高中物理課程實驗設計（上、下）
出版時間：2011-5 出版社：廣東教育 作者：張軍朋//李德安//全漢炎
內(nèi)容概要
物理學是以實驗為基礎的科學，
實驗方法是物理學研究的重要方法．物理實驗在物理學發(fā)展過程中起到重要的作用；在教學中，物理實驗能激發(fā)學生探究的興趣和熱情，揭示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。經(jīng)歷和體驗科學探究的過程．發(fā)展科學探究的能力，促進學生對物理概念、規(guī)律的深刻理解，提高觀察和動手能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力。但毋庸諱言，
實驗教學仍然是我國中學物理教學中的一個薄弱環(huán)節(jié)，
實驗教學的現(xiàn)狀與它在物理教學中應有的地位仍然是很不相稱的。造成這種現(xiàn)狀的原因很多。
除了考試制度的局限和不少地區(qū)的學校實驗設備嚴重不足等客觀原因外，
尚有不少中學物理教師和實驗員還不能適應實驗教學的要求，不論在實驗素養(yǎng)、動手能力諸方面都有待進一步提高。特別是高中物理課程改革的實施和推進，物理實驗教學問題日益凸現(xiàn)起來。為了適應高中物理課程改革的需要，進一步提高中學物理教師的實驗素養(yǎng)、實驗教學能力和水平，增強教師指導學生實驗的能力以及實驗室資源的開發(fā)能力，充分發(fā)揮實驗教學在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和科學探究能力中的重要作用，我們編寫了這本《高中物理課程實驗設計(上、下)》。
本書立足于高中物理課程改革的需要， 以新課程的理念為指導，
以《普通高中物理課程標準(實驗)》 (以下簡稱《課程標準》)為依據(jù)，
以新編高中物理教科書為參考，從實踐操作層面上對高中物理課程中的實驗進行了具體化研究，按照模塊一一主題一一實驗的結構呈現(xiàn)內(nèi)容．每一模塊下的每一主題中的實驗分為基礎性、探究性、設計性和綜合性實驗，書中的每一個實驗方案都經(jīng)過驗證具有科學性、可行性和可操作性。本書可作為高中物理課程教學指導用書、教師職前與職后培訓教材以及高等師范院校物理專業(yè)本科生的教學用書。
書籍目錄
高中物理課程實驗設計（上）
第1章 物理必修模塊1實驗設計
第2章 物理必修模塊2實驗設計
第3章 物理選修2-5實驗設計
高中物理課程實驗設計（下）
第4章 物理選修3-1實驗設計
第5章 物理選修3-2實驗設計
第6章 物理選修3-3實難設計
第7章 物理選修3-4實驗設計
參考文獻
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載
用戶評論 (總計3條)
- 高中物理教師都應該可以讀一讀的書，內(nèi)容不錯。
- 是一本難得的好書，尤其是實驗類的。
- 備課的好資料，教師的好幫手。