青蘋(píng)果文庫(kù)·成長(zhǎng)系列

前言

　　看著自己的學(xué)生成長(zhǎng)是一件幸福的事情?！　∪昵?，我教過(guò)一個(gè)有文學(xué)夢(mèng)想的女生，她喜愛(ài)文學(xué)又沒(méi)有放棄物理學(xué)習(xí)，整天想找我問(wèn)問(wèn)題，又有點(diǎn)膽怯，令我印象頗深。今天，這個(gè)叫張蔚妍的女生已經(jīng)事業(yè)有成，并且實(shí)現(xiàn)了自己的文學(xué)夢(mèng)想，她和一位很優(yōu)秀的中學(xué)班主任曾文達(dá)老師共同創(chuàng)作了一部記錄當(dāng)今中學(xué)生真實(shí)校園生活的故事叢書(shū)。作為她的老師，我甚感欣慰！　　成長(zhǎng)，是校園里永恒的主題?！　‘?dāng)今每一所學(xué)校都在認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)懷、關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。高中階段的教育比初中高了一個(gè)層次，是為中學(xué)生今后進(jìn)入高校或社會(huì)而進(jìn)行知識(shí)、能：力以及意志品格教育的階段。高中生的生活是豐富多彩的，誠(chéng)然他們也會(huì)面臨學(xué)習(xí)壓力、升學(xué)壓力，以及青春期等的問(wèn)題。他們的學(xué)習(xí)方法、思維方式、情感意志、身體心理都將伴隨著自身的成長(zhǎng)而發(fā)生變化。我們期望他們能成為人格健全、身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)有所長(zhǎng)的優(yōu)秀中學(xué)畢業(yè)生，并能進(jìn)入自己心儀的大學(xué)深造。在這從未成年人邁向成年人的成長(zhǎng)過(guò)程中，學(xué)校、家庭、社會(huì)要為他們營(yíng)造良好的成長(zhǎng)空間，以利于他們能在成長(zhǎng)過(guò)程中得到全面發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展?！　　缎@密碼》設(shè)定了故事發(fā)生的虛擬空間，廣州一所示范高中——荔島高級(jí)中學(xué)，班主任“達(dá)達(dá)老師”和他的“好孩子”們?cè)谶@里共同度過(guò)了三年高中的燃情歲月，他們之間發(fā)生了許許多多讓人歡笑、讓人流淚、讓人深思的成長(zhǎng)勵(lì)志故事，寄寓了作者的生活熱忱和教育智慧。　　翻閱全書(shū)，我認(rèn)為有三大亮點(diǎn)：　　第一，作者來(lái)自教育一線，一位是從事文化教育報(bào)道多年的中學(xué)生家長(zhǎng)，另一位是中學(xué)教師，他們?cè)诩彝ソ逃?、學(xué)校教育方面多年的實(shí)踐和積累，令他們得以從高中階段中學(xué)生的性格、行為、心理、情感、志向等多個(gè)角度以文學(xué)的形式作了獨(dú)到的刻畫(huà)和再現(xiàn)?！　〉诙?，該書(shū)以“博客留言”的形式，集納了多位中學(xué)生對(duì)書(shū)中人物及故事的點(diǎn)評(píng)，這些留言寫(xiě)得真實(shí)，寫(xiě)得深刻，有真情實(shí)感，讓人更貼切地把握到高中生成長(zhǎng)的脈搏。　　第三，該叢書(shū)（共四部）全部由短篇故事組成，人物豐富、情節(jié)生動(dòng)、語(yǔ)言活潑，高中生的喜怒哀樂(lè)、所思所想盡在其中，因而富有中學(xué)生氣息。上述特點(diǎn)凸顯了這部書(shū)的真實(shí)性和豐富性，為未成年人的精神成長(zhǎng)提供了有價(jià)值的借鑒?！　”M管書(shū)中故事的原型并不發(fā)生在我所在的學(xué)校，但閱讀起來(lái)總覺(jué)得這些人和事都似曾相識(shí)，仿如看見(jiàn)我所熟識(shí)的學(xué)生、老師和家長(zhǎng)，猶似親歷其中。我以為，書(shū)中反映的青少年心理問(wèn)題、家庭教育問(wèn)題、情感問(wèn)題和人生規(guī)劃的選擇問(wèn)題，已然越出某一個(gè)中學(xué)校園，具有普遍性和廣泛性?！　。ㄗ髡呦翟瓘V東實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)）

