畫作的特點(diǎn)一個(gè)樣，而女兒以前的畫，也跟受到束縛的那些小孩的“模式化”的畫，一模一樣。
  于是，我開心著終于知道了以后怎么指導(dǎo)女兒畫畫，更加傷感著整個(gè)中國不知有多少家長、幼兒園、小學(xué)、興趣班，在年復(fù)一年、日復(fù)一日地做著不恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)教育工作，扼殺小朋友的創(chuàng)造力、想象力……因?yàn)椋诖酥?，我從未聽過如此理論啊！我所知道的人都在做著殺雞取卵的事啊！我現(xiàn)在簡直就是懷著魯迅《吶喊》的心情。于是打算買上10本，先給女兒幼兒園園長送上3本，再分送身邊的朋友……也有2個(gè)朋友不以為然，覺得孩子跟老師學(xué)得挺好的，根本也不想多看上這本書一眼，唉……
  祝愿所有的家長都能在培養(yǎng)孩子畫畫的路上，走得又遠(yuǎn)又好！祝愿所有的小朋友都能開心地畫自己的畫！
•   《培養(yǎng)孩子從畫畫開始——走進(jìn)孩子的涂鴉世界》的姊妹篇，本書更加系統(tǒng)地論述了孩子從出生到九歲這個(gè)階段涂鴉和繪畫的特點(diǎn)，從教育理論和實(shí)踐兩個(gè)角度深入講述如何保護(hù)孩子的天性和尊重孩子個(gè)性發(fā)展，如何通過正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力等。在書中，作者詳細(xì)對(duì)比分析了孩子在不同教育環(huán)境下的繪畫作品，深刻揭示環(huán)境和教育者的態(tài)度對(duì)孩子創(chuàng)作的影響，并指出如何針對(duì)孩子不同的年齡段特征，幫助孩子通過畫畫來發(fā)展各個(gè)方面的能力。~~~~比1要詳細(xì)的多。如果只是打算了解個(gè)大概，看1就夠了。
•   該書是日本著名兒童教育專家、畫家——鳥居昭美的經(jīng)典著作。作者在幼教領(lǐng)域積累了五十余年豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他結(jié)合典型案例，通過樸實(shí)親切的語言，深入淺出地分析孩子自然繪畫所隱藏的寶貴信息，幫助父母正確認(rèn)識(shí)孩子的繪畫作品以及孩子作品背后所蘊(yùn)涵的價(jià)值和意義，從兒童心理和生理全面發(fā)展的角度，來指導(dǎo)成人真正了解孩子涂鴉的內(nèi)在需求，以及如何對(duì)孩子進(jìn)行必要的引導(dǎo)與幫助，從而，使教育者避免走入誤區(qū)。書中還針對(duì)不同年齡段孩子涂鴉表達(dá)的特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和點(diǎn)評(píng)，并對(duì)父母和老師提出的常見問題進(jìn)行解答，非常實(shí)用，是0-9歲孩子父母和老師們的必備用書。
•   起初感覺《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》書名本身就有問題，畫畫的作用有那么大嗎？
  看后知道繪畫能力的發(fā)展，對(duì)于孩子的人格形成，對(duì)于孩子各種能力的發(fā)展，都起著重要作用
  順應(yīng)孩子的成長規(guī)律，讓孩子多體驗(yàn)多感受，孩子本身就是藝術(shù)家，“教”只會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造力
  曾為孩子抗拒繪畫班而憂心，曾不解孩子為什么涂色涂一半，看本書后釋然了
  目前需要做的，停止教孩子識(shí)字，準(zhǔn)備好造型游戲工具，讓孩子能夠隨時(shí)暢快自由的開始藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)
•   鳥居昭美的書，沒得說！
  如果說《培養(yǎng)孩子從畫畫開始：走進(jìn)孩子的涂鴉世界》是一級(jí)，那么這一本更為進(jìn)階。
  兩本買其中之一就夠了，hehe
  如果只是希望了解孩子的繪畫以及如何給予幫助，看第一本書就足夠了。
  
  作者以不同年齡小朋友的畫作說，來說明不同年齡應(yīng)該具備的能力，比如兩歲畫線條、幾歲畫出封閉的圓圈……通過這本書，家長學(xué)到不擾亂、扭曲孩子的繪畫成長過程，讓孩子自然成長、自然進(jìn)步。
