培養(yǎng)孩子從畫畫開始2：孩子的話如何看怎樣教

用戶評論 (總計155條)

•   在當(dāng)當(dāng)買書買成了鉆石級用戶，而這本書，是最有價值的一本！
  不得不說，相見恨晚啊！這本書，是對1-9歲幼兒畫畫的理論與實踐說明，應(yīng)該在寶貝一歲就看到這本書的，而女兒已經(jīng)5歲2個月。還好，作者說，父母永遠都可以及時改正自己的錯誤行為，孩子依舊可以自由繪畫。
  不是希望女兒能成畫家，而是直覺畫畫對小孩很重要，于是買了好多的紙和筆，買來簡筆畫的書教她、給她涂色圖、3歲時去過每周一課的東方愛嬰藝術(shù)親子班，4歲后去我認為理念人性的畫畫班……但就是還有很多的疑惑、還覺得有做得不對的地方、還是覺得老師的指導(dǎo)過于束縛……直到看到了鳥居昭美的這2本書（另一本是《培養(yǎng)孩子從畫畫開始：走進孩子的涂鴉世界》，這一本是提高版，可以只買提高版）。
  鳥居昭美的這2本書中的理論，一看就知道是真理：這是基于一位母親的直覺，都不需要實例來驗證，就象所有的人都知道初生嬰兒只吃奶不吃主食一樣。書中提供了相當(dāng)?shù)膶嵗?，只可惜不是里面孩子們的畫不是彩色的?br /> 原來，畫畫對于孩子們來說，不僅僅是重要，而是必要??！
  從人類的文化發(fā)展史，也是先有畫畫，才有文字。而文字，尤其是象形文字，其實就是來源于畫畫。兒童的認知發(fā)展，就是人類文化發(fā)展的快速綜合翻版。學(xué)前兒童應(yīng)從畫畫中獲得自由表達的能力，從而建構(gòu)起自己的情感世界。
  說出來，這是多么淺顯易懂而又千真萬確的道理??！
  執(zhí)行上，父母師長們僅需要在兒童畫上投注情感關(guān)注，而不是技巧關(guān)注。書中反復(fù)強調(diào)：不要教兒童畫任何的形狀，所有的兒童都是天才藝術(shù)家，但他們會仰慕成人的簡單涂抹，以為那是好的，自己應(yīng)當(dāng)模仿，從而失去信心，忘記自己可以自由表達、忘記自己簡單的一個圈，就可以是自己認知的世界上的任何事物……
  看完當(dāng)天，跟女兒宣布：小孩都是天才畫家，你才應(yīng)該當(dāng)爸爸媽媽的畫畫老師，大人根本教不了小孩的！女兒生氣了：不對不對！爸爸教我畫恐龍的、還有神奇寶貝（動畫片角色），我又不會畫！我要給那本書全部打上叉，叉、叉、叉！——多典型一個反面教材?。⌒『⒆约旱睦L畫信心已經(jīng)全無，一心等著模仿。
  晚些時候，我充滿誘惑的說：啊，你來畫爸爸吧，畫一個爸爸抽煙，他總是偷偷地抽，叨著一根煙的樣子太搞笑了。這是女兒早就有深刻印象的，于是她“忘記”她沒學(xué)過怎么畫抽煙的人，就興致勃勃地畫起來了，幾筆就畫了個小指甲蓋大小的光頭兩足人，嘴邊一條線是煙，煙頭前方畫了好幾排短豎線代表煙霧，腿也是一條線，腳是一個圈，居然2腿交叉畫，畫出個翹二郞腿的爸爸！畫得女兒自己哈哈大筆，然后自己說要畫一家人……然后，女兒畫出了好多小人和配套場景，比如爸爸坐在沙發(fā)上看電視，背后還藏著一包煙，媽媽在手舞足蹈，外公外婆在廚房炒菜，自己在地上笑得打滾……簡單的線條卻含著豐富的情感。一直畫得笑聲不斷，女兒興奮極了，說比看電視更開心！這是我第一次看到這么興奮表達、好象還有無數(shù)故事要畫出來的女兒、第一次看到女兒不發(fā)愁不知道怎么畫、不喊爸爸幫她畫一個、第一次看到李躍兒老師說的兒童才會畫的“螞蟻人”……真是理論一通，實踐豁然貫通！這跟書里描寫的小朋友天然的畫作的特點一個樣，而女兒以前的畫，也跟受到束縛的那些小孩的“模式化”的畫，一模一樣。
  于是，我開心著終于知道了以后怎么指導(dǎo)女兒畫畫，更加傷感著整個中國不知有多少家長、幼兒園、小學(xué)、興趣班，在年復(fù)一年、日復(fù)一日地做著不恰當(dāng)?shù)拿佬g(shù)教育工作，扼殺小朋友的創(chuàng)造力、想象力……因為，在此之前，我從未聽過如此理論??！我所知道的人都在做著殺雞取卵的事??！我現(xiàn)在簡直就是懷著魯迅《吶喊》的心情。于是打算買上10本，先給女兒幼兒園園長送上3本，再分送身邊的朋友……也有2個朋友不以為然，覺得孩子跟老師學(xué)得挺好的，根本也不想多看上這本書一眼，唉……
  祝愿所有的家長都能在培養(yǎng)孩子畫畫的路上，走得又遠又好！祝愿所有的小朋友都能開心地畫自己的畫！
•   《培養(yǎng)孩子從畫畫開始——走進孩子的涂鴉世界》的姊妹篇，本書更加系統(tǒng)地論述了孩子從出生到九歲這個階段涂鴉和繪畫的特點，從教育理論和實踐兩個角度深入講述如何保護孩子的天性和尊重孩子個性發(fā)展，如何通過正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力等。在書中，作者詳細對比分析了孩子在不同教育環(huán)境下的繪畫作品，深刻揭示環(huán)境和教育者的態(tài)度對孩子創(chuàng)作的影響，并指出如何針對孩子不同的年齡段特征，幫助孩子通過畫畫來發(fā)展各個方面的能力。~~~~比1要詳細的多。如果只是打算了解個大概，看1就夠了。