內(nèi)容概要

《會(huì)長(zhǎng)大的幸?！肥恰秇ttp：／／校園密碼》系列之一，由張蔚妍、曾文達(dá)共同編著。
《會(huì)長(zhǎng)大的幸?！酚啥唐适陆M成，人物豐富、情節(jié)生動(dòng)、語(yǔ)言活潑，高中生的喜怒哀樂(lè)、所思所想盡在其中，因而富有中學(xué)生氣息。以“博客留言”的形式，集納了多位中學(xué)生對(duì)書(shū)中人物及故事的點(diǎn)評(píng)，這些留言寫(xiě)得真實(shí)，寫(xiě)得深刻，有真情實(shí)感，讓人更貼切地把握到高中生成長(zhǎng)的脈搏。
剛剛進(jìn)入高中階段的校園生活豐富多彩，在那歡笑和淚水的背后，記錄著中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中自我意識(shí)覺(jué)醒的心理變化。達(dá)達(dá)老師和他們一起叩問(wèn)自我，走出心理陰霾，品嘗成長(zhǎng)的幸福滋味。

作者簡(jiǎn)介

張蔚妍，廣東電臺(tái)新聞臺(tái)副總監(jiān)，主任記者，現(xiàn)任高中女生的母親，生于60年代。
中山大學(xué)中文系畢業(yè)后，一直從事傳媒工作。當(dāng)母親后，以跟女兒聊天為樂(lè)，以跟女兒的老師、同學(xué)聊天為樂(lè)，用記憶的籮筐裝滿他們不愿向別人說(shuō)出的故事。在一次家長(zhǎng)會(huì)上，她聽(tīng)到很多當(dāng)爸媽的抱怨孩子不肯跟自己說(shuō)話，她突然萌發(fā)出一個(gè)念頭：寫(xiě)一套讓孩子和家長(zhǎng)都喜歡讀的故事書(shū)，以拉近他們的距離。于是，她和女兒的老師一起，寫(xiě)了四本給女兒、女兒的同齡人和他們的爸媽一起看的故事書(shū)。
曾文達(dá)，中學(xué)數(shù)學(xué)老師，優(yōu)秀班主任，生于80年代。
華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)后，當(dāng)了“孩子王”，從此喜歡上了班主任這個(gè)角色。被他教過(guò)的高中生稱為“我們的達(dá)達(dá)”，學(xué)生們?cè)谒媲白苑Q是“達(dá)達(dá)的好孩子”。他把和學(xué)生一起相處經(jīng)歷的細(xì)節(jié)和感受記錄在博客上，受到學(xué)生和他們爸媽的追逐“圍觀”。他自認(rèn)偏重?cái)?shù)理思維，之前沒(méi)有想過(guò)要與文學(xué)沾邊，但機(jī)緣巧合，他和一位學(xué)生家長(zhǎng)一起完成了四本故事書(shū)的工程，至今仍覺(jué)不可思議。

書(shū)籍目錄

卷首語(yǔ)
高一（3）班
軍訓(xùn)幾日
談心故事
我是一個(gè)怎樣的人
趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
嘻哈女生
微博體驗(yàn)記
期中考復(fù)習(xí)
考試英雄
你比昨天快樂(lè)
校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式訓(xùn)練記
“被解救”的優(yōu)秀男
班級(jí)籃球比賽
你會(huì)為作業(yè)哭嗎？
告別惰性
學(xué)農(nóng)記事
手機(jī)使用條例
快樂(lè)數(shù)學(xué)
冬日的課間
生日派對(duì)
三班的百花獎(jiǎng)
后記
番外篇：聯(lián)盟誕生記

