2009中考滿分作文速遞

內(nèi)容概要

《在學(xué)海中游泳》《痛苦也是一筆財富》《一絲愜意心中來》《傳遞》《今天真好》《你我走過的日子》《對我影響最大的一個人》《仰面，讓生活更美好》《生日快樂》《我心目中的幸福》《生活需要感謝》《團(tuán)隊才能鑄造真正的勝者》《學(xué)會生活，太棒了》《走在青春花開的小路上》《信念，生命的源泉》《送你一輪明月》《面對良心的拷問》《留住心中的歌》《分享》《戰(zhàn)勝自己》《感受節(jié)日》《師生之間》《那一次，我很感動》《詩歌伴我同行》《我很幸運(yùn)》《心中的風(fēng)景》《那一刻，我邁上了新臺階》《我感受到了音樂的魅力》《我渴望》……    最新中考作文話題百花綻放，滿分高分佳作異彩紛呈。本書由一直跟蹤、分析研究高考作文的資深專家——《作文報》主編張海鵬先生選編。本書信息量大，遴選2009年全國各地中考作文題的滿分高分作文近200篇，由作文研究專家、一線教師、評卷專家點(diǎn)評，揭示滿分秘訣，你可以了解2009年全國各地中考作文的各種題型、內(nèi)容及要求，可以把握中考作文的最新動向，更可以閱讀到各題最好的中考作文，感受到滿分作文的震撼。是考生應(yīng)試作文的必讀書。    研讀滿分作文，寫出滿分作文！

作者簡介

　　張海鵬，《作文報》主編，曾主編《當(dāng)代中學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選》《寫景狀物的技巧作文精品示例》《議論說明的技巧作文精品示例》及1999-2008年《中國年度優(yōu)秀小學(xué)生作文》和《中國年度優(yōu)秀中學(xué)生作文》等書，廣受讀者好評。

書籍目錄

北京　責(zé)任并沒有結(jié)束北京一考生　考試并沒有結(jié)束北京一考生　修行并沒有結(jié)束北京一考生　生命，并沒有結(jié)束北京一考生上海　在學(xué)海中游泳（之一）上海一考生　在學(xué)海中游泳（之二）上海一考生　在學(xué)海中游泳（之三）上海一考生　在學(xué)海中游泳（之四）上海一考生天津　做個快樂的發(fā)現(xiàn)者——致甜甜同學(xué)的一封信天津一考生　痛苦也是一筆財富——致甜甜同學(xué)的一封信天津一考生　感謝你的對手——致甜甜同學(xué)的一封信天津一考生　夢醒時分迎朝陽——致甜甜同學(xué)的一封信天津一考生重慶　白發(fā)重慶一考生　聽你說重慶一考生　我從你那里來重慶一考生江蘇　·蘇州市卷·　　一絲愜意心中來（之一）蘇州一考生　　一絲愜意心中來（之二）蘇州一考生　　一絲愜意心中來（之三）蘇州一考生　　一絲愜意心中來（之四）蘇州一考生　·常州市卷·　　傳遞（之一）常州一考生　　傳遞（之二）常州一考生　·鹽城市卷·　　心靈的腳步（之一）鹽城一考生　　心靈的腳步（之二）鹽城一考生　　心靈的腳步（之三）鹽城一考生　·連云港卷·　　讓自己跑起來連云港一考生　·揚(yáng)州市卷·　　呵護(hù)（之一）揚(yáng)州一考生　　呵護(hù)（之二）揚(yáng)州一考生　　呵護(hù)（之三）揚(yáng)州一考生　　呵護(hù)（之四）揚(yáng)州一考生　·南京市卷·　　今天真好南京一考生浙江　·嘉興市卷·　　不走尋常路（之一）嘉興一考生　　不走尋常路（之二）嘉興一考生　　不走尋常路（之三）嘉興一考生　　不走尋常路（之四）嘉興一考生　·紹興市卷·　　你我走過的日子（之一）紹興一考生　　你我走過的日子（之二）紹興一考生　　你我走過的日子（之三）紹興一考生　　你我走過的日子（之四）紹興一考生　·溫州市卷·　　從那一刻開始（之一）溫州一考生　　從那一刻開始（之二）溫州一考生　·寧波市卷·　　對我影響最大的一個人（之一）  寧波一考生　　對我影響最大的一個人（之二）寧波一考生　·金華市卷·　　善于欣賞，讓生活更美好金華一考生　　仰面，讓生活更美好金華一考生　　成全那道目光，讓生活更美好金華一考生　·杭州市卷·　　被自己感動杭州一考生山東　·濟(jì)南市卷·　　又是一年風(fēng)起時濟(jì)南一考生　·臨沂市卷·　　媽媽，我走了——一粒種子的告白  臨沂一考生　　上帝的寵兒——東施新傳  臨沂一考生　　患者谷杜的就診報告臨沂一考生　·淄博市卷·　　生日快樂（之一）淄博一考生　　生日快樂（之二）淄博一考生　　生日快樂（之三）淄博一考生　　生日快樂（之四）淄博一考生　·日照市卷·　　我心目中的幸福  日照一考生　·萊西市卷·　　真情永駐心中——遙記泰坦尼克號萊西一考生　　生活需要感謝萊西一考生　·青島市卷·　　那時，我突然長大了青島一考生　　那時，我期待一條裙子青島一考生　　眾人劃槳開大船青島一考生　……山西河北湖北湖南陜西福建廣東廣西安徽遼寧江西四川甘肅河南海南黑龍江吉林云南貴州新疆

