讓我們做最好的母親

內(nèi)容概要

是做一個(gè)“橡皮擦媽媽”，忙著擦掉孩子的缺點(diǎn)和麻煩，還是把“橡皮擦”交給孩子，讓他們?cè)阱e(cuò)誤中修正自己？是做一個(gè)“聚光鏡”媽媽，整天監(jiān)控孩子的生活狀態(tài)，電話短信上網(wǎng)聊天，還是給孩子更大的空間？是為孩子舉一把遮風(fēng)擋雨的傘，還是教他鍛煉出不怕打濕的肩？是不斷為孩子添衣加菜，還是讓他自己動(dòng)手豐衣足食？　　母親的品質(zhì)影響著孩子的人格，母親的人生影響著孩子的未來?！　『脣寢屖呛⒆拥睦蠋?，也把孩子當(dāng)導(dǎo)師；好媽媽幫助孩子成長(zhǎng)，也跟孩子一起成長(zhǎng)。平等、包容、理解、信任。執(zhí)著但不固執(zhí)，強(qiáng)大但不強(qiáng)勢(shì)，獨(dú)立但不獨(dú)裁，能干但不居功自傲。愛，但不溺愛。　　“中國(guó)十大杰出母親”楊文的人生經(jīng)驗(yàn)，情感專欄“麓雪熱線”主持人麓雪的真情聲音，最好的媽媽這樣成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

楊文，山東英才學(xué)院董事長(zhǎng)，教授，教育學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師。全國(guó)婦聯(lián)執(zhí)委，中國(guó)十大杰出母親，全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵，國(guó)家教學(xué)名師。是留學(xué)英國(guó)、開創(chuàng)中國(guó)“幼兒英語教學(xué)法”新流派的幼教專家，更是位幸福而成功的母親。兒子夏楊在劍橋讀博士被媒體爭(zhēng)相報(bào)道。楊文因成功的

書籍目錄

推薦序　做母親的智慧前言　做個(gè)心智成熟健康快樂的媽媽第一章　給孩子一個(gè)真正的家　家庭是影響人的首要因素　健康的婚姻是孩子成長(zhǎng)的樂土　當(dāng)女人成為母親，花兒便成了樹　反省我們生命中的“毒性教條”　家庭中“愛的序位”　別讓孩子做父母的“夾心餅”　告訴孩子“你是一個(gè)怎樣的人”　給予孩子情緒支持　單親媽媽更要會(huì)愛第二章　做個(gè)情緒健康心智成熟的媽媽　母親是家里的“綠化樹”　自我覺察是成長(zhǎng)的第一步　管理好自己的情緒　母親不要太強(qiáng)勢(shì)　做沒有怨氣的母親　快樂是學(xué)習(xí)來的第三章　耐心和愛心是送給孩子的好禮物　陪伴孩了，從小開始　讓孩子知道他對(duì)你多么重要　用傾聽來表達(dá)關(guān)注　理解需要足夠的耐心和包容　和孩子成為無所不談的朋友　不吝鼓勵(lì)和贊美　成長(zhǎng)是需要等待的第四章　母親的良好素質(zhì)培養(yǎng)孩子的成熟人格　母親給孩子美好心靈　孩子能自律嗎？　孩子會(huì)溝通嗎？　孩子會(huì)公平地“吵架”嗎？　孩子冷靜理智嗎？　孩子敢于直面挫折和痛苦嗎？　孩子富有幽默感嗎？　孩子有健康安全的性教育嗎第五章　真愛是一種自由關(guān)系　你的兒女其實(shí)不是你的兒女　媽媽，放下你的聚光鏡　多余的擔(dān)心是最差的禮物　別用太多規(guī)矩限制孩子　別做“橡皮擦媽媽”　看吧，看吧，給孩子一雙慧眼　讓他成為他自己　和孩子一起成長(zhǎng)第六章　成為有足夠生活智慧的人　擁有智慧的生活態(tài)度　懂得幽默、快樂會(huì)玩的媽媽　管理好你的時(shí)間　管理好你的金錢　著裝的品味與生活的藝術(shù)代后記　自我成長(zhǎng)之路附　母親節(jié)的呼吁：為素質(zhì)教育而呼——一位“中國(guó)十大杰出母親”和山東省十位女記者寫給全省母親的信

