從優(yōu)秀到卓越

前言

　　重新認(rèn)識(shí)教育的價(jià)值　　在美國(guó)，要想當(dāng)精英，首先必須在名牌大學(xué)里讀完學(xué)業(yè)。美國(guó)的高等教育，特別是名牌大學(xué)的教育是非常嚴(yán)格的，并且名氣越大的大學(xué)越難讀，我所接觸的一些在美國(guó)名牌大學(xué)讀博士的中國(guó)留學(xué)生，他們畢業(yè)于清華或北大等中國(guó)名校，如今在美國(guó)哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院等名校攻讀碩士或博士學(xué)位，他們都讀得很苦，美國(guó)名牌大學(xué)的學(xué)位可不是那么好拿的?！　∠衩绹?guó)這樣的世界超級(jí)大國(guó)，精英階層所占的比例也不是很大。什么樣的人才有可能被視為精英階層呢？第一，所受的教育程度一定要高，并且要出自名校；第二，必須是行業(yè)內(nèi)的頂尖人物，或者是思想上的領(lǐng)袖型人物；第三，收入比較高，但并不是巨富……美國(guó)的精英，第一講究的就是畢業(yè)于那幾十所他們所認(rèn)為是名校的頂尖大學(xué)?！　∶绹?guó)東部的常青藤聯(lián)盟大學(xué)是培養(yǎng)舊精英的搖籃，這個(gè)著名的常青藤聯(lián)盟指的是哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、布朗大學(xué)、康奈爾大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、賓夕法尼亞大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)等8所大學(xué)。除了這8所大學(xué)，加上若干個(gè)超級(jí)出名的私立大學(xué)，你必須從這些大學(xué)畢業(yè)，否則進(jìn)不了精英圈。現(xiàn)在美國(guó)有大學(xué)一千多所，能夠列入一流大學(xué)、出產(chǎn)精英的并不多，其中綜合大學(xué)有幾十所，還有少數(shù)專(zhuān)業(yè)性大學(xué)，比如音樂(lè)方面的紐約朱麗亞音樂(lè)學(xué)院，藝術(shù)和設(shè)計(jì)方面的羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、紐約的FIT、洛杉磯的藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院和加利福尼亞藝術(shù)學(xué)院等等，這些算是精英的搖籃了?！　∷^的“常青藤”大學(xué)（Ivy League），很多人以為一開(kāi)始就是頂尖大學(xué)之間結(jié)成的小罔子，其實(shí)不然。關(guān)于“常青藤”一詞的來(lái)源有很多說(shuō)法，比如有人認(rèn)為起初是哈佛、耶魯、普林斯頓和哥倫比亞四所學(xué)校抱團(tuán)，以羅馬字母Iv自稱(chēng)老大；后來(lái)康奈爾、達(dá)特茅斯、布朗和賓夕法尼亞加入，IV變得有點(diǎn)IVY了，正好IVY在英文中意為常青藤，用來(lái)指稱(chēng)這些歷史悠久、校園青藤纏繞的大學(xué)實(shí)至名歸。但是今天大多數(shù)人同意這樣的說(shuō)法：上世紀(jì)三十年代姐約先驅(qū)報(bào)》的體育記者率先使用“常青藤聯(lián)盟”這個(gè)詞來(lái)代表同屬一個(gè)競(jìng)賽區(qū)的這8所老校的美式足球隊(duì)。1945年常青藤足球聯(lián)盟中的這八支球隊(duì)開(kāi)始在球隊(duì)管理上建立統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，以保證球員在體育和學(xué)習(xí)成績(jī)上的底線。這8所大學(xué)正式結(jié)盟是在1954年，從此他們的所有體育競(jìng)賽都在一個(gè)賽區(qū)內(nèi)進(jìn)行?！　〗裉?，“常青藤”成為美國(guó)最佳私立大學(xué)的標(biāo)志，而他們?cè)诤芏嗳粘５倪\(yùn)作和政策的制定方面合作時(shí)，往往還拉上麻省理工學(xué)院（MIT）和斯坦福。這樣，8所常青藤外加麻省理工和斯坦福，就形成所謂的“IVY+”，或十大私立名校?！　〕Ｇ嗵俾?lián)盟的8所大學(xué)都是美國(guó)首屈一指的大學(xué)，歷史悠久，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，許多著名的科學(xué)家、政界要人和商賈巨子都畢業(yè)于這些學(xué)校。在美國(guó)，常青藤聯(lián)盟大學(xué)被當(dāng)成頂尖名校的代名詞?！　∵@些名校都有嚴(yán)格的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，能夠人校就讀的學(xué)生，自然是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。學(xué)校很早就去各個(gè)高中挑選合適的人選，許多得到全國(guó)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)并有各種特長(zhǎng)的學(xué)生都是他們網(wǎng)羅的對(duì)象。不過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)并不是學(xué)校錄取的唯一因素，學(xué)生是否具有獨(dú)立精神并且能否快速適應(yīng)緊張而有壓力的大一新生生活也是他們考慮的重要因素。學(xué)生的能力和特長(zhǎng)是衡量學(xué)生綜合素質(zhì)的重要一關(guān)，高中老師的推薦信和評(píng)語(yǔ)對(duì)于學(xué)生的入學(xué)也起到重要的作用。學(xué)校財(cái)力雄厚，招生辦公室可以完全根據(jù)考生本人的情況錄取，而不必顧慮這個(gè)學(xué)生家庭支付學(xué)費(fèi)的能力，許多家境貧困的優(yōu)秀子弟因而受益。有錢(qián)人家的子女，即使家財(cái)萬(wàn)貫，也不能因此被錄取。這也許就是常青藤大學(xué)歷經(jīng)數(shù)百年而保持“常青”的原因?！　“凑f(shuō)美國(guó)的名牌大學(xué)再難進(jìn)，也不會(huì)比中國(guó)學(xué)生考清華北大更困難。美國(guó)大學(xué)不實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試，而是由學(xué)生自行決定何時(shí)何地參加SAI、或ACT考試，然后由各個(gè)大學(xué)在報(bào)考他們學(xué)校的學(xué)生中自行挑選。大學(xué)報(bào)名費(fèi)用一般在三十到六十美元不等，學(xué)生只要愿意或有錢(qián)，花上幾千元報(bào)考幾十所大學(xué)都沒(méi)有人管。因?yàn)槟繕?biāo)分散，單就個(gè)別大學(xué)而言，錄取的幾率實(shí)在不算太低。像著名的加州大學(xué)，除了伯克利和洛杉磯分校兩家稍稍低一些，其他幾所分校的錄取率均在百分之六十上下。錄取率最低的哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)近年來(lái)一直在百分之十上下徘徊，但賓夕法尼亞大學(xué)的錄取率是四分之一，康奈爾大學(xué)則達(dá)到三分之一?！　∶拼髮W(xué)的確是美國(guó)精英的搖籃，而一旦成為精英（尤其是政治精英），又會(huì)返回來(lái)在高等教育圈內(nèi)產(chǎn)生巨大的影響。