《Discovery Education探索科學(xué)百科》（中階）

內(nèi)容概要

《探索科學(xué)百科》3級D卷包括《瀕危物種》《消失的冰川》《古希臘》《工業(yè)文明》4冊圖書，為小讀者傾心打造自然科學(xué)與人文歷史的優(yōu)秀讀本。每本書中都對所述主題既有全景式的描述，又有詳實有趣的細(xì)節(jié)介紹、事件分析，并且還有許多引發(fā)小讀者自己思考、自己做決定的互動環(huán)節(jié)，以便小讀者既能迅速掌握相關(guān)事實與科學(xué)機理，又能養(yǎng)成獨立思考、分析的習(xí)慣。圖書采用最受小讀者歡迎的圖解方式呈現(xiàn)，精美而富有視覺沖擊力的圖片，精心組織的知識點，一目了然，寓教于樂。

作者簡介

作者：（澳大利亞）Weldon Owen

書籍目錄

Discovery Education探索科學(xué)百科（中階）3級D1·瀕危物種
Discovery Education探索科學(xué)百科（中階）3級D2·消失的冰川
Discovery Education探索科學(xué)百科（中階）3級D3·古希臘
Discovery Education探索科學(xué)百科（中階）3級D4·工業(yè)文明

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：      蒸汽機 蒸汽機是歷史上最重要的發(fā)明之一，它將熱能轉(zhuǎn)化為功。在蒸汽機出現(xiàn)之前，農(nóng)業(yè)和其他行業(yè)中所使用的動力大多來自人畜。 蒸汽機燃燒煤炭，將水煮沸，沸水產(chǎn)生的蒸汽推動一個可動活塞，這個活塞與機器的其他部件相連接，從而實現(xiàn)有效做功或驅(qū)動車輛前進。 托馬斯·塞維利(Thomas Savery)1698年 1698年，英國人托馬斯·塞維利發(fā)明并制造了早期的蒸汽機。他所制造的蒸汽機沒有活囊，而是通過先加熱水，然后再冷卻的方法來抽取礦井水。 托馬斯·紐科門(Thomas Newcomen)1712年 托馬斯·紐科門同樣發(fā)明了蒸汽機，以抽取礦井水。他所制造的蒸汽機帶有活塞，這個活塞與一根桿相連，當(dāng)桿運動時，它帶動與泵相連的一條鏈子上下運動。 詹姆斯·瓦特(James Watts)1769年 對工業(yè)革命貢獻最大的蒸汽機是由詹姆斯·瓦特發(fā)明的。他發(fā)明的雙動蒸汽機通過管道將增壓后的蒸汽（紅色部分）輸送到汽缸，從而驅(qū)動活塞運動。該蒸汽機還具有一個出口，供廢氣排出（藍色部分）。 理查德·特拉維斯克(Richard Trevithick)19世紀(jì) 理查德·特拉維斯克決心制造一個高壓蒸汽機，其鍋爐和發(fā)動機被安裝在同一個裝置內(nèi)。19世紀(jì)左右，他取得了成功，并且制造了一輛機車。這為其他人創(chuàng)造更快、更高效的蒸汽火車鋪平了道路。 帕芬·比利(Puffing Billy)1813年 世界上現(xiàn)存最古老的蒸汽機車是“帕芬·比利”。它制造于1813年，用來從礦井中向外運送煤炭。它極其笨重，最高時速僅為8千米。但在那個時候，它比用馬匹運輸煤炭更加高效。 羅伯特·史蒂芬森(Robert Stephenson)19世紀(jì)20年代 羅伯特·史蒂芬森和他的父親喬治·史蒂芬森一起創(chuàng)建了世界上第一家制造蒸汽動力機車的公司。他們在其他發(fā)明家的設(shè)計基礎(chǔ)上進行了很多改進。19世紀(jì)20年代中期，他們制造的發(fā)動機輕而易舉地贏得了在眾多發(fā)明者之間進行的各種比賽。 蒸汽動力19世紀(jì)中葉 到1850年，在一些發(fā)達城市，高壓蒸汽機被廣泛用來為工廠和作坊提供動力。通過燃燒煤炭或木材加熱鍋爐中的水。飛輪的作用是使傳向機器的動力更加順暢、平穩(wěn)。

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《中國少年兒童科學(xué)普及閱讀文庫?探索科學(xué)百科 Discovery Education(中階):3級D卷(套裝共4冊)》編輯推薦：世界頂級科學(xué)普及品牌Discovery Education 探索教育集團攜手世界頂級制作團隊歷時四年，為7-12歲少年兒童傾力打造了一套，國際主流拓展探究式科普百科大全。世界最權(quán)威的少兒科普百科分級閱讀叢書；世界多國教育部門制定的小學(xué)《科學(xué)》課程教材；中國小學(xué)《科學(xué)》課拓展閱讀輔助教材；國家級重點出版工程，“中國少年兒童科學(xué)普及閱讀文庫”子項目；國際主流拓展探究式閱讀科普百科圖書。著重少年兒童科學(xué)思維習(xí)慣的養(yǎng)成和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)；一、內(nèi)容系統(tǒng)全面，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，是目前世界范圍內(nèi)最大套系科普分級閱讀叢書全套圖書整合了64個科學(xué)主題，每個主題獨立成冊。結(jié)合少年兒童閱讀和理解能力、科普認(rèn)知能力和知識體系認(rèn)知度分為4級，每級16冊，內(nèi)容涵蓋社會科學(xué)、自然科學(xué)、科學(xué)技術(shù)、人文歷史四大領(lǐng)域。二、注重培養(yǎng)自主思考、學(xué)習(xí)和科學(xué)探究能力培養(yǎng)每冊設(shè)立知識難點拓展系統(tǒng)，通過引導(dǎo)孩子進行拓展探究閱讀，自然進入科學(xué)知識體系的延展性構(gòu)建。世界頂級制作技術(shù)；全套圖書采用高仿真PT圖片技術(shù)和高清照片相互輝映，與完善、科學(xué)、系統(tǒng)的內(nèi)容體例形式完美結(jié)合，彌補了單一照片釋讀科普知識的局限性，絕非國內(nèi)常見的“注水肉”式科普圖書！雖然本叢書每個主題單冊內(nèi)容不多，薄薄的一本，但他完全不同于國內(nèi)常見的厚厚的、毫無科學(xué)知識系統(tǒng)的碎片式“注水肉”科普百科圖書。它是國際上主流的拓展探究式閱讀科普本科圖書，每個主題單冊中都設(shè)置了“知識難點”拓展系統(tǒng)，這30%以上的知識難點系統(tǒng)是讓孩子自己去查閱資料探究掌握的，既養(yǎng)成了孩子探究查閱的習(xí)慣，又能自然高效地形成孩子的科學(xué)知識系統(tǒng)，同時形成孩子的科學(xué)探究習(xí)慣和科學(xué)思維習(xí)慣。全套圖書全部采用綠色環(huán)保印制，為國家綠色印刷認(rèn)證產(chǎn)品。

圖書封面

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