•   四歲半的兒子平常在家很喜歡畫畫，有意想送到繪畫培訓(xùn)班去進(jìn)行更深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特地咨詢了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校老師，老師不建議現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)學(xué)系統(tǒng)具體畫，說最好的時(shí)間是五歲半，還特別推薦了我兩本書：第一本是“培養(yǎng)孩子從畫畫開始”。第二本是“和孩子一起享受藝術(shù)”。書到后，晚上認(rèn)真的看著，覺得內(nèi)容很不錯(cuò)，讓我明白了這個(gè)階段的孩子繪畫形式以涂鴉和自我表達(dá)內(nèi)容為主，繪畫是孩子的第二種語言，給他們不同的彩筆和顏料，我們?cè)谝慌怨膭?lì)和引導(dǎo)即可，不用過多干涉畫面技法，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和興趣！
•   這本書是金寶貝的老師推薦買的。當(dāng)時(shí)寶貝們上了幼兒園，老師反饋的情況是動(dòng)手畫畫方面有些跟不上，令我有些小郁悶。咨詢了金寶貝的老師后買了這本書?？赐曛蟮讱庾懔撕芏?。每個(gè)階段的孩子能達(dá)到哪種畫畫的水平，書里介紹的很清楚。原來三歲半的寶寶就是這樣畫畫的。
  很感謝作者寫了這本書。沒有拔苗助長的心態(tài)，沒有迎合家長望子成龍的態(tài)度，只是尊重孩子的自然發(fā)展規(guī)律，對(duì)孩子的美育教育進(jìn)行觀察、研究。強(qiáng)烈建議幼兒園的老師們看，可能對(duì)幼兒的教育會(huì)有深層次的思考。（不是因?yàn)槔蠋熍u(píng)了我家小朋友才這么說的。）中國的早期教育很多時(shí)候在拔苗助長，扼殺想象力和創(chuàng)造力。
•   今天我看了這本叫《幸福孩子從畫畫開始》的書，感受很深。要用心去培養(yǎng)，就要時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)小孩喜歡什么，做他喜歡的事，這樣才能讓他學(xué)得容易，學(xué)得開心?？⑦€算比較有耐心的孩子，也很喜歡畫畫，但以前的方法在看過這本書以后完全知道是不太對(duì)的，在他二歲到三歲時(shí)是對(duì)的，漸漸地就覺得很有問題了，竣兒一開始畫時(shí)也很有熱情，但畫久了就覺得累，使得他越來越覺得畫畫是一件很累的事，因?yàn)槲乙笏贤暾纳?，這樣對(duì)于一個(gè)這么小的孩子來說上色是一件累又不簡單的事。受這本書的啟發(fā)，我認(rèn)為讓孩子畫得開心才是最重要的，這樣才會(huì)有興趣，才會(huì)愛去畫，才會(huì)有豐富的想象力，才能保持繪畫興趣。讓孩子在畫畫中覺得累，那是一定錯(cuò)了，怎么樣才能開心而不累呢？那就是讓孩子想畫時(shí)就畫，畫他想畫的東西，隨筆而作。不要求完整，從線描開始，培養(yǎng)繪畫素養(yǎng)。我今天寫下就是告訴自己，以前的指導(dǎo)一定要改正了。從現(xiàn)在開始這本書就將指導(dǎo)我教學(xué)與教育。還好我孩子還小，一開始也是好的引導(dǎo)方式。但有這本書的提示我感覺很高興，讀這本書有一種很好的心情.
•   作者生于1928年，用很長時(shí)間研究兒童繪畫的行為、心理，提出兒童畫畫不用教，而是靠培養(yǎng)這樣的觀點(diǎn)?？赐旰苡惺斋@，作為家長應(yīng)該祛除功利心，著重豐富孩子的日常生活內(nèi)容，給他們提供寬松愉快的創(chuàng)作機(jī)會(huì)，而不是急于買各類繪畫指導(dǎo)書和填色書，更不應(yīng)該過早報(bào)各類繪畫班，以免扼殺孩子的創(chuàng)造力，變成畫匠。非常值得家長們一看。
•   看了前面一些評(píng)論，尤其是認(rèn)為有天賦的孩子應(yīng)該早學(xué)繪畫技巧的說法，我的看法是，孩子9歲以前，尤其是6歲以前，畫的是內(nèi)心的感受，鳥居昭美稱之為“感覺寫實(shí)主義”，孩子會(huì)隨手用任何他能采用的方式來表達(dá)，畫畫也好、捏泥巴也好，用樹棍在沙地上畫也好，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子能夠充分發(fā)揮創(chuàng)造性來表達(dá)感受，最主要的是讓孩子自主表達(dá)，這才是兒童繪畫的主旨，和技巧無關(guān)。任何超越這個(gè)年齡的繪畫技巧的教授，反而阻礙孩子盡情表達(dá)。
•   鳥居昭美的這兩本書我強(qiáng)烈推薦做父母的以及幼教老師都應(yīng)該看看，太多的家長在繪畫教育中按照成人的思維來教育孩子，在教孩子畫畫前一定要先看看這套書啊。2相對(duì)于1來講，更為理論，也更深入，個(gè)人覺得比第一本還好。
•   拿到手就看了幾頁,覺得寫的很好.要是早點(diǎn)讀到這本書就好了.現(xiàn)在知道應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子自我發(fā)展.畫畫不僅是一種藝術(shù)修養(yǎng)或興趣.更是發(fā)展孩子個(gè)性和創(chuàng)造力必要手段.以前以為教孩子畫簡筆畫是對(duì)的.現(xiàn)在才知道讓孩子自由發(fā)揮的畫才是孩子反應(yīng)內(nèi)心真正的畫.即便是隨手涂鴉那也是孩子對(duì)事物的真實(shí)感受.