美國(guó)舊精英瓦解的第一步，是從哈佛大學(xué)開(kāi)始的，他們改變了高考制度，使美國(guó)整個(gè)社會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖的年輕人都有機(jī)會(huì)進(jìn)入常青藤聯(lián)盟的名校，同時(shí)利用新的高考標(biāo)準(zhǔn)，使美國(guó)更多的大學(xué)能夠進(jìn)入“精英大學(xué)”的行列。　　在過(guò)去，美國(guó)有一個(gè)叫WASP的精英階層，縮寫(xiě)詞wASP是由三個(gè)英文單詞的首寫(xiě)字母組合起來(lái)的：W是white，白種人；AS是Anglo-saxon人，即盎格魯撒克遜人，指英國(guó)移民的直接后代；P是protestant，新教徒，是美國(guó)基督教的主流派別。當(dāng)時(shí)，美國(guó)最杰出的高等院校被wASP壟斷，這個(gè)以被稱(chēng)為WASP的盎格魯撒克遜人為主的白人基督教徒為核心的階層，因?yàn)橐ㄔ熳约旱暮诵木⑷Γ炀土顺Ｇ嗵俾?lián)盟這些大學(xué)。最早想到必須改變這種WASP傾向的教育體制的是第二次世界大戰(zhàn)期間哈佛的校長(zhǎng)詹姆斯·布賴(lài)恩·康納德（James Bryant Conant），他促進(jìn)整個(gè)招生機(jī)制的改革。從而造就了真正的名牌大學(xué)?！　】导{德和亨利·喬塞（Henry Chauncey）合作，改革原來(lái)常青藤聯(lián)盟的WASP控制招生的狀況，促成了美國(guó)全國(guó)大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)考試，建立SAT制度，SAT是指美國(guó)高考，是美國(guó)大學(xué)錄取學(xué)生所參考的學(xué)術(shù)能力測(cè)驗(yàn)。這個(gè)制度很成功，康納德和亨利·喬塞兩人因而并列被稱(chēng)為“SAT之父”。這個(gè)改革給美國(guó)各個(gè)不同階層的精英青年發(fā)展和學(xué)習(xí)的平等機(jī)會(huì)，只要你足夠優(yōu)秀，你總有進(jìn)入最高學(xué)府學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！　「哔|(zhì)量的高等教育普及，一方面使更多的人能夠享受高水平的教育，同時(shí)避免了高等教育庸俗化、商業(yè)化、炫耀型的假大空情況，奠定了全世界最龐大、質(zhì)量最高的高等教育，這就是新精英的基礎(chǔ)?！　?duì)于推進(jìn)美國(guó)高等教育的現(xiàn)代化，締造新的美國(guó)精英階層，康納德和亨利·喬塞的這個(gè)改革影響深遠(yuǎn)，如果沒(méi)有他們的這種改革，美國(guó)不會(huì)發(fā)展那么快，因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)人才，而人才來(lái)自教育。美國(guó)的大學(xué)為美國(guó)甚至全世界培養(yǎng)了無(wú)數(shù)的卓越人才，這是全世界公認(rèn)的?！　∶绹?guó)的高等教育是開(kāi)放的，是面對(duì)全社會(huì)，甚至全世界的，這種教育使它具有源源不斷的新思想、新力量注入?！　「叩冉逃鼍?，名校的校友關(guān)系，名牌大學(xué)畢業(yè)生之間的聯(lián)姻關(guān)系，從而形成精英圈，這在西方是一個(gè)慣例。而我國(guó)目前又是怎樣的情況呢？近年來(lái)大學(xué)擴(kuò)招、兼并，紛紛建造超級(jí)大學(xué)城，開(kāi)發(fā)新專(zhuān)業(yè)，文憑日益不值錢(qián)，很多大學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候找不到工作，被稱(chēng)為價(jià)格低廉的“大白菜”。　　而教育的庸俗化更加可怕，有錢(qián)可以買(mǎi)學(xué)位，那些靠投機(jī)倒把或走歪門(mén)邪道發(fā)財(cái)?shù)谋┌l(fā)戶，甚至是剝削農(nóng)民工血汗錢(qián)讓農(nóng)民工在礦下死去的私人煤礦老板，都可以拿錢(qián)到某名牌大學(xué)混個(gè)MBA學(xué)位！一些中國(guó)名牌大學(xué)紛紛開(kāi)辦MBA班或EMBA班，看看財(cái)經(jīng)報(bào)刊和各大網(wǎng)站，上面經(jīng)常有中國(guó)某某名牌大學(xué)的MBA班或EMBA班的招生廣告，基本上有二三十萬(wàn)元就可以上了。名牌大學(xué)辦的××班的招生廣告鋪天蓋地。曾經(jīng)被無(wú)數(shù)學(xué)子頂禮膜拜的神圣殿堂，如今變成了搖錢(qián)樹(shù)！　　再看看美國(guó)的哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)或著名商學(xué)院，人家的MBA可不是有錢(qián)就能上的，門(mén)檻高得很呢?！　【⑹歉餍懈鳂I(yè)的頂級(jí)人物。一個(gè)國(guó)家文明程度的高低及發(fā)達(dá)的水平，不在于有沒(méi)有精英，而在于有沒(méi)有精英的階層和群落。在發(fā)達(dá)的西方國(guó)家，精英是個(gè)階層，有自己的文化圈?！　∪　∪缃竦闹袊?guó)大學(xué)教育狀況下，上普通大學(xué)已經(jīng)變成相當(dāng)容易的事情，當(dāng)然想上名校難度還是很大。在大學(xué)教育大眾化愈演愈烈的今天，我們是不是應(yīng)該重新審視一下精英教育？中國(guó)最頂尖的大學(xué)的學(xué)生有什么想法呢？　　陳曦畢業(yè)于北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，赴美國(guó)哈佛大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院念分子生物及細(xì)胞生物學(xué)專(zhuān)業(yè)博士，本科成績(jī)連續(xù)排名年級(jí)第一，他說(shuō)：“大多數(shù)北大學(xué)生很會(huì)考試，平時(shí)不用上課，準(zhǔn)備一門(mén)考試只需要考前的一星期時(shí)間學(xué)習(xí)，說(shuō)實(shí)話我也是這樣，一星期搞掂一門(mén)考試，而且還能考高分。現(xiàn)在很多教育者還是覺(jué)得，學(xué)生是培養(yǎng)出來(lái)的，他們覺(jué)得應(yīng)該是老師一邊教然后學(xué)生一邊學(xué)，在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生。其實(shí)學(xué)生應(yīng)該是自己成長(zhǎng)起來(lái)的，應(yīng)該是學(xué)生主動(dòng)地去尋找自己想學(xué)什么，然后施教者才去教什么。”　　梁曉暉畢業(yè)于北京大學(xué)法學(xué)院，獲碩士學(xué)位，后赴美國(guó)哈佛大學(xué)法學(xué)院念博士．他說(shuō)——　　很多大學(xué)生上學(xué)可能就是想畢業(yè)后找個(gè)好工作，就是想掙錢(qián)，或者說(shuō)我就是要出國(guó)，而變得沒(méi)有夢(mèng)想，或者沒(méi)有浪漫主義色彩。實(shí)際上，很多大學(xué)生或他們的家長(zhǎng)都要求一種教育的回報(bào)，那么就要看什么樣的教育回報(bào)率最高，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，去國(guó)外念書(shū)回來(lái)獲得的工資待遇跟自己付出的勞動(dòng)基本相稱(chēng)或超過(guò)．但在國(guó)內(nèi)念書(shū)之后不是這樣。這筆賬一算，很多人是很清醒的，當(dāng)然不排除一部分人盲從?！　