章節(jié)摘錄

家庭是影響人的首要因素奔馳的火車上，三個(gè)跟著媽媽長(zhǎng)途旅行的小學(xué)一年級(jí)男孩兒，因?yàn)槁猛镜募拍瘻惖搅艘黄?。在那個(gè)臥鋪車廂里，在場(chǎng)的成年人目睹了三個(gè)來自不同家庭的孩子不同的性情和表現(xiàn)?！拔覀儊肀荣惏?，看誰先贏?！眮碜阅暇┑男∧泻⑹紫瘸隽祟}目：“106＋106＋206＋206＋306＋306＝？”來自河北和東北的男孩兒抓耳撓腮使勁兒想?！?236。”南京男孩兒脫口而出，很自信地看著兩個(gè)小伙伴。他學(xué)珠心算，算題是他的拿手好戲。“那個(gè)……那個(gè)鉛筆里面的那個(gè)芯兒叫什么？”河北男孩兒顯得怯懦些，著急地磕巴著也出了題目?！般U?！蹦暇┠泻嚎焖倩卮??！安粚?duì)，是碳?！焙颖蹦泻⒁埠艿靡狻Ｋ矚g鉆研，懂的也不少。輪到東北男孩兒出題了，他抓耳撓腮皺著眉頭想，在兩個(gè)小朋友“快點(diǎn)，快點(diǎn)”的催促下，終于說話了：“那……那一副撲克牌有幾個(gè)老Ｋ？”南京男孩和河北男孩愣了，你看我，我看你?！鞍パ剑膹堁?，倆笨崽兒?！睎|北男孩指著兩個(gè)小朋友哈哈大笑，接著又問：“知道一把麻將和了掙多少錢不？”南京男孩兒和河北男孩兒面面相覷，東北男孩兒得意地?fù)u頭晃腦說：“笨呀，看下多大賭注了?！痹趫?chǎng)的大人看著孩子們的表現(xiàn)，彼此心領(lǐng)神會(huì)地笑了。接著，孩子們又玩起了猜拳游戲。幾個(gè)回合下來，小孩子的爭(zhēng)強(qiáng)好勝使他們之間產(chǎn)生了矛盾，爭(zhēng)吵起來。東北男孩兒指著河北男孩兒說：“你小崽子他媽的，凈瞎掰，賴皮。”河北男孩兒很軟弱地哭了。南京男孩兒很大氣地?fù)]揮手：“友誼第一，比賽第二。”然后把自己的飲料給了河北男孩兒：“別哭了，喝點(diǎn)吧，口干嗓子疼?！比齻€(gè)男孩兒的媽媽從各自的臥鋪車廂來到孩子中間，勸著自己的孩子，于是有了下面的一幕：南京男孩兒的媽媽溫和地問：“怎么了？玩得不高興了？有贏有輸很正常嘛?！?東北男孩兒的媽媽指著兒子粗聲吼著：“你小崽子，走哪鬧哪，跟你爹一樣，總那德行，看我回家怎么整你?！焙颖蹦泻旱膵寢屍夂芗保車?yán)厲地對(duì)兒子說：“怎么又哭了？不是告訴你男子漢遇到問題不許哭嗎？”一看就是個(gè)掌控型的媽媽，對(duì)兒子管教過度，怪不得河北男孩兒顯得怯懦呢！這是作者親眼目睹的事，自然想到家庭教育和人的性情之間的關(guān)系。俗話說：三歲看小，七歲看老。孩童時(shí)代所受的教育影響著人的一生，兒童對(duì)世界的最初認(rèn)識(shí)源于父母，家庭教育的影響對(duì)人刻骨銘心。當(dāng)女人成為母親，花兒便成了樹醫(yī)院的產(chǎn)房里，一位年輕的媽媽很羨慕地看著鄰床的媽媽把小寶寶抱在懷里，那份親啊，那么有感覺地對(duì)孩子說著：“你怎么這么小啊，寶寶？你長(zhǎng)得可真像你爹啊……”那位年輕的媽媽卻很陌生地看著自己的女兒在自己的懷里睜著眼睛，她甚至疑惑：這個(gè)小小的生命是誰?。孔约涸趺匆稽c(diǎn)也體會(huì)不到做媽媽的幸福感呢？她的奶水下不來，她很著急，不知為什么感覺很想哭，感覺自己很需要被安慰愛撫。她一點(diǎn)也沒有感到自己已經(jīng)做了媽媽，那個(gè)幼小的生命是那么需要母親的溫暖和愛撫。她的情緒很不好，動(dòng)不動(dòng)就流淚，一到孩子吃奶時(shí)間就很著急。那個(gè)幼小的生命，在媽媽的懷里一定也感覺到了媽媽的這種情緒吧？說不定，那個(gè)小寶寶已經(jīng)產(chǎn)生了不安全感，長(zhǎng)大以后的脾氣會(huì)很急吧？