我教兒子學(xué)作文-最新版-中國(guó)教育學(xué)會(huì)家教專業(yè)委員會(huì)特別推薦

用戶評(píng)論 (總計(jì)149條)

•   肖復(fù)興在寫作的道路上，曾得到過(guò)葉圣陶、葉至善先生的指導(dǎo)和幫助。在自己的兒子肖鐵開始有了作文課以后，他照葫蘆畫瓢，學(xué)著當(dāng)年前輩為自己改文章的方法，在孩子的作文練習(xí)中，有意識(shí)地幫助了他。在書中，肖復(fù)興把教孩子如何寫作文、改作文的過(guò)程詳細(xì)地呈現(xiàn)出來(lái)。上輯是關(guān)于如何寫作文，幫助孩子培養(yǎng)起寫作文的興趣，找到寫作文的突破口和一些行之有效的具體方法。下輯是關(guān)于如何改作文，主要是作者具體幫助孩子修改的作文范例，通過(guò)這些范例，可以看到如何動(dòng)筆幫助孩子修改作文，讓孩子有法可依。
•   還記得著名作家肖復(fù)興說(shuō)過(guò)的話：“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。”受過(guò)葉老先生做人和作文方面的激勵(lì)和熏陶，《我教兒子學(xué)作文》一書中體現(xiàn)出來(lái)的同樣是那份認(rèn)真執(zhí)著以及育人方面的孜孜不倦。為了編寫此書,肖復(fù)興找出兒子肖鐵從小學(xué)至初中滿滿一大抽屜的作文稿紙以及七大本日記本，上面都留下了他批改的痕跡，一份滿滿的愛心引導(dǎo)支持兒子一步步走向成功之路。肖鐵畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，現(xiàn)在美國(guó)芝加哥大學(xué)讀博士，看到過(guò)他的作品《壺口的黃河》，被列為2005年廣東卷“閱讀理解”部分，如果沒有內(nèi)心一份對(duì)生活細(xì)膩的感受，沒有扎實(shí)的寫作基礎(chǔ)，就寫不出這樣氣勢(shì)磅礴的作文。好的作品是真實(shí)的，來(lái)源于生活，是一步一個(gè)腳印有條不紊訓(xùn)練積累而來(lái)的。這是一本適合小學(xué)教師及家長(zhǎng)看的書。肖復(fù)興以教育兒子寫作文的具體事實(shí)告訴我們?cè)趺醋?，怎樣從生活中小事上具體指導(dǎo)孩子寫作，讀了此書，有這么幾點(diǎn)收獲：
  
  一、孩子作文要從生活實(shí)際出發(fā)
  二、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察，在生活中積累素材。
  三、告訴孩子不虛構(gòu)，寫真實(shí)發(fā)生的事情。
•   這本書非常好，適合大人看也適合孩子看。更適合大人孩子一起看，一起學(xué)習(xí)怎么樣觀察生活。留意身邊的事情。學(xué)習(xí)如何寫好作文。這對(duì)一個(gè)人的工作生活都是很有幫助的。著名作家、北京寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)肖復(fù)興的文學(xué)視野里，關(guān)于學(xué)生的話題始終牽扯著他的創(chuàng)作神經(jīng)。廣東教育出版社推出他的兩部新作：《我教兒子學(xué)作文》和《父親手記》，肖復(fù)興為讀者呈現(xiàn)的不再是文學(xué)世界里的虛構(gòu)幻化，而是作為父親，對(duì)孩子成長(zhǎng)歷程絲絲入扣的切身關(guān)懷?！　　浴赌戏饺?qǐng)?bào)?書話嶺南特刊》2008年10月25日　　與孩子同步成長(zhǎng)　?。ㄐ?fù)興：《父親手記》、《我教兒子學(xué)作文》的作者）　　信息時(shí)報(bào)：作為家長(zhǎng)，你在孩子的成長(zhǎng)中，感受最深的是什么？　　肖復(fù)興：一是作為家長(zhǎng)，一定要與孩子一起同步成長(zhǎng)。很多家長(zhǎng)都覺得孩子永遠(yuǎn)是孩子。所以對(duì)孩子總是很包容，就是做錯(cuò)了，也認(rèn)為他還是個(gè)孩子。其實(shí)，這個(gè)觀念很不利于孩子的成長(zhǎng)。孩子一天天在長(zhǎng)大，他的思維思想也會(huì)產(chǎn)生很大的變化。如果你總是以“他還是個(gè)孩子”的眼光來(lái)看待，孩子會(huì)覺得你根本不理解他，進(jìn)而會(huì)覺得你瞧不起他，矛盾容易出現(xiàn)，溝通會(huì)越來(lái)越艱難。而如果你積極地選擇與孩子同步成長(zhǎng)，那么你對(duì)問(wèn)題的處理方式隨著孩子的成長(zhǎng)，不斷地修正，與孩子的溝通就會(huì)順暢很多?！　《?，在與孩子一起學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的過(guò)程中，還要允許孩子反駁家長(zhǎng)的權(quán)威。