≈劣谶@批人有沒(méi)有崇高的信仰？我認(rèn)為不需要去追究，能夠掙錢(qián)的人讓他去掙錢(qián)好了，能夠出國(guó)的人讓他出國(guó)好了……我們不需要那么多哲學(xué)家、思想家，可能需要更多人實(shí)實(shí)在在去做事。當(dāng)然，我們的社會(huì)是需要精英的，需要這批人去做決策，那么就讓這批有思想有社會(huì)責(zé)任感的精英去做好了，而不是要求社會(huì)上的每個(gè)人心里都充滿著崇高的信仰。　　必須有一些人實(shí)實(shí)在在地做事，也要有一些人在能夠做事的基礎(chǔ)上去想想更高層次的東西，我相信永遠(yuǎn)有擔(dān)當(dāng)社會(huì)發(fā)展的決策者的精英存在，會(huì)指導(dǎo)下面的人怎么去做，這些人永遠(yuǎn)存在?！　∥蚁耄?dāng)一個(gè)人不能夠找到或者把握自己人生的未來(lái)方向的時(shí)候，是需要?jiǎng)e人引導(dǎo)的；一個(gè)人不可能生下來(lái)就是能擔(dān)當(dāng)決策者的社會(huì)精英，它是需要土壤的，就好比沒(méi)有大學(xué)生就不可能有碩士生或博士生，所以還是希望整個(gè)環(huán)境是好的?！　☆櫦芽‘厴I(yè)于中國(guó)科技大學(xué)電子工程與信息科學(xué)系，赴美國(guó)哈佛大學(xué)念電子工程博士，她說(shuō)——　　我這個(gè)人真的很少冷靜下來(lái)思考自己的人生，現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得自己的人格在大學(xué)五年的時(shí)間里得到了塑造，使我更堅(jiān)定了某些價(jià)值觀?！　∪硕枷氤蔀樽顑?yōu)秀的人，如果到最后我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的話，我也不會(huì)因此而太消沉，或者失去生活的勇氣。你選擇走這條路了，就注定看不到另一條路的風(fēng)景。不管什么因素，我走上這條路來(lái)了，我相信在這條路上會(huì)有很好的風(fēng)景，而我要清楚的是，要以什么樣的心態(tài)來(lái)欣賞它?！　∠癜不沼泻芏喙沛?zhèn)，非常不起眼，乍一看也就是破舊破舊的，但我每次看到我們學(xué)校攝影協(xié)會(huì)的學(xué)生把它們拍出來(lái)的照片，覺(jué)得都非常漂亮。他們選擇角度去拍它，把那種美和韻味拍了出來(lái)。在捕捉美的方面，我不如攝影協(xié)會(huì)那些學(xué)生，他們把自然界中的美捕捉到了，但是我想，在捕捉人生意義的時(shí)候，我就不能比他們遜色了，我要在自己的道路上捕捉到人生的那種美。　　王薇畢業(yè)于北京大學(xué)電子工程系，赴美國(guó)斯坦福大學(xué)電子工程系念博士。她在北大的本科總成績(jī)年級(jí)排名第一，她說(shuō)——　　剛上大學(xué)的時(shí)候我就像一個(gè)男孩子似的，頭發(fā)很短，整天風(fēng)風(fēng)火火，沖勁十足，有點(diǎn)過(guò)于關(guān)注學(xué)業(yè)，我宿舍的女生形容我“每天背著一個(gè)大書(shū)包忙忙碌碌”。當(dāng)時(shí)受了社會(huì)和家庭的影響，覺(jué)得想成功就應(yīng)該取得好成績(jī)，做個(gè)好學(xué)生。經(jīng)歷了北大的這幾年，我對(duì)成功的看法有了很大的改變。北大有各種各樣的學(xué)生，他們?cè)诤芏喾矫娑加锌赡茏龅煤艹晒?，比如說(shuō)我認(rèn)識(shí)的北大數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)的主席，她是該院第一個(gè)女主席，她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但她其他的能力非常強(qiáng)，她的交際能力和處理事情的能力都很讓我佩服?！　∥覍?duì)成功的理解不那么狹隘了，而是拓寬了很多，我覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀的人不一定是只在學(xué)業(yè)上非常優(yōu)秀。成功是有很多種定義的．關(guān)鍵是你要在自己的一生找到真正想做的事情，然后投入去做，如果能得到一種滿足感，那么你就成功了?！　≮w勇畢業(yè)于北京大學(xué)元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班，赴美國(guó)耶魯大學(xué)念碩士，他說(shuō)：“和平年代，無(wú)論多高級(jí)的人才，為自我謀一種幸福生活永遠(yuǎn)是主流，但如何讓他們有效率地達(dá)到這個(gè)生活目標(biāo)，從而節(jié)省社會(huì)資源，并利用實(shí)現(xiàn)自我生活的努力為整個(gè)社會(huì)實(shí)現(xiàn)價(jià)值，是一個(gè)很重要的問(wèn)題。很多時(shí)候這是信息交流不暢的原因，迷茫自不待言，無(wú)知才會(huì)迷茫。不知道怎么干，有時(shí)候是無(wú)法有效地利用社會(huì)資源的，比如，不知道有很多獎(jiǎng)學(xué)金，也無(wú)法申請(qǐng)，因而沒(méi)有條件得到更好的教育。”　　有一個(gè)故事，標(biāo)題是：“什么是你生命中的大石頭？”是一位在哈佛大學(xué)讀書(shū)的朋友發(fā)給我的，讀來(lái)意味深長(zhǎng)，這個(gè)故事內(nèi)容如下：　　一天，時(shí)間管理專(zhuān)家為一群商學(xué)院的學(xué)生講課，他現(xiàn)場(chǎng)做了演示，給學(xué)生們留下了一生都難以磨滅的印象。站在那些高智商高學(xué)歷的學(xué)生前面，他說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)小測(cè)驗(yàn)。”隨后他拿出一個(gè)一加侖的廣口瓶放在自己面前的桌上。接著，他取出一堆拳頭大小的石塊，認(rèn)真地一塊塊放進(jìn)玻璃瓶里，直到石塊高出瓶口，再也放不下了，他問(wèn)道：“瓶子滿了嗎？”所有學(xué)生應(yīng)道：“滿了！”時(shí)間管理專(zhuān)家再問(wèn)：“真的？”他伸手從桌下拿出一桶礫石。倒了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿下面石塊的間隙?！　?ldquo;現(xiàn)在瓶子滿了嗎？”時(shí)間管理專(zhuān)家第二次問(wèn)道。這一次學(xué)生有些明白了，一位學(xué)生應(yīng)道：“可能還沒(méi)有。”專(zhuān)家說(shuō)：“很好！”他伸手從桌下拿出一桶沙子，開(kāi)始慢慢倒進(jìn)玻璃瓶，沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙。他又一次問(wèn)學(xué)生：“瓶子滿了嗎？”“沒(méi)滿！”學(xué)生們大聲說(shuō)。他再一次說(shuō)：“很好！”然后他拿過(guò)一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口持平，抬頭看著學(xué)生，問(wèn)道：“這個(gè)例子說(shuō)明了什么？”　　一個(gè)性急的學(xué)生舉手發(fā)言：“無(wú)論你的時(shí)間表多么緊湊，如果你確實(shí)努力，你可以做更多的事情！”“不！”時(shí)間管理專(zhuān)家說(shuō)，“那不是它真正的意思，這個(gè)例子告訴我們：如果你不是先放大石塊，你就再也不能把它放進(jìn)瓶子里了。那么，什么是你生命中的大石頭呢？與你所愛(ài)的人共度時(shí)光，還是你的信仰、教育、夢(mèng)想，還是跟我一樣教育指導(dǎo)別人？