中國留學(xué)通史·新中國卷

內(nèi)容概要

李喜所編著的《中國留學(xué)通史(新中國卷)》系統(tǒng)全面的介紹了新中國成立后我國留學(xué)生教育史，折射出中國政治和社會的走向，也從一個(gè)側(cè)面展示了中國現(xiàn)代化的演進(jìn)歷程。本書包括海外留學(xué)生歸國與留學(xué)教育的轉(zhuǎn)向、留學(xué)蘇聯(lián)、留學(xué)東歐及其他國家、20世紀(jì)中期留學(xué)群體的貢獻(xiàn)等內(nèi)容。

書籍目錄

前言第一章海外留學(xué)生歸國與留學(xué)教育的轉(zhuǎn)向一、海外留學(xué)生歸國1．留學(xué)生回國之方針2．艱難的歸國之路3．歸國留學(xué)生分析二、留學(xué)教育的轉(zhuǎn)向1．特殊的歷史背景2．全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)三、留學(xué)政策的演變(1950-1965)1．留學(xué)生派遣政策2．留學(xué)生管理政策3．日學(xué)生回國政策四、基本走向的分析1．留學(xué)規(guī)模的起伏(1950-1965)2．停滯與初步恢復(fù)(1966-1977)第二章留學(xué)蘇聯(lián)一、留蘇教育的興起1．留學(xué)蘇聯(lián)之先聲2．首屆留蘇生的派遣二、留蘇教育統(tǒng)計(jì)1．歷年留蘇人數(shù)統(tǒng)計(jì)2．入校情況統(tǒng)計(jì)及分析三、蘇式教育與留蘇生活1．留蘇學(xué)習(xí)概觀2．中蘇友好與留蘇生3．留蘇生學(xué)業(yè)分析四、留蘇教育的中斷及其特點(diǎn)1．留蘇教育的中斷2．留蘇教育的特點(diǎn)第三章留學(xué)東歐及其他國家一、留學(xué)東歐1．留學(xué)東歐的基本狀況2．留學(xué)東歐的規(guī)模及特征二、留學(xué)其他國家1．社會主義國家及亞非拉國家2．西方資本主義國家三、70年代留學(xué)概況(1978年前)第四章20世紀(jì)中期留學(xué)群體的貢獻(xiàn)一、作為科技精英的留學(xué)群體——以院士為代表1．科學(xué)院院士留學(xué)背景2．工程院院士留學(xué)背景二、留學(xué)群體的科技貢獻(xiàn)1．留學(xué)生的科學(xué)成就2．學(xué)科創(chuàng)建與拓展3．留學(xué)生與“兩彈一星”三、留學(xué)生與人文社會科學(xué)l．早期留學(xué)生的學(xué)術(shù)活動2．留蘇生與中國藝術(shù)四、留學(xué)生與中國政治的演進(jìn)第五章重啟與變革：1978年后的留學(xué)政策一、留學(xué)教育的重啟1．鄧小平對擴(kuò)大留學(xué)教育的指示2．留學(xué)派遣的全面重啟二、公派留學(xué)政策的演變1．公派政策的初步形成(1978～1985)2．公派政策的調(diào)整(1986-1992)3．改革與完善(1992年后)三、自費(fèi)留學(xué)政策四、留學(xué)管理政策1．留學(xué)管理體制2．管理政策的演變五、留學(xué)回國政策1．1992年前的回國政策2．1992年后的回國政策第六章當(dāng)代留學(xué)群體分析一、留學(xué)規(guī)模與國別1．留學(xué)規(guī)模統(tǒng)計(jì)2．留學(xué)國別二、留學(xué)層次與專業(yè)分布1．留學(xué)層次2．專業(yè)分布三、留學(xué)群體背景分析1．國內(nèi)教育背景2．國內(nèi)來源地域3．其他相關(guān)分析第七章留學(xué)美國一一、留美教育的興起與發(fā)展l，首批留美生的派遣2．留美渠道的拓展3．留美教育的規(guī)模二、留美生的分布狀況1．專業(yè)分布2．留學(xué)層次與學(xué)術(shù)水平3．地域分布及其他三、留學(xué)生與美國社會1．最初的美國觀感2．在美學(xué)業(yè)與生活3．旅美學(xué)人與中國的發(fā)展第八章留學(xué)日本一、留日教育的演變1．留日教育的興起與發(fā)展2．留日人群的基本狀況3．在日就學(xué)生二、留日群體與日本社會1．留日學(xué)業(yè)與日本觀感2．艱難的異國謀生3．日趨活躍的留日學(xué)人第九章留學(xué)歐洲一、留學(xué)英國1．留英教育的興起與發(fā)展2．留英規(guī)模的擴(kuò)大二、留法教育的發(fā)展三、留學(xué)德國1．留德教育的興起和發(fā)展2．留德學(xué)生統(tǒng)計(jì)四、留學(xué)歐洲其他國家五、留歐學(xué)業(yè)與生活l．留歐群體的學(xué)業(yè)成就2．多元體驗(yàn)3．在中國與歐洲之間第十章留學(xué)其他國家一、留學(xué)澳洲1．留學(xué)澳洲的興起與發(fā)展2．留澳學(xué)業(yè)與生活二、留學(xué)加拿大三、其他國家的留學(xué)人群第十一章留學(xué)群體與中國科技一、引進(jìn)與拓展：歸國群體的科技創(chuàng)業(yè)1．早期的創(chuàng)業(yè)活動2．90年代以來的創(chuàng)業(yè)與拓展二、留學(xué)群體的科技角色1．留學(xué)群體與863計(jì)劃2．留學(xué)群體與973計(jì)劃三、歸國精英與兩院院士1．留學(xué)出身的科學(xué)院院士2．留學(xué)出身的工程院院士3．院士群體的科學(xué)貢獻(xiàn)第十二章留學(xué)歸國創(chuàng)業(yè)——以留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園為中心一、歸國創(chuàng)業(yè)的興起與發(fā)展1．歸國創(chuàng)業(yè)的興起2．歸國創(chuàng)業(yè)潮二、留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園1．創(chuàng)業(yè)園的分布2．創(chuàng)業(yè)特征與成就三、歸國學(xué)人創(chuàng)業(yè)的評價(jià)1．創(chuàng)業(yè)活動的社會評價(jià)2．政府的評價(jià)第十三章留學(xué)群體與高等教育一、留學(xué)群體與高校學(xué)術(shù)人才1．80年代的歸國學(xué)者2．90年代及此后的歸國學(xué)者3．高校歸國群體分析二、留學(xué)群體與高校發(fā)展l．歸國學(xué)者與學(xué)科建設(shè)2．歸國學(xué)者與高校教學(xué)3．歸國學(xué)者與學(xué)術(shù)研究三、歸國學(xué)人與大學(xué)管理1．留學(xué)歸國的大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)2．留學(xué)歸國校長與高校改革第十四章留學(xué)群體與人文社會科學(xué)一、人文社會科學(xué)領(lǐng)域的歸國學(xué)者1．留學(xué)群體的角色——部分學(xué)科統(tǒng)計(jì)2．部分優(yōu)秀學(xué)人的分析二、留學(xué)群體的成就1．經(jīng)濟(jì)學(xué)與法學(xué)2．歷史學(xué)與社會學(xué)3．哲學(xué)、文學(xué)及其他三、留學(xué)群體與當(dāng)代藝術(shù)結(jié)語大事記主要參考文獻(xiàn)

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