中國(guó)近現(xiàn)代民族化學(xué)工業(yè)的拓荒者

前言

放眼21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)將以無(wú)法想象的速度迅猛發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)將全面崛起，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作將出現(xiàn)前所未有的激烈和廣泛的局面。在嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)面前，中華民族靠什么屹立于世界民族之林？靠人才，靠德、智、體、能、美全面發(fā)展的一代新人。今天的中小學(xué)生屆時(shí)就要肩負(fù)起民族強(qiáng)盛的歷史使命。為此，我們的知識(shí)界、出版界都應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地多為他們提供豐富的精神養(yǎng)料。廣東教育出版社在這方面作出了不懈的努力，出版了《邁向21世紀(jì)科普叢書》等許多優(yōu)秀的青少年讀物?，F(xiàn)在，一套大型的向廣大青少年傳播世界科學(xué)技術(shù)史知識(shí)的科普讀物《世界五千年科技故事叢書》又由該社出版面世了。    由中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)研究所、清華大學(xué)科技史暨古文獻(xiàn)研究所、中國(guó)中醫(yī)研究院醫(yī)史文獻(xiàn)研究所和溫州師范學(xué)院、吉林省科普作家協(xié)會(huì)的同志們撰寫的這套叢書，以世界五千年科學(xué)技術(shù)史為經(jīng)，以各時(shí)代杰出的科技精英的科技創(chuàng)新活動(dòng)為緯，勾畫了世界科技發(fā)展的生動(dòng)圖景。作者著力于科學(xué)性與可讀性相結(jié)合、思想性與趣味性相結(jié)合、歷史性與時(shí)代性相結(jié)合、通過(guò)故事來(lái)講述科學(xué)發(fā)現(xiàn)的真實(shí)歷史條件和科學(xué)工作的艱苦性，反映科學(xué)家們獨(dú)立思考、敢于懷疑、勇于創(chuàng)新、百折不撓、求真唯實(shí)的科學(xué)精神和他們?cè)诠ぷ魃钪袑氋F的協(xié)作、友愛(ài)、寬容的人文精神；讓青少年讀者從科學(xué)家的故事中感受科學(xué)大師們的智慧、科學(xué)的思維方法和實(shí)驗(yàn)方法，受到有益的思想啟迪；從有關(guān)人類重大科技活動(dòng)的故事中，引起對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題的密切關(guān)注，全面地理解科學(xué)，樹立正確的科學(xué)觀，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代理智地對(duì)待科學(xué)、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待人生。閱讀這套叢書是對(duì)課本的很好補(bǔ)充，是進(jìn)行素質(zhì)教育的理想讀物。    讀史使人明智。在古代，中華民族曾經(jīng)創(chuàng)造了燦爛的科技文明，明代以前我國(guó)的科技一直處于世界領(lǐng)先地位，產(chǎn)生過(guò)張衡、張仲景、祖沖之、僧一行、沈括、郭守敬、李時(shí)珍、徐光啟、宋應(yīng)星這樣一批具有世界影響的科學(xué)家。而在近現(xiàn)代，中國(guó)具有世界級(jí)影響的科學(xué)家并不多，與我們這個(gè)有13億人口的泱泱大國(guó)并不相稱，與世界先進(jìn)科技水平相比較，在總體上我國(guó)的科技水平還存在著較大差距。當(dāng)今世界各國(guó)都把科學(xué)技術(shù)視為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的巨大動(dòng)力，把培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才當(dāng)做提高創(chuàng)新能力的戰(zhàn)略方針。我國(guó)也不失時(shí)機(jī)地確立了科技興國(guó)戰(zhàn)略，確立了全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高全民族素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的創(chuàng)新人才的戰(zhàn)略決策。黨的十六大又提出要形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，形成比較完善的科技和文化創(chuàng)新體系。要全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，我們需要一代具有創(chuàng)新精神的人才，需要更多更偉大的科學(xué)家和工程技術(shù)專家。我真誠(chéng)地希望這套叢書能激發(fā)青少年愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的熱情，樹立起獻(xiàn)身科技事業(yè)的信念，努力拼搏，勇攀高峰，爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的優(yōu)秀科技創(chuàng)新人才。