切切記住先去處理這些大石塊，否則，一輩子你都不能做到！”　　那么今晚，或許是今晨，你正在閱讀這篇短文，可曾試著問(wèn)自己這個(gè)問(wèn)題：我今生的“大石頭”是什么？然后，請(qǐng)你把它們先放進(jìn)你人生的瓶子?！　≡谖铱磥?lái)，生命中有一塊大石頭是教育，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到教育的重要性，我們要努力去爭(zhēng)取更好的教育或者最好的教育，也就是精英教育！中國(guó)目前的精英教育狀況是怎樣的呢？這是我寫(xiě)這本書(shū)要探究的?！　≈袊?guó)精英教育最具有代表性的兩所大學(xué)就是清華大學(xué)和北京大學(xué)，一些中國(guó)名牌大學(xué)因?yàn)閿U(kuò)招或者把一些二三流的大學(xué)合并過(guò)來(lái)而變了味，精英教育的氛圍大大被沖淡！　　1999年的冬天，我為了寫(xiě)長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)作品《一切從大學(xué)開(kāi)始》，走遍了清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、西安交通大學(xué)和中國(guó)科技大學(xué)等十幾所重點(diǎn)高校，采訪了三百多位在校大學(xué)生，那時(shí)候走到這些大學(xué)校園里，真的有一種卓越的感覺(jué)，現(xiàn)在還會(huì)有這種感覺(jué)嗎？1999年是中國(guó)大學(xué)第一年擴(kuò)招，當(dāng)時(shí)就有學(xué)生擔(dān)憂幾年后那些名牌大學(xué)的精英教育會(huì)受到大眾教育的沖擊?！　　稄拿袢?qǐng)?bào)》載文抨擊大學(xué)“攤大餅”現(xiàn)象，說(shuō)是國(guó)家審計(jì)署日前公布的一項(xiàng)審計(jì)結(jié)果表明，近年來(lái)高校貸款規(guī)模不斷擴(kuò)大，已成為銀行信貸業(yè)務(wù)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。曾幾何時(shí)，中國(guó)大學(xué)迅速“發(fā)福長(zhǎng)胖”，動(dòng)輒幾萬(wàn)名學(xué)生，數(shù)千畝校園。增設(shè)新專(zhuān)業(yè)、新系、新學(xué)院，大興土木建大樓，有的貸款10億20億元。不僅貪大，而且急于“拔高”，大專(zhuān)升本科，本科申辦碩士點(diǎn)，有碩士點(diǎn)的忙著報(bào)博士點(diǎn)，單科院校想辦綜合大學(xué)，一般高校與重點(diǎn)大學(xué)攀比，都想大而全?！　≡缭?005年年底，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的社會(huì)藍(lán)皮書(shū)已透露，中國(guó)公辦高校向銀行貸款大約為1500億元至2000億元。在今年的“兩會(huì)”上，某市副市長(zhǎng)曾說(shuō)，目前中國(guó)高校負(fù)債總額實(shí)際是4500億~5000億元?！　〔浑y看出，如今我們的教育是何等的浮躁！發(fā)展教育，當(dāng)然要發(fā)展規(guī)模，讓更多的人上大學(xué)，但是更重要的應(yīng)該是發(fā)展高教的質(zhì)量，創(chuàng)辦世界一流的大學(xué)。大學(xué)并不是大就可以稱(chēng)雄世界的，根本的是要有足夠強(qiáng)大的學(xué)術(shù)力量。請(qǐng)看世界大學(xué)排名前20名中有美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校，美國(guó)麻省理工學(xué)院，美國(guó)加州理工學(xué)院，美國(guó)加州大學(xué)圣地亞哥分校、洛杉磯分校、舊金山分校等等，他們并沒(méi)有因?yàn)樽约菏菍W(xué)院、分校就感覺(jué)低人一等，而千方百計(jì)去改名為大學(xué)，也沒(méi)有因?yàn)樽约簝H僅在某一方面有強(qiáng)項(xiàng)而覺(jué)得丟臉，拼命要去吞并別人，以便成為綜合性大學(xué)?！　∷摹　”本┐髮W(xué)已經(jīng)有百年歷史，而清華大學(xué)建校于1911年，到2011年是百年，不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，這兩所名牌大學(xué)為中國(guó)培養(yǎng)了許許多多的精英，可以說(shuō)是中國(guó)精英的搖籃。　　清華大學(xué)的前身是清華學(xué)堂，始建于1911年，是清政府利用美國(guó)政府“退還”的部分“庚子賠款”辦起的留美預(yù)備學(xué)校——清華學(xué)堂，辛亥革命后，1912年更名為清華學(xué)校，1925年設(shè)立大學(xué)部，開(kāi)始招收四年制大學(xué)生，1928年更名為“國(guó)立清華大學(xué)”，并于1929年秋開(kāi)辦研究院，各系設(shè)研究所。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，南遷長(zhǎng)沙，與北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，組建國(guó)立長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)，1938年遷至昆明，改名為國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校?！　?952年，全國(guó)高校院系調(diào)整后，清華大學(xué)成為一所多科性的工業(yè)大學(xué)，重點(diǎn)為國(guó)家培養(yǎng)工程技術(shù)人才，被譽(yù)為“工程師的搖籃”。1978年以來(lái)，清華大學(xué)進(jìn)入了一個(gè)蓬勃發(fā)展的新時(shí)期，逐步恢復(fù)理科、經(jīng)濟(jì)、管理和文科類(lèi)學(xué)科，并成立了研究生院和繼續(xù)教育學(xué)院。1999年，原中央工藝美術(shù)學(xué)院并人，成為清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院?！　∮芯湓捳f(shuō)：“半國(guó)精英進(jìn)清華。”每年高考后，清華招進(jìn)來(lái)幾乎是全國(guó)一半的最優(yōu)秀的高中畢業(yè)生，而北大差不多也是這樣。可以說(shuō)，每年全國(guó)最優(yōu)秀的高中畢業(yè)生幾乎被清華和北大瓜分了。有人說(shuō)，清華和北大學(xué)生是一流的，清華和北大最了不起的地方是能夠把中國(guó)最優(yōu)秀的這批學(xué)生聚集在一起，讓他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)……　　一位清華女生在畢業(yè)時(shí)總結(jié)自己在清華四年的體會(huì)是：“當(dāng)我走進(jìn)你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，但是你卻給了我整個(gè)春天。”可以說(shuō)，每一個(gè)清華畢業(yè)生從清華出來(lái)時(shí)對(duì)清華都充滿了感激之情，一個(gè)學(xué)校能夠做到這樣，無(wú)疑是成功的?！　∮型蔀樯鐣?huì)精英或國(guó)家棟梁之材的清華學(xué)生在清華的大學(xué)時(shí)光是怎么度過(guò)的？他們的成長(zhǎng)有什么共性和不同之處？他們進(jìn)入清華的時(shí)候都很優(yōu)秀，在“優(yōu)秀”這個(gè)起點(diǎn)上，有一批人又是怎樣再次脫穎而出成為“卓越”的？