•   該書是日本著名兒童教育專家、畫家——鳥居昭美的經(jīng)典著作。作者在幼教領(lǐng)域積累了五十余年豐富的實踐經(jīng)驗，他結(jié)合典型案例，通過樸實親切的語言，深入淺出地分析孩子自然繪畫所隱藏的寶貴信息，幫助父母正確認識孩子的繪畫作品以及孩子作品背后所蘊涵的價值和意義，從兒童心理和生理全面發(fā)展的角度，來指導(dǎo)成人真正了解孩子涂鴉的內(nèi)在需求，以及如何對孩子進行必要的引導(dǎo)與幫助，從而，使教育者避免走入誤區(qū)。書中還針對不同年齡段孩子涂鴉表達的特點進行系統(tǒng)歸納和點評，并對父母和老師提出的常見問題進行解答，非常實用，是0-9歲孩子父母和老師們的必備用書。
•   起初感覺《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》書名本身就有問題，畫畫的作用有那么大嗎？
  看后知道繪畫能力的發(fā)展，對于孩子的人格形成，對于孩子各種能力的發(fā)展，都起著重要作用
  順應(yīng)孩子的成長規(guī)律，讓孩子多體驗多感受，孩子本身就是藝術(shù)家，“教”只會扼殺孩子的創(chuàng)造力
  曾為孩子抗拒繪畫班而憂心，曾不解孩子為什么涂色涂一半，看本書后釋然了
  目前需要做的，停止教孩子識字，準備好造型游戲工具，讓孩子能夠隨時暢快自由的開始藝術(shù)創(chuàng)造活動
•   鳥居昭美的書，沒得說！
  如果說《培養(yǎng)孩子從畫畫開始：走進孩子的涂鴉世界》是一級，那么這一本更為進階。
  兩本買其中之一就夠了，hehe
  如果只是希望了解孩子的繪畫以及如何給予幫助，看第一本書就足夠了。
  
  作者以不同年齡小朋友的畫作說，來說明不同年齡應(yīng)該具備的能力，比如兩歲畫線條、幾歲畫出封閉的圓圈……通過這本書，家長學(xué)到不擾亂、扭曲孩子的繪畫成長過程，讓孩子自然成長、自然進步。
•   四歲半的兒子平常在家很喜歡畫畫，有意想送到繪畫培訓(xùn)班去進行更深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特地咨詢了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校老師，老師不建議現(xiàn)在這個年紀學(xué)系統(tǒng)具體畫，說最好的時間是五歲半，還特別推薦了我兩本書：第一本是“培養(yǎng)孩子從畫畫開始”。第二本是“和孩子一起享受藝術(shù)”。書到后，晚上認真的看著，覺得內(nèi)容很不錯，讓我明白了這個階段的孩子繪畫形式以涂鴉和自我表達內(nèi)容為主，繪畫是孩子的第二種語言，給他們不同的彩筆和顏料，我們在一旁鼓勵和引導(dǎo)即可，不用過多干涉畫面技法，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的表達能力和興趣！
•   這本書是金寶貝的老師推薦買的。當(dāng)時寶貝們上了幼兒園，老師反饋的情況是動手畫畫方面有些跟不上，令我有些小郁悶。咨詢了金寶貝的老師后買了這本書?？赐曛蟮讱庾懔撕芏?。每個階段的孩子能達到哪種畫畫的水平，書里介紹的很清楚。原來三歲半的寶寶就是這樣畫畫的。
  很感謝作者寫了這本書。沒有拔苗助長的心態(tài)，沒有迎合家長望子成龍的態(tài)度，只是尊重孩子的自然發(fā)展規(guī)律，對孩子的美育教育進行觀察、研究。強烈建議幼兒園的老師們看，可能對幼兒的教育會有深層次的思考。（不是因為老師批評了我家小朋友才這么說的。）中國的早期教育很多時候在拔苗助長，扼殺想象力和創(chuàng)造力。
•   今天我看了這本叫《幸福孩子從畫畫開始》的書，感受很深。要用心去培養(yǎng)，就要時時發(fā)現(xiàn)小孩喜歡什么，做他喜歡的事，這樣才能讓他學(xué)得容易，學(xué)得開心。竣還算比較有耐心的孩子，也很喜歡畫畫，但以前的方法在看過這本書以后完全知道是不太對的，在他二歲到三歲時是對的，漸漸地就覺得很有問題了，竣兒一開始畫時也很有熱情，但畫久了就覺得累，使得他越來越覺得畫畫是一件很累的事，因為我要求他上完整的色彩，這樣對于一個這么小的孩子來說上色是一件累又不簡單的事。受這本書的啟發(fā)，我認為讓孩子畫得開心才是最重要的，這樣才會有興趣，才會愛去畫，才會有豐富的想象力，才能保持繪畫興趣。讓孩子在畫畫中覺得累，那是一定錯了，怎么樣才能開心而不累呢？那就是讓孩子想畫時就畫，畫他想畫的東西，隨筆而作。不要求完整，從線描開始，培養(yǎng)繪畫素養(yǎng)。我今天寫下就是告訴自己，以前的指導(dǎo)一定要改正了。從現(xiàn)在開始這本書就將指導(dǎo)我教學(xué)與教育。還好我孩子還小，一開始也是好的引導(dǎo)方式。但有這本書的提示我感覺很高興，讀這本書有一種很好的心情.