歲月讓我們從女孩成長(zhǎng)為母親，但不是所有的母親都能從十月懷胎到新生命誕生，就完成成為成熟母親的過程。許多母親事實(shí)上還是心智未成熟的“大孩子”。前面那位年輕的媽媽自己就是一個(gè)從小缺少父愛母愛的不成熟女人，進(jìn)入婚姻后愛得很熱切，但像孩子一樣黏著丈夫。有了孩子后，丈夫?qū)⒆雍荜P(guān)心，她有時(shí)覺得女兒奪去了丈夫?qū)ψ约旱膼郏踔粮杏X丈夫不愛自己了。因此，經(jīng)常有一些情緒化的東西，在不自覺中發(fā)泄。 當(dāng)女人成為母親，花兒便成了樹。生命成長(zhǎng)到某一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們就必須真的長(zhǎng)大，才能實(shí)現(xiàn)真正的自我。進(jìn)入婚姻，我們不再是媽媽的小女兒、媽媽的嬌嬌女，我們從此承擔(dān)著養(yǎng)育一個(gè)新生命的重任。這是我們女人生命中里程碑式的轉(zhuǎn)變。有一個(gè)女孩，是家里的獨(dú)生女，從小深受爸爸媽媽的寵愛。在自己做了媽媽后的兩三年的時(shí)間里，她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)媽媽的“依賴”特別深。她記得自己小時(shí)候，如果要到某個(gè)地方去，媽媽總是不厭其煩地叮嚀囑咐，又畫地圖又記電話，弄得自己每次出門如果沒有媽媽的囑咐，就好像少了什么。結(jié)婚后她還是一直離不開媽媽，過馬路時(shí)媽媽會(huì)在后面喊“小心點(diǎn)”，其實(shí)那時(shí)她已經(jīng)是該領(lǐng)著自己的女兒過馬路了。她一直沒有做自己小家庭的女主人，四十多歲的人了，家里的日子?jì)寢屖恰翱倕⒅\長(zhǎng)”，夫妻摩擦、家庭財(cái)務(wù)，無不首先求援于媽媽。早已經(jīng)習(xí)慣做“保護(hù)者”和“拯救者”的媽媽，也就自然而然挺身而出，直接接手處理已婚女兒遇到的本該由她自己解決的事情。最后，女婿不堪忍受“垂簾聽政”的老岳母對(duì)自己的家事干涉太深，搬出家門，離婚獨(dú)居。理由就是“我要的是自立成熟的妻子，而不是一輩子離不開媽媽的小女孩”。表面長(zhǎng)大、內(nèi)心不成熟的母親所教養(yǎng)的孩子，將來有可能會(huì)成為不成熟的成人。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人年歲雖長(zhǎng)，但心理發(fā)展卻始終沒有超越過青春期。即便到了耄耋之年，心靈中那些沒有成熟的東西，又會(huì)以“老小孩”的形態(tài)表現(xiàn)出來。并不是所有的老人都會(huì)像“老小孩”一樣，但人的內(nèi)心沒有得到成長(zhǎng)的那一部分，會(huì)在某一個(gè)年齡、某一段經(jīng)歷中凸現(xiàn)出來。所以，心智是否成熟，會(huì)影響一個(gè)人的一生。告訴孩子“你是一個(gè)怎樣的人”日本有一位名叫乙武洋匡的主持人寫了一本風(fēng)靡日本的書《五體不滿足》。封面是一位無手無腳的年輕人坐在輪椅上，露出陽(yáng)光般燦爛的笑容，那笑容那么富有感染力，看起來是那么的自信、坦然，讓你感覺世間沒有不能跨越的障礙。乙武洋匡天生就沒手沒腳，醫(yī)生怕他媽媽看到孩子出生的樣子暈過去，就準(zhǔn)備了急救包、氧氣瓶。沒想到他的媽媽看到這樣一個(gè)殘疾孩子的第一反應(yīng)竟是：“我的孩子，終于見到你了，讓媽媽想死了?！币椅溲罂锏膵寢寷]有唉聲嘆氣，更沒有放棄養(yǎng)育的責(zé)任。她認(rèn)為四肢殘缺的兒子也有他獨(dú)特的生命價(jià)值，應(yīng)該和其他生命一樣認(rèn)定自己的自尊和不可替代性。