•   看過第一本之后買的這本, 很好的書。這本書通過繪畫來講述人類發(fā)展和兒童學(xué)習(xí)的規(guī)律，以及應(yīng)該采用什么樣的態(tài)度來對(duì)待孩子的教育問題，不僅是談孩子的繪畫，更是一本經(jīng)典的教育書籍?？催^之后，能深刻地學(xué)習(xí)到人類發(fā)展和孩子成長的規(guī)律和特點(diǎn)，讓自己保持更加平和客觀的育兒心態(tài)。強(qiáng)烈推薦給父母們，尤其是小寶寶的父母或者準(zhǔn)備要孩子的人。
  
•   寫的通俗易懂的，一天不到就能看完，里面有些觀點(diǎn)對(duì)我很有用，比如不讓小孩畫的畫形式主義。太提倡給孩子自由了，怕不能應(yīng)付現(xiàn)在國內(nèi)教育的現(xiàn)狀。但是由于我家小孩畫畫方面簡直是太差，所以可以用這本書的理念，反正已經(jīng)很差了，就自由發(fā)揮、隨意引導(dǎo) ，成不成的都不吃虧。對(duì)1-9歲的小孩繪畫的發(fā)展階段有專業(yè)方面的評(píng)價(jià)，還有結(jié)合圖畫的分析，讓門外漢的家長一目了然。還是挺受啟發(fā)的。
•   這本書可以了解到孩子都在想什么，以及怎樣在各個(gè)年齡階段引導(dǎo)孩子畫畫，讓你知道怎樣鑒賞寶寶的畫，如果父母有一方有繪畫的基礎(chǔ)就更好了，2是1的提高版，告訴寶爸寶媽在教授繪畫的過程中遇到問題怎么辦，幫助家長更好的跟孩子溝通
  看過1的家長都知道這套書提出的繪畫理念是讓孩子自由的發(fā)展，認(rèn)真的聽孩子的想法，對(duì)于家長從幼時(shí)就跟孩子的溝通有好處，讓孩子更快樂的成長
•   看過走進(jìn)孩子的涂鴉世界后決定買這本書的，對(duì)于專業(yè)從事美術(shù)教育的老師來說值得一看，至少可以引導(dǎo)教師指導(dǎo)什么年齡的孩子畫出什么樣的作品。
  同樣的爸爸媽媽們也可以買來看看，至少會(huì)少出現(xiàn)一些“拔苗助長”的事情。繪畫對(duì)于幼兒來說還是蠻重要的一件事情，
  希望大家都關(guān)注。很好，淺顯易懂的一本書。
•   買了鳥居昭美的兩本書了。仰慕已久，與第一本相近的內(nèi)容比較多。不過，依然很受啟發(fā)。后悔以前自己亂指導(dǎo)孩子畫畫，一度讓孩子沒自信不敢畫了。后來又把孩子送去繪畫興趣班，結(jié)果孩子畫樹都程式化了。真后悔沒有早點(diǎn)看到這兩本書，沒有早點(diǎn)了解孩子繪畫的規(guī)律，結(jié)果自己對(duì)孩子的繪畫帶來不良影響。向家有12歲以內(nèi)孩子的父母強(qiáng)烈推薦。
•   以前經(jīng)常跟別的父母交流育兒經(jīng)，總會(huì)提起各家孩子喜歡做什么，說到畫畫，有的父母說我家孩子喜歡畫畫，有的父母說我家孩子不喜歡畫畫。我的孩子非常喜歡畫畫，還挺開心的，我的孩子有藝術(shù)細(xì)胞，喜歡畫畫這門藝術(shù)。
  
  看了《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》以后，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)每個(gè)孩子天性都是喜歡繪畫的，天生就是小畫家。只是后天，有的繪畫天性被保護(hù)得很好，所以一直喜歡畫畫。有的孩子繪畫天性都滅殺了，所以不喜歡畫畫。
  
  很慶幸我的許多做法不是在扼殺，而是在保護(hù)。
  
  但愿每個(gè)有孩子的父母都能看看這本書，保護(hù)好每個(gè)寶貝的繪畫天性。
•   對(duì)于大多數(shù)不懂兒童繪畫規(guī)律的家長來說，這本書是很好的普及讀本，會(huì)讓家長和孩子都少走彎路。幸好女兒沒有在5歲前過多的接受所謂的專業(yè)訓(xùn)練，那將毀掉一塊璞玉。女兒自小喜歡繪畫，可能有遺傳的因素，但也同我沒有過多干涉她從而培養(yǎng)了她對(duì)于繪畫的濃厚興趣密不可分。
  慶幸自己在這個(gè)時(shí)候讀到這本書，慶幸女兒能夠依然無拘無束的發(fā)揮想像力，在紙上任思緒和靈感自由流淌……
  那些形式上的繪畫技巧是長大后通過訓(xùn)練可以很快掌握的，但對(duì)于繪畫這份發(fā)自內(nèi)心的熱愛，以及心靈深處情感的表達(dá)和頭腦里無窮無盡的奇思妙想?yún)s永遠(yuǎn)無法通過專業(yè)訓(xùn)練來獲得。作家長的，應(yīng)該切忌好心辦壞事，用所謂的超前意識(shí)拔苗助長，誤殺那顆本來可以茁壯成長的藝術(shù)之苗。
•   培養(yǎng)孩子從畫畫開始2：孩子的畫如何看、怎樣教，父母陪孩子玩的最好方式之一：教孩子畫畫，教孩子繪畫不僅僅讓孩子畫得像，更多的是引領(lǐng)孩子用筆來表達(dá)他的喜怒哀樂，讓父母讀懂畫中的含義，還真不容易。這本書就是一個(gè)好的例子。
•   誠如前面讀者所評(píng)論的，不愧是一本不可多得的好書。一點(diǎn)繪畫基礎(chǔ)也沒有的家長如果想要讓孩子學(xué)畫畫，一定要先看看這本書，可以讓你和孩子少走很多彎路。遵循孩子身體發(fā)育特點(diǎn)，讓孩子的想象力得到充分的發(fā)揮，保護(hù)好孩子稚嫩的心靈，這些遠(yuǎn)比繪畫技巧重要得多！無論你的孩子是零歲還是九歲，這本書都可以看看。我家孩子三歲半，之前在幼兒園畫畫很差，不肯動(dòng)手，涂色總是超出范圍，再看其他小朋友的，簡直是天上地下，心里很是著急，后悔沒早點(diǎn)教她（因?yàn)閾?dān)心顏料不利于孩子的健康），看了書才知道孩子的發(fā)育很正常，在這個(gè)年齡段能把直線畫直、圓畫好就不錯(cuò)了！
