優(yōu)秀兒童的白金品質(zhì)

前言

捷克教育家夸美紐斯（Johanll Amos Comenim，1592-1670）認(rèn)為，知識(shí)首先是指在家庭或者私人范圍內(nèi)發(fā)展起來的人際關(guān)系。因此。母親在孩子成長(zhǎng)過程中的作用非常重要，孩子的第一個(gè)老師不是幼兒園的老師，也不是學(xué)校里的老師，而是自己的母親。沒有人比母親做得更好、更天然。孩子在跟母親對(duì)話的時(shí)候，就學(xué)到了人生的第一課，所以，母親是否能給孩子起到一個(gè)積極的榜樣作用，對(duì)孩子的品質(zhì)培養(yǎng)至關(guān)重要。有天半夜，睡夢(mèng)中忽然聽到“撲通”一聲，我以為是兒子從床上掉下來了，趕緊爬起來去看，只見他的房間門開著，床卻空著，人不見了。我想，他可能是去衛(wèi)生間了，可是發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間里也是空的。打開女兒房間的門，看到小姐弟倆擠在一起，兒子幾乎I陜要掉下床了。我趕緊把兒子抱起來，送回他自己房間。他迷迷糊糊地說： “媽媽別抱我走，我跟Fielen保證了，今晚午夜的時(shí)候到她房間陪她睡覺，她說她晚上做夢(mèng)會(huì)害怕的。”我輕輕地說：“Helen已經(jīng)睡著了，她不會(huì)知道的?！眱鹤诱f： “可是我承諾了，我會(huì)陪她睡，所以我要完成我的承諾。”聽了他的話，我非常感動(dòng)，整理一下床鋪，把兒子叉放回到他姐姐的床上。第二天早上我們談?wù)撨@件事情。我對(duì)兒子說，其實(shí)如果你不去，姐姐也不會(huì)知道的。兒子堅(jiān)定地說，可是我自己知道。

內(nèi)容概要

情商和品格對(duì)于一個(gè)人一生的成就和幸福起著至關(guān)重要的作用。本書作者陳平是一名聯(lián)合國(guó)教科文組織的文化官員，也是跨越東西方文化的育兒專家，同時(shí)還是一個(gè)頗有教育心得的兩個(gè)孩子的母親。她結(jié)合自己養(yǎng)育孩子的實(shí)踐，從國(guó)際化的視角闡述了孩子情商培養(yǎng)的重要性，以及孩子品格教育和社會(huì)化發(fā)展等方面獨(dú)到的見解和成功實(shí)踐。書中以自己生活中的一系列育兒小故事為基礎(chǔ)，從自身的教育感悟出發(fā)，結(jié)合中外教育理念和體制的差異化思考，總結(jié)出培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)的25個(gè)家教秘訣，既具有深入的理論指導(dǎo)，又提供了豐富的參考實(shí)例，打開了兒童德育國(guó)際化的全新視野，給年輕的父母?jìng)兒徒逃ぷ髡咭陨羁痰膯⒌稀?   作者陳平自身的成長(zhǎng)也有著傳奇般的經(jīng)歷——從中國(guó)的電視記者和制作人到聯(lián)合國(guó)教科文lOV組織的文化官員，再到聯(lián)合國(guó)教科文非物質(zhì)文化遺產(chǎn)領(lǐng)域的咨詢專家，她的足跡遍布全球。在工作和旅行中，她帶著對(duì)全球化背景下國(guó)際化人才培養(yǎng)等問題的深入思考，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究了東西方兒童教育的基礎(chǔ)理論，加上對(duì)自身成功育兒實(shí)踐的總結(jié)，使本書既有實(shí)用性，又有前瞻性，許多媽媽和老師們?cè)谟齼汉徒逃械睦Щ蠖伎梢栽诒緯镎业酱鸢浮?/pre>


作者簡(jiǎn)介
陳平，現(xiàn)定居德國(guó)，育有一兒一女。撰寫出版過多部書籍，包括：《我和我的藍(lán)眼睛》、《親親寶貝——我在德國(guó)當(dāng)媽媽》等，并擔(dān)任多家教育類雜志的專欄作家，新浪育兒知名博主，博客點(diǎn)擊量接近三百萬。
    現(xiàn)任聯(lián)合國(guó)教科文民間藝術(shù)國(guó)際組織IOV副主席、IOV中國(guó)主席、聯(lián)合國(guó)