所以，她沒有因?yàn)閮鹤由眢w的缺陷而過多地溺愛、擔(dān)心、縱容他。她給兒子的愛很有理性，能做的事，盡量讓他自己做，這樣，乙武從小就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的性格。他在讀小學(xué)時(shí)參加學(xué)校的體育課，和同學(xué)們參加晨跑和游泳比賽；讀中學(xué)時(shí)參加學(xué)校的籃球俱樂部，并成為比賽取勝關(guān)鍵的“秘密武器”；讀高中時(shí)參加橄欖球俱樂部，成為俱樂部里教練的得力助手和情報(bào)收集員；讀大學(xué)時(shí)參加英語演講比賽獲得第一名……當(dāng)一個(gè)殘疾人被認(rèn)為能像正常人一樣參加各類活動(dòng)時(shí)，他還會(huì)覺得自己的生命是殘缺的嗎？所以，我們?cè)跁凶x到的，是這個(gè)日本著名學(xué)府早稻田大學(xué)的學(xué)生自強(qiáng)不息、快樂灑脫的性情，是對(duì)于這個(gè)世界的感恩情懷和心靈永不滿足、頑強(qiáng)不屈、矢志奮斗的積極心態(tài)，全然沒有因自己是無手無腳的殘疾人而怨天尤人、自暴自棄、自卑、封閉自己的悲觀情緒。乙武雖是位殘疾人，但他的心靈比正常人還要健康、自信。我們大家都熟悉的張海迪，從小她的媽媽也是這樣對(duì)待自己女兒的?！昂５?，把床上的被子疊起來”“海迪，幫媽媽拿書過來”……　　媽媽眼中的海迪和正常人無異。所以，無論怎樣，海迪總會(huì)找出很多辦法來，讓自己克服困難，能夠像健康人一樣擁有理想的生活。她去創(chuàng)造，去嘗試，去學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得了工作，取得了成績(jī)，擁有了美好的家庭，把被疾病折磨的生活過得“像春天的蓓蕾芬芳多彩”。人無法全憑自己擁有自我價(jià)值感，即使是一個(gè)健全的人，也至少需要一個(gè)重要的他人，來肯定自己的價(jià)值。人的自我概念，生成于生命的頭三年，主要來自于照顧者的反映。對(duì)孩子來說，這個(gè)重要的人就是媽媽。媽媽的眼睛，媽媽對(duì)孩子的感覺與期望，培養(yǎng)了孩子的自我信念。在我們幼小而依賴別人的歲月里，媽媽決定著我們?cè)缙诘拿\(yùn)，如果我們從媽媽的眼中，看到了自己的珍貴和獨(dú)特，就會(huì)容易感受到自己的價(jià)值，建立自我的尊嚴(yán)。早期家庭生活中的耳濡目染，根深蒂固地決定著一個(gè)人對(duì)生命的認(rèn)知。所以，媽媽的眼睛就是孩子自我認(rèn)知的鏡子，童年經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的一生有著重大的影響。　　母親是家里的“綠化樹”一天晚上，一個(gè)三口之家已經(jīng)彌漫著很強(qiáng)的“火藥”味了。女兒在哭，爸爸在怒，你猜媽媽會(huì)怎樣呢？首先讓我們搞清楚發(fā)生了什么。青春女兒很喜歡一個(gè)男聲組合，甚至有點(diǎn)超喜歡了，還從所在城市去上?？戳怂麄兊难莩獣?huì)?？墒茄莩獣?huì)結(jié)束后，回到家的女兒在一兩天的時(shí)間里，沒從激情澎湃的現(xiàn)場(chǎng)氛圍中出來。這不，今天晚上去那個(gè)粉絲“吧”里看了看，情緒就被激發(fā)了，忍不住就啜泣了一小會(huì)兒。爸爸媽媽很驚異，忙問原因，回答是：“太快了，那種感覺過去得太快了?！迸畠汉芴拐\(chéng)地承認(rèn)，媽媽表示理解，當(dāng)然略有表示擔(dān)憂。但是爸爸可受不了了，他皺著眉，搖著頭，來回踱著步，第一次那么著急和憤怒，甚至抓著餐桌上的桌布，大有撩起掀翻的陣勢(shì)。