章節(jié)摘錄

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了。　　高一年級(jí)的學(xué)生一共要學(xué)九個(gè)科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史和地理。每個(gè)科目的知識(shí)涵蓋面都比初三要廣得多，難度也要高得多。一般來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生都要有一個(gè)適應(yīng)期去適應(yīng)高中的生活，尤其是學(xué)習(xí)生活。有的人一兩個(gè)星期就適應(yīng)了，有的人甚至到畢業(yè)都沒(méi)有適應(yīng)，大部分同學(xué)應(yīng)該要花幾個(gè)月的時(shí)間?！　∑駷橹?，各科都給學(xué)生做過(guò)單元測(cè)驗(yàn)。學(xué)生對(duì)剛學(xué)的新知識(shí)掌握得怎么樣，一目了然?！　∠蚋骺迫卫蠋熞顺煽?jī)表，我瀏覽了一遍全班48個(gè)同學(xué)的成績(jī)?！　〈扪┈摰臓顩r讓我有點(diǎn)擔(dān)心?！　∵@是一個(gè)典型的文科生。語(yǔ)文和英語(yǔ)還可以，都在全班排二十來(lái)名；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物這四門(mén)理科就不大妙了，全都不及格，并且都是排在倒數(shù)五名之內(nèi)；政治、歷史、地理勉勉強(qiáng)強(qiáng)排在全班三十多名?！　〗裉彀l(fā)數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷的時(shí)候，我看到，她怔了一下，然后就趴在課桌上。上課的時(shí)候，她雖然坐好了，可是并沒(méi)有留心聽(tīng)，因?yàn)槲铱床坏剿樕媳砬榈淖兓Ｆ匠?，她的表情可是很豐富的，上課聽(tīng)得明白了，能跟上我講課的節(jié)奏，或是能回答得出我問(wèn)的問(wèn)題了，她就面露笑容；要是聽(tīng)不懂了，就會(huì)一臉狐疑，一下課就跑來(lái)問(wèn)我?？涩F(xiàn)在，臉上什么表情都沒(méi)有。　　看來(lái)，得找她談?wù)勑??！　》艑W(xué)后，我特意留在學(xué)校。一直到晚自修，我走到她面前，輕輕地敲了敲她的桌子。她抬起頭來(lái)，我用手比劃了一下教室外面，就先走出去。她也跟著走了出來(lái)?！　〈丝痰男@，已經(jīng)安靜下來(lái)，參加課外活動(dòng)的學(xué)生都離校了，只有提早下晚自習(xí)的住宿生偶爾從校道走過(guò)。此刻的校園，已經(jīng)變得靜謐了。白天的鳥(niǎo)叫聲，同學(xué)們的歡樂(lè)笑聲，都被現(xiàn)在這偶爾的蟲(chóng)鳴聲所替代。　　今晚，草地上和跑道上都灑過(guò)水，銀白色的月光鋪滿大地，我們就像走在一個(gè)虛幻的世界里。四處都飄著草和花散發(fā)出來(lái)的香氣，讓人覺(jué)得放松和自如。　　要了解荔島中學(xué)的全貌，夜晚可以給你提供獨(dú)特的角度。樹(shù)叢掩映的博思樓在銀色路燈的光照下，就像一個(gè)沉思的人。在我眼中，白天的荔島中學(xué)有著淡淡的藍(lán)色以及不夠充實(shí)的厚度，晚上，可以給我換個(gè)角度，也許能從中看到?jīng)]有被發(fā)現(xiàn)的它的另外一面。當(dāng)然，能為這種發(fā)現(xiàn)而興奮的，只有那些心智成熟而又保持與中學(xué)生一樣感覺(jué)和興趣的成年人。誰(shuí)能真正理解少年人的煩惱呢？　　我們并排坐在長(zhǎng)椅上。10月晚間的涼風(fēng)吹來(lái)，很是舒服，但我感覺(jué)到，崔雪瑩的心情并不輕松?！　　白?！”　　“老師找我有什么事嗎？”她有點(diǎn)緊張地問(wèn)?！　　昂呛?，放心，你沒(méi)犯什么錯(cuò)誤。只是想跟你隨便聊聊，了解一下你的情況而已?！薄　　芭丁橇氖裁矗俊薄　　笆裁炊伎梢?，只要你想說(shuō)。這樣吧，我想問(wèn)問(wèn)，你覺(jué)得你對(duì)自己最近的狀況滿不滿意？或者說(shuō)，我想知道，你現(xiàn)在覺(jué)得自己開(kāi)不開(kāi)心？”　　“……不是很開(kāi)心?！彼榫w有點(diǎn)低落。　　“哦？為什么不開(kāi)心呢？”　　