同步學案

內容概要

本書已經與同學們見面了，為了配合同學們有效地學習該課程，我們編寫了《思想品德同步學案》。本書是對教材的深入和拓展，它具有以下特色：1.以培養(yǎng)同學們的學習能力、創(chuàng)新意識和實踐能力為宗旨，通過精心設計的配套學習方案，引導同學們的自主學習和探究活動，促使同學們由被動學習轉為主動學習。將知識化為能力。    2.依照教材內容和教學順序，以充分體現新課程改革育人和學習理念的全新方式，設計了許多期待同學們積極參與的小主題活動，注重豐富同學們的情緒情感體驗，以期促進同學們的踐行與內化，達成最佳學習效果。    3.學案緊貼同學們的現實生活.試圖讓同學們在活動和實踐中、在合作與分享中，豐富并擴展自己的經驗，激發(fā)自主學習的興趣，真正適合同學們思想品德發(fā)展的需要。    我們殷切希望同學們通過與學案的互動，與老師、同學、父母以及自我的對話交流溝通，在體驗了真實或虛擬的道德實踐后，從中獲益。讓我們把握好人生發(fā)展的花樣年華，擁有積極、樂觀、充實、愉快的中學生活，讓《思想品德同步學案》與我們一路同行！

書籍目錄

第一單元 塑造自我  1.1 自尊自信  1.2 明辨是非  1.3 自我負責第二單元 善待他人  2.1 誠實守信  2.2 平等待人  2.3 與人為善第三單元 相處有方  3.1 理解與寬容  3.2 欣賞與贊美  3.3 競爭與合作第四單元 胸懷天下  4.1 關愛社會  4.2 情系祖國  4.3 放眼世界附：第一單元綜合訓練題  第二單元綜合訓練題  第三單元綜合訓練題  第四單元綜合訓練題八年級(上)綜合能力訓練題附：參考答案

章節(jié)摘錄

　　2004年2月23日.云南省昆明市云南大學6幢317號宿舍發(fā)現4具男性尸體.經查死者是該校生化學院生物技術專業(yè)2000級的4名學生，唐學禮、楊開紅、邵瑞杰和龔博。云南省公安廳和昆明市公安局在之后的現場勘查和調查訪問后認定，4人的同學馬加爵有重大作案嫌疑?！　●R加爵為什么要殺人，而且殺的是他的室友？這讓人不能不深深思索?！　∵@讓我想起了1991年11月1日.一起震驚世界的慘案發(fā)生了。說的是一位叫盧剛的中國留學生，我們中國保送到美國哈佛大學的優(yōu)秀學生。因為嫉妒和他同樣優(yōu)秀的同伴遂起了殺人之心……　　為什么這些優(yōu)秀的學生的內心如此狹隘？我們是應該作些深刻的反思了。　　下面是摘自新華網的內容“早熟的寒門子弟馬加爵初中日記”。它能夠讓我們對馬加爵的心理有一個深入的認識。　　1997年9月，勤奮聰慧的馬加爵如愿考上廣西南寧市賓陽中學。在他畢業(yè)的初中和馬二村引起轟動！　　這是一所自治區(qū)重點中學，有著百年歷史，環(huán)境優(yōu)美。校門左手邊的櫥窗玻璃內，是文、理科考試排名前一百和五十的優(yōu)秀生彩色照片和考分。兩步之遙處，是當年全校考上北大、清華、中科大和各種名牌、重點大學的877名同學的姓名和分數?！　?983年以來，賓陽中學考上清華、北大的學生就有50多人，其中清華36人，北大16人。2002年高考。賓陽就有17名同學的考分達到清華、北大的錄取分數線，廣西的文、理科狀元都出在賓陽，因此，賓陽被稱作教育大縣。　　我們走進賓陽中學的這天，是一個周末的上午，而這所學校壓根看不到周末的氣氛，趕課時的老師和學生好像星期天趕集一樣人頭攢動。　　馬加爵考入賓陽中學讀高中的第一年，參加全國奧林匹克物理競賽就奪得二等獎?！　〉叨_學的第一個星期，他的自尊和自信就遭到了無情的打擊。他在寫給他哥的信中說：“哥，很感激你對我的關心，你最想了解我的情況——我想——一定是我在賓中的表現吧？哥，告訴你一個壞消息，高二開學一個星期后，我們就分文理科和重點班了。理科重點班2個，非重點班7個，很遺憾，我沒能進重點班，希望你不要傷心，不要難過，以后也不要對我期望什么，好么？也許你很心痛弟弟的愚蠢，你的心正在流血，是么？哥，對不起，我也非常不想說出這些話來讓你傷心，但我說的都是真的，不要對我期望什么，我是一個平凡的人。不要傷心，好哥哥，平靜地接受這一事實吧……我不知怎樣安慰……但——弟弟.就是三哥的兒子馬杰邦——也沒有上重點班。他很勤奮，耳朵上邊的頭毛（發(fā)）有細半摻白了，身體也不強壯，好像比我矮3厘米，輕20斤左右，成績聽說在班上是中等的。而我的成績一直都在我們班的20名前。哥，我實在不應該把快樂建立在別人的痛苦之上，但我是想安慰你的，而且我說的都是事實。事實上我一直是同情他的……”　　這個高二理科有9個班級的重點中學，重點班2個，非重點班7個，這些從小學就一路拼殺過來的孩子，在重點班與非重點班的劃分中.人格與自尊也被劃分為三六九等?！　∠旅媸钦择R加爵的幾則日記。在這些日記的影子中，我們可以看到的是馬加爵的懂事和積極上進。但是我們也可以看出在他的內心深處，他的人生觀和價值觀已經扭曲和變形。他認為只有讀好書，考上好學校，取得高文憑，才是非常重要的。如果沒有文憑（高等學府的畢業(yè)證），才能就難以被發(fā)現和承認，更難有機會展現自己的才華。對一個喜歡自由、討厭被人制約的人來說，具有文憑和真才實學是非常重要的。

圖書封面

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