國學教育讀本（小學中年級）

內容概要

　　《少年誦讀經典系列：國學教育讀本（小學中年級）》對國學啟蒙讀本作了重新解讀，設計了更新穎的學習形式，引入學生與老師的對話，啟發(fā)學生對傳統(tǒng)的觀念進行新的思考，再通過“老師”的形象進行符合當代教育理念的解讀，特別是一些屬于“糟粕”的部分，通過討論的形式向讀者指出，這是《國學教育讀本》比較獨特的創(chuàng)新。對古詩部分，也作了分類，如低年級，以詠春、詠夏、詠秋、詠冬、詠物作單元；中年級則以情感、風光、感悟、邊塞作單元；高年級以田園、風光、家國、勵志作單元。初中則引入律詩和詞。

書籍目錄

千字文
古代名人家訓
【顏氏家訓】
今悔咋失
故事 沈從文知錯就改
莫偏寵兒女
故事 水均益教女
施而不奢，儉而不吝
故事 張儉清廉節(jié)約
敬賢
故事 清代名醫(yī)葉天士
幼而學者，如日出之光
故事 韓愈的童年
自見謂明
故事 人貴有自知之明
上士忘名
故事 為學術研究放棄王位
修善立名
故事 感動中國的農民工
少欲知足
故事 為科學獻身的人
君子不吝
故事 史可法探師
【錢氏家訓】
心術不可得罪天地
故事 米友仁以假換真
存心要寬厚
故事 朱沖放牛
改過
故事 太甲改過
勤儉為本
故事 隋文帝戒奢倡儉
……
故事誦讀

章節(jié)摘錄

　　葉天士是清代一位名望很高的醫(yī)學家。他的父親葉朝采也擅長醫(yī)學，而祖父葉時更是一位高明的兒科專家。葉天士14歲喪父，此后便跟從父親的門人學醫(yī)。他好學精思，聰明穎悟，常常聽到一種見解就能立刻理解，而且見解還在老師的見解之上，真是青出于藍而勝于藍?！　”M管葉天士的學習成績優(yōu)異，卻從未產生過驕傲自滿的情緒，即使在他獨立行醫(yī)的時候，仍然手不釋卷，并堅持向一切內行的人學習。只要聽說哪位醫(yī)生在某方面比他強，他就十分敬重，立即前往虛心求教，十年之內，曾就學于17位老師。他態(tài)度虔誠，彬彬有禮，被拜訪的醫(yī)生都很感動，無不傳授知識給他。葉天士敏而好學，博采百家之長，這為他后來在醫(yī)學上的高深造詣打下了堅實的基礎。　　有一次，他看到徐靈胎醫(yī)師的一張?zhí)幏?，一面贊賞徐氏看病頗有心思，一面批評徐的處方缺乏醫(yī)書的理論根據。后來他讀了唐代醫(yī)家王燾《外臺秘要》，發(fā)現徐醫(yī)師的處方是從該書化衍而來，便責怪自己讀書不夠，承認上次對徐氏的批評不對。這種實事求是的科學態(tài)度是多么難得??！　　葉天士以謙虛謹慎的態(tài)度和執(zhí)著不怠的探索精神，為中國的醫(yī)學事業(yè)作出了卓越貢獻。由于畢生忙于診務，他很少親自著述，所傳《溫熱論》、《臨癥指南醫(yī)案》、《葉案存真》等書，大都是他的弟子及后人搜集整理而成的，為中國的醫(yī)學寶庫注入了新的內容?！　　?/pre>








圖書封面






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