這是我非常想寫(xiě)的?！　∥阌怪靡?，中國(guó)學(xué)生崇拜名校效應(yīng)，這個(gè)崇拜不是盲目的，而是建立在中國(guó)目前教育資源分配不均的基礎(chǔ)上的，名校就是有更多的教育資源。別的不說(shuō)，就說(shuō)國(guó)家每年給中國(guó)一千多所大學(xué)撥款的數(shù)額上，國(guó)家每年給清華、北大的撥款肯定是最多的，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他高校！有錢(qián)好辦事，最近幾年清華可以從全球聘請(qǐng)“年薪百萬(wàn)”的教授，可以提供更多的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金幫助那些成績(jī)優(yōu)異但家境貧困的學(xué)生完成大學(xué)學(xué)業(yè)，可以大大改善學(xué)生的居住條件、上課條件和科研條件……　　誰(shuí)也不敢說(shuō)上了清華就一定能成功，但是上清華的人比上普通大學(xué)的人更容易走向成功，將來(lái)的經(jīng)濟(jì)收入和社會(huì)地位也比較高。清華這個(gè)光環(huán)也將會(huì)伴隨他們一生，有了清華這個(gè)金字招牌，不論在組織社會(huì)資源，還是在建立自己的人際關(guān)系上，都會(huì)帶來(lái)很大的便利。　　清華校園流行一句話：“在清華最不缺的就是牛人，放眼望過(guò)去都是牛人。”清華的牛人太多了，這個(gè)群體簡(jiǎn)直就是個(gè)“牛群”！跟牛人在一起學(xué)習(xí)和生活意味著什么呢？你可以在他們身上學(xué)到不同的優(yōu)點(diǎn)，幫助自己更好地成長(zhǎng)，更好地完善自己，更好地成才。能上清華的人都是非常聰慧的，聰慧是一個(gè)人成功的重要因素；清華的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境培養(yǎng)了一個(gè)人勤奮的好習(xí)慣，清華學(xué)生平時(shí)是非常忙碌的，以勤奮著稱(chēng)，而勤奮也是一個(gè)人成功的重要因素；還有機(jī)遇這個(gè)重要因素，機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。一個(gè)人擁有“聰明、勤奮和機(jī)遇”三個(gè)重要因素，那么總有一天會(huì)成功的?！　「咝U(kuò)招以后，中國(guó)在校大學(xué)生的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)兩千萬(wàn)，跟擴(kuò)招之前相比，大學(xué)生的整體素質(zhì)普遍有些下降，也許這是中國(guó)大學(xué)的“精英教育”向“大眾教育”過(guò)渡的不可避免的結(jié)果，但是像清華這樣的中國(guó)最高學(xué)府，我認(rèn)為還是應(yīng)該堅(jiān)持走“精英教育”的路線，精英是這個(gè)社會(huì)的中流砥柱，在社會(huì)各個(gè)行業(yè)起著領(lǐng)導(dǎo)性的作用！我相信，作為一個(gè)大學(xué)生，大多人都想成為精英?！　且愫氘厴I(yè)于清華大學(xué)電子工程系，2006年赴美國(guó)普林斯頓大學(xué)電子系攻讀博士學(xué)位，獲全額獎(jiǎng)學(xué)金。我和吳毅弘談到中國(guó)大學(xué)擴(kuò)招和精英教育的問(wèn)題時(shí)，他說(shuō)：“在大學(xué)擴(kuò)招這件事上，我有兩點(diǎn)想法：一是這確實(shí)是有必要的，它也有它的弊，但是從整體上看是利大于弊；另一方面，我覺(jué)得像清華和北大這樣的學(xué)校，應(yīng)該堅(jiān)決走精英教育路線，在招生的時(shí)候，不是說(shuō)所有的學(xué)校都擴(kuò)招，很多學(xué)校還是應(yīng)該保持自身的傳統(tǒng)。我堅(jiān)持認(rèn)為清華還是應(yīng)該維持原來(lái)的規(guī)模，千萬(wàn)不要盲目擴(kuò)大，還是應(yīng)該保持原來(lái)的傳統(tǒng)，保持教育的質(zhì)量。”　　很多時(shí)候，“清華”這兩個(gè)字就是“精英教育”的代名詞。在清華，當(dāng)優(yōu)秀已經(jīng)成為一種習(xí)慣，當(dāng)追求完美已經(jīng)成為一種時(shí)尚，當(dāng)積極向上已經(jīng)成為一種思維定勢(shì)，那么，這些學(xué)生、這些老師、這個(gè)集體就會(huì)朝著一個(gè)正確的方向以更快的速度前進(jìn)……　　五　　北京大學(xué)創(chuàng)辦于1898年，初名京師大學(xué)堂，是第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，也是當(dāng)時(shí)中國(guó)的最高教育行政機(jī)關(guān)。辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，1912年5月，京師大學(xué)堂改名為北京大學(xué)，嚴(yán)復(fù)為北京大學(xué)第一任校長(zhǎng)。1916年12月，著名學(xué)者、教育家、民主主義革命家蔡元培被任命為北京大學(xué)校長(zhǎng)，這是一項(xiàng)對(duì)北大有至關(guān)重要影響的任命。蔡元培一上任就開(kāi)始對(duì)北京大學(xué)進(jìn)行整頓和改革，他聘請(qǐng)陳獨(dú)秀擔(dān)任文科學(xué)長(zhǎng)，李大釗為圖書(shū)館主任，魯迅、胡適等一大批國(guó)內(nèi)一流學(xué)者先后來(lái)北大任教，毛澤東也曾在北大圖書(shū)館任職。這一時(shí)期是北大歷史上非常輝煌的時(shí)期。1951年6月，國(guó)務(wù)院任命著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、教育家馬寅初為新中國(guó)成立后北京大學(xué)第一任校長(zhǎng)?！　∽鳛樾挛幕\(yùn)動(dòng)的中心和五四運(yùn)動(dòng)的策源地，作為中國(guó)最早傳播馬克思主義和民主科學(xué)思想的發(fā)祥地，作為中國(guó)共產(chǎn)黨最早的活動(dòng)基地，北京大學(xué)為民族的振興和解放、國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展、社會(huì)的文明和進(jìn)步做出了不可替代的貢獻(xiàn)，在中國(guó)走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中起到了重要的先鋒作用。愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)在這里生生不息、代代相傳?！　”贝蟾迦A有什么區(qū)別？北大女生黃家瑩說(shuō)：“這兩個(gè)學(xué)校都很自由，但是，這是不一樣的自由，清華是保護(hù)式的自由，她事先給你畫(huà)好線，然后你在線內(nèi)做自己想做的事情，不要越線；而北大是開(kāi)放式的自由，她不會(huì)給你畫(huà)線，這種自由體現(xiàn)在自力更生，不受約束。”　　屈強(qiáng)畢業(yè)于北京大學(xué)物理系，赴美國(guó)斯坦福大學(xué)物理系念博士，他說(shuō)：“比如說(shuō)考試，北大學(xué)生的差異是90分跟89分，而清華學(xué)生的差異是，你是100分、80分，還是不及格？我們討論得出的結(jié)論是，清華屬于培養(yǎng)‘最好的’，而北大屬于培養(yǎng)‘好的’。‘最好的’只有一個(gè)，而‘好的’有一大片。”　　