這個(gè)時(shí)候，你說那個(gè)媽媽如何是好？看這陣勢(shì)，也跟著惱怒？“哭什么？發(fā)什么火？煩人?！钡?，馬上家里是個(gè)什么氣氛可想而知。斥責(zé)女兒，支持丈夫？顯然會(huì)讓女兒的情緒受壓抑，不利于失落抑或傷感情緒的宣泄?！皟础闭煞蛞煌?，為女兒爭(zhēng)情理？丈夫也是好心，不能繼續(xù)給丈夫火上加油，把一件本來可以平靜解決的事情，蔓延成三個(gè)人的“戰(zhàn)火”。這個(gè)曾經(jīng)也很情緒化的媽媽今天控制住了自己，幽默冷靜地對(duì)待眼前的“事端”。她雙手合在胸前，開玩笑地對(duì)丈夫說：“老公拜托，千萬不可用力，害我收拾滿地殘局?！比缓笥峙艿脚畠荷磉叄首鬏p松地說：“哎呀呀，失落了？理解，理解，來來來，咱倆屋里聊，別讓你爹擔(dān)心了?！迸畠汉芄皂樀刈寢寢尷诌M(jìn)到屋里……當(dāng)然，那天晚上家里的“硝煙”很快散盡，雖然那個(gè)媽媽心里也有點(diǎn)為女兒的情緒著急，畢竟是兩代人，嘴上說著對(duì)女兒理解，實(shí)際上也是擔(dān)憂的，但她知道只有在良好的氛圍里，才會(huì)有好的教育。這樣的處理不一定就是正確的，但起碼保持了當(dāng)天家庭的“和平”，留下了日后對(duì)此事彼此進(jìn)行交流的空間。每個(gè)家庭幾乎每天都上演著無數(shù)幕類似的生活劇。媽媽就應(yīng)該是一棵家里的“綠化樹”，化解紛爭(zhēng)，分擔(dān)憂慮，調(diào)和氣氛，讓一個(gè)家充滿祥和寧?kù)o的幸福。這是我們的目標(biāo)。媽媽也是凡人，也有自己的喜怒哀樂，有自己的生活局限，甚至多少還會(huì)有自己的偏見和荒謬。不過，沒關(guān)系，只要你愿意為家和孩子付出愛，愿意為此努力和學(xué)習(xí)，你就一定能做到。愛和付出，能夠讓我們懂得自我約束。媽媽在家庭里顯示出的寬容和自信，可以給孩子和家人支持與幫助，最好地化解家庭的緊張氣氛。你希望將來的孩子什么樣？回到家，你是面帶喜悅，還是把一臉的愁苦和牢騷甩給家人？在一起，你是柔聲細(xì)語地說話交談，還是互相埋怨地爭(zhēng)吵？有困難，你是相互扶持著一起堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，還是在互相責(zé)難中逃避？家事最能檢驗(yàn)一個(gè)人的修養(yǎng)，媽媽真的就是這個(gè)家的“綠化樹”。一個(gè)善良、節(jié)儉、快樂、愛整潔的媽媽，就是上帝派到人間的天使，她可以把貧困的家庭變?yōu)槭孢m、平和與幸福的天堂。 母親不要太強(qiáng)勢(shì)有一位媽媽是一家上市公司的高管，工作中作風(fēng)強(qiáng)硬干練，在家里也是雷厲風(fēng)行，夫妻二人的事業(yè)都很成功?？墒撬麄兪鍤q的兒子卻性格怯懦，做什么事情都沒有主見，情緒經(jīng)常出現(xiàn)不穩(wěn)定，忽喜忽悲，甚至連自己想吃什么玩什么也沒有準(zhǔn)主意。媽媽著急，帶他去看心理醫(yī)生，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，是干練媽媽的強(qiáng)勢(shì)導(dǎo)致了兒子的問題?！皬?qiáng)勢(shì)媽媽”因?yàn)樽约耗芰Τ霰?，所以往往也苛求孩子做到最好，在生活中?duì)孩子掌控較多，孩子獨(dú)立做決定的機(jī)會(huì)不多，一切都由“能干”的媽媽安排，久而久之，孩子就會(huì)放棄自己的承擔(dān)，形成對(duì)媽媽無條件的服從和依賴，自然也就會(huì)影響孩子心理健康的正常發(fā)育。