•   兒子6歲了，我現(xiàn)在看到此書，還不算晚。幸好我之前沒有讓孩子去上那些學(xué)習(xí)畫畫技巧的繪畫班。以前幼兒園組織過幾次畫畫，然后把小朋友的畫貼出來，我曾經(jīng)懊惱過，我兒子的畫總是被貼在最底層，因?yàn)橛贸扇说难酃饪矗拇_不怎么樣，看了這本書，我暗喜，兒子是符合這個(gè)階段兒童的生長發(fā)育的，掌握了繪畫技巧的孩子，無形中也失去了一些。技巧可以學(xué)，那些被抹殺的東西卻永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。
•   現(xiàn)在我買了《培養(yǎng)孩子從畫畫開始1》，每一次翻閱都有新的感受，尤其能結(jié)合自己的授課體驗(yàn)來對(duì)自己進(jìn)行檢視。老師和家長都應(yīng)該了解的——如何欣賞孩子的畫，如何不撲滅孩子畫畫的興趣。 這是一本理論書。若要知道如何實(shí)施，最好還要搭配其他操作性一點(diǎn)的創(chuàng)意繪畫書。
•   本書很系統(tǒng)地闡述了孩子從出生到九歲這個(gè)階段涂鴉和繪畫的特點(diǎn)，讓家長撇開以前的固執(zhí)理論，與孩子達(dá)到溝通的目的，家長在看此書的過程中可以不斷反省自我先前的做法，并且不斷的加以修正，這對(duì)孩子成長無疑是很大支撐，孩子在交流中也感受到了家長的理解，所以會(huì)更加發(fā)揮想象的作畫，由此想象力也會(huì)激發(fā)出來，保護(hù)了孩子的童年思想也展現(xiàn)了孩子的思維，在這本書的指導(dǎo)下我和孩子都覺得很快樂
•   這是和培養(yǎng)孩子從畫畫開始的續(xù)篇，內(nèi)容同樣不錯(cuò)，涂鴉對(duì)于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮有很大作用，建議閱讀
•   我看了《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》1.2兩本讓我對(duì)孩子的畫畫引導(dǎo)有了清晰的思路，讓我了解了兒童的繪畫發(fā)展的規(guī)律。
•   一本教會(huì)家長讓孩子自然成長，不過度追求早教，畫畫從涂鴉開始，培養(yǎng)孩子的想象力創(chuàng)造力。
•   非常非常非常好的一本書，清晰明白講述了兒童的成長規(guī)律，告訴我們?nèi)绾尾桓蓴_孩子，保護(hù)孩子的想象力、保護(hù)孩子對(duì)畫畫的熱情，保護(hù)孩子通過畫畫表達(dá)自己的能力。讀后醍醐灌頂，原來教育就是相信孩子，不要盲目的教孩子，掌握孩子成長的規(guī)律才能更好的愛孩子。
  一定要結(jié)合第一本書看，非常值得學(xué)習(xí)的書！
•   一直沒有關(guān)注小兒繪畫領(lǐng)域，看了之后確實(shí)有很大的指導(dǎo)性。小孩4歲，沒有教過畫畫，平時(shí)很喜歡車，所以經(jīng)常讓我給他畫，但是人物就很少，我用書中的理論來驗(yàn)證孩子的畫，果然不錯(cuò)，小孩畫的畫很符合現(xiàn)階段的年齡特征，屬于人身二足畫，還知道媽媽戴眼鏡，在眼睛上還加了倆圓圈
•   很喜歡這本書， 這本書分三章，第一章：孩子的成長及繪畫的作用，第二章：孩子的身心發(fā)展及其繪畫的鑒賞方法 第三章：親眼見證孩子的繪畫發(fā)展過程 每章講解的都不錯(cuò) 書中還針對(duì)不同年齡段孩子涂鴉表達(dá)的特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和點(diǎn)評(píng)，并對(duì)父母和老師提出的常見問題進(jìn)行解答，非常實(shí)用，是0-9歲孩子父母和老師們的必備用書。
•   看著身邊的孩子穿梭在各個(gè)培訓(xùn)班學(xué)這學(xué)那,我也有些按奈不住了,一直都想給孩子報(bào)幾個(gè)班.首先想到的是報(bào)個(gè)畫畫班,因?yàn)樽约赫娴氖且稽c(diǎn)不會(huì).那幾個(gè)星期的周日我的孩子就在我的連哄帶騙下走進(jìn)了培訓(xùn)班,跟著老師畫所謂的"成人畫",我知道我的孩子一點(diǎn)也不開心,甚至討厭.回家讓他畫,他就回答"我不會(huì)畫".一點(diǎn)興趣也沒有了,幸虧買回了這本書讓我對(duì)小孩畫畫的態(tài)度改變了,不再強(qiáng)迫.讓他畫自己的東西,現(xiàn)在我的孩子每天都畫一些當(dāng)天的所見所聞然后講給我聽,雖然他的手法那么的稚嫩,但每次都讓我感動(dòng).這本書值得每個(gè)幼兒的家長一看,會(huì)有很深的觸動(dòng)
•   寶貝3歲了，一直很喜歡畫畫，喜歡觀察生活中各種事物，再用筆表現(xiàn)出來，由于我的工作性質(zhì)，從孩子很小的時(shí)候就開始關(guān)注嬰幼兒美術(shù)教育了，本著鼓勵(lì)、用心傾聽和關(guān)注著孩子的畫，這本書我真的是接觸的太晚了，不過我很慶幸我在寶貝3歲的時(shí)候買到了這本書，現(xiàn)在我已經(jīng)推薦1歲左右的家長看這本書了。
•   這是買的第二本，看了第一本書，就覺得很有啟發(fā)，很多東西讀了讓我這個(gè)5歲寶兒的媽媽收益很多，小女愛畫畫，要不要送到外面的機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)，怎樣看寶兒的畫，怎么從畫中讀懂寶兒的心，等等諸多問題，都能再這本書中找到答案。這兩本于教育孩子很有益，不僅僅在畫畫方面。