•   作者生于1928年，用很長時間研究兒童繪畫的行為、心理，提出兒童畫畫不用教，而是靠培養(yǎng)這樣的觀點?？赐旰苡惺斋@，作為家長應(yīng)該祛除功利心，著重豐富孩子的日常生活內(nèi)容，給他們提供寬松愉快的創(chuàng)作機會，而不是急于買各類繪畫指導(dǎo)書和填色書，更不應(yīng)該過早報各類繪畫班，以免扼殺孩子的創(chuàng)造力，變成畫匠。非常值得家長們一看。
•   看了前面一些評論，尤其是認為有天賦的孩子應(yīng)該早學(xué)繪畫技巧的說法，我的看法是，孩子9歲以前，尤其是6歲以前，畫的是內(nèi)心的感受，鳥居昭美稱之為“感覺寫實主義”，孩子會隨手用任何他能采用的方式來表達，畫畫也好、捏泥巴也好，用樹棍在沙地上畫也好，你會發(fā)現(xiàn)孩子能夠充分發(fā)揮創(chuàng)造性來表達感受，最主要的是讓孩子自主表達，這才是兒童繪畫的主旨，和技巧無關(guān)。任何超越這個年齡的繪畫技巧的教授，反而阻礙孩子盡情表達。
•   鳥居昭美的這兩本書我強烈推薦做父母的以及幼教老師都應(yīng)該看看，太多的家長在繪畫教育中按照成人的思維來教育孩子，在教孩子畫畫前一定要先看看這套書啊。2相對于1來講，更為理論，也更深入，個人覺得比第一本還好。
•   拿到手就看了幾頁,覺得寫的很好.要是早點讀到這本書就好了.現(xiàn)在知道應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子自我發(fā)展.畫畫不僅是一種藝術(shù)修養(yǎng)或興趣.更是發(fā)展孩子個性和創(chuàng)造力必要手段.以前以為教孩子畫簡筆畫是對的.現(xiàn)在才知道讓孩子自由發(fā)揮的畫才是孩子反應(yīng)內(nèi)心真正的畫.即便是隨手涂鴉那也是孩子對事物的真實感受.
•   看過第一本之后買的這本, 很好的書。這本書通過繪畫來講述人類發(fā)展和兒童學(xué)習(xí)的規(guī)律，以及應(yīng)該采用什么樣的態(tài)度來對待孩子的教育問題，不僅是談孩子的繪畫，更是一本經(jīng)典的教育書籍?？催^之后，能深刻地學(xué)習(xí)到人類發(fā)展和孩子成長的規(guī)律和特點，讓自己保持更加平和客觀的育兒心態(tài)。強烈推薦給父母們，尤其是小寶寶的父母或者準備要孩子的人。
  
•   寫的通俗易懂的，一天不到就能看完，里面有些觀點對我很有用，比如不讓小孩畫的畫形式主義。太提倡給孩子自由了，怕不能應(yīng)付現(xiàn)在國內(nèi)教育的現(xiàn)狀。但是由于我家小孩畫畫方面簡直是太差，所以可以用這本書的理念，反正已經(jīng)很差了，就自由發(fā)揮、隨意引導(dǎo) ，成不成的都不吃虧。對1-9歲的小孩繪畫的發(fā)展階段有專業(yè)方面的評價，還有結(jié)合圖畫的分析，讓門外漢的家長一目了然。還是挺受啟發(fā)的。
•   這本書可以了解到孩子都在想什么，以及怎樣在各個年齡階段引導(dǎo)孩子畫畫，讓你知道怎樣鑒賞寶寶的畫，如果父母有一方有繪畫的基礎(chǔ)就更好了，2是1的提高版，告訴寶爸寶媽在教授繪畫的過程中遇到問題怎么辦，幫助家長更好的跟孩子溝通
  看過1的家長都知道這套書提出的繪畫理念是讓孩子自由的發(fā)展，認真的聽孩子的想法，對于家長從幼時就跟孩子的溝通有好處，讓孩子更快樂的成長
•   看過走進孩子的涂鴉世界后決定買這本書的，對于專業(yè)從事美術(shù)教育的老師來說值得一看，至少可以引導(dǎo)教師指導(dǎo)什么年齡的孩子畫出什么樣的作品。
  同樣的爸爸媽媽們也可以買來看看，至少會少出現(xiàn)一些“拔苗助長”的事情。繪畫對于幼兒來說還是蠻重要的一件事情，
  希望大家都關(guān)注。很好，淺顯易懂的一本書。
•   買了鳥居昭美的兩本書了。仰慕已久，與第一本相近的內(nèi)容比較多。不過，依然很受啟發(fā)。后悔以前自己亂指導(dǎo)孩子畫畫，一度讓孩子沒自信不敢畫了。后來又把孩子送去繪畫興趣班，結(jié)果孩子畫樹都程式化了。真后悔沒有早點看到這兩本書，沒有早點了解孩子繪畫的規(guī)律，結(jié)果自己對孩子的繪畫帶來不良影響。向家有12歲以內(nèi)孩子的父母強烈推薦。
•   以前經(jīng)常跟別的父母交流育兒經(jīng)，總會提起各家孩子喜歡做什么，說到畫畫，有的父母說我家孩子喜歡畫畫，有的父母說我家孩子不喜歡畫畫。我的孩子非常喜歡畫畫，還挺開心的，我的孩子有藝術(shù)細胞，喜歡畫畫這門藝術(shù)。
  
  看了《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》以后，才發(fā)現(xiàn)，其實每個孩子天性都是喜歡繪畫的，天生就是小畫家。只是后天，有的繪畫天性被保護得很好，所以一直喜歡畫畫。有的孩子繪畫天性都滅殺了，所以不喜歡畫畫。
  
  很慶幸我的許多做法不是在扼殺，而是在保護。
  