章節(jié)摘錄

　　我從你那里來　　重慶一考生　　中考前夜，失眠。我干脆起身去了媽媽的臥室，只是突然想看看她?！　寢屢呀?jīng)安睡。床很大，媽媽睡在正中，以一貫蜷縮的姿態(tài)側(cè)躺著，像被胎盤包裹的嬰兒。在我為自己這個比喻感到好笑的時候，突然又想起，十多年前我也曾這樣，以這樣的姿態(tài)，安睡在她腹中，周圍是一片溫暖的“海洋”。于是我想在腦海中搜尋一句合適的話來描繪這種感受，最后卻只能生硬地想起：　　——我從你那里來?！　寢?，我從你那里來?！　男∥揖退悴簧瞎郧傻暮⒆樱凇皣?yán)母慈父”的家庭中，總表現(xiàn)得多愛爸爸一些。因為總覺得爸爸是更愛我的，會做好吃的飯菜，會講好玩的故事，會唱好聽的歌。即使在他事業(yè)剛起步，常年在外時，他也不忘在回家時捎帶一堆糖果。而媽媽，在我兒時的記憶中，你永遠(yuǎn)是板著臉的：身為老師的你板著臉教訓(xùn)學(xué)生，板著臉批改作業(yè)，板著臉做一切一切的事。在我印象中，你總是這樣沉默而強(qiáng)勢的一個存在?！　】墒俏疫€忘記了很多。　　我忘記了剛學(xué)寫字時誰被我弄得滿手墨水還不辭辛勞一遍遍地教我；我忘記了爸爸在外打拼一走就半年時，誰用一個人的工資扛起了這個家；我忘記了自己眼饞鄰居小孩的新玩具時，誰一言不發(fā)地帶我去買這個家庭難以支付的更好的玩具；我忘記了叛逆期逃學(xué)后，那么輕易重返學(xué)校上課，是因為誰在老師、校長間奔波，累瘦了一圈?！　∈悄悖瑡寢尅！　∥疫@壞家伙總是忘記這些，你又為什么從來不對我提起——你的辛苦、付出，還有愛?！　∮忠魂囆乃嵊可蠒r，那一句話又再次突兀地跳了出來。——我從你那里來?！　≡谀隳抢?，我長出了脊椎和勇氣，形成了大腦和思想，締結(jié)了心臟和希望。你給我的漂亮的衣服和兒時的虛榮，我以后都可以給你，可是你身體里那片曾溫暖我的“海洋”，我此生都無以償還。叛逆了很久的我一直是不算孝順的孩子，可你不知道那是我羞于感激，你不知道我多想伸手去撫順你青絲里刺眼的白發(fā)，抹平你額上歲月刻下的紋路。你對我那么好，可是原因又那么簡單，只是因為：　　——我從你那里來?！　∥逸p輕地走到媽媽身邊躺下，側(cè)過身子環(huán)抱住她，像她多年前包裹我一樣，我也想要給她，給她最溫暖的海洋。　　媽媽，我愛你?！　　竞喸u】考生以描寫媽媽的睡姿開頭，追敘了“我”的成長故事?？忌鷮寢屔畛恋那楦凶匀欢坏貎A瀉于筆端，感動著考生自己的同時，也感動著閱卷老師。文章的敘事多為概括敘述，事件多，容量大，能多方位地表現(xiàn)媽媽對我的關(guān)心和愛護(hù)。另外，欲揚(yáng)先抑的手法，父親母親的對比對主題的表達(dá)起推波助瀾的作用。結(jié)構(gòu)上，“我從你那里來”在文章中反復(fù)出現(xiàn)，既點(diǎn)了題，又自然過渡，還在敘事的基礎(chǔ)上抒發(fā)情感，可謂“一語三雕”。　?。ㄔ饺唬﹤鬟f（之一）　　常州一考生　　我不知不覺來到了這里，我生于斯長于斯的故里：青果巷?！　∷坪跏桥f顏未改，這里的一景一物都那么熟稔。我像是回到了不諳世事的那個五歲的我，趿拉著一雙涼拖，在青果巷的石板青磚上踩下一個個深深的水漬。磚路表面凹凸有致，細(xì)細(xì)的縫隙里，古老的常州濕潤的天氣滋生了蓊綠欲滴的苔蘚，散發(fā)出略微有些晦澀的植株氣息，傳遞出一份久違的緬懷。青果巷是標(biāo)準(zhǔn)的江南小鎮(zhèn)，粉墻黛瓦，灰色的石灰沙礫，裝飾了這條滄桑的古巷，我忍不住撲向了青果巷臨著東下塘建起的民屋，這是我的家！我的故里！青果巷是頗有烏鎮(zhèn)周莊的味道的，不僅僅在于黑色與白色之間的反差，更在于它的原始——原始的房屋，原始的居民?！　|下塘水光瀲滟，這一條窄小的河流像一位溫婉賢良的母親，清瘦的身影永遠(yuǎn)佇立不倒，有幾只春歸的燕子涉水飛翔，蜻蜓點(diǎn)水般輕逸的動作留下了水波未絕，也在我心中泛起漣漪。東下塘的水是穩(wěn)重的，沒有水應(yīng)有的靈巧，她累了吧？養(yǎng)育了一代又一代的青果巷人，她不再似從前的清澈與靈秀，而多了一份潛心休憩的乏力與倦怠?！　⊙嘧语w人了青果巷黑色的屋瓦，飛入了那一層苔蘚，飛入了我年幼時的生活。“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！痹谇喙锏撵F氣氤氳中，我隱隱感到了燕子的眼波流轉(zhuǎn)，它想向我傳遞著，問：“少年郎，你也回家了么？”耳畔忽又想起母親的歌聲：“青青野果，桃兒花錯；青青野果，梧兒葉落……”　　原來是場夢。我從床上爬起，我在夢中故地重游，重游到了兒時的青果巷。平時做夢的時候，手中總是生滿涔涔汗跡，而這次，我似乎在做夢時分外安詳了。