•   對(duì)準(zhǔn)備培養(yǎng)孩子畫畫的家長們很有幫助。讓家長們，特別是自身不懂繪畫的家長了，有了自知。這孩子來說無疑是最大的好處。
•   比第一集還深入的講述孩子畫畫發(fā)展規(guī)律 及一些實(shí)用的方法 快看吧 真的覺得如果一個(gè)孩子有一個(gè)懂教育的媽媽 對(duì)他來說是多么幸福又幸運(yùn)的事
•   不看不知道，看了嚇一跳，看了才知道我們?yōu)槭裁床粫?huì)畫畫了！看了才知道為什么孩子喜歡亂涂亂寫了！也知道孩子在繪畫方面的發(fā)展和學(xué)走路學(xué)說話是一樣的，都需要一個(gè)過程，每個(gè)階段都是質(zhì)的變化。
•   我在一個(gè)兒童發(fā)展的課堂上聽到，不要教小寶寶畫畫的說法。當(dāng)時(shí)很吃驚，我小時(shí)候?qū)W過多年，正摩拳擦掌等著教自己的寶寶呢。之后冷靜地思考，加上這本書，還有李躍兒的書我也看過，覺得有道理。技巧最后大家都會(huì)，只要花功夫。而想象力，而那種表達(dá)的欲望，小時(shí)候束縛了，大了未必會(huì)重生。所以給孩子一個(gè)沒有限制的環(huán)境，不要依賴大人的畫。
•   通過畫畫，可以看到孩子的心理和生理特點(diǎn)，有利于家長了解孩子應(yīng)該如何去畫畫，如何去引導(dǎo)，非常具有實(shí)用性?？梢砸龑?dǎo)很多家長走出繪畫誤區(qū)。尤其是孩子才三四歲就讓孩子去跟成人學(xué)習(xí)繪畫技巧。。。我看到真是覺得嘆息。很多家長沒有注重孩子的生理心理特點(diǎn)，一味報(bào)班，真是不可取。
•   本是想買繪畫教程的書，但買來才發(fā)現(xiàn)是如何培養(yǎng)孩子畫畫，從心理和教育學(xué)方面去引導(dǎo)，有這方面需求的朋友，可以選擇。
•   一拿到書就迫不及待地看了，后悔這本書買遲了，做媽媽要更早看就好了，寶寶在2歲左右是很喜歡“亂寫亂畫”，當(dāng)時(shí)不知道怎么“聽畫”，寶寶后來較少動(dòng)筆了，而且常常拿起畫筆要大人畫，作者寫的太好了，這真不是孩子的問題，我仔細(xì)想了想前后的過程，寶寶快三歲了，這本書對(duì)我來說說，有些遲，但是很慶幸，我今天看了，大人的問題可以馬上糾正，孩子昨晚就畫畫了，我在練習(xí)怎么“聽畫”
•   寶寶2歲多，非常喜歡畫畫，一直是讓她自由涂鴉，看到這個(gè)書有相見恨晚的感覺，書中說到的很多誤區(qū)很值得注意，怎么教孩子真是一門學(xué)問。家長需要不斷地學(xué)習(xí)。最近孩子換了姥姥照顧，發(fā)現(xiàn)姥姥喜歡指導(dǎo)孩子畫畫，趕快把這本書拿出來給她看，姥姥現(xiàn)在也不再以大人畫的方式來教孩子了。
•   非常值得拜讀的一本書，從畫畫入手講的是幼兒教育，如果我們多了解孩子的發(fā)展歷程，就會(huì)以更加客觀的態(tài)度對(duì)待我們至親的人！給孩子一片成長的天空?。?/li>
•   有一直關(guān)注李躍兒的早教，看她的書，看了推薦就來買了。書很值得看，受益匪淺，一些如何保護(hù)孩子的畫畫興趣，不要畫形象畫給孩子看，通過畫畫和孩子溝通，發(fā)展語言方面都寫得很好。爸爸媽媽們都應(yīng)該好好看看這本書。才不會(huì)誤導(dǎo)孩子，瞎指揮，扼殺孩子的畫畫天賦。
  
  但是有一點(diǎn)覺得不好就是書的排版太空了，字行距太開，頁面太多空白，里面有的說到彩色畫的時(shí)候我們只能看到黑白的圖片。
•   我從小喜歡畫畫卻沒有天賦，有了孩子后當(dāng)然希望孩子可以在這方面有所驚喜。孩子兩歲的時(shí)候，也就是前幾個(gè)月，我就給他買來水彩筆、畫布、畫板等等，也有在白紙上畫小動(dòng)物啊小樹啊什么給他看。一開始兒子喜歡拿筆亂涂，后來看到我的畫后，經(jīng)常會(huì)讓大人“你畫你畫”，要他自己畫他卻說“我不會(huì)我不會(huì)”
  看了這本書頓悟啊，后悔自己太心急，惡殺了孩子的創(chuàng)造力啊！現(xiàn)在他爸有時(shí)還會(huì)給他畫，我都阻止兩次了。唉！我決定決不買什么簡筆畫之類，就讓孩子順其自然吧！
•   女兒三歲7個(gè)月，送去學(xué)繪畫已經(jīng)有半年左右了（每周1次課），畫技確實(shí)很有提高。但是一直很擔(dān)心過早學(xué)習(xí)繪畫技巧會(huì)拔苗助長，扼殺孩子的創(chuàng)造性。內(nèi)心挺糾結(jié)的。
  在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)搜索一圈，看到多數(shù)讀者對(duì)此書評(píng)價(jià)很好，買來試讀一下，頗感獲益匪淺。
  同時(shí)買多一本，送給教孩子繪畫的老師，希望老師一同分享更好的教育經(jīng)驗(yàn)。
•   作者從專業(yè)角度給出幼兒繪畫特點(diǎn)，自由表達(dá)應(yīng)該是孩子的權(quán)利，家長不該剝奪孩子的成長權(quán)利，揠苗助長的結(jié)果是讓孩子失去創(chuàng)造力。讀后很受觸動(dòng)，當(dāng)前八零后父母們不要被一些機(jī)構(gòu)的宣傳所迷惑，多聆聽孩子的想法
•   這本書太有指導(dǎo)價(jià)值了!其中提到的孩子每個(gè)階段的繪畫特點(diǎn),跟我家女兒一模一樣,現(xiàn)在孩子3歲3個(gè)月,從2歲半開始頭像畫階段,現(xiàn)在開始有些故事性.