  但愿每個有孩子的父母都能看看這本書，保護好每個寶貝的繪畫天性。
•   對于大多數(shù)不懂兒童繪畫規(guī)律的家長來說，這本書是很好的普及讀本，會讓家長和孩子都少走彎路。幸好女兒沒有在5歲前過多的接受所謂的專業(yè)訓(xùn)練，那將毀掉一塊璞玉。女兒自小喜歡繪畫，可能有遺傳的因素，但也同我沒有過多干涉她從而培養(yǎng)了她對于繪畫的濃厚興趣密不可分。
  慶幸自己在這個時候讀到這本書，慶幸女兒能夠依然無拘無束的發(fā)揮想像力，在紙上任思緒和靈感自由流淌……
  那些形式上的繪畫技巧是長大后通過訓(xùn)練可以很快掌握的，但對于繪畫這份發(fā)自內(nèi)心的熱愛，以及心靈深處情感的表達和頭腦里無窮無盡的奇思妙想?yún)s永遠無法通過專業(yè)訓(xùn)練來獲得。作家長的，應(yīng)該切忌好心辦壞事，用所謂的超前意識拔苗助長，誤殺那顆本來可以茁壯成長的藝術(shù)之苗。
•   培養(yǎng)孩子從畫畫開始2：孩子的畫如何看、怎樣教，父母陪孩子玩的最好方式之一：教孩子畫畫，教孩子繪畫不僅僅讓孩子畫得像，更多的是引領(lǐng)孩子用筆來表達他的喜怒哀樂，讓父母讀懂畫中的含義，還真不容易。這本書就是一個好的例子。
•   誠如前面讀者所評論的，不愧是一本不可多得的好書。一點繪畫基礎(chǔ)也沒有的家長如果想要讓孩子學(xué)畫畫，一定要先看看這本書，可以讓你和孩子少走很多彎路。遵循孩子身體發(fā)育特點，讓孩子的想象力得到充分的發(fā)揮，保護好孩子稚嫩的心靈，這些遠比繪畫技巧重要得多！無論你的孩子是零歲還是九歲，這本書都可以看看。我家孩子三歲半，之前在幼兒園畫畫很差，不肯動手，涂色總是超出范圍，再看其他小朋友的，簡直是天上地下，心里很是著急，后悔沒早點教她（因為擔(dān)心顏料不利于孩子的健康），看了書才知道孩子的發(fā)育很正常，在這個年齡段能把直線畫直、圓畫好就不錯了！
•   兒子6歲了，我現(xiàn)在看到此書，還不算晚。幸好我之前沒有讓孩子去上那些學(xué)習(xí)畫畫技巧的繪畫班。以前幼兒園組織過幾次畫畫，然后把小朋友的畫貼出來，我曾經(jīng)懊惱過，我兒子的畫總是被貼在最底層，因為用成人的眼光看，的確不怎么樣，看了這本書，我暗喜，兒子是符合這個階段兒童的生長發(fā)育的，掌握了繪畫技巧的孩子，無形中也失去了一些。技巧可以學(xué)，那些被抹殺的東西卻永遠不會回來了。
•   現(xiàn)在我買了《培養(yǎng)孩子從畫畫開始1》，每一次翻閱都有新的感受，尤其能結(jié)合自己的授課體驗來對自己進行檢視。老師和家長都應(yīng)該了解的——如何欣賞孩子的畫，如何不撲滅孩子畫畫的興趣。 這是一本理論書。若要知道如何實施，最好還要搭配其他操作性一點的創(chuàng)意繪畫書。
•   本書很系統(tǒng)地闡述了孩子從出生到九歲這個階段涂鴉和繪畫的特點，讓家長撇開以前的固執(zhí)理論，與孩子達到溝通的目的，家長在看此書的過程中可以不斷反省自我先前的做法，并且不斷的加以修正，這對孩子成長無疑是很大支撐，孩子在交流中也感受到了家長的理解，所以會更加發(fā)揮想象的作畫，由此想象力也會激發(fā)出來，保護了孩子的童年思想也展現(xiàn)了孩子的思維，在這本書的指導(dǎo)下我和孩子都覺得很快樂
•   這是和培養(yǎng)孩子從畫畫開始的續(xù)篇，內(nèi)容同樣不錯，涂鴉對于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮有很大作用，建議閱讀
•   我看了《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》1.2兩本讓我對孩子的畫畫引導(dǎo)有了清晰的思路，讓我了解了兒童的繪畫發(fā)展的規(guī)律。
•   一本教會家長讓孩子自然成長，不過度追求早教，畫畫從涂鴉開始，培養(yǎng)孩子的想象力創(chuàng)造力。
•   非常非常非常好的一本書，清晰明白講述了兒童的成長規(guī)律，告訴我們?nèi)绾尾桓蓴_孩子，保護孩子的想象力、保護孩子對畫畫的熱情，保護孩子通過畫畫表達自己的能力。讀后醍醐灌頂，原來教育就是相信孩子，不要盲目的教孩子，掌握孩子成長的規(guī)律才能更好的愛孩子。
  一定要結(jié)合第一本書看，非常值得學(xué)習(xí)的書！
•   一直沒有關(guān)注小兒繪畫領(lǐng)域，看了之后確實有很大的指導(dǎo)性。小孩4歲，沒有教過畫畫，平時很喜歡車，所以經(jīng)常讓我給他畫，但是人物就很少，我用書中的理論來驗證孩子的畫，果然不錯，小孩畫的畫很符合現(xiàn)階段的年齡特征，屬于人身二足畫，還知道媽媽戴眼鏡，在眼睛上還加了倆圓圈
•   很喜歡這本書， 這本書分三章，第一章：孩子的成長及繪畫的作用，第二章：孩子的身心發(fā)展及其繪畫的鑒賞方法 第三章：親眼見證孩子的繪畫發(fā)展過程 每章講解的都不錯 書中還針對不同年齡段孩子涂鴉表達的特點進行系統(tǒng)歸納和點評，并對父母和老師提出的常見問題進行解答，非常實用，是0-9歲孩子父母和老師們的必備用書。
