同步學(xué)案·思想品德9年級(jí)全1冊(cè)

內(nèi)容概要

本書已經(jīng)與同學(xué)們見面了，為了配合同學(xué)們有效地學(xué)習(xí)該課程，我們編寫了《思想品德同步學(xué)案》?！端枷肫返隆?年級(jí)(全1冊(cè))同步學(xué)案(配人教版)》是對(duì)教材的深入和拓展，它具有以下特色：    1.以培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為宗旨，通過精心設(shè)計(jì)的配套學(xué)習(xí)方案，引導(dǎo)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，促使同學(xué)們由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。將知識(shí)化為能力。    2.依照教材內(nèi)容和教學(xué)順序，以充分體現(xiàn)新課程改革育人和學(xué)習(xí)理念的全新方式，設(shè)計(jì)了許多期待同學(xué)們積極參與的小主題活動(dòng)，注重豐富同學(xué)們的情緒情感體驗(yàn)，以期促進(jìn)同學(xué)們的踐行與內(nèi)化，達(dá)成最佳學(xué)習(xí)效果。    3.學(xué)案緊貼同學(xué)們的現(xiàn)實(shí)生活.試圖讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)和實(shí)踐中、在合作與分享中，豐富并擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣，真正適合同學(xué)們思想品德發(fā)展的需要。    我們殷切希望同學(xué)們通過與學(xué)案的互動(dòng)，與老師、同學(xué)、父母以及自我的對(duì)話交流溝通，在體驗(yàn)了真實(shí)或虛擬的道德實(shí)踐后，從中獲益。讓我們把握好人生發(fā)展的花樣年華，擁有積極、樂觀、充實(shí)、愉快的中學(xué)生活，讓《思想品德同步學(xué)案》與我們一路同行！

書籍目錄

第一單元 認(rèn)識(shí)國情 了解制度  1.1 初級(jí)階段的社會(huì)主義  1.2 富有活力的經(jīng)濟(jì)制度  1.3 適合國情的政治制度第二單元 全面建設(shè) 實(shí)現(xiàn)小康  2.1 逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕  2.2 發(fā)展社會(huì)主義民主  2.3 共建美好和諧社會(huì)第三單元 科學(xué)發(fā)展 振興中華  3.1 和平發(fā)展 時(shí)代主題  3.2 抓住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn)  3.3 以人為本 科學(xué)發(fā)展第四單元 立志成才 報(bào)效祖國  4.1 立報(bào)效祖國之志  4.2 走艱苦創(chuàng)業(yè)之路  4.3 創(chuàng)造美好的未來附：第一單元綜合訓(xùn)練題  第二單元綜合訓(xùn)練題  第三單元綜合訓(xùn)練題  第四單元綜合訓(xùn)練題  九年級(jí)綜合能力訓(xùn)練題附：參考答案

章節(jié)摘錄

　　1.正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的初級(jí)階段的主要矛盾，這是本課的重點(diǎn)，因?yàn)檫@一主要矛盾貫穿于我國社會(huì)主義初級(jí)階段的整個(gè)過程和社會(huì)生活的各個(gè)方面。理解了主要矛盾，才能更清楚地認(rèn)識(shí)我國社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情，更準(zhǔn)確地理解社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，也是理解社會(huì)主義初級(jí)階段根本任務(wù)的關(guān)鍵?！　∥覈鐣?huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾，是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。正確認(rèn)識(shí)我國社會(huì)主義初級(jí)階段的主要矛盾，把握該問題應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：　　第一，1949年我國建立人民民主專政的國家政權(quán)，隨后完成沒收官僚資本和農(nóng)村土地改革，國內(nèi)的主要矛盾就變?yōu)闊o產(chǎn)階級(jí)同資產(chǎn)階級(jí)、社會(huì)主義道路同資本主義道路之間的矛盾，黨和國家的主要任務(wù)是進(jìn)行社會(huì)主義改造，把私有制轉(zhuǎn)變?yōu)楣兄?，領(lǐng)導(dǎo)人民走社會(huì)主義道路?！　〉诙?，1956年社會(huì)主義改造基本完成后，剝削制度、剝削階級(jí)基本被消滅，社會(huì)主義公有制基本確立后，階級(jí)斗爭已不再是社會(huì)的主要矛盾。雖然階級(jí)斗爭還將在一定范圍內(nèi)長期存在，但不再是大規(guī)模的、階級(jí)與階級(jí)之間的對(duì)抗斗爭，而是人民群眾與極少數(shù)敵對(duì)分子之間的斗爭。人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾成為社會(huì)的主要矛盾?！　〉谌鐣?huì)主義的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾走社會(huì)主義道路，就是為了使人民群眾過上富裕幸福的生活。因此社會(huì)主義生產(chǎn)的目的.就是不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要。而目前我國還處在社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平還比較低，社會(huì)產(chǎn)品還不豐富，這就形成了人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，解決這一矛盾的根本途徑只能是發(fā)展生產(chǎn)力?！　∵@個(gè)主要矛盾.是在中國共產(chǎn)黨1956年9月召開的第八次全國代表大會(huì)上提出的；是經(jīng)過我國社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)多年的偉大實(shí)踐充分證明了的唯一正確的論斷?！　∧壳?，我國已經(jīng)步入中等收入國家行列，隨著物質(zhì)生活條件改善，人民對(duì)發(fā)展又有更多的新期待，人民群眾的物質(zhì)文化需要日益增長。但由于生產(chǎn)力水平還比較低，社會(huì)生產(chǎn)相對(duì)落后，這使人民群眾的需要難以完全實(shí)現(xiàn)。因此，現(xiàn)階段我國社會(huì)的主要矛盾仍是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾?！　?.正確認(rèn)識(shí)我國社會(huì)主義初級(jí)階段的根本任務(wù)，這是本課的重點(diǎn)。社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情決定了我國的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力；只有生產(chǎn)力發(fā)展了，才能解決我國現(xiàn)階段的主要矛盾，這一根本任務(wù)也是黨的基本路線的核心內(nèi)容。

圖書封面

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