書籍目錄
序言　母親是孩子的第一任老師第一部分  品德教育和社會(huì)能力的培養(yǎng)  1.1  培養(yǎng)孩子的重要品德    1.1.1　告訴孩子勞動(dòng)者是美麗的    1.1.2　告訴孩子要助人為樂    1.1.3　讓孩子學(xué)會(huì)同情和寬容    1.1.4　讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛小動(dòng)物    1.1.5　讓孩子學(xué)會(huì)感謝父母    1 1.6　說服孩子的技巧    1.1.7　讓孩子成為最好的自己  1.2　培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力    1 2.1　讓孩子擁有獨(dú)立生活的能力　……第二部分　游走于東西方的教育感悟第三部分　培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)的25個(gè)秘訣后記


章節(jié)摘錄
插圖：為了讓孩子融入社會(huì)，并獲得生存的能力，就要盡早培養(yǎng)孩子謀生的手段。謀生的手段就需要掌握一門技術(shù)，以便使孩子能夠在競(jìng)爭(zhēng)中生存。我不贊同孩子們只要有了書本知識(shí)、理論知識(shí)就能夠具有強(qiáng)大的或者足夠的競(jìng)爭(zhēng)能力，當(dāng)然，知識(shí)可以幫助孩子提高對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)事物的看法，對(duì)生活是有幫助的，但僅僅有理論知識(shí)，是不能幫助孩子完成生活的過程的。生存的技術(shù)指的是體力和腦力兩種，還有把腦力變成體力，并進(jìn)行互換。父母不應(yīng)該只對(duì)孩子說，只要你好好讀書上了大學(xué)，就能擁有一個(gè)好的生活、好的人生。只是上了大學(xué)，離學(xué)會(huì)生存還差得很遠(yuǎn)，一個(gè)人僅僅掌握了書本知識(shí)，而沒有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，沒有任何工作能力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。僅僅有優(yōu)良的成績(jī)，也未必能適應(yīng)一個(gè)工作單位的職務(wù)要求，所以要讓孩子在掌握一定知識(shí)的同時(shí)。學(xué)會(huì)擁有生活能力和工作能力。事實(shí)上，很多孩子直到成年，還不會(huì)騎自行車，不會(huì)使用刀子剪子，不會(huì)照顧同伴，不知道怎么跟人打交道，不會(huì)游泳，不會(huì)看地圖，不知道自我的儀表修煉，不懂得承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，不懂得如何處理人際關(guān)系，不懂得遇到危機(jī)后如何求生的本領(lǐng)，做飯洗衣服管理家務(wù)就更談不上了。八九十年代，只要一個(gè)人學(xué)歷高，文憑硬，就會(huì)很吃得開，但為什么近幾年文憑慢慢地不吃香了，學(xué)歷也不十分重要了，甚至海歸成了?！按?？這不是因?yàn)槿瞬盘啵貌贿^來，也不是因?yàn)楝F(xiàn)在的人力市場(chǎng)不需要人才了，恰恰相反，很多老板和單位主管都因?yàn)檎也坏絻?yōu)秀的人才而著急，我自己也一再因?yàn)閷ふ胰瞬欧赋?。那么人才哪里去了呢？每年那么多大學(xué)生畢業(yè)，難道不是人才嗎？這正像我所說的，孩子們僅僅掌握了書本知識(shí)而缺乏生活能力和工作能力。所以，很多老板開始尋找有工作經(jīng)驗(yàn)的，能夠適應(yīng)工作需要的人才。當(dāng)然，你可以說，剛畢業(yè)的孩子需要時(shí)間去適應(yīng)去學(xué)習(xí)，但是現(xiàn)在的企業(yè)老板會(huì)給你時(shí)間去等待你再次成長(zhǎng)嗎？很多管理者認(rèn)為與其花時(shí)間培訓(xùn)你，還不如花錢雇一些已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)、有能力的人來得簡(jiǎn)單。為什么很多留過學(xué)的孩子，慢慢地成了生活好手，因?yàn)樵趪?guó)外，沒有依靠，一切要靠自己，生活鍛煉了孩子的生活能力、適應(yīng)能力。而這些能力，在德國(guó)的幼兒園和小學(xué)就開始教育了。為什么我們的孩子只有到了國(guó)外，才有機(jī)會(huì)去學(xué)會(huì)這些本來就該掌握的技能呢？我的侄女上高中的時(shí)候跟我一起生活，她也是80后的獨(dú)生女，之前一直是在我父母的寵愛下生活。因?yàn)樽鲇浾吆途帉?dǎo)，我需要全國(guó)各地到處采訪，她一個(gè)小女孩子在家我很不放心，我給她兜里放一些錢，脖子上掛好鑰匙，門上寫著很大的字：“請(qǐng)不要忘記關(guān)門窗！煤氣！電源！鎖上門！”我把朋友們的電話都給她寫好，墻上貼著火警電話、醫(yī)院的電話，買了很多速凍食物放在冰箱里。一開始，她很不適應(yīng)，丟三落四，但是慢慢地，她就開始變得會(huì)操心，也細(xì)心了。我在家的時(shí)候，就教她做飯炒菜，還讓她掌管我們兩個(gè)人的零用錢。我?guī)フJ(rèn)識(shí)各種人，參加各種場(chǎng)合，見識(shí)不同的事物。