•   看著身邊的孩子穿梭在各個培訓(xùn)班學(xué)這學(xué)那,我也有些按奈不住了,一直都想給孩子報幾個班.首先想到的是報個畫畫班,因為自己真的是一點不會.那幾個星期的周日我的孩子就在我的連哄帶騙下走進了培訓(xùn)班,跟著老師畫所謂的"成人畫",我知道我的孩子一點也不開心,甚至討厭.回家讓他畫,他就回答"我不會畫".一點興趣也沒有了,幸虧買回了這本書讓我對小孩畫畫的態(tài)度改變了,不再強迫.讓他畫自己的東西,現(xiàn)在我的孩子每天都畫一些當(dāng)天的所見所聞然后講給我聽,雖然他的手法那么的稚嫩,但每次都讓我感動.這本書值得每個幼兒的家長一看,會有很深的觸動
•   寶貝3歲了，一直很喜歡畫畫，喜歡觀察生活中各種事物，再用筆表現(xiàn)出來，由于我的工作性質(zhì)，從孩子很小的時候就開始關(guān)注嬰幼兒美術(shù)教育了，本著鼓勵、用心傾聽和關(guān)注著孩子的畫，這本書我真的是接觸的太晚了，不過我很慶幸我在寶貝3歲的時候買到了這本書，現(xiàn)在我已經(jīng)推薦1歲左右的家長看這本書了。
•   這是買的第二本，看了第一本書，就覺得很有啟發(fā)，很多東西讀了讓我這個5歲寶兒的媽媽收益很多，小女愛畫畫，要不要送到外面的機構(gòu)去學(xué)習(xí)，怎樣看寶兒的畫，怎么從畫中讀懂寶兒的心，等等諸多問題，都能再這本書中找到答案。這兩本于教育孩子很有益，不僅僅在畫畫方面。
•   對準備培養(yǎng)孩子畫畫的家長們很有幫助。讓家長們，特別是自身不懂繪畫的家長了，有了自知。這孩子來說無疑是最大的好處。
•   比第一集還深入的講述孩子畫畫發(fā)展規(guī)律 及一些實用的方法 快看吧 真的覺得如果一個孩子有一個懂教育的媽媽 對他來說是多么幸福又幸運的事
•   不看不知道，看了嚇一跳，看了才知道我們?yōu)槭裁床粫嫯嬃?！看了才知道為什么孩子喜歡亂涂亂寫了！也知道孩子在繪畫方面的發(fā)展和學(xué)走路學(xué)說話是一樣的，都需要一個過程，每個階段都是質(zhì)的變化。
•   我在一個兒童發(fā)展的課堂上聽到，不要教小寶寶畫畫的說法。當(dāng)時很吃驚，我小時候?qū)W過多年，正摩拳擦掌等著教自己的寶寶呢。之后冷靜地思考，加上這本書，還有李躍兒的書我也看過，覺得有道理。技巧最后大家都會，只要花功夫。而想象力，而那種表達的欲望，小時候束縛了，大了未必會重生。所以給孩子一個沒有限制的環(huán)境，不要依賴大人的畫。
•   通過畫畫，可以看到孩子的心理和生理特點，有利于家長了解孩子應(yīng)該如何去畫畫，如何去引導(dǎo)，非常具有實用性。可以引導(dǎo)很多家長走出繪畫誤區(qū)。尤其是孩子才三四歲就讓孩子去跟成人學(xué)習(xí)繪畫技巧。。。我看到真是覺得嘆息。很多家長沒有注重孩子的生理心理特點，一味報班，真是不可取。
•   本是想買繪畫教程的書，但買來才發(fā)現(xiàn)是如何培養(yǎng)孩子畫畫，從心理和教育學(xué)方面去引導(dǎo)，有這方面需求的朋友，可以選擇。
•   一拿到書就迫不及待地看了，后悔這本書買遲了，做媽媽要更早看就好了，寶寶在2歲左右是很喜歡“亂寫亂畫”，當(dāng)時不知道怎么“聽畫”，寶寶后來較少動筆了，而且常常拿起畫筆要大人畫，作者寫的太好了，這真不是孩子的問題，我仔細想了想前后的過程，寶寶快三歲了，這本書對我來說說，有些遲，但是很慶幸，我今天看了，大人的問題可以馬上糾正，孩子昨晚就畫畫了，我在練習(xí)怎么“聽畫”
•   寶寶2歲多，非常喜歡畫畫，一直是讓她自由涂鴉，看到這個書有相見恨晚的感覺，書中說到的很多誤區(qū)很值得注意，怎么教孩子真是一門學(xué)問。家長需要不斷地學(xué)習(xí)。最近孩子換了姥姥照顧，發(fā)現(xiàn)姥姥喜歡指導(dǎo)孩子畫畫，趕快把這本書拿出來給她看，姥姥現(xiàn)在也不再以大人畫的方式來教孩子了。
•   非常值得拜讀的一本書，從畫畫入手講的是幼兒教育，如果我們多了解孩子的發(fā)展歷程，就會以更加客觀的態(tài)度對待我們至親的人！給孩子一片成長的天空！！
•   有一直關(guān)注李躍兒的早教，看她的書，看了推薦就來買了。書很值得看，受益匪淺，一些如何保護孩子的畫畫興趣，不要畫形象畫給孩子看，通過畫畫和孩子溝通，發(fā)展語言方面都寫得很好。爸爸媽媽們都應(yīng)該好好看看這本書。才不會誤導(dǎo)孩子，瞎指揮，扼殺孩子的畫畫天賦。
  
  但是有一點覺得不好就是書的排版太空了，字行距太開，頁面太多空白，里面有的說到彩色畫的時候我們只能看到黑白的圖片。
•   我從小喜歡畫畫卻沒有天賦，有了孩子后當(dāng)然希望孩子可以在這方面有所驚喜。孩子兩歲的時候，也就是前幾個月，我就給他買來水彩筆、畫布、畫板等等，也有在白紙上畫小動物啊小樹啊什么給他看。一開始兒子喜歡拿筆亂涂，后來看到我的畫后，經(jīng)常會讓大人“你畫你畫”，要他自己畫他卻說“我不會我不會”