孩子不必要長(zhǎng)得非常的“順溜”，如果誰(shuí)的話都聽，唯獨(dú)沒有了自己的主見，這樣的孩子，不思考，長(zhǎng)大后，能力上就有欠缺。當(dāng)然，要注意的是，我所說(shuō)的允許孩子反駁，是指孩子反駁得對(duì)的，家長(zhǎng)要尊重；要是反駁得錯(cuò)的，家長(zhǎng)要堅(jiān)持自己，并讓孩子明白自己為什么堅(jiān)持。在一次次矛盾的解決中，增強(qiáng)了與孩子的互動(dòng)，更能不斷發(fā)現(xiàn)孩子了解孩子，讓孩子的成長(zhǎng)擁有更多的笑聲。　　信息時(shí)報(bào)：一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)參與孩子的教育，是在什么年齡段最為重要？　　肖復(fù)興：家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，家長(zhǎng)必須要珍惜參與孩子成長(zhǎng)的教育階段。其實(shí)作為一個(gè)家長(zhǎng)，教育孩子的時(shí)間是非常短的。大體說(shuō)來(lái)，到初中就結(jié)束了，等到初中以后，孩子已經(jīng)定型下來(lái)，你再怎么想改變，都很難了。所以，小學(xué)與初一是孩子成長(zhǎng)的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為家長(zhǎng)，不管多忙，都應(yīng)該盡可能地陪孩子，引導(dǎo)孩子，與孩子互相促進(jìn)。　　信息時(shí)報(bào)：在《我教兒子寫作文》一書中，你特別強(qiáng)調(diào)有意思。為什么？　　肖復(fù)興：有意思包括兩個(gè)方面：一是對(duì)寫作有興趣，有興趣才能動(dòng)筆去寫；二是要寫有意思的才好寫。孩子就是孩子，愛玩是天性，強(qiáng)調(diào)有意思的，其實(shí)更能發(fā)揮他們參與寫作的興趣。
•   孩子寫作文很頭疼，每年都為此買三四本作文書，可惜沒見什么效果。作文班也報(bào)名學(xué)過(guò)，還是沒有開竅。一想起孩子的作文，我都頭疼。有一天在同事桌上看到了這本書，隨手翻了翻，感覺跟以往看到的作文書不同。于是，我也買了一本。
  看了不到十頁(yè)，我就有種感覺：早看到這本書就好了！我很贊同作者的一個(gè)觀點(diǎn)：孩子寫作文就像學(xué)走路一樣，大人得扶一段，幫助孩子走好開頭的幾步。以前我也說(shuō)要如何如何寫作文，但都沒有說(shuō)到點(diǎn)子上。從這本書里我學(xué)到了怎樣幫助孩子掌握寫作文的技巧，如何寫，這點(diǎn)非常重要。
  最關(guān)鍵的是，作者激發(fā)了孩子寫作文的興趣，把寫作變成了一件簡(jiǎn)單的事情，一件快樂的事情。這正是很多家長(zhǎng)沒有做到的。我模仿書中的方法指導(dǎo)孩子寫了一篇作文，效果挺滿意?，F(xiàn)在我有信心了，只要堅(jiān)持下去，孩子一定能寫好作文了。
  在書的開頭介紹了肖復(fù)興的兒子肖鐵的履歷：一路北大、芝加哥大學(xué)博士、加州伯克利博士后什么的，真是讓人佩服不已。孩子看著我羨慕的表情說(shuō)：人家有個(gè)這樣的爸爸呀！我說(shuō)：媽媽向他爸爸學(xué)習(xí)，這樣你也有一個(gè)這樣的媽媽了。哈哈哈，就從好好學(xué)習(xí)寫作文開始吧！
•   肖復(fù)興在寫作的道路上，曾得到過(guò)葉圣陶、葉至善先生的指導(dǎo)和幫助。在自己的兒子肖鐵開始有了作文課以后，他照葫蘆畫瓢，學(xué)著當(dāng)年前輩為自己改文章的方法，在孩子的作文練習(xí)中，有意識(shí)地幫助了他。
•   一直不主張讓孩子“學(xué)作文”，多讀書多練筆就行，但很少給指導(dǎo)。而孩子的作文用他們班主任的話說(shuō)：算原生態(tài)下的較高水平。其實(shí)這樣我就有數(shù)了。
  看了這本書，孩子見了作者名都高興地叫起來(lái)：媽媽，我學(xué)過(guò)他寫的散文“那片綠綠的爬山虎”，原來(lái)他還能寫書啊。我說(shuō)對(duì)呀，人家是作家啊，你看給兒子指導(dǎo)起作文來(lái)可棒了，媽媽得好好學(xué)習(xí)一下。
  肖復(fù)興，作為一個(gè)作家自然有他的優(yōu)勢(shì)，但我覺得他更是一個(gè)優(yōu)秀的父親，能抓住生活實(shí)際給孩子予以指導(dǎo)，生活化的東西往往最直擊人心，也最有效果，所以肖鐵的寫作水平在一直進(jìn)步。
  盡管沒讀完，但我已經(jīng)被肖大師對(duì)孩子的責(zé)任心折服，想想自己真是汗顏。