后記
其實(shí)這本書寫得有點(diǎn)倉促，雖然我的腦子里一直在醞釀它的內(nèi)容，但事實(shí)上，因?yàn)槲夜ぷ鞯年P(guān)系，總在世界各地來來回回不停地飛行，所以我一直找不出整段時(shí)間來把它們落實(shí)成文字。十幾年來，因?yàn)槲业膬蓚€(gè)孩子的成長(zhǎng)過程，使我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)母親的重要性，在不斷的東西方之間的游走中，我觀察和比較著不同的教育方式和它們所帶來的結(jié)果，這使我更加深切地體驗(yàn)到了教育的重要性，尤其感受到在不同教育體制下，所產(chǎn)生的不同結(jié)果。所以，盡管忙碌，我的寫作沖動(dòng)一直沒有停止。于是，斷斷續(xù)續(xù)地，我在博客上零散地寫過一些關(guān)于教育的經(jīng)驗(yàn)和想法，一些我所經(jīng)歷過的，介于東西方之間的教育感悟。時(shí)代發(fā)展到了今天，人類卻變得更加脆弱了，尤其是我們的孩子，變得更加無助，他們比任何時(shí)候，都更加需要呵護(hù)，更加需要關(guān)懷和教育。由于時(shí)代的變遷，科技的發(fā)達(dá)，使我們所處的環(huán)境發(fā)生了根本的變化，我們祖祖輩輩遺留下來的教育祖訓(xùn)突然在這一刻不能完全復(fù)制和延續(xù)了。面對(duì)新的需求和生存前提，我們的孩子需要接受新的、適合于當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的理論和方式，如何讓我們的孩子快樂地成長(zhǎng)，健康地成長(zhǎng)，并且在不斷提升的更加艱難的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中尋求正?？鞓返纳?，正常的生活質(zhì)量，成了我們做父母的所面臨的挑戰(zhàn)和問題。


媒體關(guān)注與評(píng)論
陳平女士這本書，是她從海外生活的育兒經(jīng)歷出發(fā)，以優(yōu)美有趣的文筆寫就的，一本實(shí)用性和指導(dǎo)性都很強(qiáng)的好書。書中所展現(xiàn)的兒童教育理念和方法，以及孩子的童心所表現(xiàn)出的美好品質(zhì)，既是對(duì)我們年輕父母育兒方法的啟示。也是讓家長(zhǎng)們獲益匪淺的生活教材。他山之石可以攻玉.陳平的海外育兒經(jīng)歷和感悟。為我們培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)提供了一個(gè)很好的參照?！　　卮喝悖ㄖ袊?guó)人才研究會(huì)婦女人才專業(yè)委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中華女子學(xué)院院長(zhǎng)）家庭教育的關(guān)鍵是教育家長(zhǎng)，陳平女士將自己家庭生活中的育兒事例和感受認(rèn)識(shí)呈現(xiàn)在我們面前。從中，我們可以真切地體會(huì)到海外家庭教育優(yōu)秀的一面。這是一本極有價(jià)值的、生動(dòng)的家庭教育案例集，也是一本優(yōu)秀的家庭教育教科書。它將給我國(guó)廣大家長(zhǎng)提供良好的借鑒?！　　Y志峰博士（中央教科所教育政策研究中心、教育行政與學(xué)校管理研究室主任）陳平在這本書中，通過生動(dòng)的敘述告訴我們：在培育孩子的過程中，母親要和孩子一起成長(zhǎng)，而讓孩子健康成長(zhǎng)的前提是相互的尊重和愛，這也是我們?nèi)可畹牡谝灰?。書中所述的海外育兒?jīng)歷不僅妙趣橫生，更是難得和鮮活的第一手個(gè)案記錄，有極高的可讀性和實(shí)用性。　　——王海霞教授（文化部中國(guó)藝術(shù)研究院研究員、民間美術(shù)研究中心主任）


編輯推薦
《優(yōu)秀兒童的白金品質(zhì):成就孩子一生的25個(gè)家教秘訣》：成就孩子一生的25個(gè)家教秘訣。中華女子院回春茹院長(zhǎng)，文化部中國(guó)藝術(shù)研究院王海霞教授，中央所教育政策研究中心蔣志峰博士等教育專家聯(lián)袂推薦。





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