  看完了這本書,讓我對(duì)孩子未來將來臨的涂鴉特點(diǎn)有了一個(gè)完整的了解,對(duì)如何欣賞和引導(dǎo)孩子的畫也有了很具體的指導(dǎo),書中的配圖都很典型,文字也通俗易懂.
  之前一直在猶豫,要不要送孩子進(jìn)什么美術(shù)班,看完書,堅(jiān)定了上小學(xué)以前不進(jìn)行任何技巧訓(xùn)練的決心~~
•   現(xiàn)在的父母都冒進(jìn)得很，希望學(xué)齡前的兒童樣樣都會(huì)，事事領(lǐng)先，所以馬不停蹄的給孩子報(bào)這課學(xué)那個(gè)，而沒有細(xì)致的體會(huì)孩子的表達(dá)，有時(shí)甚至粗暴（有的雖不曾用語言暴力，卻忽視，敷衍）的對(duì)待孩子的表達(dá)。孩子探索世界的主動(dòng)性，日益被扼殺，開始變成一個(gè)空的容器，等待老師和家長往里面灌輸，而成人竟然覺得這樣的教育很成功。讀過此書，發(fā)現(xiàn)寬松的環(huán)境，足夠的關(guān)注和傾聽，對(duì)孩子更重要，不只是在面對(duì)孩子的畫是如此。
•   看了培養(yǎng)孩子從畫畫開始1，很受啟發(fā)，接著買的2，覺得有心的家長都應(yīng)該看看此書，不要盲目的給寶寶報(bào)什么繪畫班
•   走進(jìn)孩子的涂鴉世界之2，看第一本的時(shí)候已經(jīng)后悔了很多事情，小孩子的畫真的不需要教?，F(xiàn)在只能通過此書的一些見解慢慢引導(dǎo)小孩子的畫畫。真心希望剛有寶寶的家長們來看一下這套書。
•   以前總感覺4歲兒子的畫亂亂的，看不懂。看了這本書才知道那是因?yàn)槲矣贸扇说难酃庠诳?。幼兒的畫?歲開始每個(gè)階段都有每個(gè)階段的特點(diǎn)，也是像孩子的手的動(dòng)作一樣隨著年齡的增大一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步的?，F(xiàn)在我知道該怎樣去看兒子的畫了，也知道該如何去鼓勵(lì)孩子畫畫了。
•   這套書是朋友推薦的，買來仔細(xì)看了看，確實(shí)不錯(cuò)，家長教育孩子時(shí)有很多誤區(qū)，看了這本書之后，我再也不教孩子畫畫了，讓她自己想怎么“玩”就怎么玩，并且把她畫的亂七八糟的東西都放起來，等到將來一起欣賞吧
•   看孩子的畫，絕對(duì)是不能以象不象為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)的，畫畫可以開發(fā)孩子的想象力，所以給孩子找畫畫班時(shí)，一聽說哪里的畫很漂亮，但是所有孩子的畫都大同小異，都會(huì)被我否決掉。這本書，讓人對(duì)孩子們的涂鴉有了不尋常的認(rèn)識(shí)。
•   對(duì)于不會(huì)繪畫的我，讓我知道不是教孩子畫，而是讓她自己涂鴉。在這之前，孩子經(jīng)常舉起畫筆，落在空中說媽媽畫……
  現(xiàn)在她一看到書中，或電視中的動(dòng)物就說我們來畫XX動(dòng)物吧，但她其實(shí)只是簡單的畫著線條或打著點(diǎn)，她現(xiàn)在兩歲4個(gè)月……
•   國內(nèi)極大部分的家長都在誤導(dǎo)孩子畫畫，抹殺了孩子的個(gè)性，這本書非常適合不懂繪畫的家長們。
•   兒子剛5歲，學(xué)美術(shù)的培訓(xùn)班里面老師推薦的，看了受益很大，以前沒有關(guān)注孩子畫畫內(nèi)容，看后知道孩子涂鴉也是有一定成長規(guī)律的，感覺看的晚了點(diǎn)，三歲就該買。不過現(xiàn)在還不算太晚，呵呵。
•   面對(duì)形形色色的幼兒繪畫班，不知所措，這本書道來了孩子畫畫的真諦
•   以前在當(dāng)當(dāng)上買過1，一直想買2，終于買了，這是一本觀點(diǎn)在中國的教育中比較新的論點(diǎn)，現(xiàn)在孩子上的畫畫班就是這種觀點(diǎn)，非常認(rèn)同，推薦一兩歲的父母趕緊買本看看。
•   孩子非常愛畫畫，早上起床第一件事就是畫畫，而且畫的很專注，一直都想通過什么方式能夠啟蒙一下孩子，但是因?yàn)樽约翰皇钱嫯媽I(yè)，也不懂如何引導(dǎo)，所以，一直都很困惑，在當(dāng)當(dāng)買了幾本畫畫的書，也看了一些，但是，感覺幫助不大，這本書還沒有看，希望看完啦，對(duì)我有用處
•   本人不善畫畫，看過孫瑞雪老師寫的“愛和自由“書中提過不要教孩子怎么畫，但是很籠統(tǒng)，不知道該怎么做，自從看過這套書（共兩本）算是徹底明白了，同時(shí)也在使老公明白過程中，呵呵。太感激作者了
•   這本書是和《培養(yǎng)孩子從畫畫開始－走進(jìn)孩子的涂鴉世界》是相承的，所以兩本都買了
•   看了這本書，開始重新認(rèn)識(shí)和審視兒子的畫。有時(shí)確實(shí)不應(yīng)該用成人的眼光來看待孩子的畫。大人們真的應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞孩子在幼兒階段的畫作。不要過多過早的讓孩子學(xué)習(xí)畫畫的技巧，而是要讓孩子把自己對(duì)生活的觀察和體會(huì)用畫作體現(xiàn)出來，這才是幼兒階段畫畫的好經(jīng)驗(yàn)。