•   兒子上6年級(jí)了，作文不怎么好，上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，沒有什么效果，我看其他有的孩子考試高分作文，背誦的、抄寫的比較多，兒子很單純，他不知道那平常的作文來(lái)寫，重新寫一篇，考試時(shí)間短，加上文字功底的原因，作文分?jǐn)?shù)偏少。暑假不決定報(bào)班了，買了這本書，送給孩子爸爸，讓爸爸教兒子寫作文，親子互動(dòng)哈！肖復(fù)興的這本書很好，父愛蕩漾，用愛滋潤(rùn)孩子心靈。書中提出了“虛構(gòu)不可取”、“不要瞎編”等，對(duì)比現(xiàn)在的實(shí)際情況，是值得老師和家長(zhǎng)重視的。希望對(duì)兒子的作文有所幫助。
•   隨著兒子的成長(zhǎng)，關(guān)注點(diǎn)進(jìn)入小學(xué)，拼音、計(jì)算、英語(yǔ)、作文……“興趣是最好的老師”，可是怎樣培養(yǎng)孩子的興趣呢？寫作文可不是件簡(jiǎn)單的事。因?yàn)閷懽鞑皇羌夹g(shù)活兒，是心情的自然流露?？墒菍?duì)于很多學(xué)生，在學(xué)校剛剛開始寫作就只能是為作文而作文。早就聽說(shuō)肖復(fù)興老師寫了一本《我教兒子學(xué)作文》，一直沒買到，那天突然發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)上有個(gè)最新版，如獲至寶，趕緊買下來(lái)。果然，讀完一遍下來(lái)，感覺這不僅是一本好的作文教學(xué)書，還是一本好的教子書！書中不僅有作家父親如何教兒子的點(diǎn)滴，還有作家兒子從小學(xué)到高中的范文，每篇小文寫作時(shí)的情況、背景，我想有心至此，沒有教不好的孩子。受益匪淺！
•   之前在百度上抄過(guò)一部分內(nèi)容，還是覺得不夠全面，就買了一本來(lái)。之前覺得孩子的作文不需要輔導(dǎo)，童言童語(yǔ)嘛，很真很好呀，天然的，無(wú)需任何修改與潤(rùn)飾。其實(shí)不是的，看了此書，可以對(duì)自己平時(shí)輔導(dǎo)二年級(jí)的孩子作文時(shí)有個(gè)參考的方向。不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一般，不知從何下手，或者說(shuō)跟孩子說(shuō)了怎么怎么寫，心里也沒個(gè)底，都不曉得對(duì)錯(cuò)。仔細(xì)看看這本書，肖復(fù)興是我以前喜歡的作家之一，大家都教孩子寫作文，我們平民百姓孩子的作文肯定也是需要輔導(dǎo)輔導(dǎo)的。
•   偶然在網(wǎng)上看到了這本書，看了大家的評(píng)論，感覺不錯(cuò)。抱著試試的態(tài)度，買了回來(lái)。
  一拿到書，一口氣讀了幾十頁(yè)，真有點(diǎn)相見恨晚的感覺！如果能早點(diǎn)買 到這本書就好了！
  肖老師重現(xiàn)自己當(dāng)年引導(dǎo)孩子寫作文的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，告訴我做為家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)孩子，深有啟發(fā)。
  更重要的是，肖老師的提出的每一個(gè)要點(diǎn)，都有他兒子當(dāng)年的真實(shí)寫作稿給讀者深入比照。從小孩子的角度體現(xiàn)了肖老師所說(shuō)到的要點(diǎn)和方法，是家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子、孩子學(xué)習(xí)寫作的良好榜樣，而且肖鐵的作文寫得很生動(dòng)有趣，孩子聽了，就象聽故事一樣感 興趣，真是一舉兩得。
  我女兒現(xiàn)在上一年級(jí)，正是開始慢慢接觸作文的時(shí)候，不過(guò)，我真希望能早點(diǎn)認(rèn)識(shí)這本書就好了。如果是大班或者學(xué)前班的時(shí)候。
•   教孩子寫作文的過(guò)程寫的比較仔細(xì)，看后有收獲。當(dāng)然，還要想辦法找到適合自己孩子的方法。我照搬了一次，效果不好。因?yàn)樵蹅儧]肖復(fù)興老師那細(xì)致的觀察力和淵博的知識(shí)。不過(guò)這樣的作文書，市面上還是比較少的。
•   作家肖復(fù)興教自己兒子學(xué)作文的體會(huì)。很好。對(duì)孩子初學(xué)作文很有幫助。
•   這本書是“教兒子寫作”，其實(shí)肖復(fù)興是在做讓兒子愛上作文！這本書講的是方法！沒有教條、活學(xué)活用！交出來(lái)的作文是死的，讓孩子自己喜歡寫作才能真正“授之以漁”。謝謝肖老師！
•   學(xué)校老師推薦《我教兒子學(xué)作文》，買來(lái)一看確實(shí)解決了自己的后顧之憂，原來(lái)不知道怎么輔導(dǎo)孩子的作文，該書不但知道孩子寫好作文，還知道家長(zhǎng)怎樣幫助孩子寫作文，物有所值。
•   我教兒子學(xué)作文-最新版-中國(guó)教育學(xué)會(huì)家教專業(yè)委員會(huì)特別推薦(當(dāng)當(dāng)網(wǎng)全國(guó)獨(dú)家銷售)
  作為家長(zhǎng)指導(dǎo)書
