山重水復(fù)1966-1976

前言

　　1949年10月1日，中華人民共和國(guó)誕生了！中國(guó)人民從此站起來(lái)了，中華民族以嶄新的姿態(tài)自立于世界民族之林！新中國(guó)成立以來(lái)的60年，是中國(guó)社會(huì)發(fā)生翻天覆地變化的60年，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民同心同德、奮勇向前、不斷從勝利走向勝利的60年，是中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)、從貧窮落后走向繁榮富強(qiáng)的60年，是舉國(guó)上下自力更生、艱苦奮斗，開(kāi)創(chuàng)社會(huì)主義大業(yè)的60年。60年崢嶸歲月，60年滄桑巨變。當(dāng)我們回顧60年奮斗業(yè)績(jī)時(shí)，感到格外自豪：一個(gè)充滿生機(jī)和活力的社會(huì)主義新中國(guó)正巍然屹立于世界的東方?！　≡谛轮袊?guó)成立60周年之際，系統(tǒng)回顧和記錄60年的輝煌歷史，總結(jié)和升華60年的寶貴經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì)和科學(xué)把握社會(huì)主義制度的優(yōu)越性、黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感，大力唱響共產(chǎn)黨好、社會(huì)主義好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好、各族人民好的時(shí)代主旋律，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的決心和信心。

內(nèi)容概要

　　第一張大字報(bào)、紅衛(wèi)兵的興起、工作組的進(jìn)退、破四舊、毛主席的客人、革命不是請(qǐng)客吃飯、軍訓(xùn)與軍宣隊(duì)、工宣隊(duì)進(jìn)駐學(xué)校、革命委員會(huì)、工宣隊(duì)改造學(xué)校、工人師傅上講臺(tái)、工宣隊(duì)撤離學(xué)校、牛鬼蛇神、清理階級(jí)隊(duì)伍、五七干校、考教授、破師道尊嚴(yán)、批判《園丁之歌》等等。

作者簡(jiǎn)介

　　杜成憲，出生于1954年8月，浙江東陽(yáng)人?！拔母铩逼陂g下農(nóng)場(chǎng)務(wù)農(nóng)五年，恢復(fù)高考后考入華東師范大學(xué)。教育學(xué)博士。現(xiàn)任華東師范大學(xué)教育學(xué)系教授、系主任、博士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)教育史。編著有《早期儒家學(xué)習(xí)范疇研究》、《中國(guó)教育史學(xué)九十年》、《中國(guó)幼兒教育史》、《中外教育簡(jiǎn)史》、《20世紀(jì)中國(guó)教育的現(xiàn)代化研究》、《教育史學(xué)》、《幼兒教育思想史》等，參著《中國(guó)教育思想史》（第一卷）、《中國(guó)考試通史》（第一卷）、《中國(guó)教育史》等?！　∈Y純焦，生于1970年10月，湖南衡陽(yáng)人，教育學(xué)博士，華東師范大學(xué)體育與健康學(xué)院副教授。研究方向?yàn)橹袊?guó)教育史，先后主持全國(guó)教育科學(xué)“十五”和“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目各一項(xiàng)，發(fā)表論文三十余篇，主要著作有《一個(gè)階層的消失：晚清以降塾師研究》。