作為一所培養(yǎng)出許許多多社會(huì)精英的百年名校，北大在中國(guó)學(xué)子心中的位置是神圣的，能夠在北大讀上四年大學(xué)無(wú)疑是人生的珍貴體驗(yàn)。北大的魅力來(lái)自哪里？這是許許多多校外的人想知道的。我一直想寫(xiě)最優(yōu)秀的那批北大學(xué)生，他們?cè)诒贝蟮某砷L(zhǎng)經(jīng)歷或許能給別人帶來(lái)借鑒和感召作用。成長(zhǎng)需要榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的?！　≡僖淮巫哌M(jìn)北大，走進(jìn)北大學(xué)生的內(nèi)心世界，我深深地感受到了一種力量，這種力量能夠驅(qū)使年輕人前進(jìn)！人往前走需要?jiǎng)恿?，這種動(dòng)力有時(shí)來(lái)自自己心靈的感召，有時(shí)來(lái)自別人的影響。處在成長(zhǎng)階段的大學(xué)生，非常有必要從優(yōu)秀的同齡人那里學(xué)到一些東西，看看別人是怎么做的，是怎么想的，也許可以讓自己少走一些彎路，讓自己變得優(yōu)秀，走向卓越！　　北大這群最優(yōu)秀的學(xué)生身上有什么優(yōu)點(diǎn)？他們?yōu)槭裁茨軌蛞恢边@么優(yōu)秀？他們是靠什么保持自己的領(lǐng)先位置？是聰明，還是努力，還是運(yùn)氣？一個(gè)人不可能無(wú)緣無(wú)故地出類(lèi)拔萃，從優(yōu)秀到卓越是一個(gè)怎樣的過(guò)程？能夠進(jìn)入北大的高中畢業(yè)生都是優(yōu)秀的，到了北大以后，又能在優(yōu)秀的群體中脫穎而出，那么可以稱(chēng)得上是卓越的！這批卓越的北大學(xué)生，將來(lái)走進(jìn)社會(huì)后都有可能成為某個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域的杰出人物！　　進(jìn)了北大，每個(gè)學(xué)生都會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的牛人真多，都會(huì)發(fā)現(xiàn)卓越的多樣性，不管是哪個(gè)方面，都會(huì)有人比你做得更好！你稍微懈怠，可能就會(huì)被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面，于是大家你追我趕，生活處于充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的狀態(tài)中。在這樣的環(huán)境中快速地成長(zhǎng)，能夠更好地完善自己，找到自己的定位。　　六　　目前我們有一部分大學(xué)生比較迷茫，很多人不知道自己想要什么，找不著自己未來(lái)的人生方向。這么多年來(lái)，不斷有大學(xué)生讀者給我寫(xiě)信訴說(shuō)自己的困惑與迷茫，有很大一部分抱怨說(shuō)自己上的大學(xué)不是自己心儀的大學(xué)，大學(xué)生活很無(wú)聊，又看不到自己的出路……我為他們感到痛心，很想幫他們走出困境，幫他們找到希望?！　∥抑浪麄儾桓势接够虿幌胂料氯?，他們也想追求卓越與成功，也想去開(kāi)拓自己美好的未來(lái)，但是沒(méi)有方向，人就好像漂泊在茫茫大海上的一葉小舟，永遠(yuǎn)也到達(dá)不了理想的彼岸。像北大清華這么好的成長(zhǎng)環(huán)境在中國(guó)大學(xué)里是屈指可數(shù)的，絕大多數(shù)的大學(xué)生都抱怨自己所處的大學(xué)環(huán)境不好，比如周?chē)娜瞬凰忌线M(jìn)，覺(jué)得自己上大學(xué)是在浪費(fèi)青春?！　∫苍S，每一個(gè)在成長(zhǎng)中的大學(xué)生都渴望成為最優(yōu)秀的人，那么要怎樣才能做到呢？這是我在這本書(shū)中要告訴大家的。在這本書(shū)中，清華和北大這批接受精英教育的卓越的大學(xué)生，他們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)到了什么，思考了什么？他們是怎樣尋找人生目標(biāo)的，又是怎么追求的？值得當(dāng)代年輕人去了解和借鑒。同樣是上大學(xué)，大家接受的教育究竟有什么不一樣？看看那些最優(yōu)秀的名校大學(xué)生是怎么成長(zhǎng)的，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處，這樣才能完善自己，才能獲得成功！而且從中可以感受到精英榜樣的力量以及人生的啟迪，催促自己前進(jìn)?！　膬?yōu)秀到卓越，哪一個(gè)年輕人不想擁有這樣的人生軌跡？每個(gè)年輕人都想成為最優(yōu)秀的人，如果把這稱(chēng)為一種理想，那么通往理想的道路是怎樣的呢？需要付出的是什么呢？　　從優(yōu)秀到卓越，是一次人生歷練的過(guò)程，是一次超越自我的過(guò)程……每一個(gè)想獲得成功的人，每一個(gè)想成為精英的人，都必須經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程?！　埡杲堋　?007年7月于北京

內(nèi)容概要

　　《從優(yōu)秀到卓越》是一部講述如何超越自己并且獲得成功的青春勵(lì)志書(shū)?！　”緯?shū)最大的特色是有大量的真實(shí)案例。作者深入采訪了一大批清華和北大這兩所中國(guó)最著名的，大學(xué)的精英學(xué)生，對(duì)他們的成長(zhǎng)進(jìn)行剖析和總結(jié)。在書(shū)中用上百個(gè)案例來(lái)闡釋成功的秘訣，告訴人們成功是有規(guī)律可循的。書(shū)中這些清華和北大的精英學(xué)生，有的是成績(jī)排名第一的優(yōu)等生，有的是在某方面做得極其出色的校園風(fēng)云人物，有的是赴美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)留學(xué)或者被國(guó)際大公司錄用的杰出畢業(yè)生……他們接受中國(guó)最好的精英教育，他們從優(yōu)秀到卓越的追求，他們敢于接受挑戰(zhàn)的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，值得當(dāng)代大學(xué)生、中學(xué)生學(xué)習(xí)與借鑒?！　∪绾纬蔀樽顑?yōu)秀的人?讀者可以在書(shū)中找到答案。本書(shū)能夠讓人感受到精英榜樣的力量，獲得人生的啟迪。找到通往成功之路，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 

作者簡(jiǎn)介

　　張宏杰，1974年出生，廣東潮汕人，著名精英教育專(zhuān)家、留學(xué)規(guī)劃專(zhuān)家、超級(jí)勵(lì)志書(shū)作家，被譽(yù)為“青年精英的代言人”。　　張宏杰的人生理想是“給年輕人飛翔的翅膀”，幫助年輕人走出困惑與迷茫，追求卓越與成功。23歲發(fā)表第一部中篇小說(shuō)，24歲出版第一本書(shū)《清華園的故事》，至今已出版20本書(shū)。其中留學(xué)作品《寄托的一代》、《哈佛主義》和《留學(xué)美國(guó)全程攻略》激勵(lì)過(guò)許多年輕人走上留學(xué)深造之路，長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)作品《一切從大學(xué)開(kāi)始》曾經(jīng)在大學(xué)校園引起強(qiáng)烈反響，長(zhǎng)篇小說(shuō)《清華制造》被改編拍攝成電視劇《中國(guó)造》于2006年在中央電視臺(tái)一套播出?！　∧壳皬埡杲苷铝τ谘芯亢统珜?dǎo)“精英教育”，2008年創(chuàng)辦北京冠橋教育咨詢(xún)有限公司，任總裁，在全國(guó)推廣“精英留學(xué)計(jì)劃”和“精英培養(yǎng)計(jì)劃”。 