•   教兒子學(xué)作文-最新版-中國(guó)教育學(xué)會(huì)家教專業(yè)委員會(huì)特別推薦(當(dāng)當(dāng)網(wǎng)全國(guó)獨(dú)家銷售)
•   這本書非常好，適合大人看也適合孩子看。更適合大人孩子一起看，一起學(xué)習(xí)怎么樣觀察生活。留意身邊的事情。學(xué)習(xí)如何寫好作文。這對(duì)一個(gè)人的工作生活都是很有幫助的。著名作家、北京寫作學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)肖復(fù)興的文學(xué)視野里，關(guān)于學(xué)生的話題始終牽扯著他的創(chuàng)作神經(jīng)。
•   女兒讀三年級(jí)，已經(jīng)開始學(xué)寫作文。這本書最好的一點(diǎn)是爸爸講一個(gè)理念、一個(gè)和兒子的真實(shí)場(chǎng)景，然后附上一篇兒子小時(shí)候的作文。讀起來(lái)很樸實(shí)而容易借鑒。如何啟發(fā)孩子寫出自己的文章，而不是作文班上的八股文是本書最打動(dòng)我的一個(gè)地方。打算寒假開始實(shí)踐！
•   還是那個(gè)觀點(diǎn)，只要是肖復(fù)興的文集，就可以買來(lái)讀啦，作家名字就是作品的質(zhì)量的保證，這本既有對(duì)寫作的指導(dǎo)，又有對(duì)應(yīng)的作文例文，還有作文修改部分，中學(xué)生該讀讀。
•   ‘我教兒子學(xué)作文’適合小學(xué)家長(zhǎng)和孩子，我看后送給朋友孩子，書寫的非常好，具體實(shí)用，可以學(xué)著教孩子寫作文，作文提高很快，值得購(gòu)買。
•   女兒和我都很喜歡，書中循序漸進(jìn)地講了很多寫作的方法，看過(guò)之后豁然開朗，覺得寫作文其實(shí)太簡(jiǎn)單了。不過(guò)真正要提高寫作水平，還好向肖復(fù)興老師學(xué)習(xí)，手把手教孩子，持之以恒。相信按照書上的經(jīng)驗(yàn)和方法去做了，女兒的寫作水平一定會(huì)提高！建議上小學(xué)的家長(zhǎng)趕快購(gòu)買，真得是不可多得的好書?。?！
•   寫的是肖復(fù)興教兒子從小練習(xí)寫作文的書，十分生動(dòng)具體，對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)很大，大人小孩都愛看，推薦！
•   肖復(fù)興老師的文章寫得很好，對(duì)兒子的教育方法更是值得學(xué)習(xí)?？戳诉@本書，對(duì)于如何引導(dǎo)孩子寫作文有了更新的認(rèn)識(shí)
•   1、紙質(zhì)非常好；2、有圖有文，但是圖畫都是男主角的---肖鐵，看來(lái)我們敬愛的肖先生也、、除了提醒我們從小培養(yǎng)好孩子寫作文的習(xí)慣外，還透露一個(gè)重要信息：對(duì)給孩子拍照，注意收集他們的作品，時(shí)間也是一位偉大的作家；3、寫的內(nèi)容很實(shí)在真實(shí)，操作性強(qiáng)，為家長(zhǎng)和孩子一起突破作文的難點(diǎn)增加信心。4、我自己也受益匪淺，未找到一本這樣的好書而高興！值得推薦
•   本書其實(shí)不是一本通過(guò)系統(tǒng)地有條理地闡明作文指導(dǎo)方法的書，它是一本洋溢著父愛，滿載關(guān)心的記載兒子成長(zhǎng)過(guò)程之寫作篇。從字里行間，你能看出這位作家爸爸單為了指導(dǎo)孩子寫好作文這一點(diǎn)，就已花了許多心思。我總結(jié)了下，其要點(diǎn)大概有四：一是從孩子關(guān)注的興趣點(diǎn)出發(fā)，有真情實(shí)感的文章是作文基礎(chǔ)；二是引導(dǎo)孩子突出寫人和事物的特點(diǎn)；三是要裁剪得當(dāng)，用詞準(zhǔn)確；四是盡量不落俗套。而最后的關(guān)鍵，是如何持之以恒地引導(dǎo)和訓(xùn)練。有了這樣用心的好爸爸，孩子也會(huì)是用心的好孩子。
•   孩子的成長(zhǎng)，依賴于校園，依賴于教師，更依賴于父母。讓孩子學(xué)會(huì)文字的表達(dá)，也許并不難，但讓孩子在寫作中成長(zhǎng)，卻是擺在教師尤其是父母?jìng)兠媲暗囊豁?xiàng)艱巨的任務(wù)。閱讀《我教兒子學(xué)作文》，感受一個(gè)父親是如何讓孩子在寫作中成長(zhǎng)的。以本書為參考，也許為天下父母?jìng)冎赋隽艘粭l可行的教育方式。
•   雖然還沒讀完，但已很受益，對(duì)于家長(zhǎng)教孩子寫作文很有幫助，書中很詳細(xì)介紹怎樣引導(dǎo)孩子作文興趣、觀察、閱讀......，對(duì)家長(zhǎng)也有一定的要求，如選合適的文章給孩子、用心觀察孩子的變化，每一節(jié)都附有優(yōu)美的小范文。