  看了這本書頓悟啊，后悔自己太心急，惡殺了孩子的創(chuàng)造力??！現(xiàn)在他爸有時還會給他畫，我都阻止兩次了。唉！我決定決不買什么簡筆畫之類，就讓孩子順其自然吧！
•   女兒三歲7個月，送去學(xué)繪畫已經(jīng)有半年左右了（每周1次課），畫技確實很有提高。但是一直很擔(dān)心過早學(xué)習(xí)繪畫技巧會拔苗助長，扼殺孩子的創(chuàng)造性。內(nèi)心挺糾結(jié)的。
  在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)搜索一圈，看到多數(shù)讀者對此書評價很好，買來試讀一下，頗感獲益匪淺。
  同時買多一本，送給教孩子繪畫的老師，希望老師一同分享更好的教育經(jīng)驗。
•   作者從專業(yè)角度給出幼兒繪畫特點，自由表達應(yīng)該是孩子的權(quán)利，家長不該剝奪孩子的成長權(quán)利，揠苗助長的結(jié)果是讓孩子失去創(chuàng)造力。讀后很受觸動，當(dāng)前八零后父母們不要被一些機構(gòu)的宣傳所迷惑，多聆聽孩子的想法
•   這本書太有指導(dǎo)價值了!其中提到的孩子每個階段的繪畫特點,跟我家女兒一模一樣,現(xiàn)在孩子3歲3個月,從2歲半開始頭像畫階段,現(xiàn)在開始有些故事性.
  看完了這本書,讓我對孩子未來將來臨的涂鴉特點有了一個完整的了解,對如何欣賞和引導(dǎo)孩子的畫也有了很具體的指導(dǎo),書中的配圖都很典型,文字也通俗易懂.
  之前一直在猶豫,要不要送孩子進什么美術(shù)班,看完書,堅定了上小學(xué)以前不進行任何技巧訓(xùn)練的決心~~
•   現(xiàn)在的父母都冒進得很，希望學(xué)齡前的兒童樣樣都會，事事領(lǐng)先，所以馬不停蹄的給孩子報這課學(xué)那個，而沒有細致的體會孩子的表達，有時甚至粗暴（有的雖不曾用語言暴力，卻忽視，敷衍）的對待孩子的表達。孩子探索世界的主動性，日益被扼殺，開始變成一個空的容器，等待老師和家長往里面灌輸，而成人竟然覺得這樣的教育很成功。讀過此書，發(fā)現(xiàn)寬松的環(huán)境，足夠的關(guān)注和傾聽，對孩子更重要，不只是在面對孩子的畫是如此。
•   看了培養(yǎng)孩子從畫畫開始1，很受啟發(fā)，接著買的2，覺得有心的家長都應(yīng)該看看此書，不要盲目的給寶寶報什么繪畫班
•   走進孩子的涂鴉世界之2，看第一本的時候已經(jīng)后悔了很多事情，小孩子的畫真的不需要教?，F(xiàn)在只能通過此書的一些見解慢慢引導(dǎo)小孩子的畫畫。真心希望剛有寶寶的家長們來看一下這套書。
•   以前總感覺4歲兒子的畫亂亂的，看不懂?？戳诉@本書才知道那是因為我用成人的眼光在看。幼兒的畫從1歲開始每個階段都有每個階段的特點，也是像孩子的手的動作一樣隨著年齡的增大一點一點的進步的?，F(xiàn)在我知道該怎樣去看兒子的畫了，也知道該如何去鼓勵孩子畫畫了。
•   這套書是朋友推薦的，買來仔細看了看，確實不錯，家長教育孩子時有很多誤區(qū)，看了這本書之后，我再也不教孩子畫畫了，讓她自己想怎么“玩”就怎么玩，并且把她畫的亂七八糟的東西都放起來，等到將來一起欣賞吧
•   看孩子的畫，絕對是不能以象不象為標準評價的，畫畫可以開發(fā)孩子的想象力，所以給孩子找畫畫班時，一聽說哪里的畫很漂亮，但是所有孩子的畫都大同小異，都會被我否決掉。這本書，讓人對孩子們的涂鴉有了不尋常的認識。
•   對于不會繪畫的我，讓我知道不是教孩子畫，而是讓她自己涂鴉。在這之前，孩子經(jīng)常舉起畫筆，落在空中說媽媽畫……
  現(xiàn)在她一看到書中，或電視中的動物就說我們來畫XX動物吧，但她其實只是簡單的畫著線條或打著點，她現(xiàn)在兩歲4個月……
•   國內(nèi)極大部分的家長都在誤導(dǎo)孩子畫畫，抹殺了孩子的個性，這本書非常適合不懂繪畫的家長們。
•   兒子剛5歲，學(xué)美術(shù)的培訓(xùn)班里面老師推薦的，看了受益很大，以前沒有關(guān)注孩子畫畫內(nèi)容，看后知道孩子涂鴉也是有一定成長規(guī)律的，感覺看的晚了點，三歲就該買。不過現(xiàn)在還不算太晚，呵呵。
•   面對形形色色的幼兒繪畫班，不知所措，這本書道來了孩子畫畫的真諦
•   以前在當(dāng)當(dāng)上買過1，一直想買2，終于買了，這是一本觀點在中國的教育中比較新的論點，現(xiàn)在孩子上的畫畫班就是這種觀點，非常認同，推薦一兩歲的父母趕緊買本看看。
•   孩子非常愛畫畫，早上起床第一件事就是畫畫，而且畫的很專注，一直都想通過什么方式能夠啟蒙一下孩子，但是因為自己不是畫畫專業(yè)，也不懂如何引導(dǎo)，所以，一直都很困惑，在當(dāng)當(dāng)買了幾本畫畫的書，也看了一些，但是，感覺幫助不大，這本書還沒有看，希望看完啦，對我有用處
