青蘋(píng)果文庫(kù)·文學(xué)系列

前言

　　前些日，陪同中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席何建明接見(jiàn)印度作家代表團(tuán)，中印兩國(guó)作家們?cè)谝黄疬M(jìn)行了一個(gè)上午的交流。記得，何主席向客人們介紹我的時(shí)候，夸我是一個(gè)“很了不起的兒童文學(xué)作家、評(píng)論家”，客人們聽(tīng)后對(duì)我特別熱情，而且?guī)缀趺恳晃欢紗?wèn)了我一些關(guān)于中國(guó)兒童文學(xué)的問(wèn)題。他們很羨慕中國(guó)兒童文學(xué)作家，有這么好的出版環(huán)境，而且他們聽(tīng)到我介紹說(shuō)有的中國(guó)兒童文學(xué)作家的圖書(shū)每月能銷(xiāo)售上萬(wàn)冊(cè)時(shí)，更是抑制不住贊嘆之情。說(shuō)實(shí)在話(huà)，我也沒(méi)有必要在印度這么一個(gè)東方大國(guó)客人面前吹牛皮，但目前，國(guó)內(nèi)的兒童文學(xué)創(chuàng)作與出版，的確是相對(duì)比較好的，特別是在出版產(chǎn)業(yè)化之后，少兒圖書(shū)出版在出版的總體格局里，越來(lái)越處于上升地位。這幾年，參加了很多少兒出版界的活動(dòng)，在《中國(guó)新聞出版報(bào)》、《出版商務(wù)周報(bào)》和《人民日?qǐng)?bào)》等撰寫(xiě)了多篇關(guān)注少兒出版的文章，對(duì)少兒出版也比較了解。應(yīng)該說(shuō)，兒童文學(xué)創(chuàng)作與出版的確進(jìn)入了它的高峰期，至少?gòu)膬和膶W(xué)創(chuàng)作隊(duì)伍與出版品種來(lái)看，是有很可觀(guān)的量的?！　槭裁磧和膶W(xué)創(chuàng)作與少兒出版會(huì)在文化產(chǎn)業(yè)化的時(shí)代里，不但未進(jìn)入低谷，反而進(jìn)入了高峰期呢？我想，原因大體有三個(gè)。一是隨著兒童教育越來(lái)越被重視，兒童文學(xué)在兒童教育與成長(zhǎng)中所起的作用也被愈加認(rèn)可。不但小學(xué)語(yǔ)文老師認(rèn)為兒童文學(xué)可以起到語(yǔ)文教材難以起到的作用，就是家長(zhǎng)也把兒童文學(xué)看成是課外最佳的讀物。二是兒童文學(xué)本身就承載著多種美學(xué)功能。如閱讀兒童文學(xué)，不但可以提高審美能力，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文的感悟能力，豐富情感世界，建構(gòu)道德觀(guān)念，還可以獲得很多其他媒介難以給予的知識(shí)與樂(lè)趣。三是兒童文學(xué)本身的受眾也很廣，不但兒童喜愛(ài)，大人也是它的讀者。真是社會(huì)各界認(rèn)識(shí)到了，閱讀兒童文學(xué)有多方面的價(jià)值，兒童文學(xué)不僅僅承擔(dān)著文學(xué)能承擔(dān)的所有關(guān)學(xué)的思想價(jià)值與意義，還能承擔(dān)起其他藝術(shù)作品所難以達(dá)到的作用。兒童文學(xué)不但有助于成年人回歸童年，保留純美的童心，也有助于成年人理解兒童世界并洞察兒童獨(dú)特的精神品質(zhì)，這是一般文學(xué)作品所難以承載的精神內(nèi)涵。　　在已發(fā)表過(guò)的《重審兒童文學(xué)的價(jià)值追求》與《兒童文學(xué)的文化坐標(biāo)》兩篇文章里，我也談了自己對(duì)兒童文學(xué)所承擔(dān)的多種價(jià)值的理解。當(dāng)然，這些觀(guān)點(diǎn)都是來(lái)自于我對(duì)當(dāng)代兒童文學(xué)的閱讀與理解，尤其是對(duì)近十年來(lái)的優(yōu)秀兒童文學(xué)作家作品的閱讀，使我深信兒童文學(xué)不但真正地呈現(xiàn)了兒童的生活，而且也成為了兒童了解成人世界的窗口，還表現(xiàn)了人類(lèi)最基本的愛(ài)、合作、理解、同情、悲憫爭(zhēng)情感，也體現(xiàn)了成年人對(duì)兒童的文化期待及成年人對(duì)兒童的母語(yǔ)意識(shí)之培育。　　廣東教育出版社要出版張懷存主編的“青蘋(píng)果書(shū)系”，收入了金波、樊發(fā)稼、董宏猷、湯素蘭、安武林、薛濤、王一梅、肖定麗、李麗萍等九位作家的童話(huà)作品，張懷存讓我寫(xiě)個(gè)序言，這對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一次學(xué)習(xí)。金波、樊發(fā)稼是大家，是大眾公認(rèn)的兒童文學(xué)前輩，也是十年前我初學(xué)兒童文學(xué)寫(xiě)作的老師。董宏猷老師也是中壯年期的兒童文學(xué)名家，讀過(guò)他不少作品，寫(xiě)過(guò)幾篇評(píng)論。湯素蘭、安武林、肖定麗、薛濤、王一梅、李麗萍等幾位年輕作家都是非常優(yōu)秀并廣為兒童讀者喜愛(ài)的作家，出道也比我早?！扒嗵O(píng)果書(shū)系”的作家，還有張懷存，有兩個(gè)共同的特點(diǎn)：一是他們都是創(chuàng)作多面手，童話(huà)、小說(shuō)、詩(shī)與散文，都是信手拈來(lái)，多有佳作名篇；二是他們都有自己的風(fēng)格，讀他們的作品，能充分感受到幽默、詩(shī)意、真誠(chéng)等詞匯的內(nèi)涵，并能體驗(yàn)到兒童文學(xué)的真正魅力。因此，這套書(shū)的出版，某種程度上可以說(shuō)是一次優(yōu)秀兒童文學(xué)作品的展覽?！　V東經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，兒童文學(xué)閱讀的外部環(huán)境也非常好，廣東教育出版社能用心于兒童文學(xué)的出版，也是一次善舉和壯舉，愿這些優(yōu)秀的作品能夠更快更廣地走進(jìn)校園，走進(jìn)兒童讀者的心靈！　　注：本文作者系中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士后，中國(guó)最活躍的新銳兒童文學(xué)評(píng)論家之一。