書(shū)籍目錄

前言：重新認(rèn)識(shí)教育的價(jià)值第一章  認(rèn)識(shí)自己，相信自己一、自信從何而來(lái)二、一個(gè)人應(yīng)該均衡發(fā)展三、高考狀元在大學(xué)遭受的打擊四、從小到大在班上總是拿第一第二章  上名校是成功的關(guān)鍵一步一、高考是改變?nèi)松囊患笫露⒏改傅恼_引導(dǎo)對(duì)孩子很重要三、16歲保送上北大四、考藝術(shù)特長(zhǎng)生進(jìn)名校五、高考狀元是怎樣煉成的第三章  大環(huán)境對(duì)成長(zhǎng)的影響一、自強(qiáng)不息，厚德載物二、做人比做事更重要三、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)四、不可忽視的人際關(guān)系五、人的第二次質(zhì)變?cè)诖髮W(xué)六、名校給人提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境第四章  有機(jī)會(huì)一定要爭(zhēng)取一、從最小的事情做起二、至少自己不會(huì)失去什么三、機(jī)遇對(duì)成長(zhǎng)的重要性四、多接觸優(yōu)秀的人就有很多機(jī)會(huì)第五章  迷茫與夢(mèng)想一、迷茫的根源二、迷茫之外是空虛三、夢(mèng)想離一個(gè)人有多遠(yuǎn)四、相信自己的那個(gè)夢(mèng)想永遠(yuǎn)在那里第六章  是否知道自己想要什么一、盡可能去嘗試更多的事情二、做出自己最大的貢獻(xiàn)三、向牛人靠齊四、在一個(gè)階段只做一件事五、分清什么是浮華什么是永恒六、心靈上的滿足七、追求一種高質(zhì)量的生活八、不斷尋找更適合自己的九、做鼓手的女高考狀元第七章  尋找自己的定位一、要看到自己的比較優(yōu)勢(shì)二、如何去做一個(gè)有智慧的人三、要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)四、所做的事情讓自己有成就感五、找到一個(gè)多元化的自己六、失敗了再去嘗試七、高考狀元能否再續(xù)輝煌第八章  如何讓自己更優(yōu)秀一、趁早確定好自己的目標(biāo)二、對(duì)競(jìng)爭(zhēng)要有一種積極的心態(tài)三、讓生命的曇花再次綻放四、不斷努力就會(huì)有好結(jié)果五、跟優(yōu)秀的人在一起第九章  如何提高自己的素質(zhì)和能力一、性格上的培養(yǎng)二、吃苦的精神三、靠“勤奮”兩個(gè)字走自己的路四、培養(yǎng)學(xué)知識(shí)的能力五、遇到挫折怎么辦六、大膽去做學(xué)習(xí)以外的事情第十章  大學(xué)時(shí)代的愛(ài)與痛一、不能讓?xiě)賽?ài)庸俗化二、成長(zhǎng)要懂得愛(ài)情三、保持雙方生活的獨(dú)立性四、愛(ài)是一種能力五、在愛(ài)情門(mén)口張望第十一章  選擇比努力更重要一、很難做出最優(yōu)的選擇二、要懂得為自己的選擇負(fù)責(zé)三、什么樣的選擇才是最好的四、做出選擇時(shí)要有愉悅感五、選擇時(shí)不要害怕冒險(xiǎn)六、畢業(yè)時(shí)何去何從第十二章  超越自己，追求卓越一、精英意識(shí)的培養(yǎng)二、從最基本的細(xì)節(jié)做起三、有壓力才能逼出潛力四、靠努力來(lái)戰(zhàn)勝同智商的人五、以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己六、成功要有堅(jiān)持的品質(zhì)七、放棄是為了更好的追求后記：心靈仍在召喚我前進(jìn)

章節(jié)摘錄

　　四、從小到大在班上總是拿第一　　每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這種特點(diǎn)在某些情況下是優(yōu)點(diǎn)，在某些情況下可能是缺點(diǎn)?！　≈荑且粋€(gè)漂亮的女生，很有個(gè)性，畢業(yè)于清華大學(xué)化學(xué)工程系，本科總成績(jī)排名年級(jí)第一，在美國(guó)麻省理工學(xué)院化工系念博士。在她去美國(guó)留學(xué)之前，我跟她有過(guò)一次正式的交流，她說(shuō)——　　在目前看來(lái)，我是一個(gè)個(gè)人主義色彩比較濃的人。我不知道別人為什么要說(shuō)我很有個(gè)性，其實(shí)我一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。我很尊重別人的個(gè)性和特點(diǎn)，可我不了解別人為什么不是這樣對(duì)待我的個(gè)性和特點(diǎn)。我覺(jué)得我所做的每一件事情只是我個(gè)人的選擇，并沒(méi)有妨礙到別人。有一個(gè)朋友跟我說(shuō)：“你可能是個(gè)很出眾的人，但是你沒(méi)有鋪開(kāi)。”這個(gè)是我以后要注意的事情，就說(shuō)在這個(gè)環(huán)境之下它有一個(gè)共同的道德準(zhǔn)則，不一定說(shuō)你所做的事情損害了別人的利益，但是生活上往往這樣——我就看你不順眼，不順舒。我以前不這樣覺(jué)得，可能我的想法比較單純，我覺(jué)得沒(méi)有什么呀，大家怎么這么煩他？這跟個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)系了?！　∥业母改付际呛苤彼娜?，進(jìn)大學(xué)之前我接觸到的都是很單純的人，到大學(xué)后很多事情都是前所未聞的，覺(jué)得——哎呀，怎么這么麻煩呀？我年齡比較小嘛，有話直說(shuō)?！　『芏嗳藢?duì)我的第一印象都不會(huì)差，因?yàn)槲冶容^好接觸，比較放得開(kāi)，不是那種怕生的人，但是相處一段時(shí)間后，由于我的個(gè)人主義色彩比較濃，別人并不一定能夠接受我的觀點(diǎn)和行為。怎么說(shuō)呢？在清華里人與人的交流還是比較少，大家都太忙了?！　≈荑浅?yōu)秀，大學(xué)畢業(yè)時(shí)全班同學(xué)吃“散伙飯”，把桌子拼在一塊，吃吃飯，喝喝酒……有一位男生舉著酒杯對(duì)她說(shuō)：“我敬你一杯，你是我遇到過(guò)的最牛的人！”弄得她很不好意思，她趕緊說(shuō)：“不要這么說(shuō)……”當(dāng)時(shí)她不知說(shuō)什么才好。　　授學(xué)位拍照的那天，有一個(gè)隔壁班的男生拿著相機(jī)噌噌噌地跑過(guò)來(lái)對(duì)周瑾說(shuō)：“我特別崇拜你，能不能跟你一塊照張相……”當(dāng)時(shí)周瑾感覺(jué)快要暈倒了，周瑾說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你不用這么講，隨便吧。”　　大學(xué)這幾年周瑾感覺(jué)是一年一個(gè)樣，剛進(jìn)校那會(huì)兒，自己愣頭愣腦的，而且在性格上也比較像男孩子。她的爸爸是乒乓球隊(duì)的教練，小時(shí)候她跟著爸爸在乒乓球隊(duì)長(zhǎng)大，男孩子的性格成分很重，到高二的時(shí)候她的穿著打扮才開(kāi)始變得比較像女孩子，到了大二以后才開(kāi)始從心理上發(fā)生一些變化，覺(jué)得——噢，我還是個(gè)女孩子，不是男孩子。以前，周瑾沒(méi)有明確地感覺(jué)到男生和女生有多大的區(qū)別，覺(jué)得男生可以干的事情女生為什么不可以干？沒(méi)什么大不了的。很多人說(shuō)男孩子怎么樣，周瑾就很不服氣?！　‖F(xiàn)在還有這樣的情況的話，周瑾基本上不會(huì)去爭(zhēng)論了，因?yàn)樯鐣?huì)上對(duì)性別的定論真的是存在，必須承認(rèn)這一點(diǎn)。周瑾說(shuō)：“如果我們班或我們年級(jí)的第一名是個(gè)男孩子的話，我想會(huì)少很多很多的閑話；而如果拿第一名的是個(gè)女孩子，大家的感覺(jué)就會(huì)不一樣。”