有一個(gè)男生二十多歲了，心智成熟度和任性程度還像一個(gè)十多歲的孩子。讀大學(xué)時(shí)專業(yè)是媽媽替他選擇的，他總感覺讀的專業(yè)不稱心，后來調(diào)換了專業(yè)，還是覺得沒有達(dá)到自己的目標(biāo)，一直處在對(duì)媽媽和環(huán)境的埋怨中。好不容易大學(xué)畢業(yè)，媽媽在老家給他找了一個(gè)不錯(cuò)的工作，但他在工作中又處理不好人際關(guān)系，最后辭職回家，再也不出去工作了。這個(gè)孩子的父母也都是很成功的人，尤其媽媽在家也非常強(qiáng)勢(shì)，是個(gè)女強(qiáng)人，從小對(duì)孩子說一不二，兒子的衣食住行、讀書工作，無一不是由媽媽教導(dǎo)、指揮、安排。其結(jié)果就是孩子失去了獨(dú)立解決問題和面對(duì)生活的能力，一旦遇到麻煩，就變成“兒童”退縮到家中，把所有的煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋給了媽媽。如果一個(gè)媽媽將孩子的思考模式和行為方式，都強(qiáng)行納入自己的價(jià)值體系，孩子和媽媽的關(guān)系就有些畸形了。媽媽掌控著孩子的童年，孩子成年后也就把解決麻煩的責(zé)任甩給了媽媽。長(zhǎng)不大的孩子，就是這樣養(yǎng)成的，這就是媽媽強(qiáng)勢(shì)的后果。并不是說事業(yè)上能干、料理家庭能力強(qiáng)的媽媽都是“強(qiáng)勢(shì)媽媽”。很多事業(yè)出色的媽媽，在家庭中既能干又能和家人平和相處，對(duì)孩子循循善誘，強(qiáng)大而不強(qiáng)勢(shì)，在教育孩子上對(duì)孩子會(huì)有很好的引導(dǎo)示范作用。相反，有些能力欠佳的媽媽，卻也會(huì)在家中呈現(xiàn)強(qiáng)勢(shì)，她們把培養(yǎng)子女當(dāng)成了自我實(shí)現(xiàn)的途徑，子女成功是她們的成功，子女失敗是她們的失敗，她們把自己的意志無形地強(qiáng)加給孩子，把自己的價(jià)值依附于孩子身上，而孩子則在媽媽嚴(yán)厲的管教、望子成龍望女成鳳的一廂情愿中，變得沒有自我和主見。這樣的“強(qiáng)勢(shì)媽媽”往往是完美主義者，付出很多，對(duì)親密的人，包括對(duì)自己的孩子要求也會(huì)很多。然而，一味地要求，就會(huì)給孩子壓力；一味地挑剔指責(zé)，也會(huì)造成孩子心理上的自卑。孩子的成長(zhǎng)動(dòng)力，來自心理上不斷作出的自我肯定，媽媽的過分苛求，容易造成年幼的孩子失去安全感，心理壓力增大，還可能會(huì)有被拋棄的恐慌，這是在慢慢毀掉孩子的自信心。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，他意識(shí)到自己即使不合媽媽的心意，媽媽也不可能拋棄自己，他積極向上的動(dòng)力就會(huì)消失，這個(gè)時(shí)候，孩子往往會(huì)變得麻木疲沓、碌碌無為，媽媽的嚴(yán)厲也不能觸動(dòng)他的自我主動(dòng)性，這樣，孩子的心理就可能會(huì)往畸形發(fā)展。

編輯推薦

請(qǐng)您懷著開放的、自省的心靈來閱讀這本書。它像一面反光鏡，映照出我們自己曾經(jīng)身受的教育模式，讓我們有機(jī)會(huì)來重新審視做母親的藝術(shù)，從而讓那些曾經(jīng)傷害我們的方式，不會(huì)代代相傳……

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    讓我們做最好的母親 PDF格式下載

---