•   兒子上二年級(jí)，正在學(xué)習(xí)寫作文，開始寫的是流水賬，我也一直在想如何幫他。正好有這書，兒子很喜歡。我想先看看別人怎樣教，然后結(jié)合自己的情況教。當(dāng)然我們達(dá)不到作家教兒子的水平，但至少有方向了。肖鐵寫的作文實(shí)在是好??！很生動(dòng)。兒子看了他的范文也忍不住贊他寫得好。哈哈
•   我教兒子學(xué)作文-最新版-中國(guó)教育學(xué)會(huì)家教專業(yè)委員會(huì)特別推薦(看了很好的一本書
•   我的孩子讀四年級(jí)了，可是一提作文就討厭，總是很害怕寫作文。給他買了很多書，他看了和沒看一個(gè)樣，最氣人的是，我給他買了一大堆作文書，寫人的，寫事的，寫景的，他都不看，說(shuō)沒意思！
  認(rèn)真看完這本新版的《我教兒子寫作文》，豁然開朗。他讓我知道了：家長(zhǎng)千萬(wàn)別說(shuō)自己引導(dǎo)不了，別讓孩子“怕”作文，千方百計(jì)讓孩子“發(fā)表”大作，只要孩子用心寫的習(xí)作，我們就戴上“放大鏡”，來(lái)找他字里行間的才思火花，小心呵護(hù)，把它養(yǎng)大，千萬(wàn)別幾句指責(zé)，讓火花沒亮一下，就熄滅了。
  這真是一本適合孩子更適合家長(zhǎng)看的好書！
•   今年 兒子四年級(jí) 當(dāng)他看到這書里 想起了 他們學(xué)過(guò)肖復(fù)興先生的那片綠綠的爬山虎 名人自小就是不同 希望對(duì)兒子寫作有幫助
•   孩子的成長(zhǎng)，依賴于校園，教師，更依賴于父母。讓孩子學(xué)會(huì)文字的表達(dá)，也許并不難，但讓孩子在寫作中成長(zhǎng)，卻是擺在教師尤其是父母?jìng)兠媲暗囊豁?xiàng)艱巨的任務(wù)。表達(dá)要從娃娃抓起，而寫作是孩子們表達(dá)自己、觀察世界的一個(gè)重要手段。為人父母之，不可不重視孩子表達(dá)能力的培養(yǎng)，《我教兒子學(xué)作文》就講述了一個(gè)父親是如何通過(guò)教兒子寫作而最終把兒子培養(yǎng)成才的。
•   作家肖復(fù)興指導(dǎo)兒子寫作文的書，即用通俗易通的方式告訴家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子寫作文，而且字里行間飽嘗著無(wú)邊的父愛。
•   肖復(fù)興先生用現(xiàn)身說(shuō)法，告訴家長(zhǎng)孩子作文提高，離不開生活中處處指導(dǎo)，做個(gè)有心人，指導(dǎo)孩子在生活中體味情感。
•   受益匪淺，作者將如何教兒子寫作文及怎樣作文，深入淺出地娓娓道來(lái)，一看就深受啟發(fā)，很多教育引導(dǎo)方法都可以直接引用。更讓人感動(dòng)的是每個(gè)細(xì)節(jié)都滲透著愛，讀起來(lái)好溫暖
•   學(xué)會(huì)表達(dá)，無(wú)論是文字的還是語(yǔ)言的，是人與人之間交流的必須條件。表達(dá)要從娃娃抓起，而寫作是孩子們表達(dá)自己、觀察世界的一個(gè)重要手段。為人父母之，不可不重視孩子表達(dá)能力的培養(yǎng)，《我教兒子學(xué)作文》就講述了一個(gè)父親是如何通過(guò)教兒子寫作而最終把兒子培養(yǎng)成才的，讀完此書，想必一定會(huì)對(duì)望子成龍的父母?jìng)冇兴鶈⒌稀?/li>
•   這本書真得值得一買，對(duì)于我這個(gè)不會(huì)寫的人來(lái)說(shuō)，幫助特別大，后半部分怎么寫作文，操作性強(qiáng)，如果照著上面說(shuō)的做，孩子的作文水平應(yīng)當(dāng)會(huì)有提高。
•   這是第二購(gòu)買了，之前買的，送給孩子的老師了（孩子四年級(jí)），孩子作文還可以，老師評(píng)價(jià)是，這孩子寫的日記都是源之真實(shí)，語(yǔ)言樸素簡(jiǎn)潔，記述流暢。我感覺孩子作文不瞎編，不作做，但總覺得這孩子可以寫更好的，可本人寫作頭就大，不知如何幫助孩子，直至這書的出現(xiàn)，好多困惑我的問(wèn)題，都能在書里找到解決的方法，且方法具體易操作，效果也顯著，如什么叫形象？什么叫具體？什么叫生動(dòng)？心情是什么？?????等等。真的太棒了，還在愁孩子不會(huì)寫作文，趕緊買吧，一定有大收獲的，孩子還小，更要收藏，你收獲更大
•   包裝和印刷都不錯(cuò)，挺適合小孩子的作文啟蒙教育的。一直對(duì)肖復(fù)興的書挺喜歡，看過(guò)不少他關(guān)于孩子教育方面的書籍，這本一樣不錯(cuò)哈。。。
•   開始是看了肖復(fù)興的簡(jiǎn)介才買的,小孩上二年級(jí),正是寫作文啟蒙的時(shí)候,收到書后認(rèn)真學(xué)習(xí)了,覺得很有用,從家長(zhǎng)的角度來(lái)教孩子學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)寫作,從一句話到一段文字,再到學(xué)會(huì)推敲字句,我覺得自己也受益不少,一定要可以讓小孩愛上寫作的.