內(nèi)容概要

　　《五顏六色的夢(mèng)》收錄了《甜甜的巖石甜甜的山》、《長(zhǎng)滿(mǎn)小鳥(niǎo)的白樺樹(shù)》、《會(huì)生鹽茶蛋的母雞》、《夏牧場(chǎng)在緩緩移動(dòng)》、《尋找“賣(mài)火柴的小女孩”》、《叮當(dāng)叮當(dāng)響的椰子》等多篇童話(huà)故事?！　　段孱伭膲?mèng)》如同魔法之手，將一個(gè)風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、其樂(lè)融融的童話(huà)世界呈現(xiàn)在小讀者面前，讓小讀者體味到趣味和詩(shī)意想象的奇妙。小讀者可以從快樂(lè)、溫馨的故事中體會(huì)到關(guān)愛(ài)的契機(jī)、相伴的溫馨、奉獻(xiàn)的快樂(lè)和寬容的力量。

作者簡(jiǎn)介

　　董宏猷，湖北咸寧人。湖北省作家協(xié)會(huì)副主席，武漢市文聯(lián)副主席，武漢市作家協(xié)會(huì)主席，武漢市文聯(lián)文學(xué)院院長(zhǎng)，國(guó)家一級(jí)作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。著有《董宏猷文集》四卷，長(zhǎng)篇小說(shuō)《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》、《十四歲的森林》、《天上掉下個(gè)胖叔叔》幽默小說(shuō)系列、《少男少女進(jìn)行曲》、《山鬼》等，小說(shuō)集《長(zhǎng)江的童話(huà)》、《湖畔靜悄悄》以及詩(shī)集散文集、紀(jì)實(shí)文學(xué)等多種。曾經(jīng)三次獲得中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)，兩次獲得中共中央宣傳部全國(guó)“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)，還獲得中國(guó)圖書(shū)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)等。作品在臺(tái)灣出版后，曾被評(píng)為“十佳圖書(shū)”，并獲臺(tái)灣優(yōu)良兒童圖書(shū)金龍獎(jiǎng)。長(zhǎng)篇小說(shuō)《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》曾作為唯一的一部純文學(xué)作品，代表中華人民共和國(guó)參加國(guó)際兒童圖書(shū)評(píng)獎(jiǎng)。多部作品被譯介到國(guó)外。