內(nèi)容概要

《世界五千年科技故事叢書》通過(guò)介紹古今中外著名科學(xué)家、發(fā)明家及工程技術(shù)專家和重大科學(xué)活動(dòng)來(lái)反映人類五千年科技發(fā)展歷程，特別是通過(guò)講述科學(xué)發(fā)現(xiàn)的真實(shí)歷史條件和科學(xué)工作的艱苦性，反映科學(xué)家們獨(dú)立思考、敢于懷疑、勇于創(chuàng)新、百折不撓、求真唯實(shí)的科學(xué)精神和他們?cè)诠ぷ魃钪袑氋F的協(xié)作、友愛(ài)、寬容的人文精神；讓青少年讀者從科學(xué)家的故事中感受科學(xué)大師們的智慧、科學(xué)的思維方法和實(shí)驗(yàn)方法，受到有益的思想啟迪；從有關(guān)人類重大科技活動(dòng)的故事中，引起對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題的密切關(guān)注，全面地理解科學(xué)，樹立正確的科學(xué)觀，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代理智地對(duì)待科學(xué)、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待人生。
    畢元輝編著的《中國(guó)近現(xiàn)代民族化學(xué)工業(yè)的拓荒者——侯德榜的故事》為閱讀《世界五千年科技故事叢書》之一，介紹了科學(xué)家侯德榜的科學(xué)精神?！吨袊?guó)近現(xiàn)代民族化學(xué)工業(yè)的拓荒者——侯德榜的故事》是對(duì)課本的很好補(bǔ)充，是進(jìn)行素質(zhì)教育的理想讀物。

書籍目錄

"掛車攻讀"的書耗子/1在英華書院/7"土包子"與1000分/12留學(xué)美國(guó)/18一封來(lái)自祖國(guó)的聘請(qǐng)信/22藍(lán)領(lǐng)的總工程師/28"追到底"的精神/34揭開蘇爾維制堿法之謎/41萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)上的金獎(jiǎng)/44籌建硫酸銨廠/48雙翼齊飛/54寧為玉碎，不為瓦全/60"侯氏制堿法"的發(fā)明/64崇高的榮譽(yù)/71復(fù)興"永利"/77援助印度/85回到新中國(guó)/88……