“我覺(jué)得我似乎跟不上高中的學(xué)習(xí)……好幾科的測(cè)驗(yàn)都考得很不好……”　　“哦？哪些科目？”　　“數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)還有生物……好像理科我都讀不好……”她像快要哭了?！　　昂呛?，這個(gè)很正常……”我很淡定地評(píng)論道?！　　鞍?？老師，考得不好還正常？”她疑惑地看著我?！　　昂呛?，很多同學(xué)都會(huì)這樣啊……因?yàn)楦咧械闹R(shí)比初中時(shí)難多了，學(xué)的科目又多，所以很多同學(xué)一開(kāi)始都會(huì)不適應(yīng)，這是一個(gè)很正常的現(xiàn)象。想當(dāng)年，我讀高一的時(shí)候，第一次測(cè)驗(yàn)，竟然全部都不及格！包括政治。這個(gè)政治，以前初中的時(shí)候，哪一次我不是考九十多分的？”　　她點(diǎn)點(diǎn)頭，“對(duì)啊，基本上都是。那后來(lái)呢？”　　“后來(lái)校長(zhǎng)給我們這些高一新生作了演講。他說(shuō)，高中和初中之間有一個(gè)很長(zhǎng)很陡的階梯做銜接，你得先過(guò)了這個(gè)銜接階段才可以漸人佳境。在初中，很多人的學(xué)習(xí)方法都是靠背，而高中，更需要的是對(duì)知識(shí)的理解。所以我就重新改進(jìn)了一下我的學(xué)習(xí)方法，盡量去減少背誦的成分，多一些理解。所以你需要的也是調(diào)整你的學(xué)習(xí)方法?！薄　　班?！老師，我該怎樣改進(jìn)我的學(xué)習(xí)方法呢？”她迫切地問(wèn)道?！　　拔乙詳?shù)學(xué)為例子去說(shuō)明吧。只要數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法你掌握好了，其他理科的方法都是相通的。教了這么多年書(shū)，我認(rèn)為，學(xué)好數(shù)學(xué)也沒(méi)有什么特別的竅門(mén)，關(guān)鍵是做好常規(guī)練習(xí)?！薄　　俺Ｒ?guī)？哪些常規(guī)？”　　“常規(guī)包括四個(gè)步驟，上課、做作業(yè)、反思、練習(xí)。我一一解釋一下。第一個(gè)，上課，當(dāng)然就包括認(rèn)真聽(tīng)講積極動(dòng)腦思考啦，但是有一些誤區(qū)你看看你有沒(méi)有犯。”　　“哦，哪些呢？”　　“比如說(shuō)，聽(tīng)課的時(shí)候，如果有某個(gè)點(diǎn)你聽(tīng)不懂，你會(huì)不會(huì)就一直糾結(jié)在那，導(dǎo)致后面那些都沒(méi)有聽(tīng)呢？”　　“嘿，有時(shí)候會(huì)……”她不好意思地說(shuō)?！　　昂呛?，你以后最好不要這樣，否則就因小失大得不償失了！最好就是及時(shí)在你不會(huì)的地方做個(gè)記號(hào)，下課再問(wèn)清楚?！薄　　翱墒抢蠋?，如果有個(gè)地方我不會(huì)了，后面的會(huì)不會(huì)都聽(tīng)不懂呢？那聽(tīng)了不是白聽(tīng)嗎？”　　“這種情況很少出現(xiàn)。一般而言，一道題就那么一兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，只要這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)突破了，后面的都會(huì)很順暢。你需要解決的就是這些關(guān)鍵點(diǎn)。”　　“哦……明白了老師，我試試看?！薄　　斑€有一些誤區(qū)。有些同學(xué)雖然整個(gè)上課期間都在埋頭抄筆記，但老師講什么其實(shí)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。看起來(lái)，他很認(rèn)真，整節(jié)課都沒(méi)有浪費(fèi)掉任何一分鐘，他自己也會(huì)覺(jué)得很充實(shí)，可是這樣的效果也不好，因?yàn)樗旧隙际窃谧鲶w力勞動(dòng)而沒(méi)有做腦力勞動(dòng)?！薄　　芭?，這個(gè)我倒還不會(huì)?！薄　　澳蔷秃谩Ｄ窃倏醋鲎鳂I(yè)。你作業(yè)是不是自己做的??？”我開(kāi)玩笑問(wèn)道。　　“保證是！老師！”她急了，“有時(shí)候有一些題我還會(huì)想上一兩個(gè)小時(shí)呢！”　　“呵呵，我相信！這個(gè)很好！