•   女兒學(xué)到肖復(fù)興的課文，自己想買的書，看看能否提高自己的作文水平。
•   小時(shí)候是聽著肖復(fù)興老師的小說(shuō)長(zhǎng)大的，所以這次看到有他的這本’育兒‘書，就趕緊買了，里面關(guān)于教育孩子寫作文的建議很多，很平實(shí)，實(shí)操性很強(qiáng)，還有和家長(zhǎng)的問(wèn)答等等，非常好！~
•   第一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)如何寫好作文，如何指導(dǎo)兒子寫作文。對(duì)寫作文有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容很具體，方法很實(shí)際，可操作性強(qiáng)。推薦~
•   真的值得看，雖然才看了幾篇文章，卻深受啟發(fā)，我現(xiàn)在終于明白自己小時(shí)候?yàn)槭裁磳懖缓米魑牧恕Ｗ髡邚暮⒆拥男膽B(tài)出發(fā)，分析得很詳細(xì)?，F(xiàn)在很多書都是一兩個(gè)小時(shí)就可以看完。看完后卻覺得學(xué)不到多少東西。這本書卻需要你細(xì)細(xì)的口味。每看完兩三篇，你都覺得需要放下書，好好的從內(nèi)心消化。書中推薦的幾本書馬上在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買了。沒有作者的推薦，我不知道世界上還有這么多好書。我第一次了解泰戈?duì)枴?/li>
•   對(duì)于小學(xué)生而言，寫作文確實(shí)不是那么容易，特別是命題作文，男孩子就更如此了。但看了此書，覺得指導(dǎo)孩子寫作有了很多標(biāo)準(zhǔn)，心里也有了譜，知道哪些是好作文，哪些是不好的文章，而且就怎樣引導(dǎo)孩子提高語(yǔ)文能力很有幫助。真的是一本好書。但“因材施教”這句千年不變，還是要像作者一樣多了解自己孩子的個(gè)性，多吸取里面的精華。
•   兒子上四年級(jí)了，作文到現(xiàn)在也不怎樣會(huì)寫，作為家長(zhǎng)我們也不知道從哪下手，讀這本書肖老師教給我們很多方法，首先培養(yǎng)孩子的興趣。怎樣讓孩子覺得學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一件挺有趣的事情。選擇孩子感興趣的書籍和篇目，允許孩子不喜歡我們的選擇，經(jīng)過(guò)了自己的挑選，最后是自己喜歡的東西，孩子就會(huì)喜歡，才會(huì)讀得進(jìn)去。興趣的培養(yǎng)，是孩子和家長(zhǎng)在這樣一次次碰撞中漸漸地形成的。
•   這是我在網(wǎng)上瀏覽時(shí)無(wú)意搜到的一本好書，可以稱為非常適合指導(dǎo)孩子學(xué)作文的工具書。雖然我的孩子才7歲讀一年級(jí)，但她對(duì)肖鐵的習(xí)作非常感興趣，一個(gè)勁兒追我為她讀，聽時(shí)還笑個(gè)不停。我按書中內(nèi)容指導(dǎo)孩子寫日記，很有效果。強(qiáng)烈推薦各位家長(zhǎng)擁有這本好書。謝謝肖老師！
•   雖然是給孩子買的，我也超愛看，對(duì)孩子寫作文有很大幫助，上中學(xué)時(shí)就看過(guò)肖復(fù)興的作品
•   肖復(fù)興的成功不僅僅是輔導(dǎo)孩子寫作文，更是通過(guò)輔導(dǎo)的過(guò)程，建立了正向的親子關(guān)系。對(duì)于男孩子而言，從小在這樣的父親的引領(lǐng)下成長(zhǎng)，是可遇不可求的事情。哪怕我們沒有肖復(fù)興作家的技術(shù)手段，普通父母至少和孩子共同的成長(zhǎng)中，不斷思考和孩子共同討論，希望每一個(gè)父母都能找到自己前行的路徑。
•   我兒子小學(xué)二年級(jí)，作文很差，寫日記經(jīng)常就是兩三句話，就像造句。這本書啟導(dǎo)了我怎樣教兒子寫作文，不錯(cuò)。
•   這是兒子上三年級(jí)，老師推薦的圖書，因?yàn)橐獙懽魑牧耍再?gòu)買。一拿到書，兒子就很樂意的看起來(lái)，很快就看完了，而且看得是津津有味，可能是里面的內(nèi)容比較有趣，還時(shí)常跟我討論呢。所以，這是寫好作文之前的一個(gè)鋪墊吧。值得推薦一下。
•   自己還未有孩子，但是不論是教自己的孩子寫作文還是叫學(xué)生寫作文都絕非易事，搜索到肖復(fù)興的書，也就買下來(lái)了！還沒看
•   家長(zhǎng)是作家，在引導(dǎo)孩子寫作文上非常有經(jīng)驗(yàn)，普通人通過(guò)反復(fù)模仿也能學(xué)到一點(diǎn)指導(dǎo)作文的經(jīng)驗(yàn)，很好的書
•   我上學(xué)時(shí)作文總是讓我頭痛的事，現(xiàn)在有孩子了該如何引導(dǎo)孩子寫作文？不想讓孩子和我一樣，所以購(gòu)了這本書，看了這本書后知道作文也沒有那么的難，讓我學(xué)會(huì)如何去引導(dǎo)孩子寫作文和日記，我現(xiàn)在天天拿著本子記和女兒的對(duì)話，然后在寫成作文，感覺不錯(cuò)！
•   小時(shí)候，我是看于老師的作文書的，這本書的序是于老師提的，讓我想起小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)候?qū)ι虾４蠖际械南蛲?；我的成長(zhǎng)中，是讀肖老師的小說(shuō)長(zhǎng)大的，現(xiàn)在看到書里內(nèi)容，隱約還記得起肖老師的寫作風(fēng)格，過(guò)往已逝，留我心的是美好回憶；希望，這書能給兒子帶來(lái)好的寫作方法，更希望的是兒子以后的生活里能有一星半點(diǎn)的美好記憶。
