好孩子好習(xí)慣

前言

今日世界有上萬(wàn)種職業(yè)，幾乎都需要持證上崗。譬如汽車司機(jī)。沒有駕駛執(zhí)照是不敢上路的，即使有駕照，一旦違章被警察扣了駕照，也只好乖乖呆著，有車也不敢開。于是，我就萬(wàn)分納悶。做父母幾乎是人世間第一艱難而復(fù)雜的職業(yè)，為什么就不需要任何執(zhí)照呢?怪不得許多孩子有問題，原因之一便是父母“無(wú)照經(jīng)營(yíng)”。    呼吁父母持證上崗，眼下似乎是個(gè)浪漫的想法，但我敢預(yù)言，這遲早將成為一項(xiàng)法律的規(guī)定。我在全國(guó)各地巡回講演過程中，上千萬(wàn)的父母聽眾，讓我看到了太多太多傷心的淚水和絕望的眼神。于是，我開始久久地思考，可否將包羅萬(wàn)象的家教內(nèi)容，簡(jiǎn)要地概括為一種方法。    33年從事兒童教育和研究的經(jīng)歷，尤其是做了23年父親之后。我發(fā)現(xiàn)，僅靠某一種具體方法的教育是注定要失敗的，因?yàn)楹⒆邮乔Р钊f(wàn)別的，沒有任何一種方法適合所有孩子的教育。再說。思想的不同決定了同一方法的效果不同，這表明任何方法都離不開觀念的指導(dǎo)。因此，家庭教育的成功需要一套綜合的方法，即將理念、方法、心理、生活方式和親子關(guān)系融為一體，而又簡(jiǎn)明扼要通俗易懂。    經(jīng)過多年積累并與諸多專家學(xué)者反復(fù)探討。我終于總結(jié)出了五元家教法。毫無(wú)疑問，要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高父母的素質(zhì)，這種前素質(zhì)教育是教子成功的關(guān)鍵。一般來說，父母的教育素質(zhì)包括教育觀念、教育方式和教育能力三大要素，具體可以歸納為五個(gè)元素，即現(xiàn)代的教育理念、科學(xué)的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和諧的親子關(guān)系，將這五大元素融會(huì)貫通即為五元家教法。    現(xiàn)代的教育觀念是父母教育素質(zhì)的核心。對(duì)家庭教育的目標(biāo)、方向以及父母的教育行為起著制約和指導(dǎo)作用，也是影響家庭教育質(zhì)量的決定因素。教育觀念至少包含兒童觀、親子觀、人才觀、教子觀等四個(gè)方面。兒童觀，即父母對(duì)兒童本身及其發(fā)展的認(rèn)識(shí)，如孩子是人，是走向成熟的人，是終將獨(dú)立的人等等；親子觀，即父母對(duì)子女與自己關(guān)系的基本看法，如兩代人相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)等等；人才觀，即父母對(duì)人才價(jià)值的理解，如選擇最適合自己的路是成功之路等等；教子觀，即父母對(duì)自身、對(duì)子女發(fā)展的影響力和本身能力的認(rèn)識(shí)，如把做人的教育視為家庭教育的核心等等。    科學(xué)的教育方法是教育觀念和教育行為的綜合體現(xiàn)，并直接關(guān)系到孩子在家庭中所受教育的效果。最重要的教育方法至少有4點(diǎn)：1．教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子；2．教子成功從培養(yǎng)良好習(xí)慣做起；3．父母身教重于言教；4．讓孩子在體驗(yàn)中和群體中長(zhǎng)大，等等。    健康的心理是指，父母心理健康，才會(huì)給孩子以積極的影響。父母在以身作則的前提之下，引導(dǎo)孩子力求做到認(rèn)識(shí)自己、悅納自己、控制自己，這正是心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)。這就要求父母有自知之明，由自知而自信而自強(qiáng)，不因成功得意忘形，也不因失敗驚慌失措，始終保持樂觀向上的穩(wěn)定情緒，這將使孩子終身受益無(wú)窮。    