•   本人不善畫畫，看過孫瑞雪老師寫的“愛和自由“書中提過不要教孩子怎么畫，但是很籠統(tǒng)，不知道該怎么做，自從看過這套書（共兩本）算是徹底明白了，同時也在使老公明白過程中，呵呵。太感激作者了
•   這本書是和《培養(yǎng)孩子從畫畫開始－走進孩子的涂鴉世界》是相承的，所以兩本都買了
•   看了這本書，開始重新認識和審視兒子的畫。有時確實不應(yīng)該用成人的眼光來看待孩子的畫。大人們真的應(yīng)該學(xué)會欣賞孩子在幼兒階段的畫作。不要過多過早的讓孩子學(xué)習(xí)畫畫的技巧，而是要讓孩子把自己對生活的觀察和體會用畫作體現(xiàn)出來，這才是幼兒階段畫畫的好經(jīng)驗。
•   對不懂美術(shù)教育的家長很有用，后悔孩子一歲多時給孩子示范畫畫，結(jié)果就是很模式化
•   以前都不懂，現(xiàn)在知道了孩子繪畫不是我們大人意識里的繪畫，他是在表達他的想法，書中說讓孩子自由涂鴉，但是孩子幼兒園里老師都會教的，無耐啊
•   孩子不能用語言來充分表達，又不能靠書寫文字來表達，他們通過繪畫來表達自己的想法，講述自己的感受和發(fā)現(xiàn)。所以，孩子的畫不是用來“看”的，而是用來“聽”的，就是這個意思。更準確地說，孩子的畫是“聽”了才能夠明白的東西。對于孩子來說，他們的畫只有被“聽”，他們的繪畫行為才有意義。被“聽”，被理解了，就有了表達的樂趣。因此，對于孩子的畫，作為母親最重要的態(tài)度就是去“聽”，去了解，去感受！
•   不看不知道，原來小孩子的畫中藏有這么多的秘密，原來孩子隨手亂畫的點點和無規(guī)則的曲線，甚至閉口的歪七扭八的圓圈都有內(nèi)在的門道。不讓孩子畫形式化的畫，保護孩子涂鴉和繪畫的熱情，不過早的用成人的畫法去干涉孩子的天性。要慢慢摸索著去做到啊
•   看過李釗寫的幸福孩子從畫畫開始后，再看這一本，兩本都值得爸媽們看。李釗的這本除講畫畫外，還能從畫中學(xué)到教育。
•   兩本書一口氣看完，作者觀點很好：不能過早進行技巧培訓(xùn)，從而抹殺了孩子的創(chuàng)造力。慶幸在孩子1歲4個月看到這套書！但覺得內(nèi)容太少了，除了知道每個年齡階段的孩子畫的特點外，其它關(guān)于如何培養(yǎng)似乎提及較少。89折買的，感覺不太值，等到5元特價時買來看看還行
•   全書充滿了對孩子的理解、尊重和愛，清晰的描述了孩子畫畫的發(fā)展階段，糾正了家長們想當(dāng)然的錯誤觀念，非常經(jīng)典。
•   與第一冊相比，感覺2對孩子畫所延伸的教育問題觸及的更多，正在閱讀學(xué)習(xí)中。很欣賞日本一些育兒、教育類的書，至少是作者潛心研究后的積淀，沒有太多的假大空，敢于質(zhì)疑不盲從，不投機。
•   我學(xué)過畫畫，對孩子教育畫畫比較慎重，這個買來看大家評價不錯，了解一下，看專家怎么對待孩子畫畫，如何教，了解一下。
•   看過很多對孩子畫畫指指點點的，這本書的觀點應(yīng)該是科學(xué)的，我也正按這本書中的方法讓自己2歲4個月的寶寶愛上畫畫，目前來看我的寶寶很有畫畫的創(chuàng)造熱情。支持買，雖然看完了就沒啥用了，有想要二手書的嗎？我可以賣哈
•   孩子的想象力與創(chuàng)造力，是成人無法想象的！
  而對于不同月齡的孩子，應(yīng)該秉持的態(tài)度真的非常重要！
  這是一本經(jīng)典的好書！
  我想起來春子實驗幼兒園不同班級孩子們畫的爸爸媽媽的畫像，真的非常特別。
  非常有意思！
  多理解孩子吧！
•   家長對于孩子畫畫,大部分因為無知在犯錯誤.教孩子畫圖形畫,在孩子要求下給孩子畫畫.這兩本書看得太晚了,孩子過了三歲半了.不過晚看比不看要強啊. 那些孩子不到一歲的家長都得快快買來看看,當(dāng)孩子拿筆在紙上"亂畫"時,大人就不會自以為是地犯傻了.
•   之前以為孩子在一些方面發(fā)展得不好，比如不愛涂色不愛照著畫，喜歡天馬行空地想哪兒畫哪兒，看了書之后才知道是一個正常的過程，差點因為強迫他破壞了孩子對繪畫的興趣。這本書讓我們從老觀念和刻板印象中解脫出來，值得推薦
•   兩冊都看完了，很喜歡。作者對畫畫和孩子的內(nèi)心有很深刻的理解和解讀，值得我們學(xué)習(xí)和尊重。
•   畫畫是孩子的天性。教育從此開始，還有這么完美的結(jié)合嗎。
•   自從給孩子報了畫畫興趣班，就整天操心怎么教孩子，怎么讓孩子有更好的發(fā)展，以前買了好多書，都覺得不怎么適合，不知道怎么正確的引導(dǎo)，所以就得先充實自己，了解的更多，就能讓孩子有更好的發(fā)展。
•   書本非常系統(tǒng)的講述了孩子9歲之前畫畫的特點,很受用.原來孩子的畫不是我們大人想當(dāng)然的很簡單的一件事情.我是花了整整一個下午看完,打算再多看幾遍.拋開大人的眼光,讓孩子做符合其年齡特點和心智的事情.
