閱讀滿天星

前言

　　讓閱讀成為孩子的最愛，讓寫作和閱讀永遠在一起.成為無法分割的整體，一直是我們堅持的理想與美麗的期盼。今天，我們終于讓這份理想和期盼，在《閱讀滿天星》與您見面，我們內(nèi)心實在有不可言喻的喜悅?！　≌n堂之外，有萬水千山；課文之外，有萬紫千紅。多彩的生活大花園，原本就是心靈徜徉的勝地，只可惜受到世俗觀念的影響，許多人竟然認為學(xué)習(xí)就是死守課堂，只讀課本，這也使孩子無法放飛心靈，到江河湖海去擊水沖浪，無法傾聽更多文字的吶喊，體悟語文世界的奧秘，這是多么可惜的一件事情?！　∑鋵崳暗梅ㄓ谡n內(nèi)，得益于課外”，早已是所有語文工作者的共識。課本教好，學(xué)好，應(yīng)該只是引領(lǐng)建構(gòu)語文美麗殿堂的奠基工程，至于要孩子為他們的學(xué)習(xí)生活譜寫輝煌的篇章，在生命成長的記錄里，接受更多文化的熏陶.除了鼓勵他們多與書本為友外，別無選擇。因為多讀，才能走出局促的精神洞穴，才能面對大千世界的山山水水，活出生命的光彩?！　≡S多孩子喜歡閱讀，卻苦于找不到閱讀的好方法，文章看了不少，讀過之后.卻沒有留下什么印象，閱讀和寫作水平提高有限。因此，領(lǐng)航孩子去發(fā)現(xiàn)閱讀之美.除了鼓勵他們多讀書、讀好書之外，更要教他們會讀書。

內(nèi)容概要

　　閱讀的天空，滿布璀璨的星星，那是動人的文字閃現(xiàn)的智慧的光芒。閱讀美文可以陶冶性情，拓展閱讀可以增長知識，有效閱讀可以培養(yǎng)思維。讓學(xué)生從小打好語文基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)有效的閱讀方法，讓“讀”和“寫”不分家，這是家長和教育者的希望和努力的方向?！　　堕喿x滿天星（5、6年級適用）》精選大量的美文作閱讀教材，并通過“閱讀方向盤”欄目，講授不同類型文章的閱讀方法；還設(shè)計了“基礎(chǔ)學(xué)步車”、“閱讀放大鏡”、“知識加油站”、“創(chuàng)意伸展臺”等欄目，讓學(xué)生在閱讀文章后，從各方面強化閱讀知識的學(xué)習(xí)和能力的訓(xùn)練。《閱讀滿天星（5、6年級適用）》引進自臺灣螢火蟲“高效閱讀新視窗”系列?，F(xiàn)在就讓我們一起來感受臺灣地區(qū)不一樣的思維培養(yǎng)方法，并和臺灣的學(xué)生朋友一同快樂學(xué)語文，暢游閱讀的星空。

作者簡介

　　賴慶雄，臺灣康軒版國語科教材負責(zé)人，臺灣康軒版國語科兼任教師，臺灣螢火蟲出版社社長，作家·教師·出版人。　　曾擔(dān)任臺灣僑委會海外師資研習(xí)班講座講師、臺灣《國語日報》出版部經(jīng)理、臺灣《小作家》雜志總編輯、臺灣《華文世界》主編。　　重要著作，句子柔軟操，作文題海，認識字詞語，作文新題型，詞語萬花筒，新型作文贏家，輕松學(xué)部首，作文強化訓(xùn)練，一步一步學(xué)句子，作文評語示例，常用詞語輕松學(xué)，語文游戲真好玩，標點符號好幫手，成語練習(xí)大捧檔用新觀念讀古詩，作文起步好幫手（1）（2），修辭練習(xí)大排擋，語文檢測百分百（1）（2），全方位造詞造句大詞典，作文論據(jù)大觀（事例篇）（格言篇）（哲理篇）。