良好的生活方式是保證孩子健康成長(zhǎng)的基石。人是環(huán)境的產(chǎn)物，近朱者赤，近墨者黑，一切都是從童年開始的。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。良好的生活方式才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而良好的習(xí)慣才是真正的素質(zhì)。在養(yǎng)成良好的生活方式方面，父母的榜樣作用尤為重要。    平等和諧的親子關(guān)系是家庭教育成功的必備條件。沒有平等，培養(yǎng)不出現(xiàn)代兒童；沒有和諧，建設(shè)不成民主家庭。因此，父母不僅應(yīng)尊重兒童的權(quán)利，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的獨(dú)特個(gè)性，真誠(chéng)地學(xué)習(xí)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，使教育過程充滿理智之愛。    如今，《好父母好方法》和《好孩子好習(xí)慣》兩本書由漓江出版社出版了，我感到特別的欣慰，因?yàn)檫@是我第一次全面而系統(tǒng)地介紹五元家教法。雖然，我從事教育與研究工作已有33年，但我不敢說本書是孫云曉33年家教精華，因?yàn)槟贻p時(shí)當(dāng)教師或當(dāng)記者時(shí)，尚談不上什么家教精華，只有開始了教育探索并有了做父親的體驗(yàn)，才有了一些經(jīng)驗(yàn)可以回味與總結(jié)。雖然我出過不少書，但這兩本書是我真正具有代表性的教育著作。    這兩本書是一個(gè)可合可分的整體。說可合是因?yàn)椤逗酶改负梅椒ā分攸c(diǎn)講了前三個(gè)元素，即現(xiàn)代的教育觀念、科學(xué)的教育方法和健康的心理，《好孩子好習(xí)慣》則重點(diǎn)講后兩個(gè)元素，即良好的生活方式和平等和諧的親子關(guān)系。因此，兩本書合起來，才是完整的五元家教法。為什么又說也可分呢?因?yàn)槲逶医谭ǖ拿恳粋€(gè)元素都是重要的，都可以獨(dú)立閱讀和參照使用，其中每一個(gè)元素都包含了五元家教法的整體思想。    細(xì)心的讀者或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)五元家教法采用了五五結(jié)構(gòu)，即五元中每一個(gè)元素分5個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)寫5篇短文，兩本書共由125篇文章組成。兩三千字一篇，既可獨(dú)立閱讀，又可積少成多成為一個(gè)系列。    需要說明一點(diǎn)的是，《好孩子好習(xí)慣》一書雖然只講了五元中的二元，但內(nèi)容并不比《好父母好方法》少，因?yàn)槭珍浟藥灼x者非常歡迎的作品，如關(guān)于中日少年《夏令營(yíng)中的較量》的介紹，關(guān)于少年兒童好習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容與方法的介紹等等，都非常值得一讀。    我曾多次說過，任何一本書或一項(xiàng)研究都是一個(gè)千人糕，是許多人心血的結(jié)晶。我感謝我所供職的中國(guó)青少年研究中心和《少年兒童研究》雜志社，感謝少年兒童行為習(xí)慣與人格的關(guān)系研究課題組各位專家。感謝北京師范大學(xué)教育科學(xué)研究所研究生顏雪梅協(xié)助整理大量書稿，還要感謝所有為我出過書的編輯和出版機(jī)構(gòu)。可以說，沒有他們就沒有這兩本書的問世。    一本書的問世，好比一個(gè)孩子出生，作者自然是其父母，應(yīng)對(duì)其負(fù)責(zé)任。也就是說，作者有責(zé)任傾聽讀者的意見，并不斷改進(jìn)，使其臻于完善。在此，我愿留下一些聯(lián)系方式，以便與讀者朋友溝通。    謝謝讀者朋友!

