同步學案·數(shù)學9年級上冊

內容概要

新課程、新理念，課程改革帶來了新的面貌。新的教材內容更加貼近學生的生活實際，使數(shù)學知識變得更加生動有趣。給學生動腦、動手、動口提供了更加廣闊的空間。     本書根據《義務教育數(shù)學課程標準》的理念和目標，按照人民教育出版社的義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學（九年級上冊）》的內容與教學要求，同步編寫了有一定分量的、靈活多樣的練習題，供學生在學習過程中結合教學進度同步使用。    本書的編寫特點是力求更好地體現(xiàn)課程標準的理念，突破傳統(tǒng)的平面練習設計模式，設置了“課前五分鐘”、“課堂精講”、“課時精練”、“課后鞏固”等欄目。抓住重點、難點和易錯易混淆的問題給學生進行指導，注意基礎知識與能力并重，突出學習過程與思維過程。題目的選擇具有普適性、典型性、綜合性、拓展性和遷移性，讓學生能更好地從多角度、多層次理解和掌握教材內容。有助于激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣及發(fā)展思維能力。

書籍目錄

第二十一章　二次根式
 21．1　二次根式
 21．1．1　二次根式(第1課時)
 21．1．2　二次根式(第2課時)
 21．1．3　二次根式(第3課時)
 21．2　二次根式的乘除
 21．2．1　二次根式的乘除(第4課時)
 21．2．2　二次根式的乘除(第5課時)
 21．2．3　二次根式的乘除(第6課時)
 21．3　二次根式的加減
 21．3．1　二次根式的加減(第7課時)
 21．3．2　二次根式的混合運算(第8課時)
第二十二章　一元二次方程
　22．1　一元二次方程(第1課時)
　22．2　降次——解一元二次方程
 22．2．1　配方法(第2課時)
 22．2．2　配方法(第3課時)
 22．2．3　公式法(第4課時)
 22．2．4　因式分解法(第5課時)
 22．2．5 一元二次方程的根與系數(shù)的關系(第6課時)
　22．3　實際問題與一元二次方程．
 22．3．1　實際問題與一元二次方程(第7課時)
 22．3．2　實際問題與一元二次方程(第8課時)
第二十三章　旋轉
　23．1　圖形的旋轉
 23．1．1　圖形的旋轉(第1課時)
 23。1．2　旋轉的性質(第2課時)
　23．2　中心對稱
 23．2．1 中心對稱(第3課時)
 23．2．2　中心對稱圖形(第4課時)
 23．2．3　關于原點對稱的點的坐標(第5課時)
第二十四章　圓
 24．1 圓
 24．1．1　圓(第1課時)
 24．1．2　垂直于弦的直徑(第2課時)
 24．1．3　弧、弦、圓心角(第3課時)
 24．1．4　圓周角(第4課時)
 24．2　與圓有關的位置關系
 24．2．1　點與圓的位置關系(第5課時)
 24．2．2．1　直線與圓的位置關系(第6課時)
 24．2．2．2　切線(第7課時)
 24．2．2．3　切線長(第8課時)
 24．2．3　圓與圓的位置關系(第9課時)
 24．3　正多邊形與圓(第10課時)
 24．4　弧長與扇形的面積
 24．4．1　弧長與扇形面積(第11課時)
 24．4．2　圓錐的側面積和全面積(第12課時)
第二十五章　概率
　25．1　隨機事件
 25．1．1　隨機事件(第1課時)
 25．1．2　概率的意義(第2課時)
　25．2　用列舉法求概率(第3課時)
　25．3　利用頻率估計概率(第4課時)
附：
　九年級(上)數(shù)學單元學習評價試題(一)
　九年級(上)數(shù)學單元學習評價試題(二)
　九年級(上)數(shù)學單元學習評價試題(三)
　九年級(上)數(shù)學單元學習評價試題(四)
　九年級(上)數(shù)學單元學習評價試題(五)
參考答案

圖書封面

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