•   在朋友推薦下買的，書中介紹了如何引導(dǎo)孩子寫作文，肖復(fù)興的書，很值得一讀。
•   特別不錯(cuò)。我的作文進(jìn)步不少吶！感謝肖復(fù)興！
•   比較詳細(xì)的講解如何知道孩子寫作文，很專業(yè)的修改孩子的作文。感嘆想要優(yōu)秀的孩子，做父母的必須先優(yōu)秀起來(lái)！
•   晚上給寶寶喂完奶就失眠了，拿起這本看起來(lái)書名不怎么樣的書，誰(shuí)知道內(nèi)容卻深深吸引了我。愛不釋手一點(diǎn)都不夸張。因?yàn)槲沂菍W(xué)前教育老師，又及時(shí)的購(gòu)買了多本送給我們的學(xué)生家長(zhǎng)，讓他們?cè)谳o導(dǎo)孩子作文不再那么無(wú)助，這本書也值得每位語(yǔ)文老師拜讀。（書中，作者的兒子寫的作文真的很好，是因?yàn)樗袀€(gè)用心的父親）
•   真的對(duì)孩子寫作文有幫助！本來(lái)只是想試試看，買了一本。看了以后女兒的作文水平似乎又有了良性的變化，寫得更細(xì)膩了，一寫就是好幾頁(yè)，孩子很會(huì)吸收，欣慰。
•   作文選材很好，很適合小學(xué)生教寫作文，家長(zhǎng)也從中學(xué)到怎樣教孩子寫作。
•   還沒看完，正在學(xué)習(xí)中，翻看了部分內(nèi)容，感覺確實(shí)挺好的，不但自己學(xué)到了怎么改作文，也學(xué)到了一些如何教孩子寫作文
•   著名作家肖復(fù)興以他教兒子的親身經(jīng)歷，為現(xiàn)代家長(zhǎng)展示了一條寫作之路，相信看過(guò)之后你就不會(huì)那么無(wú)助了！
•   難得的好書，作為家長(zhǎng)和專家的作者，結(jié)合了自己的專業(yè)特長(zhǎng)和多年的寫作經(jīng)驗(yàn)，給像我一樣希望孩子寫好作文的家長(zhǎng)提供了一本很好的教材，也很贊同作者的教育理念，我要推薦強(qiáng)烈給其他家長(zhǎng)朋友一起學(xué)習(xí)！
•   我們常說(shuō)文無(wú)定法，好像作文是不可教的，其實(shí)不然。我教兒子學(xué)作文確實(shí)在教其兒子學(xué)作文的過(guò)程中，循循善誘，有章可循，并且其子的作文也一步步地提高，充分說(shuō)明是可以教的，并且要教、學(xué)、改、讀、寫相結(jié)合。歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：作文無(wú)他法，唯多讀書與多寫，則文章自工。多讀多寫自是重要，但得法則尤為重要。
•   內(nèi)容很實(shí)用，可以引領(lǐng)孩子一步步學(xué)寫作文、愛寫作文！
•   心里開始有點(diǎn)明白了，其實(shí)教孩子寫作文之前一定要是孩子愛上作文。
•   我教兒子學(xué)作文，我的孩子暑假后就上一年級(jí)了.提前買了，替孩子預(yù)備著。
•   真沒想到肖老師在教育兒子寫作方面這么用心，要太多做家長(zhǎng)的汗顏。給我這個(gè)做老師的啟示是，作文教學(xué)，一對(duì)一教學(xué)最有效。可這種方式對(duì)一線老師來(lái)講，難度太大了。
•   自己上學(xué)時(shí)候，作文不很好的，
  現(xiàn)在小孩上學(xué)了，
  看他的作文，不知道從何處下手，
  一個(gè)作家和他的兒子，寫作文有這樣的經(jīng)歷，
  學(xué)習(xí)！
•   一直覺得孩子寫作文是一件頭疼的事，但是看了這本書，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)可以在生活中這樣簡(jiǎn)單的和孩交流寫出作文來(lái)，其實(shí)就是想到什么說(shuō)什么。學(xué)習(xí)中。。。
•   前幾年看過(guò)這本書后，印象很深。同事的孩子們有幾個(gè)在讀小學(xué)，向他們推薦并購(gòu)買了這本書。在當(dāng)今優(yōu)秀范文充斥市場(chǎng)的狀態(tài)下，這樣一本帶有修改性質(zhì)的作文書，別出心裁，讓人耳目一新。有如此用心的父親，出如此優(yōu)秀的肖鐵，不奇怪。
•   讀了一部分，感覺的確有一定啟發(fā)，不過(guò)最令我感慨的是，其實(shí)不是只有當(dāng)作家的爸爸才能教出會(huì)些作文的孩子，只要父母用心，耐心，細(xì)心，現(xiàn)在社會(huì)里很多本科畢業(yè)的父母?jìng)兺瑯幽芙坛鲎魑膶懙煤玫暮⒆?，不過(guò)最難的是在于堅(jiān)持啦！希望自己能做到作者那樣好！
•   我兩個(gè)小孩，本人也讀書過(guò)幾年書，教教小學(xué)初中還是有能力的。但我犯愁的就是怎么樣教作文。市面上的作文書看過(guò)很多，沒一點(diǎn)用途?？偢杏X作文無(wú)規(guī)律可找，所以小孩的作文都是“自學(xué)成才”，水平就可想而知了。這本書改變了我的看法，作者通過(guò)具體的事例能讓你在內(nèi)心中感受作文是怎么樣寫好的，有點(diǎn)“無(wú)為而治”的感覺。最難能可貴的是，可操作性特別強(qiáng)。這是其它任何作文書都達(dá)不到的效果。超贊。
•   兒子的作文平時(shí)不是怎么會(huì)寫，總要修改幾次，希望這本讀物能幫助他提高寫作水平。
•   很實(shí)用的一本書,很多家長(zhǎng)不知道,幾歲的孩子因該寫出怎么樣的作文,這本書的可操作性很好,看著作者的兒子從小到大的文章,也想這樣看著自己的兒子長(zhǎng)大.