內(nèi)容概要

習(xí)慣決定命運(yùn)。     性格決定人生。     怎樣使孩子在快樂的成長(zhǎng)體驗(yàn)中養(yǎng)成好的習(xí)慣？怎樣幫助孩子矯正不良習(xí)慣？如何發(fā)現(xiàn)孩子身上的成功者的潛能，使孩子健康成長(zhǎng)，走向成功？這是天下父母都關(guān)心的話題。     以現(xiàn)代成功教育理念享譽(yù)海內(nèi)外的著名青少年研究專家孫云曉先生，他的“成功就是發(fā)展，成功就是習(xí)慣”等教育觀念，順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)對(duì)家庭教育的呼喚與要求，緊扣青少年和父母關(guān)心的前沿話題。他的這本新作，是作者多年來從事青少年教育和研究的精華。     本書分為兩大部分共10章，從培養(yǎng)孩子的良好的生活和學(xué)習(xí)方式、從孩子的日常生活抓起入題，以深入淺出的文字，大量生動(dòng)鮮活的個(gè)案，理性地分析青少年良好習(xí)慣養(yǎng)成的重點(diǎn)和難點(diǎn)，科學(xué)地歸納出帶有普遍意義的結(jié)論，并提出極具操作性的具體建議和實(shí)施方案，是一本生動(dòng)有趣的家教實(shí)用指導(dǎo)書。

作者簡(jiǎn)介

孫云曉，1955年2月8日生于山東青島，現(xiàn)為中國(guó)青少年研究中心副主任、研究員，中國(guó)青少年研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，《少年兒童研究》雜志總編輯，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院兼職研究員，北京師范大學(xué)兼職教授。1999年被國(guó)務(wù)院表彰為“有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家”。2

書籍目錄

自序：父母的“上崗執(zhí)照”——談五元家教法第一篇 良好的生活方式　第一章 兒童教育從體育開始　　★培養(yǎng)孩子成為體育人口　　★兒童教育應(yīng)特別重視體育　　★解放學(xué)校才能解放孩子　　★多運(yùn)動(dòng)的孩子更安全　　★不要讓肥胖成為孩子健康的殺手　第二章 指導(dǎo)孩子用好電子媒介　　★預(yù)防孩子患上“電視病”　　★巧用“停電日”　　★與孩子一起欣賞動(dòng)畫片　　★網(wǎng)絡(luò)文明從習(xí)慣養(yǎng)成開始　　★讓孩子成為網(wǎng)絡(luò)的主人　第三章 養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺(tái)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)　　★養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣終身受益　　★讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路　　★不同年齡的孩子讀不同的書　　★讓孩子在讀書中感受成功　　★培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣　第四章 孩子沒有朋友比考試不及格還要嚴(yán)重　　★不會(huì)合作的人不是現(xiàn)代人　　★警惕孩子的攻擊性　　★借個(gè)孩子去旅行　　★獨(dú)生子女的父母?jìng)兟?lián)合起來　　★真誠(chéng)接受孩子的朋友　第五章 幫助孩子制定休閑計(jì)劃　　★理財(cái)教育要從小開始　　★讓孩子參加什么樣的夏令營(yíng)　　★做一個(gè)對(duì)地球負(fù)責(zé)任的公民　　★帶孩子走研究型學(xué)習(xí)之路　　★讓孩子融入社區(qū)第二篇 平等和諧的親子關(guān)系　第一章 好的關(guān)系勝過許多教育　　★以柔克剛，以靜制動(dòng)　　★有信任才有教育　　★寬容高于懲罰　　★請(qǐng)將“家長(zhǎng)”的稱謂改為“父母”　　★不要讓孩子畏懼父母　第二章 沒有秘密的孩子長(zhǎng)不大　　★秘密是成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)品　　★為孩子創(chuàng)造一片“野地”　　★考試分?jǐn)?shù)是孩子的隱私　　★對(duì)青春期要有理解之心和關(guān)懷之情　　★批評(píng)孩子要對(duì)癥下藥　第三章 呼喚父教　　★父教是不可缺少的　　★父親是一本好書　　★注意父親的榜樣　　★別做“第二位母親”　　★教孩子遵守規(guī)則　第四章 沒有尊重就沒有教育　　★沒有尊重的愛是一種傷害　　★陪孩子做喜歡做的事情　　★尊重孩子的智慧　　★不可培養(yǎng)告密者　　★注意教育忌語(yǔ)　第五章 平等是代際溝通的基石　　★化“代溝”為“代橋”　　★寫信給孩子是交流的好辦法　　★和孩子來個(gè)有效的溝通　　★學(xué)會(huì)與孩子談判　　★讓家慶成為親情的圣典附錄　　★成功宣言　　★永遠(yuǎn)的較量　　★培養(yǎng)少年兒童人格化好習(xí)慣　　★兩代人的25個(gè)好習(xí)慣　　　一、愛國(guó)守法篇（成人部分）　　　　愛國(guó)守法篇（兒童部分）　　　二、敬業(yè)奉獻(xiàn)篇（成人部分）　　　　敬業(yè)奉獻(xiàn)篇（兒童部分）　　　三、明禮誠(chéng)信篇（成人部分）　　　　明禮誠(chéng)信篇（兒童部分）　　　四、團(tuán)結(jié)友善篇（成人部分）　　　　團(tuán)結(jié)友善篇（兒童部分）　　　五、勤儉自強(qiáng)篇（成人部分）　　　　勤儉自強(qiáng)篇（兒童部分）　　★孫云曉35部教育作品目錄