書(shū)籍目錄

前言第一章 破字當(dāng)頭一 第一張大字報(bào)二 紅衛(wèi)兵的興起三 工作組的進(jìn)退四 破四舊五 毛主席的客人六 革命不是請(qǐng)客吃飯第二章 軍宣隊(duì)和工宣隊(duì)一 軍訓(xùn)與軍宣隊(duì)二 工宣隊(duì)進(jìn)駐學(xué)校三 革命委員會(huì)四 工宣隊(duì)改造學(xué)校五 工人師傅上講臺(tái)六 工宣隊(duì)撤離學(xué)校第三章 斯文掃地一 牛鬼蛇神二 清理階級(jí)隊(duì)伍三 五七干校四 考教授五 破師道尊嚴(yán)六 批判《園丁之歌》第四章 課堂里的教育革命一 毛澤東的意見(jiàn)二 學(xué)制要縮短三 課程要精簡(jiǎn)四 教學(xué)要革命五 考試要改變六 兼學(xué)別樣第五章 辦學(xué)體村革命一 貧下中農(nóng)管理農(nóng)村學(xué)校二 街道工廠管理市區(qū)學(xué)校三 七·二一指示四 工農(nóng)兵學(xué)員五 開(kāi)門辦學(xué)第六章 上山下鄉(xiāng)干革一 四個(gè)面向二 毛主席揮手我前進(jìn)三 接受貧下中農(nóng)再教育四 青春之歌五 容當(dāng)統(tǒng)籌解決六 遲到的句號(hào)第七章 轉(zhuǎn)機(jī)與反復(fù)一 提倡一下基礎(chǔ)理論二 反右傾回潮三 批林批孔四 朝農(nóng)經(jīng)驗(yàn)五 三項(xiàng)指示為綱六 反擊右傾翻案風(fēng)七 兩個(gè)凡是主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　三　工作組的進(jìn)退　　由大字報(bào)引起的造反風(fēng)潮，紅衛(wèi)兵組織時(shí)陜速傳播和危言危行，嚴(yán)重沖擊了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，許多學(xué)校（尤其是大學(xué)和中學(xué)）黨委一二把手被批斗，校長(zhǎng)被打倒，黨組織無(wú)法正常工作。由于毛澤東在杭州，且對(duì)形勢(shì)不予明確指示，劉少奇、鄧小平等人在北京召開(kāi)政治局?jǐn)U大會(huì)議，決定向各大學(xué)、中學(xué)派駐工作組。1966年6月3日，第一支工作組由張承先帶隊(duì)，進(jìn)駐北京大學(xué)，代行黨委職權(quán)。工作組讓糾察隊(duì)封鎖校門，并在校園內(nèi)巡邏，禁止各系、各班之間串連，禁止張貼大字報(bào)及游行集會(huì)。中央稍后又陸續(xù)向在京高校和部分中學(xué)派出廠工作組，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)“文化大革命”運(yùn)動(dòng)。各省市也相繼向部分高校和中學(xué)派出工作組，緩和混亂局面?！　」ぷ鹘M進(jìn)駐學(xué)校后，一方面接管學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)師生貼大字報(bào)，揭發(fā)、批斗干部和教師。如清華大學(xué)工作組代行黨委職權(quán)后，原有校、系、教研組的黨政干部全部“靠邊站”，112人被定為“走資本主義道路當(dāng)權(quán)派”，16人被打成“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，50多人被歸為“牛鬼蛇神”。6月12-16日，103名清華干部被戴上高帽子游街示眾。北京大學(xué)“對(duì)陸平的批斗一時(shí)成為北大最吸引入的景觀。不管什么人，只要到北大來(lái)，必然來(lái)參觀一番。而且每個(gè)人都有權(quán)把陸平從屋子里揪出來(lái)批斗，好像舊日戲園子里點(diǎn)名角的戲一樣”。6月12日，南京大學(xué)開(kāi)大會(huì)批判校黨委書(shū)記兼校長(zhǎng)匡亞明。聲討其“反黨反社會(huì)主義的罪行”?！　×硪环矫?，為穩(wěn)定局勢(shì)，控制群眾運(yùn)動(dòng)，工作組又采取了一些限制措施，提出大字報(bào)不要上街，不要開(kāi)大規(guī)模聲討會(huì)，不要游行示威，不要串連，不要包圍黑幫住宅，不要打人和侮辱人。北大工作組甚至規(guī)定校外人員不得自由進(jìn)入校門?！　」ぷ鹘M的這種既進(jìn)又退、既放又收、既打擊一批又保護(hù)一批的折衷策略，招致了革命熱情已被點(diǎn)燃的造反派的反對(duì)。工作組則將反對(duì)者一律打成右派、反革命，關(guān)押批斗。

編輯推薦

　　輝煌歷程慶祝新中國(guó)成立60周年重點(diǎn)書(shū)系?！　”緟矔?shū)為華東師范大學(xué)“985工程”教育學(xué)理論創(chuàng)新與教師教育實(shí)踐改革創(chuàng)新基地和教師教育創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)學(xué)科平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目。

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