書籍目錄

一、寫人的文章閱讀方向盤抓住人物特征透視內(nèi)在精神——怎樣閱讀寫人的文章／1閱讀系列訓(xùn)練愛吃醋的媽媽／3弟弟的十萬個為什么／6我想當小記者／9“街頭藝人”考察記／12難忘這樣的伙伴／14二、記事的文章閱讀方向盤理清寫作順序把握文章重點——怎樣閱讀記事的文章／17閱讀系列訓(xùn)練幫小雞接生／19左手打工／22沒人喝彩的工作／25從前有座山／28黃金時間的風(fēng)波／31三、寫景的文章閱讀方向盤著眼景色變化體會思想感情——怎樣閱讀寫景的文章／34閱讀系列訓(xùn)練霧景／36夏日炎炎／39迷人的小河／42阿里山和日月潭／45雨后的太陽／48四、狀物的文章閱讀方向盤抓住事物特點注意借物說理——怎樣閱讀狀物的文章／51閱讀系歹IJ訓(xùn)練老柳的命運／52我家的貓／55恨透蚊子／58神氣的伙伴——電腦／61我的小銀行／64五、抒情的文章閱讀方向盤著重情感表達流露真情實意——怎樣閱讀抒情的文章／67閱讀系列訓(xùn)練媽媽，再叫一次我的小名／68深夜，那盞燈／71尋人啟事／74購買上帝的男孩／76看不見的愛／79奇跡的名字叫父親.／82六、說明的文章閱讀方向盤客觀說明事理掌握事物特征——怎樣閱讀說明文／85閱讀系列訓(xùn)練南極／86酸雨／88動物血液的學(xué)問／90“黑馬”的由來／93人類的“老師”／96七、想象的文章閱讀方向盤馳騁思維空間　合理大膽假設(shè)——怎樣閱讀想象的文章／99閱讀系列訓(xùn)練我的夢／101未來的門／104假如我是哈利·波特／107假如我是糖果大王／110假如時光可以倒流／113八、議論的文章閱讀方向盤明白中心論點理解論證結(jié)構(gòu)——怎樣閱讀議論的文章／115閱讀系列訓(xùn)練品味失?。?17鏡子／120花與樹的完美／123淤泥與荷花／125九、成語故事閱讀方向盤熟悉故事背景了解因果關(guān)系——怎樣閱讀成語故事／128閱讀系列訓(xùn)練時然后言／129葉公好龍／131黃粱一夢／133刻舟求劍／136十、詩歌閱讀方向盤反復(fù)朗讀探索進入詩中天地——怎樣閱讀詩歌／138閱讀系列訓(xùn)練我咀嚼／140路／143七月，走出積木般的城市／145將進酒（節(jié)錄）／147旅夜書懷／149游山西村151十一、語文趣味活動看故事學(xué)作文／153作文寫法口訣／157部分參考答案／160

章節(jié)摘錄

　　寫人的文章是以人物描寫為主，透過對人物在具體事例中的言行舉止、心理活動及細節(jié)描寫，反映出人物的性格特點和思想品質(zhì)。我們在閱讀這類文章時，可以從下面幾點去觀察和欣賞：　　1.分析人物的外貌　　外貌描寫是作者對人物容貌、神情、姿態(tài)、服飾等方面的描繪。人物的外貌往往反映出人物的個性與內(nèi)心。閱讀時?？梢酝高^分析人物外貌，來了解人物的內(nèi)心變化及個性特點?！　?.讀懂人物的語言　　語言是人類用來表達情意、交流思想的工具。文章中對人物語言的描寫，常能反映人物的思想、個性和心理特點。閱讀文章時，分析揣摩人物的語言，一定對我們了解人物，有很大的幫助?！　?.分析人物的動作　　閱讀時，我們常會發(fā)現(xiàn)，很多文章都是抓住人物的動作來寫的。因為人物的動作，同樣能形象地反映人物的個性。因此，在閱讀文章時。要細細加以品讀，并感悟其特別的地方，即不同職業(yè)和性格的人物，不僅有不同的語言，而且有不同的行為和舉止；反過來說，一些與眾不同的動作，又會深刻地體現(xiàn)人物的性格特點。

編輯推薦

　　《閱讀滿天星（5、6年級適用）》學(xué)會閱讀的方法，掌握閱讀的技巧，在閱讀中訓(xùn)練思維，在閱讀中增長知識。

圖書封面

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