章節(jié)摘錄

“掛車攻讀”的書耗子    坡尾鄉(xiāng)是位于秀麗的閩江江畔的一個(gè)小村落，四季常青，景色怡人。這里的農(nóng)民世代以種水稻為生。    這是一個(gè)繁忙的季節(jié)。    一天，村里的人都在自家的田里忙著插秧、灌溉。在這群忙碌的人們中間，最引人注目的是個(gè)十來(lái)歲的男孩。在田頭的小河畔、一個(gè)偌大的水車上，坐著這個(gè)男孩，他又瘦又小，與大水車形成鮮明的對(duì)比，他正在一邊吃力地踏著這老式的沉重的水車，一邊手捧一本《古文觀止》在朗讀……    當(dāng)爺爺知道小孫子一個(gè)人去車水的時(shí)候，很心疼他這么小的年紀(jì)就和大人一樣干活，于是急匆匆地向河邊跑來(lái)，未等到跟前，就看到小孫子正在一邊車水，一邊讀書，口中還念念有詞：    “歸去來(lái)兮，田園將蕪，胡不歸。既自以身為形役，奚惆悵而獨(dú)想。悟已往之不諫，知來(lái)者之可追……”    爺爺也是個(gè)讀過(guò)書的人，聽到這里大為驚愕，自語(yǔ)道：“這不是五柳先生的文章嗎？我并沒(méi)有教過(guò)他呀！”    ——這個(gè)正在“掛車攻讀”的10歲男孩就是后來(lái)我國(guó)近現(xiàn)代著名的化學(xué)家、化工專家侯德榜。    侯德榜，1890年8月9日(清光緒十六年農(nóng)歷六月二十四日)生于福州閩侯縣的坡尾鄉(xiāng)。自懂事以來(lái)，小德榜就對(duì)書籍有一種與生俱來(lái)的強(qiáng)烈興趣，而且對(duì)自然科學(xué)情有獨(dú)鐘。    一天，正在院子里玩耍的小德榜發(fā)現(xiàn)媽媽挎著一籃子白色的“土”回來(lái)，他好生奇怪，不知媽媽把它弄回來(lái)做什么。這種“白土”是房西河畔上長(zhǎng)著的一層白色的像土一樣的東西。他問(wèn)媽媽那是什么，用來(lái)做什么，媽媽只說(shuō)那是“白土”，要用它來(lái)洗衣服，小德榜更是不解，一連串的問(wèn)題像蹦豆似的從小德榜口中跳出來(lái)：    “它與一般的土有什么不一樣？”    “為啥這種土能洗凈衣服？”    “它與胰子一樣嗎？”    媽媽也無(wú)法給好奇的小德榜一個(gè)圓滿的回答。一連幾天，這些問(wèn)題一直縈繞在他的腦中，他冥思苦想而未得出答案。長(zhǎng)大以后，他才明白，原來(lái)這種“白土”中含有一種化學(xué)成分，而這種化學(xué)成分就是他后來(lái)幾乎為之奉獻(xiàn)一生的東西——堿。    自6歲起，德榜一直在爺爺?shù)男W(xué)堂讀書，由于家庭并不算富裕，所以他沒(méi)能像許多有錢人家的孩子一樣，從小就進(jìn)入像樣的學(xué)堂，接受正規(guī)的教育。但從小德榜就養(yǎng)成了勤奮好學(xué)的好習(xí)慣。由于家中農(nóng)活較多，為了使學(xué)習(xí)、勞動(dòng)兩不誤，他常常將書本隨身帶著，勞動(dòng)空余時(shí)間，就拿出來(lái)讀。    他放牛的時(shí)候，一手牽著韁繩，一手拿著書本；車水的時(shí)候腳踏水車，手捧書本；甚至在幫助媽媽生火做飯的時(shí)候，也不忘記讀書。有一次，他因?yàn)榭磿鴮Ｐ亩从X(jué)察到柴火已燒到腳邊，那一次因?yàn)闊屏藡寢尀樗伦龅难澴佣艿搅素?zé)備。    有一天，小德榜跟著爸爸到旱田里去除草了。    這一天的時(shí)間似乎過(guò)得很快。漸漸地，夕陽(yáng)已經(jīng)染紅了田地那一邊的天空。    爸爸看到田里干活的人們幾乎都已收工，于是，他也扛起鋤頭，向地頭走去。爸爸年紀(jì)并不大，只是由于長(zhǎng)期辛勤地勞作，背已經(jīng)微駝了。    忽然，他發(fā)現(xiàn)兒子不見了。    “德榜，德榜！”    他喊了兩聲，沒(méi)人應(yīng)聲。他也并未在意，德榜是比他早到地頭的，“可能是先回家去了吧！”他猜測(cè)著。    于是，他大步朝不遠(yuǎn)處的村子走去。    