•   對(duì)不懂美術(shù)教育的家長很有用，后悔孩子一歲多時(shí)給孩子示范畫畫，結(jié)果就是很模式化
•   以前都不懂，現(xiàn)在知道了孩子繪畫不是我們大人意識(shí)里的繪畫，他是在表達(dá)他的想法，書中說讓孩子自由涂鴉，但是孩子幼兒園里老師都會(huì)教的，無耐啊
•   孩子不能用語言來充分表達(dá)，又不能靠書寫文字來表達(dá)，他們通過繪畫來表達(dá)自己的想法，講述自己的感受和發(fā)現(xiàn)。所以，孩子的畫不是用來“看”的，而是用來“聽”的，就是這個(gè)意思。更準(zhǔn)確地說，孩子的畫是“聽”了才能夠明白的東西。對(duì)于孩子來說，他們的畫只有被“聽”，他們的繪畫行為才有意義。被“聽”，被理解了，就有了表達(dá)的樂趣。因此，對(duì)于孩子的畫，作為母親最重要的態(tài)度就是去“聽”，去了解，去感受！
•   不看不知道，原來小孩子的畫中藏有這么多的秘密，原來孩子隨手亂畫的點(diǎn)點(diǎn)和無規(guī)則的曲線，甚至閉口的歪七扭八的圓圈都有內(nèi)在的門道。不讓孩子畫形式化的畫，保護(hù)孩子涂鴉和繪畫的熱情，不過早的用成人的畫法去干涉孩子的天性。要慢慢摸索著去做到啊
•   看過李釗寫的幸福孩子從畫畫開始后，再看這一本，兩本都值得爸媽們看。李釗的這本除講畫畫外，還能從畫中學(xué)到教育。
•   兩本書一口氣看完，作者觀點(diǎn)很好：不能過早進(jìn)行技巧培訓(xùn)，從而抹殺了孩子的創(chuàng)造力。慶幸在孩子1歲4個(gè)月看到這套書！但覺得內(nèi)容太少了，除了知道每個(gè)年齡階段的孩子畫的特點(diǎn)外，其它關(guān)于如何培養(yǎng)似乎提及較少。89折買的，感覺不太值，等到5元特價(jià)時(shí)買來看看還行
•   全書充滿了對(duì)孩子的理解、尊重和愛，清晰的描述了孩子畫畫的發(fā)展階段，糾正了家長們想當(dāng)然的錯(cuò)誤觀念，非常經(jīng)典。
•   與第一冊(cè)相比，感覺2對(duì)孩子畫所延伸的教育問題觸及的更多，正在閱讀學(xué)習(xí)中。很欣賞日本一些育兒、教育類的書，至少是作者潛心研究后的積淀，沒有太多的假大空，敢于質(zhì)疑不盲從，不投機(jī)。
•   我學(xué)過畫畫，對(duì)孩子教育畫畫比較慎重，這個(gè)買來看大家評(píng)價(jià)不錯(cuò)，了解一下，看專家怎么對(duì)待孩子畫畫，如何教，了解一下。
•   看過很多對(duì)孩子畫畫指指點(diǎn)點(diǎn)的，這本書的觀點(diǎn)應(yīng)該是科學(xué)的，我也正按這本書中的方法讓自己2歲4個(gè)月的寶寶愛上畫畫，目前來看我的寶寶很有畫畫的創(chuàng)造熱情。支持買，雖然看完了就沒啥用了，有想要二手書的嗎？我可以賣哈
•   孩子的想象力與創(chuàng)造力，是成人無法想象的！
  而對(duì)于不同月齡的孩子，應(yīng)該秉持的態(tài)度真的非常重要！
  這是一本經(jīng)典的好書！
  我想起來春子實(shí)驗(yàn)幼兒園不同班級(jí)孩子們畫的爸爸媽媽的畫像，真的非常特別。
  非常有意思！
  多理解孩子吧！
•   家長對(duì)于孩子畫畫,大部分因?yàn)闊o知在犯錯(cuò)誤.教孩子畫圖形畫,在孩子要求下給孩子畫畫.這兩本書看得太晚了,孩子過了三歲半了.不過晚看比不看要強(qiáng)啊. 那些孩子不到一歲的家長都得快快買來看看,當(dāng)孩子拿筆在紙上"亂畫"時(shí),大人就不會(huì)自以為是地犯傻了.
•   之前以為孩子在一些方面發(fā)展得不好，比如不愛涂色不愛照著畫，喜歡天馬行空地想哪兒畫哪兒，看了書之后才知道是一個(gè)正常的過程，差點(diǎn)因?yàn)閺?qiáng)迫他破壞了孩子對(duì)繪畫的興趣。這本書讓我們從老觀念和刻板印象中解脫出來，值得推薦
•   兩冊(cè)都看完了，很喜歡。作者對(duì)畫畫和孩子的內(nèi)心有很深刻的理解和解讀，值得我們學(xué)習(xí)和尊重。
•   畫畫是孩子的天性。教育從此開始，還有這么完美的結(jié)合嗎。
•   自從給孩子報(bào)了畫畫興趣班，就整天操心怎么教孩子，怎么讓孩子有更好的發(fā)展，以前買了好多書，都覺得不怎么適合，不知道怎么正確的引導(dǎo)，所以就得先充實(shí)自己，了解的更多，就能讓孩子有更好的發(fā)展。
•   書本非常系統(tǒng)的講述了孩子9歲之前畫畫的特點(diǎn),很受用.原來孩子的畫不是我們大人想當(dāng)然的很簡單的一件事情.我是花了整整一個(gè)下午看完,打算再多看幾遍.拋開大人的眼光,讓孩子做符合其年齡特點(diǎn)和心智的事情.