•   老師推薦的書，實(shí)用，不過(guò)實(shí)踐起來(lái)并不那么簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀兇蟛糠旨议L(zhǎng)還不具備肖復(fù)興的整體寫作認(rèn)知水平，而且孩子是不是配合也很難說(shuō)，不過(guò)這的卻是一本有用的書，推薦
•   這本書很好，對(duì)家長(zhǎng)也是有很大的促進(jìn)，怎么怎么輔導(dǎo)孩子寫作文，現(xiàn)在小孩一點(diǎn)不不怕作文了，好書！
•   一看到肖復(fù)興的著作，我就不禁想起小學(xué)語(yǔ)文課本中的一篇課文《那片綠綠的爬山虎》，很棒！我很崇拜他。
•   送給外甥的，今年上五年級(jí)，她還喜歡吧，我是看別人評(píng)論不錯(cuò)就跟著買的。個(gè)人覺得孩子們的作文在這么幼小的年紀(jì)不該有太多的要求，他們最主要的任務(wù)應(yīng)該是廣泛的閱讀。就像蠶吃多了桑葉自然會(huì)吐絲一樣，閱讀多了，自己有了一些思想，寫出來(lái)自然是作文。詩(shī)從放屁來(lái)，文從胡扯來(lái)么。
•   肖復(fù)興是一位很有責(zé)任感的父親，作為作家在指導(dǎo)孩子寫作方面確實(shí)比語(yǔ)文教師技高一籌。總之成功的孩子一定有睿智、肯付出心血的父母。
•   發(fā)覺文章很有深度，父母稍缺點(diǎn)耐性都無(wú)法做到“我教兒子學(xué)作文”呢。
•   通過(guò)書中作者對(duì)兒子的作文教學(xué)實(shí)例的學(xué)習(xí)，我也知道該如何指導(dǎo)孩子作文了，受益匪淺。
•   別的家長(zhǎng)給推薦的書，很不錯(cuò)，小孩子喜歡看里面的作文。其實(shí)家長(zhǎng)更應(yīng)該看看，在指導(dǎo)孩子寫作方面有幫助。
•   老師推薦書目，教孩子怎么寫好作文
•   不功利，不急功近利！允許兒子拒絕為他挑選的書籍！珍惜孩子童真的語(yǔ)言！鼓勵(lì)孩子的原創(chuàng)！
  
  在孩子蹣跚學(xué)步的時(shí)候，扶他一把！
  
  感謝肖復(fù)興老師！
•   《我教兒子學(xué)作文》還在閱讀中，不錯(cuò)是正版書
•   兒子先讀的，很喜歡肖鐵的作文。是家長(zhǎng)可借鑒的一本書。非常贊同作文要先培養(yǎng)觀察力，再談文字技巧的觀點(diǎn)。
•   是很好的一部教孩子寫作的書，給孩子試驗(yàn)了一下，還沒成功，得慢慢來(lái)，畢竟作文不是你一說(shuō)，他就會(huì)寫的
•   自己已經(jīng)讀過(guò)一本，是1999年買的，都被我翻舊了，對(duì)我的語(yǔ)文作文教學(xué)很有幫助。一直缺貨，這次再版，趕快給兒子買了一本，我想：他讀了一定也會(huì)受益。紙張和裝訂都比以前買的那本好許多，還增加了插圖和幾篇文章。贊一個(gè)！
•   一直沒有給兒子補(bǔ)習(xí)作文，也不知道如何給孩子啟發(fā)，收到此書，迫不及待的閱讀，很快就找到了感覺，準(zhǔn)備讓兒子好好的學(xué)習(xí)，相信多讀幾遍孩子能夠有不少的感悟。
•   這本書是老師推薦的，拿到后，翻看了一下，書的質(zhì)量還不錯(cuò)。整本書是作者如何教他的孩子寫作文，通過(guò)具體事例及孩子如何寫的，從哪里入手，重點(diǎn)在哪兒等，是一本指導(dǎo)孩子如何寫好文章的好教材！
•   不錯(cuò)的一本教兒子學(xué)作文書，我買了兩個(gè)版本的，還買了送給兒子同學(xué)！新版比舊版更完善了，可讀性更強(qiáng)了！
•   讀作者指導(dǎo)孩子寫作和修改作文的過(guò)程，深受啟發(fā)啊！
•   兒子兩歲多的時(shí)候知道的這本書，一直列為購(gòu)買行列，現(xiàn)在五歲半，這本書終于到我家了，翻開一看，收益非淺，對(duì)兒子以后的俄文有了明確的方向和思路，與其說(shuō)是一種指導(dǎo)作文的書，更說(shuō)它是一本教育父母的書，從作者的言傳身教中去指導(dǎo)兒子的作文，收獲得不僅僅是好的文章文筆，更多是做的人智慧和處世的態(tài)度，非常贊....
•   這是一本好書，對(duì)教孩子學(xué)作文很有幫助！
•   這是一本好書，在看得過(guò)程中也可以讓人深深思考，寫作不是一蹴而就的，如何教育孩子寫好作文，這本書介紹了很多好的方法和經(jīng)驗(yàn)。
•   教法簡(jiǎn)單，適合初學(xué)寫作文的，也適合我這種沒教過(guò)作文寫作的初教者！
•   不止教作文，學(xué)到更多的是怎樣教育孩子。孩子有好家長(zhǎng)，所以成了好孩子。
•   學(xué)到了幾種具體的方法，教孩子作文原來(lái)如此簡(jiǎn)單，而且不會(huì)是公式化的死板。

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