因?yàn)橛行┩瑢W(xué)做作業(yè)的時(shí)候，一看到題目有點(diǎn)復(fù)雜就不想去做，或者想了一兩分鐘就投降，然后就參考別人的答案。這個(gè)是非常要不得的！因?yàn)槿魏我粋€(gè)人的思維能力要想得到提高，都得去做一些比自己的實(shí)際水平要高一些的題目，太難或太簡(jiǎn)單都不行。你有自己進(jìn)行思考，這個(gè)很好！不過(guò)，我覺(jué)得你好像又掉進(jìn)了另外一個(gè)誤區(qū)?！薄　　鞍?？”她很驚訝?！　　拔医ㄗh你不要在一道題上想那么久。這個(gè)學(xué)習(xí)精神當(dāng)然值得提倡，但是，你晚自習(xí)的時(shí)間就那么幾個(gè)小時(shí)，這樣會(huì)影響你其他科的學(xué)習(xí)。我建議，你思考最多十五到二十分鐘就可以了，更關(guān)鍵的應(yīng)該是你思考完了以后，對(duì)答案作的進(jìn)一步的反思。”　　“嗯，我明白了。謝謝老師。”　　“沒(méi)事。剩下最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是練習(xí)。所有的理科都要多做一些練習(xí)，讓你所學(xué)的東西得到運(yùn)用，這樣才學(xué)得牢靠。我們每周印發(fā)的《周練》有沒(méi)有做?。俊薄　　斑馈袝r(shí)候沒(méi)有做……周末一回到家，就不想學(xué)習(xí)了。每個(gè)周五放學(xué)，我都會(huì)背一書(shū)包書(shū)回去，可是周日晚又基本上是原封不動(dòng)地背回來(lái)，晚自習(xí)的時(shí)候就狂補(bǔ)作業(yè)……很內(nèi)疚??！”　　“呵呵，這個(gè)也是很普遍的一種現(xiàn)象。沒(méi)錯(cuò)，周末是要拿來(lái)放松的，但我還是要建議，你周末的時(shí)候不能放得太松，要合理安排好時(shí)間，一些必要的工作還是得做的。這里有一個(gè)認(rèn)識(shí)我希望我們能統(tǒng)一。那就是，高中的學(xué)習(xí)生活，絕對(duì)是很辛苦的，絕對(duì)不可能是輕輕松松的。以前我教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他初一、初二的時(shí)候都沒(méi)怎么認(rèn)真讀過(guò)書(shū)，到了初三臨考前一個(gè)月，他父母把他關(guān)在家里，哪都不能去，就專心備考。憑著他聰明的腦袋瓜，還真被他考上了重點(diǎn)中學(xué)。但是這種故事，絕對(duì)不會(huì)再發(fā)生在高中。因?yàn)楦咧兄R(shí)的難度和廣度，絕對(duì)比初中大得多，所以，整個(gè)高中三年都必須是很認(rèn)真很勤奮才行?！　　班?，老師，我明白了。我會(huì)努力去嘗試的！”　　我輕輕拍了拍她的肩膀：“沒(méi)關(guān)系的……現(xiàn)在開(kāi)始努力就好！”　　這時(shí)，晶瑩的淚珠從雪瑩眼眶里滑落?！袄蠋?，你看我初中的時(shí)候都是在全校排名前十的，我父母都以我為豪?？墒乾F(xiàn)在，班里排名肯定很靠后……我都不敢跟父母說(shuō)……”我等她情緒平復(fù)一些，再安慰道：“首先，我相信，不管你考得怎么樣，你永遠(yuǎn)都會(huì)是你父母心中的驕傲！這是絕對(duì)的！其次，我建議，你以后要正確地對(duì)待名次。能來(lái)荔島的學(xué)生都是百里挑一的，眾多強(qiáng)手聚在一塊，肯定會(huì)分出一個(gè)高低先后，但如果我們放眼整個(gè)廣州市，你仍然會(huì)比很多同齡人要優(yōu)秀。相信荔島！也相信你自己！”　　雪瑩看著我，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　“達(dá)達(dá)老師”和他的“好孩子”們?cè)诶髰u中學(xué)共同度過(guò)的燃情歲月，當(dāng)中發(fā)生了許多讓人歡笑、讓人流淚、讓人深思的成長(zhǎng)勵(lì)志故事。盡管書(shū)中故事的原型并不發(fā)生在我所在的學(xué)校，但這些人和事都似曾相識(shí)，仿如看見(jiàn)我所熟識(shí)的學(xué)生、老師和家長(zhǎng)?！　　P錦科（原廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)，南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)）