•   可以了解到畫畫對(duì)孩子早期教育的重要性，并且家長怎么樣去指導(dǎo)。
•   孩子很喜歡畫畫，我就很著急要找老師教他，同時(shí)也買了這本書，看完后，覺得心態(tài)好很多，孩子現(xiàn)在愛畫什么就畫什么，關(guān)鍵是我要坐在孩子身邊聽，他畫了什么就和我講這個(gè)畫的故事，這樣孩子的想象力得到了鍛煉。
•   這本的討論就更有針對(duì)性一些。我對(duì)畫畫一點(diǎn)的知識(shí)都沒有，看了書之后，發(fā)現(xiàn)自己能看懂孩子的畫了，畫畫竟然打開了另一個(gè)與孩子溝通的通道，發(fā)現(xiàn)了她眼中和心中的世界。如果從幼兒園回家里，只問一句：“今天怎么樣??？”你獲得的信息是很少的，但是讓她畫畫，她竟然邊畫邊說出很多幼兒園發(fā)生的事。這真是一個(gè)令人開心的驚喜。
•   正在猶豫要不要給孩子報(bào)不報(bào)美術(shù)班，讀了之后受益匪淺，不錯(cuò)的一本指導(dǎo)父母如何尊重孩子自然發(fā)展規(guī)律，不要過早地教授成人的美術(shù)技巧，限制孩子的創(chuàng)造力。
•   這本是2，提高版了，第1本解惑，第2本，就有些實(shí)戰(zhàn)了，提到孩子的畫怎么教?！坝H眼見證孩子的繪畫發(fā)展過程”有很清晰的指引性，對(duì)不同年齡的孩子畫成什么樣子，都有提及，可以很好的和自己的孩子進(jìn)行參照，了解自己孩子的繪畫成長過程。
•   里面講的很實(shí)在，對(duì)孩子的畫畫啟蒙教育挺有幫助的
•   此書的理念讓我堅(jiān)持沒提前教孩子認(rèn)字，沒有干涉孩子涂鴉，使我女兒得以一直保持畫畫興趣至今
•   買了1和2兩本~
  雖然自己還沒有寶寶~但看過以后受益匪淺~
  自己也是學(xué)美術(shù)出身~希望自己的孩子從小就要對(duì)藝術(shù)
  也可以說是在美術(shù)方面有自己的獨(dú)特思維和理解~
  書中介紹的針對(duì)家長的一些教育方法非?？茖W(xué)和實(shí)用~
  糾正了一些傳統(tǒng)的錯(cuò)誤的培養(yǎng)孩子的方法和做法~
  對(duì)孩子更是啟發(fā)和鼓勵(lì)~
  總之非常棒~
  從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞吧！從本書開始吧！
•   隨便看看，對(duì)孩子的畫畫還是任意他自由發(fā)揮的好，每個(gè)孩子都是天生的小畫家，每一筆都有他們自己的想象，我們?nèi)云浒l(fā)展就好
•   看了這書，我知道了每個(gè)年齡段的孩子所畫的畫的特點(diǎn)，不必緊張孩子不會(huì)畫畫了。
•   以前經(jīng)常畫畫給兒子看，可能是給他話習(xí)慣了，每次都要求我畫畫給他看，他自己卻不動(dòng)筆畫畫，看了這本書后，才發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了，現(xiàn)在每次畫畫我都會(huì)鼓勵(lì)孩子自己畫，然后讓他解釋畫的是什么，還不忘表揚(yáng)他的作品一番，孩子自己也很開心，喜歡畫畫了
•   培養(yǎng)孩子從畫畫開始2：孩子的畫如何看怎樣教 只是好書啊
•   培養(yǎng)孩子從畫畫開始2：孩子的畫如何看怎樣教.培養(yǎng)孩子從畫畫開始2：孩子的畫如何看怎樣教
•   別人總愛問我給孩子報(bào)各種興趣班了沒有，我總是搖頭，并且有些無耐，因?yàn)槿殝寢寧Ш⒆诱娴暮芾郏蚕雸?bào)些班分擔(dān)一下帶孩子的辛苦，但是每次滿懷熱情去試聽，甚至交費(fèi)沒多久，我就開始后悔上這些興趣班，，家長和機(jī)構(gòu)都說為了孩子，但是真正懂孩子的地方實(shí)在太少了，要想不功利真的很難。這本書給我在欣賞孩子畫畫方面很大啟發(fā)和幫助，也促使我再累也要為孩子創(chuàng)造豐富的生活，只有這樣他們才能擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
•   “培養(yǎng)孩子從畫畫開始2：孩子的畫..”看完1，，就想看2
•   去年我曾經(jīng)買過培養(yǎng)孩子從畫畫開始1，當(dāng)時(shí)我就很喜歡，對(duì)我影響很大，讓我明白了如何指導(dǎo)孩子畫畫。雖然孩子畫畫已經(jīng)有了一定的誤區(qū)，但是我盡量在彌補(bǔ)，還是很感謝這兩本書的指導(dǎo)。我覺得很值得買
•   很好，以前只認(rèn)為畫畫照著畫，成形才好看，看過此書以后觀念有所轉(zhuǎn)變，只要孩子拿起筆涂鴨，就是在開發(fā)腦力及想象力。讀過此書，受益非淺
•   不用教孩子畫畫啦，就讓他先涂鴉吧，這是我看了后的感覺
•   書的內(nèi)容很簡單,但完全改變了我對(duì)孩子畫畫的觀念,也學(xué)會(huì)了怎樣引導(dǎo)孩子畫畫,學(xué)會(huì)怎樣欣賞孩子的作品.真的非常不錯(cuò).一次買了好幾本.送孩子的朋友的媽媽,送孩子幼兒園的老師.連老師都覺得很不錯(cuò),受益匪淺,很受啟迪.1和2買其中的一本就可以了.
•   和培養(yǎng)孩子從畫畫開始1一起買來看看，感覺還不錯(cuò)，注意如何保護(hù)孩子的想象力。
•   特意買了這本書，很想好好發(fā)展孩子畫畫，對(duì)寶媽有幫助。

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