愛心決定成長(zhǎng)

內(nèi)容概要

如果只有一個(gè)蘋果，孩子是捧給長(zhǎng)輩，是分給別人一半，還是自己獨(dú)吃？    如果你生病了，孩子會(huì)問一句哪兒不舒服，會(huì)為你端一杯水，還是無動(dòng)于衷？    面對(duì)自然的魅力，生命的美好，孩子能為花開而感動(dòng)，為草綠而欣喜嗎？    同情、寬容、付出、分享、珍愛生命、熱愛生活……古今中外有所成就的人，都是從小就懷有大愛心的人。    愛心的培養(yǎng)決定孩子的未來，溫暖的心靈成就健康的人生。一顆有愛的心，是健全人格的標(biāo)志，是孩子健康成長(zhǎng)的保證。    著名青少年教育專家孫云曉、孫宏艷，在本書中為天下父母提供孩子健康成長(zhǎng)的合理方案，十大主題，六大步驟，個(gè)案生動(dòng)鮮活，文字親切淺顯，具有極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性，是廣大父母和教師了解、引導(dǎo)、幫助孩子的優(yōu)秀讀本。

作者簡(jiǎn)介

孫云曉，十五年前采寫中日少年《夏令營(yíng)中的較量》震撼全國(guó)，三年前與人合作《藏在書包里的玫瑰——校園性問題訪談實(shí)錄》再次震撼全國(guó)，引發(fā)社會(huì)各界廣泛參與的大討論。著述800多萬字，出版《好父母好方法》《轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國(guó)青少年》等中英文圖書30余種，總發(fā)行量超過1000萬冊(cè)

書籍目錄

序言  好習(xí)慣是怎么培養(yǎng)出來的Chapter 1　真愛從生命開始　“冷漠”的批語 　孩子，生命無價(jià)  　孩子需要具體指導(dǎo)　一位母親的遠(yuǎn)足教子法 　激發(fā)孩子悅納生命 　兩個(gè)結(jié)合促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成 　父母心態(tài)好，孩子才健康Chapter 2　對(duì)長(zhǎng)輩的愛心懷感激　老父親的一封信 　孩子能“聽到”  “看見”愛嗎？　從生活小事上提要求 　給孩子一個(gè)孝敬父母的背影 　從家庭小事做起 　孩子更孝敬父母了嗎？  　家風(fēng)也是一種環(huán)境Chapter 3　讓孩子有顆柔軟的心　同情心是愛的萌芽 　抓住生活中的契機(jī) 　確定目標(biāo)有規(guī)律 　最好的榜樣是父母 　同情心就在生活細(xì)節(jié)中 　同情心的基礎(chǔ)是正義 　積極營(yíng)造善良和美好Chapter 4　一草一木總關(guān)情　研究生成虐貓兇手   　孩子愛護(hù)動(dòng)植物嗎？　愛護(hù)動(dòng)植物的八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)    　關(guān)愛動(dòng)植物隨時(shí)開始 　多對(duì)孩子傾注情感 　孩子更喜歡動(dòng)植物了吧？　給孩子一個(gè)愛的環(huán)境Chapter 5　寬容才能擁有真正的愛　我們的雙眼：愛與寬容 　換個(gè)角度看問題 　寬容的三條原則 　讓寬容常伴您左右 　在交往中學(xué)會(huì)寬容 　和孩子一起做做小測(cè)試 　和諧環(huán)境塑造寬容孩子    Chapter 6　付出愛才最快樂　一座城市送別一位普通市民   　付出愛的前提是尊重   　付出愛的“三維”標(biāo)準(zhǔn) 　隨時(shí)隨地給孩子榜樣 　在“做”中提升情感 　給別人快樂就是給自己快樂 　孩子有好的軟環(huán)境嗎？Chapter 7　集體的事大家做　一次特殊的考試   　孩子知道集體的意義嗎？　不損失個(gè)性，不混淆是非 　孩子會(huì)有更多榜樣 　愛集體要先過“情感關(guān)”  　在活動(dòng)中評(píng)價(jià)效果 　讓孩子親手布置環(huán)境Chapter 8　關(guān)愛環(huán)境人人有責(zé)　被活活餓死的羊   　孩子，感受一下環(huán)境的意義    　關(guān)愛環(huán)境看日常行為   　教孩子具體的環(huán)保措施 　大處著眼小處著手 　評(píng)價(jià)也要“潤(rùn)物細(xì)無聲” 　大小環(huán)境兼顧C(jī)hapter 9　在分享中感受快樂　科學(xué)家的成功秘訣   　孩子，嘗嘗分享的甜蜜   　建立適當(dāng)?shù)姆窒碓瓌t    　藏起一半愛心做父母   　分享的方法   　效果評(píng)估不能“一刀切”   　給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)分享的環(huán)境Chapter 10　熱愛生活是愛的源泉　積極的態(tài)度改變認(rèn)識(shí) 　孩子能發(fā)現(xiàn)生活的美嗎？　熱愛生活從細(xì)微處開始  　樂觀地對(duì)待生活 　多讓孩子體驗(yàn)成功 　孩子更熱愛生活了嗎？　孩子有自由空間嗎？

