國(guó)學(xué)教育讀本

內(nèi)容概要

　　《少年誦讀經(jīng)典系列：國(guó)學(xué)教育讀本（小學(xué)高年級(jí)）》對(duì)國(guó)學(xué)啟蒙讀本作了重新解讀，設(shè)計(jì)了更新穎的學(xué)習(xí)形式，引入學(xué)生與老師的對(duì)話，啟發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的觀念進(jìn)行新的思考，再通過(guò)“老師”的形象進(jìn)行符合當(dāng)代教育理念的解讀，特別是一些屬于“糟粕”的部分，通過(guò)討論的形式向讀者指出，這是《國(guó)學(xué)教育讀本》比較獨(dú)特的創(chuàng)新。對(duì)古詩(shī)部分，也作了分類，如低年級(jí)，以詠春、詠夏、詠秋、詠冬、詠物作單元；中年級(jí)則以情感、風(fēng)光、感悟、邊塞作單元；高年級(jí)以田園、風(fēng)光、家國(guó)、勵(lì)志作單元。初中則引入律詩(shī)和詞。

書籍目錄

初學(xué)對(duì)聯(lián)
對(duì)聯(lián)的起源和發(fā)展
對(duì)聯(lián)的種類
對(duì)聯(lián)的基本規(guī)則
對(duì)聯(lián)的對(duì)仗形式
對(duì)聯(lián)的修辭手法
對(duì)聯(lián)的用孛技巧
對(duì)聯(lián)的創(chuàng)作
對(duì)聯(lián)的禁忌
對(duì)聯(lián)的書寫和張貼
對(duì)聯(lián)的功用
對(duì)聯(lián)故事
王勃胸懷奇才
戴叔倫柳暗花明
王禹偁才華不凡
東坡作對(duì)諷和尚
蘇轍替哥哥改對(duì)
聰明的蘇小妹、
朱元璋的對(duì)聯(lián)趣話
少年解縉機(jī)靈應(yīng)對(duì)
林大欽即景對(duì)聯(lián)
揭陽(yáng)風(fēng)門古徑嵌名聯(lián)
高則誠(chéng)偷食顯才能
張居正出語(yǔ)不凡
“鐵剪”與“金梭”
少年李時(shí)珍聯(lián)妙句
農(nóng)夫妙聯(lián)諷筆吏
唐伯虎應(yīng)對(duì)農(nóng)夫
祝枝山妙對(duì)諷財(cái)主
天資聰穎的凌漾初
楊士云不愿當(dāng)官
少年怒斥豪紳
王云錦父子趣對(duì)
王爾烈巧對(duì)方丈
袁枚父子對(duì)句
老漁翁對(duì)出好聯(lián)
天造地設(shè)的諧音聯(lián)
龐振坤聯(lián)戲貪官
金圣嘆題聯(lián)罵叛臣
鹽商出銀“買”諷刺
蒲松齡的自勉聯(lián)
乾隆也愛(ài)對(duì)對(duì)子
聯(lián)中圣手紀(jì)曉嵐
曾國(guó)藩不敢輕視趙赭生
八大王與四小鬼
老師稱贊陳夢(mèng)吉
少年梁?jiǎn)⒊艑W(xué)過(guò)人
何淡如諧音對(duì)對(duì)子
黃遵憲巧對(duì)勸祖父
黃興撰聯(lián)敬烈士
孫中山自撰婚聯(lián)

章節(jié)摘錄

　　七對(duì)聯(lián)的創(chuàng)作　　我們?cè)谇懊骊U述了有關(guān)對(duì)聯(lián)的基礎(chǔ)知識(shí)，下面我們來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)創(chuàng)作對(duì)聯(lián)的一些基本要領(lǐng)。　　1.立意要高　　創(chuàng)作必須立意，這是大家都知道的基本常識(shí)。所謂立意，就是確立主旨，即確立對(duì)聯(lián)所集中表達(dá)的思想傾向和感情，這是對(duì)聯(lián)的生命和靈魂所在。對(duì)聯(lián)立意高遠(yuǎn)，既能抒發(fā)情感、陶冶情操，又能吸引讀者、感染別人，給人以有益的激勵(lì)和啟迪。　　如2005年中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，主持人向觀眾送出18副創(chuàng)意新穎、構(gòu)思奇特的春聯(lián)，其中北京一一上海聯(lián)是這樣寫的：　　三海九門，京華迎奧運(yùn)；　　一江兩岸，世博靚申城?！　∵@副對(duì)聯(lián)既反映了京滬千百年的歷史淵源，又將2008年在北京舉辦的“奧運(yùn)”和2010年在上海舉辦的“世博”這兩件盛事分別寫入上下聯(lián)中。使春聯(lián)增加了分量，提高了品位，體現(xiàn)了中國(guó)人民的豪邁氣概，可謂立意不凡?！　?.意境要美　　意境是指文藝作品中的情調(diào)和境界，它是作者的“情”與客觀事物的“景”的結(jié)晶。我們創(chuàng)作對(duì)聯(lián)，必須創(chuàng)造出美好的意境?！　∮行┏鯇W(xué)創(chuàng)作的人，沒(méi)有觸動(dòng)自己的感情，隨便寫出一些標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)式的對(duì)聯(lián)，根本無(wú)意境可言。如慶祝中國(guó)航天飛船發(fā)射成功的對(duì)聯(lián)：　　中華火箭騰空奮進(jìn)；　　宇宙飛船勝利遠(yuǎn)航?！　∵@副對(duì)聯(lián)只是實(shí)實(shí)在在地寫了一件事，但沒(méi)有把具體的人、事、物、境融合而創(chuàng)造出意境。而另一副對(duì)聯(lián)就寫得比較好，它是這樣寫的：　　一箭飛天驚世界；　　千年圓夢(mèng)喜神州。　　作者通過(guò)“驚”、“喜”二字，將自己對(duì)客觀事物的深刻感受和強(qiáng)烈感情如實(shí)表現(xiàn)出來(lái)，并傳播給讀者。這樣就能營(yíng)造意境，使讀者感受意境。　　3.對(duì)仗要工　　對(duì)聯(lián)的文學(xué)性、思想性要依靠深厚的學(xué)識(shí)，對(duì)仗的工巧還需要高超的智慧。要做到對(duì)仗工穩(wěn)，必須記住六項(xiàng)聯(lián)律，即字?jǐn)?shù)相等、詞性相當(dāng)、結(jié)構(gòu)相同、平仄相諧、文字相別、內(nèi)容相關(guān)，這樣才能避免犯錯(cuò)?！　∧彻簿执汗?jié)時(shí)曾在門前貼上一聯(lián)，聯(lián)日：　　春潮滾滾，改革創(chuàng)新求發(fā)展；　　鼓樂(lè)聲聲，懲惡揚(yáng)善保安寧?！　〈寺?lián)從內(nèi)容來(lái)講，很有意義，但就平仄規(guī)律來(lái)講，卻犯了平仄失對(duì)的毛病。上聯(lián)次句第二字是仄聲，下聯(lián)次句第二字也是仄聲，這就叫犯聲。如將下聯(lián)次句改為“除奸懲惡保安寧”，就符合聲律的規(guī)定了?！　　?/pre>








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