書(shū)籍目錄

兒童文學(xué)的多種承擔(dān)/譚旭東四歲的夢(mèng)甜甜的巖石甜甜的山彩色的太陽(yáng)長(zhǎng)滿(mǎn)小鳥(niǎo)的白樺樹(shù)五歲的夢(mèng)放星星會(huì)生鹽茶蛋的母雞你有多少個(gè)手指六歲的夢(mèng)會(huì)跑會(huì)游會(huì)飛的房子沒(méi)有門(mén)窗的房子螞蟻的戰(zhàn)爭(zhēng)夏牧場(chǎng)在緩緩移動(dòng)七歲的夢(mèng)奇妙的“作業(yè)機(jī)”長(zhǎng)滿(mǎn)鹿茸的密林八歲的夢(mèng)眼淚流光了怎么辦宇宙中的螢火蟲(chóng)希望尋找“賣(mài)火柴的小女孩”九歲的夢(mèng)媽媽的眼睛叮當(dāng)叮當(dāng)響的椰子頭頂瓦罐的長(zhǎng)白山士兵與天使十歲的夢(mèng)裝有瞄準(zhǔn)器的足球鞋活潑潑的琴聲井兒野鴨的老家在哪里十一歲的夢(mèng)透明人雪夜，列車(chē)奔向北方十二歲的夢(mèng)快把陽(yáng)光存起來(lái)黑虎，我的黑虎美麗的小耗子牙比鐮刀快十三歲的夢(mèng)腿和輪子墨源奇觀(guān)飛碟之謎山鄉(xiāng)“女狀元”十四歲的夢(mèng)駝峰里的魚(yú)湯海上神燈割掉了“假話(huà)腺”的孩子小小聯(lián)合國(guó)十五歲的夢(mèng)雪原上的紅狐醉谷之謎黑樹(shù)林·大戈壁·紅月亮尋找支點(diǎn)讓夢(mèng)在路上／張懷存