章節(jié)摘錄

插圖：Chapter1 真愛從生命開始“冷漠”的批語2006年4月2日，《北京青年報(bào)》上赫然登出了一幅圖片，廣西柳州柳江大橋南橋頭，一個(gè)青年從那里跳江自殺了，周圍的群眾在圍觀。一位練字的老人在地上寫下了這樣幾個(gè)字：“如此為人費(fèi)了多少父母心，誰來可憐！”一個(gè)健康的生命選擇了“死亡”，也許他飽經(jīng)滄桑，也許他受盡磨難，也許他對(duì)生活有一百個(gè)不滿，一千個(gè)冤屈，一萬個(gè)放棄的理由，但父母為他所費(fèi)的心血，他考慮了嗎？所以才引來老人這樣一番看似“冷漠”的批語2005年年初到9月，僅僅9個(gè)月的時(shí)間，北京高校就有15名大學(xué)生自殺身亡，2006年2月20日到3月1日僅僅兩周的時(shí)間，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)就連續(xù)發(fā)生了4起學(xué)生跳樓事件！2005年4月30日，高考在即，北京廷慶縣一中高三學(xué)生郭某因害怕考不上大學(xué)被父親責(zé)罵，在學(xué)校扎死一名同學(xué)后自殺。6月13日，中考前一天，廣州某中學(xué)初三女生阿珊，忽然覺得?；钪鴽]意思“，在家里喝下致命的藥物……然而，上述案例并非個(gè)別現(xiàn)象，更不是筆者”只見樹木不見森林。的主觀臆斷。一些研究數(shù)據(jù)向我們展示著更加嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。2002年至2003年，北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所在北京市的東城區(qū)、石景山區(qū)、房山區(qū)選取了11所具有代表性的重點(diǎn)、普通和職業(yè)中學(xué)，對(duì)初一到高二年級(jí)的4006名學(xué)生進(jìn)行了意外傷害和自殺相關(guān)行為的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：北京市有過自殺想法（自殺意念）的中學(xué)生占到17.4 ％，而為自殺做過計(jì)劃的學(xué)生約占4.9 ％。2004年至2005年，北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所進(jìn)一步擴(kuò)大了調(diào)查范圍，共調(diào)查了18個(gè)省。截止到現(xiàn)在，已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出北京、上海、廣東、青海、遼寧、黑龍江、河南、湖北、四川、江西、海南、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)等13個(gè)省、自治區(qū)和直轄市的數(shù)據(jù)。結(jié)果顯示：共調(diào)查了141580人，其中男生69091人，女生72489人，平均年齡16.3 歲。在過去12個(gè)月內(nèi)，有20.4 ％的學(xué)生，曾經(jīng)考慮過自殺；6.5 ％為自殺做過計(jì)劃。上述兩種行為女生報(bào)告率高于男生。2.9 ％的學(xué)生曾采取措施自殺。該項(xiàng)調(diào)查的主要負(fù)責(zé)人認(rèn)為，相比于2002年的調(diào)查，2004年的調(diào)查結(jié)果顯示出增長(zhǎng)的趨勢(shì)，中學(xué)生的自殺意念、自殺計(jì)劃、自殺未遂等等情況都比原來的結(jié)果增長(zhǎng)了幾個(gè)百分點(diǎn)。這一串串血淋淋的數(shù)字不能不讓人們震驚：孩子們是怎么了？為什么他們這樣決絕？有什么事情能讓他們放棄父母的愛、親友的情呢？有哪些過不去的火焰山能讓他們放棄對(duì)生命的熱愛呢？生命是偉大的，值得我們每一個(gè)人敬畏和珍惜。生命在上億年的演化中才變成了今天的模樣。我們的祖先曾經(jīng)是類人猿，不穿衣服，吃森林里的野果生存。