編輯推薦
　　青春期本身的困惑、迷茫與未成年人渴求的自信、親情、友情、夢(mèng)想……交織一起，他們的想象力、創(chuàng)造力、抗壓力得到爆發(fā)與升華。這些故事被荔島中學(xué)的班主任達(dá)達(dá)老師在博客“達(dá)達(dá)的理想空間”中記錄下來(lái)，吸引了眾多學(xué)生及家長(zhǎng)“圍觀”點(diǎn)評(píng)。　　《會(huì)長(zhǎng)大的幸?！穼⑶啻簩?xiě)實(shí)在博客里，讓秘密鏈接在故事中，是一本屬于我們的青春期戰(zhàn)斗指南。講述了“達(dá)達(dá)老師”和他的“好孩子”們?cè)诶髰u中學(xué)共同度過(guò)的燃情歲月，當(dāng)中發(fā)生了許多讓人歡笑、讓人流淚、讓人深思的成長(zhǎng)勵(lì)志故事。





圖書(shū)封面






評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載



還沒(méi)讀過(guò)(86)
勉強(qiáng)可看(626)
一般般(106)
內(nèi)容豐富(4433)
強(qiáng)力推薦(363)


 


    青蘋(píng)果文庫(kù)·成長(zhǎng)系列 PDF格式下載