上大三的時(shí)候，有一位高年級(jí)的女生對(duì)周瑾說(shuō)：“如果你是個(gè)男孩的話，你一定會(huì)成為很了不起的人。”周瑾跟她比較熟，就反問(wèn)：“難道我是一個(gè)女孩子就不可以做到嗎？”其實(shí)說(shuō)這句話的時(shí)候周瑾心里也在發(fā)虛。　　英國(guó)某機(jī)構(gòu)作過(guò)一個(gè)調(diào)查，看看英國(guó)不同名人的心跳速度有什么不一樣，這些名人包括英國(guó)女王、梅杰首相、撒切爾夫人……最后發(fā)現(xiàn)當(dāng)人們看到撒切爾夫人的時(shí)候，有90％的人心跳都會(huì)加速，他們對(duì)撒切爾夫人這樣的女強(qiáng)人有一種壓迫感或畏懼感。　　從小到大，周瑾所在的班級(jí)幾乎沒(méi)有男生拿第一名，第一的位置總是非她莫屬。上高中時(shí)，周瑾看到有一個(gè)女生在考完試后給自己排名，在班里排到第十一名，當(dāng)時(shí)在女生里排到第三名，那位女生感覺(jué)還行。對(duì)于周瑾來(lái)說(shuō)，她覺(jué)得沒(méi)有拿到第一則毫無(wú)意義。很多女孩往往認(rèn)為，很多事情是男孩做的，讓他們?nèi)プ龊昧恕Ｖ荑X(jué)得這樣會(huì)失去很多機(jī)會(huì)?！　≡谧约撼砷L(zhǎng)的過(guò)程中，周瑾覺(jué)得自己是個(gè)比較能吃苦的人，比如軍訓(xùn)呀，金工實(shí)習(xí)呀……很苦很累，很多人都在埋怨，周瑾覺(jué)得沒(méi)什么。這跟她的家庭影響也有關(guān)，爸爸對(duì)她很?chē)?yán)厲，她覺(jué)得自己被爸爸罵著長(zhǎng)大也是一件好事情。她說(shuō)：“我的臉皮特別厚，罵就罵吧，我該做什么還是做什么。我很少怯場(chǎng)，遇到尷尬或手足無(wú)措的事情很少。我爸是我遇到過(guò)的最能吃苦的人，而我覺(jué)得自己比很多在我周?chē)哪泻⒆舆€能吃苦，所以我很感激我爸對(duì)我的一些教育。”上大學(xué)后，每次爸爸給她打電話，第一句便問(wèn)：“身體好不好？”問(wèn)她有沒(méi)有跑步呀，吃得好不好呀。家人總是擔(dān)心她的健康?！　≈荑艺f(shuō)：“在清華念書(shū)是很苦的，可我為什么就不覺(jué)得累？很多女生都有黑眼圈，我還好，我平時(shí)的鍛煉比較多吧，精神狀態(tài)會(huì)好一些。我昨天晚上到凌晨四點(diǎn)鐘才睡覺(jué)，可我今天一直能保持很好的精神狀態(tài)。”　　我說(shuō)：“在別人看來(lái)，你的大學(xué)可以說(shuō)讀得很成功，讓你成為一個(gè)很有魅力的強(qiáng)者，可你是否也有一般大學(xué)生在大學(xué)里未能了卻的心愿或者說(shuō)是有什么遺憾？”周瑾說(shuō)——　　在初中和高中的時(shí)候，我都有非常要好的朋友，那種心靈很貼近的朋友，但是在大學(xué)里沒(méi)有找到，這可能就是遺憾吧。清華學(xué)生之間的交往比較少，沒(méi)有找到很親密的朋友也很正常，所以這是不能強(qiáng)求的。遇到了是你的幸運(yùn)，你要珍惜；沒(méi)有遇到的話，你照樣繼續(xù)往前走，人重要的是跟自己過(guò)一輩子，首先要把自己管好，你才會(huì)去愛(ài)護(hù)別人?！　∥铱赡茉谧孕排c自強(qiáng)這兩方面做得比較好一點(diǎn)，而自己愛(ài)護(hù)自己這方面反而做得不夠。有時(shí)候自己跟別人的關(guān)系處理得不是很好，有時(shí)候喜歡什么東西就有點(diǎn)收不住……我想年齡大一點(diǎn)的話，自己會(huì)變得含蓄一點(diǎn)，平和一點(diǎn)。　　我在《讀者》雜志看過(guò)一篇文章，把30歲以前不要太在乎的事情列舉了一大堆，什么失敗，失戀，挫折，失業(yè)等等，還包括家庭。年輕對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著一種資本，我可以跟所有的事情較勁，但沒(méi)辦法跟時(shí)間去爭(zhēng)斗，時(shí)間是一個(gè)特別強(qiáng)大的東西?！　≈荑X(jué)得每個(gè)人只要盡力做好自己分內(nèi)的事情就夠了，每個(gè)人天生的條件——不管是客觀的，還是主觀的，確實(shí)是不一樣的，天底下沒(méi)有絕對(duì)公平的事情。　　在高中的時(shí)候，周瑾上的那個(gè)學(xué)校是個(gè)重點(diǎn)高中，大家從初中升進(jìn)來(lái)都很優(yōu)秀，在那個(gè)高中，周瑾基本上也是老當(dāng)年級(jí)第一，弄得很多男生也不適應(yīng)，到了高三以后大家習(xí)慣了，也就不說(shuō)什么了。上大二的時(shí)候，班上男生對(duì)周瑾說(shuō)：“特沒(méi)勁，在班里爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去只能爭(zhēng)到第二……”對(duì)于這句話，當(dāng)時(shí)周瑾聽(tīng)了心里有一種怪怪的感覺(jué)，她不是很喜歡聽(tīng)到別人對(duì)她說(shuō)：“你很牛呀，你成績(jī)很好呀……”她一直認(rèn)為每個(gè)人都要很自信。　　……

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　從張宏杰身上我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東兩，張宏杰不顧一切追尋自己夢(mèng)想的精神時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。如果可能。希望以后還能仃機(jī)會(huì)向張宏杰學(xué)習(xí)?！　?mdash;—清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院學(xué)生陸彥　　讀了張宏杰的書(shū)，我感觸很深，覺(jué)得自己從來(lái)沒(méi)有真正上過(guò)大學(xué)，覺(jué)得自己的夢(mèng)被擊破了，也好，我不會(huì)生活在幻想中了，張宏杰的書(shū)又給我的生命注入了一些新鮮的血液，我會(huì)把握好生命的，我要讓自己的生活變得更加充實(shí)。謝酣張宏杰幫我走出了困惑，感謝他驚醒夢(mèng)中的我?！　?mdash;—某大一新生　　我覺(jué)得張宏杰與的書(shū)就是幫助年輕人去堅(jiān)持他們的夢(mèng)想，無(wú)論在任何時(shí)候都不能放棄自己的夢(mèng)想。我一直認(rèn)為文字是人類(lèi)心靈的再現(xiàn)，很多人都能在文字間找到共鳴。張宏杰通過(guò)文字的方式應(yīng)該可以讓年輕人堅(jiān)持他們自己的夢(mèng)想!　　——廣州女大學(xué)生娜娜　　作為一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)了，在這個(gè)時(shí)候看到張宏杰的書(shū)，它像一個(gè)炸彈在我心里炸開(kāi)了，心中沉淀很久的東西翻涌起來(lái)……曾經(jīng)的夢(mèng)想與希望。遺落得找不到在哪里，如今它還是翻涌了?！　?mdash;—某大學(xué)畢業(yè)生　　我很喜歡讀張宏杰的書(shū)，他的書(shū)真實(shí)地反映出了我們這個(gè)時(shí)代一批優(yōu)秀學(xué)子和青年精英的理想、追求、奮斗和思考，確實(shí)給人以?shī)^進(jìn)的力量?！　?mdash;—深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校老師成金蔓

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