經(jīng)過一輩輩人的努力，我們開始有漂亮衣服，有美食，有了各種藝術(shù)和娛樂活動(dòng)，這些都是生命的奇跡；作為生命個(gè)體來說，來到這個(gè)世界上的生命都是勝利者，他們是父親身體中最優(yōu)秀的精子和母親身體中最優(yōu)秀的卵子的成功結(jié)合，他們是父母的愛的結(jié)晶；再者，每個(gè)生命都有權(quán)利獲得友情、親情、愛情，都會(huì)因此而情深似海情重如山！如果一個(gè)人面對(duì)這樣的生命奇跡都無動(dòng)于衷，如果一個(gè)人連自己都不愛，我們還指望他愛誰呢？所以，培養(yǎng)孩子有愛心，先要從愛生命、愛自己開始。熱愛生命，珍愛自己，這樣的話或許我們?cè)谏钪幸呀?jīng)聽過無數(shù)次。但上面的事情依然會(huì)發(fā)生，這不禁讓我們捫心自問：到底怎樣才能教會(huì)孩子們真正地?zé)釔凵孔詺H僅是生活中的極端現(xiàn)象，可另外一些傷害生命的“小事”卻往往更容易被忽略。例如，缺乏鍛煉，不遵守科學(xué)作息時(shí)間，影響身體健康。生活習(xí)慣不好，大魚大肉吃吃喝喝，傷害身體發(fā)育，遇到煩惱憋悶在心里，不注意情緒疏導(dǎo)，輕視心理健康等等。這些事情看似較小，實(shí)際上都是不珍階生命的表現(xiàn)。一個(gè)不珍惜生命的人，是沒有資格談愛的，愛自已是一切愛的開始。父母?jìng)円苍S會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有些孩子變得冷漠無情了，似乎對(duì)一切都無所謂，父母的關(guān)心、老師的教誨，伙伴的幫助、小動(dòng)物的親昵、花草的芳香，都難以在孩子心中蕩起漣漪，這是因?yàn)楹⒆釉谌粘Ｉ钪袥]有學(xué)會(huì)關(guān)心，無論是對(duì)自己還是對(duì)父母，抑或?qū)蠋煛?duì)伙伴，對(duì)大自然無聲無息的萬物就更無動(dòng)于衷。因?yàn)閻圩约?，他?huì)知道自己之所以有今天這樣的生命奇跡，是父母給的，父母為此付出了無數(shù)艱辛，所以要愛父母，孝敬父母，體貼父母；因?yàn)閻圩约?，他?huì)想到老師為了培養(yǎng)這樣一個(gè)有知識(shí)有修養(yǎng)的生命花費(fèi)的心血，所以要愛老師，尊敬老師；因?yàn)閻圩约?，他?huì)知道自己的快樂有很多來自同伴的友誼，所以要愛朋友，真誠(chéng)對(duì)待他們，因?yàn)閻圩约海麜?huì)想到今天的成長(zhǎng)得益于大自然的無私饋贈(zèng)，所以會(huì)盡情享受大自然，并愛護(hù)大自然。只有愛的思想進(jìn)入了孩子們的內(nèi)心世界，才能調(diào)動(dòng)自主性，把愛變成自覺行動(dòng)。所以，孝敬父母，關(guān)心集體，熱愛國(guó)家，都從愛自己開始。孩子，生命無價(jià)！孩子能認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值嗎？正如前面所說，很多人都在說著生命寶貴，都說要熱愛生命，珍惜生命，但有些人卻在遭受困苦、危難的時(shí)候放棄了生命，也有些人正在用一些“小事”損害著生命。為什么會(huì)這樣？根源在于他們沒有真正體驗(yàn)生命是如此珍貴，失去生命是如此痛苦。習(xí)慣研究中發(fā)現(xiàn)，對(duì)少年兒童進(jìn)行移情教育，是幫助他們認(rèn)識(shí)生命重要意義的好方法，尤其是對(duì)那些低齡兒童，這個(gè)方法更有效。作為中國(guó)青少年研究中心“少年兒童行為習(xí)慣與人格的關(guān)系研究。的子課題單位，廣東省佛山市南海區(qū)大瀝瀝東幼兒園對(duì)孩子們進(jìn)行關(guān)愛行為習(xí)慣的培養(yǎng)。經(jīng)過3年多的研究和實(shí)踐，他們發(fā)現(xiàn)孩子們更懂得關(guān)愛自己、關(guān)愛他人了。原來小班的孩子”飯前便后要洗手。的習(xí)慣并不好，大多數(shù)幼兒不會(huì)自覺去洗手，經(jīng)過一年多的習(xí)慣養(yǎng)成教育，自覺去洗手的孩子增加了68.8 ％，不經(jīng)常洗手的減少了62.7 ％。原來中班的孩子在“樂于助人，關(guān)愛他人”方面也表現(xiàn)較差，經(jīng)過養(yǎng)成教育后，表現(xiàn)很好的孩子增加了52.8 ％，表現(xiàn)差的孩子減少了45.5 ％。