媒體關(guān)注與評論

　　這是一篇根據(jù)古典文學(xué)名著改編的故事，作者活學(xué)活用，構(gòu)思巧妙離奇又不失真，頰具創(chuàng)造性。文章通過唐僧師徒四人取經(jīng)回來爭功的表現(xiàn)，來說明“修行永無止境”的道理。文章最出彩的地方是對師徒四人各自的直接描寫，無論語言、行動，還是神態(tài)，都既符合原著中人物的性格特點(diǎn)，又有所發(fā)揮，簡直是活靈活現(xiàn)。寫白龍馬用閑筆，寫如來佛用曲筆，筆法靈活多變，整文讀來既讓人忍俊不禁，又發(fā)人深省?！　　　　c(diǎn)評北京卷一考生的《修行并沒有結(jié)束》　　開篇的排比與設(shè)問，異彩紛呈，下筆引入；接著放飛想象，將歷史的光芒注入字里行間，底蘊(yùn)豐厚，文采飛揚(yáng)；最后由事入理的挖掘，更是讓文章流淌出了情理的清泉，像“這就好像只有荒漠而沒有綠洲”、　“只管游過去，美麗的浪花自會為你開放”等句子，美妙無比，余韻無窮?！　　　　c(diǎn)評上海卷一考生的《在學(xué)海中游泳》　　讀罷此文，不禁叫絕，考生從盤古開天辟地說起，由呵護(hù)大自然，到陶淵明呵護(hù)心靈，杜甫呵護(hù)“天下寒士”，譚嗣同呵護(hù)“救國救民之真理”，再到去年世人呵護(hù)“汶川這塊土地”，娓娓道來，由古到今，可見小作者功底的深厚，閱讀的廣泛，積累的豐富?！　　　　c(diǎn)評揚(yáng)州畚一孝生的《呵護(hù)》

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