在經(jīng)過(guò)村子西頭那片荔枝樹林時(shí)，他隱約地聽到一陣瑯瑯的讀書聲，那聲音是那么的熟悉。    “這不是德榜的聲音嗎？”他聽出來(lái)了。    循著聲音，他走進(jìn)荔枝樹林深處，林子的盡頭是一條清澈的小溪。河水映著夕陽(yáng)中的荔枝樹，絢麗多彩，微風(fēng)帶來(lái)陣陣撲鼻的香氣。多么美麗的景色??！    就在這小河邊，德榜蜷在一塊大石頭上，認(rèn)真地讀書。他似乎絲毫沒(méi)有注意到這將晚的天色和美麗的景觀，甚至，當(dāng)爸爸走到他身邊時(shí)，他也全然沒(méi)有覺(jué)察到，仍舊聚精會(huì)神地讀書。    父親看到這一切，眼睛濕潤(rùn)了。許久，他才輕輕地叫道：    “德榜?！?   他聽出是爸爸的聲音，才抬起頭來(lái)，拿起工具，站了起來(lái)。    “爸爸——”    他那怯怯的樣子，似乎是怕爸爸責(zé)備他沒(méi)好好干活。    可爸爸并沒(méi)有責(zé)備他，他撫摸著兒子的頭，堅(jiān)定而親切地說(shuō)：    “爸爸一定送你去讀書！”    “真的嗎？”德榜高興極了。    小德榜不敢相信這是真的。到學(xué)堂去正正經(jīng)經(jīng)地念書，這是他多少個(gè)日日夜夜夢(mèng)寐以求的事情，他常常在夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己坐到了那一排排整齊的桌椅中間，老師站在講臺(tái)上為他悉心地講解，可醒來(lái)的時(shí)候，一切又與往常一樣，使他很掃興。盡管如此，懂事的小德榜知道家中困難，而一直未向爸爸要求去讀書。但爸爸心里明白，兒子是多么希望自己也能像鄰居家的小哥哥一樣，可以到城里的學(xué)校去念書。然而，要支付他昂貴的學(xué)費(fèi)，一家人就得勒緊腰帶過(guò)日子了。況且，家中勞動(dòng)人手又不足，德榜在家，多少可以分擔(dān)一部分父母的勞務(wù)。關(guān)于這一點(diǎn)，懂事的小德榜十分明白。    這一次，爸爸是真的決心要送勤奮好學(xué)的兒子去念書了，他要把自己未能實(shí)現(xiàn)的讀書愿望寄托在兒子身上。但那么貴的學(xué)費(fèi)怎么籌集呢？他又犯難了。    春耕已經(jīng)基本結(jié)束，忙碌了十幾天的侯家大小終于可以松口氣了。德榜也終于自由了，他又可以去姑媽家借些書來(lái)讀了，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)是最快樂(lè)的事情。    姑奶家住在福州城里，經(jīng)營(yíng)一家小藥店，經(jīng)濟(jì)狀況稍好于德榜家。還是在德榜很小的時(shí)候，姑媽就喜歡這個(gè)遇事喜歡刨根問(wèn)底、愛(ài)書如命的小侄兒。    那是上一次，他去姑媽家，姑媽讓他去堆放雜物的小閣樓上取一件工具。    P1-5

編輯推薦

《世界五千年科技故事叢書》以世界五千年科學(xué)技術(shù)史為經(jīng)，以各時(shí)代杰出的科技精英的科技創(chuàng)新活動(dòng)為緯，勾畫了世界科技發(fā)展的生動(dòng)圖景?！吨袊?guó)近現(xiàn)代民族化學(xué)工業(yè)的拓荒者——侯德榜的故事》為其中之一，作者畢元輝著力于科學(xué)性與可讀性相結(jié)合、思想性與趣味性相結(jié)合、歷史性與時(shí)代性相結(jié)合、通過(guò)故事來(lái)講述科學(xué)發(fā)現(xiàn)的真實(shí)歷史條件和科學(xué)工作的艱苦性，反映科學(xué)家獨(dú)立思考、敢于懷疑、勇于創(chuàng)新、百折不撓、求真唯實(shí)的科學(xué)精神和他們?cè)诠ぷ魃钪袑氋F的協(xié)作、友愛(ài)、寬容的人文精神；讓青少年讀者從科學(xué)家的故事中感受科學(xué)大師們的智慧、科學(xué)的思維方法和實(shí)驗(yàn)方法，受到有益的思想啟迪。

圖書封面

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