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《愛心決定成長(zhǎng):養(yǎng)成愛心好習(xí)慣》：改變孩子一生的十堂家教課，現(xiàn)在開講啦！父母越早覺悟，孩子越早成才！《百家講壇》、《對(duì)話》等央視金牌欄目主講人嘉賓主持孫云曉；被譽(yù)為值得信賴的家庭教育研究專家。一個(gè)故事男子110米欄世界冠軍劉翔，小時(shí)候非常調(diào)皮，偶爾還逃課。媽媽擔(dān)心極了，終于有一天，她特意給兒子做了最愛吃的菜，然后母子倆坐在一起談心。媽媽講起了一家人對(duì)他的希望和失望，漸漸地，萬千感慨涌上心頭。媽媽禁不住流下淚水。年幼的劉翔雖然不能完全懂得那淚水里包含了什么，但媽媽的淚讓他不安。他低著頭，不一會(huì)兒，眼淚也忍不住流下來。他知道媽媽一定傷透了心，幼小的心靈第一次感到慚愧和內(nèi)疚，于是他第一次對(duì)媽媽說了對(duì)不起。第二天，劉翔早早起床，一聲不吭去上學(xué)了。他走以后，一家人才發(fā)現(xiàn)飯桌上留了一張字條，上面是劉翔的心里話一一親愛的爺爺奶奶爸爸媽媽：我知道我錯(cuò)了，我不該逃課，從今天起我要改掉壞習(xí)慣，做個(gè)好孩子！我不要這個(gè)月的零花錢，作為懲罰！一家人都不敢相信劉翔的變化，但從那以后。小劉翔真的再也沒逃過課，到了下個(gè)學(xué)期，還當(dāng)上了班長(zhǎng)。這段經(jīng)歷給劉翔的心靈留下深深的痕跡，這是他生命中第一次關(guān)于成長(zhǎng)的領(lǐng)悟，特別是媽媽的淚，讓他警醒。專家點(diǎn)評(píng)是母愛包容了他，也喚起了他心中的愛。

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