章節(jié)摘錄

書摘朋友讓生命放射出燦爛光芒。    時(shí)常聽獨(dú)生子女的父母?jìng)冏h論起教子之難，說來說去難在一個(gè)“獨(dú)”字：    “就這么一根獨(dú)苗苗，能不嬌慣嗎?”    “這孩子獨(dú)慣了，就知道他自己，從來不想別人!”    “瞧孩子一個(gè)人來一個(gè)人去，我都替她難受，可讓她找伙伴玩去，她還不去!”    作為一個(gè)獨(dú)生女的父親，也作為一個(gè)兒童教育的研究者，我深知父母?jìng)兊慕箲]和無(wú)奈。盡管忍不住總會(huì)溺愛孩子一些，但歷經(jīng)滄桑的父母?jìng)冃睦锩靼祝?dú)是一種毒呀，不合群的孩子將來會(huì)遇到麻煩的。的確如此，許多事實(shí)證明，對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來說，沒有朋友比考試不及格還要嚴(yán)重。    不會(huì)合作的人不是現(xiàn)代人    聯(lián)合國(guó)教科文組織的國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)提出：終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)人的通行證，終身學(xué)習(xí)通過學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人(生存)而實(shí)現(xiàn)。因此，這四個(gè)學(xué)會(huì)是現(xiàn)代教育的四大支柱，也是每個(gè)人一生的知識(shí)支柱。關(guān)于“學(xué)會(huì)共處”的解釋為：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人，尊重多元文化。學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)與他人共同生活。    應(yīng)試教育制造了你死我活的淘汰機(jī)制，又由于不恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)競(jìng)爭(zhēng)，使不少孩子養(yǎng)成了攻擊性。南方某大城市一位四年級(jí)小學(xué)女生沒來上課，同學(xué)們非常奇怪：她是數(shù)學(xué)尖子，怎么會(huì)缺課呢?老師解釋說：“她請(qǐng)假了，因?yàn)闋敔斎ナ懒耍诩肄k理喪事?！崩蠋熢捯粑绰?，教室里一片歡呼聲：“噢，她爺爺可死了!平時(shí)我們競(jìng)爭(zhēng)不過她，因?yàn)樗隣敔斒莻€(gè)數(shù)學(xué)教授!”“這下可好了，我們可以超過她了!”許多孩子開心地敲桌子跺腳，老師耳聞目睹后毛骨悚然：“這是一群小學(xué)生還是一群小狼呀?怎么這樣缺乏同情心呢?”可見，如何引導(dǎo)孩子友好相處、學(xué)會(huì)合作是班集體建設(shè)的重要內(nèi)容，也是家庭教育永恒的課題。        談起合作教育，也許有些父母覺得，“光會(huì)合作不會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，肯定吃虧!”我曾經(jīng)聽到有的父母這樣說：“現(xiàn)在都是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)了，還談什么合作?”如今社會(huì)的確是發(fā)展了，但不是更封閉了。而是人與人之間合作的機(jī)會(huì)更多了。過去是萬(wàn)事不求人，現(xiàn)在不行了，在當(dāng)今的社會(huì)里，合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要。在這方面，看一看北京中關(guān)村的發(fā)展就知道了。    中關(guān)村在中國(guó)人乃至整個(gè)世界的耳朵里，都是一個(gè)非常響亮的名字。為什么這么說?因?yàn)椤爸嘘P(guān)村是一個(gè)象征，她象征著中國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)，象征著高科技、先進(jìn)的管理、激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)以及迅速積累的財(cái)富；中關(guān)村是一個(gè)傳奇，從1984年到1998年，中國(guó)最杰出的知識(shí)分子在中關(guān)村白手闖天下，創(chuàng)下了一年銷售逾千億的經(jīng)濟(jì)奇跡；在與IBM、微軟等超級(jí)巨頭的直接對(duì)抗中，中關(guān)村越戰(zhàn)越強(qiáng)”。這是《知識(shí)英雄——影響中關(guān)村的50人》一書中的開篇語(yǔ)。的確，在當(dāng)今這樣一個(gè)時(shí)代，知識(shí)所創(chuàng)造的正是一個(gè)個(gè)神話!而這些神話的書寫者，正是那些被人們稱為“知識(shí)英雄”的人。    他們的成功秘訣是什么?在這50個(gè)人中，他們每一個(gè)人都有自己的個(gè)性，都有自己的人格魅力和傳奇故事，因此，他們的成功秘訣自然是各種各樣的。       P56-57

媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)　　孫云曉的不少作品曾在國(guó)內(nèi)產(chǎn)生廣泛影響。他的作品有以下特點(diǎn)：人文關(guān)懷突出，用孩子的眼光看待孩子，緊緊抓住沿話題，真心面對(duì)，真誠(chéng)溝通，等等?？傊闹饔幸粋€(gè)鮮明的特色，就是理解人、尊重人、關(guān)愛人、解放人。        ——中央教育科學(xué)研究所副所長(zhǎng)、研究員  田慧生    孫云曉是一個(gè)才思敏捷、銳意創(chuàng)新的人，一個(gè)愿意敞開胸懷來理解和擁抱青少年的人，一個(gè)保持著童心和童趣的人。本書再一次體現(xiàn)了他的這樣一種文風(fēng)和人品。        ——北京師范大學(xué)原教育系主任、教授、博士生導(dǎo)師《中國(guó)教師》雜志總編輯  勞凱聲    孫云曉是很有思想的研究者，他提出成功就是發(fā)展、成功就是選擇、成功就是和諧的新成功觀，倡導(dǎo)喚醒孩子心中沉睡的巨人，這將對(duì)中國(guó)教育產(chǎn)生重大影響。其實(shí)，不論是好生教育還是差生教育關(guān)鍵都是信心教育。      ——中國(guó)科學(xué)院心理研究所教授、博士生導(dǎo)師  王極盛    孫云曉先生的研究令人敬佩，他發(fā)現(xiàn)了許多被人忽略的問題，他提出的見解令人耳目一新。       ——日本青少年研究所所長(zhǎng)、教授  千石保

編輯推薦

《好孩子好習(xí)慣:孫云曉23年家教精華》(新版)10年150個(gè)城市1000多場(chǎng)報(bào)告，30多部專著，總發(fā)行量超過1000萬(wàn)冊(cè)，喚醒億萬(wàn)孩子心中沉睡的巨人。

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