章節(jié)摘錄

　　她——四歲。她所在的幼兒園里，有許多外國(guó)小朋友，其中，有黃皮膚的孩子，也有白皮膚和黑皮膚的孩子……　　……叮、叮、叮，有人輕輕地敲著玻璃窗。她睜眼一看，只見(jiàn)窗外有幾張笑臉，沖她一笑，一閃，就不見(jiàn)了。　　咦，好像是日本的美惠子，俄羅斯的尼娜，還有朝鮮的哲浩，美國(guó)的杰克，坦桑尼亞的卡普亞……奇I圣了，f電1門(mén)怎么到這兒來(lái)了呢？　　不理他們不理他們！她賭氣地噘著嘴翻過(guò)身去，給窗外的小伙伴們一個(gè)后腦勺?！　∫幌肫鹕衔绲膱D畫(huà)課她就生氣呢。今天，老師要他們畫(huà)圓圓的太陽(yáng)。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)紅太陽(yáng)，要他們照著涂顏色。可是她卻畫(huà)了三個(gè)太陽(yáng)：一個(gè)黃太陽(yáng)，一個(gè)白太陽(yáng)，一個(gè)黑太陽(yáng)。　　“不對(duì)不對(duì)！”哲浩嚷了起來(lái)。他指著黑板，一邊說(shuō)一邊拿著紅蠟筆做手勢(shì)：“應(yīng)該涂紅顏色！”　　她瞪著哲浩，嘟著嘴沒(méi)吭聲。然后拿起黃蠟筆，在黃太陽(yáng)下畫(huà)了一個(gè)小男孩；拿起白色的蠟筆，在白太陽(yáng)下畫(huà)了一個(gè)小男孩；拿起黑色的蠟筆，在黑太陽(yáng)下也畫(huà)了一個(gè)小男孩?！　∷噶酥刚芎?，又指了指杰克和卡普亞?！　≌芎瓢呀芸撕涂ㄆ諄喓斑^(guò)來(lái)了。他一邊指著她畫(huà)上的小男孩，一邊笑著點(diǎn)點(diǎn)杰克和卡普亞的鼻子?！　〗芸说纱罅搜劬?，直搖頭：“錯(cuò)啦！”　　卡普亞瞪大了眼睛，直搖頭：“錯(cuò)啦！”　　尼娜和美惠子跑過(guò)來(lái)，瞧了瞧她畫(huà)的太陽(yáng)，也笑了起來(lái)?！　∷麄儼炎约旱膱D畫(huà)拿了過(guò)來(lái)。他們都畫(huà)了一個(gè)紅紅的太陽(yáng)?！　∷环猓骸澳銈冨e(cuò)了！你們錯(cuò)了！”　　可他們都拍手笑了起來(lái)：“你錯(cuò)啦！”　　……叮、叮、叮。又有人在敲窗?！　『?，才不理你們呢。她正想著，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣歡呼：“看啊，看啊，黃太陽(yáng)！黃太陽(yáng)！”　　她一聽(tīng)，急忙跑到窗前。一看，啊，真的！天上閃著一輪黃太陽(yáng)，和她畫(huà)的一模一樣。黃太陽(yáng)放射著奶黃一樣的陽(yáng)光，好多好多小朋友走進(jìn)了陽(yáng)光中，一下變成了黃色的孩子。　　她正覺(jué)得奇怪，太陽(yáng)一下又變得雪白雪白了，像雪白的冰淇淋。陽(yáng)光像雪白的牛奶一樣流淌著，好多好多的小朋友走進(jìn)了陽(yáng)光里，一下變成了白色的孩子?！　⊥蝗婚g太陽(yáng)又變了，變成了黑色，像烏金一樣，黑得閃閃發(fā)亮。陽(yáng)光像黑色的長(zhǎng)頭發(fā)一樣飄蕩著，好多好多的小朋友走進(jìn)了陽(yáng)光里，一下又變成了黑色的孩子。　　她咯咯地笑了起來(lái)，覺(jué)得真有趣?！　∷χ鋈豢匆?jiàn)太陽(yáng)像皮球一樣掉了一下來(lái)，黃色的白色的黑色的小朋友都喊著叫著跑過(guò)去搶皮球?！　√?yáng)一會(huì)兒黃一會(huì)兒白一會(huì)兒黑?！　⌒∨笥褌儽銧?zhēng)著搶著：“這是我的！”“這是我的！”“這是我的！”　　她不禁“啊”地叫了一聲?！　∷@一喊可不得了。所有的小朋友都發(fā)現(xiàn)了她，都喊著叫著跑了過(guò)來(lái)，一陣陣腳步聲越來(lái)越近，吵著嚷著要她評(píng)評(píng)理。　　黃孩子說(shuō)黃太陽(yáng)是她畫(huà)的?！　“缀⒆诱f(shuō)白太陽(yáng)是她畫(huà)的?！　『诤⒆诱f(shuō)黑太陽(yáng)是她畫(huà)的?！　∷麄兣苓M(jìn)了花園跑進(jìn)了客廳跑進(jìn)了她的房間，爭(zhēng)著吵著鬧著嚷著。她只好用雙手把耳朵捂住。這時(shí)她才想起了老師說(shuō)的話(huà)：老師笑著看了她的圖畫(huà)，把黑板上的紅太陽(yáng)擦掉了，沒(méi)有畫(huà)黃太陽(yáng)，沒(méi)有畫(huà)白太陽(yáng)，也沒(méi)有畫(huà)黑太陽(yáng)，而是用各種顏色畫(huà)了—個(gè)彩色的太陽(yáng)?！　±蠋熣f(shuō)天上的太陽(yáng)只有一個(gè)?！　±蠋熣f(shuō)太陽(yáng)有七種顏色，因此太陽(yáng)應(yīng)該是個(gè)彩色的太陽(yáng)……　　她縮在墻角里，雙手抱著頭，捂著耳朵，心里想，要是太陽(yáng)是彩色的，小朋友們就不會(huì)爭(zhēng)吵打架了……　　正想著，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣歡呼：“啊——啊——彩色的太陽(yáng)！彩色的太陽(yáng)！”　　她急忙跑到窗臺(tái)前。真的！太陽(yáng)像個(gè)彩球，一閃一閃地變幻著各種色彩。她看見(jiàn)哲浩、美惠子、杰克、尼娜、卡普亞，都拿著各種色彩的蠟筆，在天上畫(huà)著五彩繽紛的太陽(yáng)光。他們笑著，畫(huà)著，回過(guò)頭來(lái)喊她：“快來(lái)呀！快來(lái)呀！”　　她高興極了，急忙去找蠟筆。可是蠟筆不見(jiàn)了！她急得腦門(mén)直冒汗。　　文具盒里沒(méi)有。書(shū)包里沒(méi)有。書(shū)桌上沒(méi)有。抽屜里也沒(méi)有！　　彩色的太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)著，彩色的陽(yáng)光像彩綢一樣飄動(dòng)著。蠟筆畫(huà)的線(xiàn)條剛畫(huà)完，立刻就變成了彩綢，飄呀飄的。　　她急得大聲喊起來(lái)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∥业南灩P呢？我的蠟筆呢？”……　　她把被子蹬掉了，醒了過(guò)來(lái)。媽媽笑著問(wèn)她：“你要蠟筆干嗎呀？”她喃喃地自語(yǔ)：“太陽(yáng)，彩色的太陽(yáng)……”?！　　?/pre>








圖書(shū)封面






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