•   可以了解到畫畫對孩子早期教育的重要性，并且家長怎么樣去指導(dǎo)。
•   孩子很喜歡畫畫，我就很著急要找老師教他，同時也買了這本書，看完后，覺得心態(tài)好很多，孩子現(xiàn)在愛畫什么就畫什么，關(guān)鍵是我要坐在孩子身邊聽，他畫了什么就和我講這個畫的故事，這樣孩子的想象力得到了鍛煉。
•   這本的討論就更有針對性一些。我對畫畫一點的知識都沒有，看了書之后，發(fā)現(xiàn)自己能看懂孩子的畫了，畫畫竟然打開了另一個與孩子溝通的通道，發(fā)現(xiàn)了她眼中和心中的世界。如果從幼兒園回家里，只問一句：“今天怎么樣??？”你獲得的信息是很少的，但是讓她畫畫，她竟然邊畫邊說出很多幼兒園發(fā)生的事。這真是一個令人開心的驚喜。
•   正在猶豫要不要給孩子報不報美術(shù)班，讀了之后受益匪淺，不錯的一本指導(dǎo)父母如何尊重孩子自然發(fā)展規(guī)律，不要過早地教授成人的美術(shù)技巧，限制孩子的創(chuàng)造力。
•   這本是2，提高版了，第1本解惑，第2本，就有些實戰(zhàn)了，提到孩子的畫怎么教?！坝H眼見證孩子的繪畫發(fā)展過程”有很清晰的指引性，對不同年齡的孩子畫成什么樣子，都有提及，可以很好的和自己的孩子進行參照，了解自己孩子的繪畫成長過程。
•   里面講的很實在，對孩子的畫畫啟蒙教育挺有幫助的
•   此書的理念讓我堅持沒提前教孩子認字，沒有干涉孩子涂鴉，使我女兒得以一直保持畫畫興趣至今
•   買了1和2兩本~
  雖然自己還沒有寶寶~但看過以后受益匪淺~
  自己也是學(xué)美術(shù)出身~希望自己的孩子從小就要對藝術(shù)
  也可以說是在美術(shù)方面有自己的獨特思維和理解~
  書中介紹的針對家長的一些教育方法非常科學(xué)和實用~
  糾正了一些傳統(tǒng)的錯誤的培養(yǎng)孩子的方法和做法~
  對孩子更是啟發(fā)和鼓勵~
  總之非常棒~
  從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細胞吧！從本書開始吧！
•   隨便看看，對孩子的畫畫還是任意他自由發(fā)揮的好，每個孩子都是天生的小畫家，每一筆都有他們自己的想象，我們?nèi)云浒l(fā)展就好
•   看了這書，我知道了每個年齡段的孩子所畫的畫的特點，不必緊張孩子不會畫畫了。
•   以前經(jīng)常畫畫給兒子看，可能是給他話習(xí)慣了，每次都要求我畫畫給他看，他自己卻不動筆畫畫，看了這本書后，才發(fā)現(xiàn)自己做錯了，現(xiàn)在每次畫畫我都會鼓勵孩子自己畫，然后讓他解釋畫的是什么，還不忘表揚他的作品一番，孩子自己也很開心，喜歡畫畫了
•   培養(yǎng)孩子從畫畫開始2：孩子的畫如何看怎樣教 只是好書啊
•   培養(yǎng)孩子從畫畫開始2：孩子的畫如何看怎樣教.培養(yǎng)孩子從畫畫開始2：孩子的畫如何看怎樣教
•   別人總愛問我給孩子報各種興趣班了沒有，我總是搖頭，并且有些無耐，因為全職媽媽帶孩子真的很累，也想報些班分擔(dān)一下帶孩子的辛苦，但是每次滿懷熱情去試聽，甚至交費沒多久，我就開始后悔上這些興趣班，，家長和機構(gòu)都說為了孩子，但是真正懂孩子的地方實在太少了，要想不功利真的很難。這本書給我在欣賞孩子畫畫方面很大啟發(fā)和幫助，也促使我再累也要為孩子創(chuàng)造豐富的生活，只有這樣他們才能擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
•   “培養(yǎng)孩子從畫畫開始2：孩子的畫..”看完1，，就想看2
•   去年我曾經(jīng)買過培養(yǎng)孩子從畫畫開始1，當(dāng)時我就很喜歡，對我影響很大，讓我明白了如何指導(dǎo)孩子畫畫。雖然孩子畫畫已經(jīng)有了一定的誤區(qū)，但是我盡量在彌補，還是很感謝這兩本書的指導(dǎo)。我覺得很值得買
•   很好，以前只認為畫畫照著畫，成形才好看，看過此書以后觀念有所轉(zhuǎn)變，只要孩子拿起筆涂鴨，就是在開發(fā)腦力及想象力。讀過此書，受益非淺
•   不用教孩子畫畫啦，就讓他先涂鴉吧，這是我看了后的感覺
•   書的內(nèi)容很簡單,但完全改變了我對孩子畫畫的觀念,也學(xué)會了怎樣引導(dǎo)孩子畫畫,學(xué)會怎樣欣賞孩子的作品.真的非常不錯.一次買了好幾本.送孩子的朋友的媽媽,送孩子幼兒園的老師.連老師都覺得很不錯,受益匪淺,很受啟迪.1和2買其中的一本就可以了.
•   和培養(yǎng)孩子從畫畫開始1一起買來看看，感覺還不錯，注意如何保護孩子的想象力。
•   特意買了這本書，很想好好發(fā)展孩子畫畫，對寶媽有幫助。

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