俄羅斯教育變革探討

前言

　　1991年7月10日，E．H．葉利欽就任俄羅斯總統(tǒng)。一個月之后，發(fā)生了眾所周知的“819事件”。同年12月26日，蘇聯(lián)正式宣布解體。自此開始，俄羅斯就作為一個獨立大國，在葉利欽總統(tǒng)的改革方略下（包括“休克療法”即“500天計劃”）不無坎坷地向前邁進了。1999年12月31日，葉利欽宣布辭去總統(tǒng)職務(wù)，暫由普京任代總統(tǒng)；普京于2000年5月7日正式宣誓就任新一屆總統(tǒng)職務(wù)，接過葉利欽的重任。這樣，從蘇聯(lián)解體之日算起，迄今已有14年了。　　在這14年中，俄羅斯政府實行的社會經(jīng)濟改革并沒有顯示出令人欣慰的奇跡。相反，國民經(jīng)濟持續(xù)下降，通貨膨脹不斷加劇，人民生活水平明顯走低，社會秩序動蕩不安。

內(nèi)容概要

　　在這14年中，俄羅斯政府實行的社會經(jīng)濟改革并沒有顯示出令人欣慰的奇跡。相反，國民經(jīng)濟持續(xù)下降，通貨膨脹不斷加劇，人民生活水平明顯走低，社會秩序動蕩不安。

書籍目錄

前言第一章 俄羅斯普通教育的法律定位第一節(jié) 《俄羅斯聯(lián)邦教育法》對普通教育的定位第二節(jié) 四個亞級法規(guī)文件對普通教育的補充定位第二章 俄羅斯普通教育傳授的基本內(nèi)容第一節(jié) 《俄羅斯普通教育機構(gòu)基本教學計劃》的有關(guān)規(guī)范第二節(jié) 《對初等普通教育最低限必修內(nèi)容的暫行要求》之有關(guān)規(guī)范第三節(jié) 《對基礎(chǔ)普通教育最低限必修內(nèi)容的暫行要求》之有關(guān)規(guī)范第四節(jié) 《俄羅斯教育部關(guān)于教學科目的教法信息函》進一步作出的規(guī)范第三章 俄羅斯普通教育實施的多元教學論體系第一節(jié) 謝氏論現(xiàn)代教育工藝學第二節(jié) 謝氏論發(fā)展性教學工藝學第三節(jié) 謝氏論“獨創(chuàng)性學?！苯逃に噷W第四章 俄羅斯中小學的公民品德教育第一節(jié) 關(guān)于教育目的第二節(jié) 關(guān)于世界觀教育第三節(jié) 關(guān)于公民教育第四節(jié) 關(guān)于道德教育第五章 俄羅斯普通教育的現(xiàn)狀、問題與前景第一節(jié) 從致葉利欽的公開信看普通教育發(fā)展狀況第二節(jié) 從吉洪諾夫部長的“新機制”看對普通教育的傾斜政策第三節(jié) 從菲利波夫的報告看普通教育及職業(yè)教育新勢態(tài)第四節(jié) 從《俄羅斯聯(lián)邦教育發(fā)展綱要》看其普通教育職業(yè)教育的現(xiàn)狀、問題與前景第五節(jié) 從《俄羅斯聯(lián)邦國民教育要義》展望2l世紀的俄羅斯普通教育結(jié)語

章節(jié)摘錄

　　十五、關(guān)于國立和市立教育機構(gòu)的內(nèi)部管理　　《教育法》規(guī)定：國立和市立教育機構(gòu)（即公立學校）的內(nèi)部管理建立在“一長制”和自治原則基準上。其自治的組織形式包括：①教育機構(gòu)委員會（即學校委員會）；②監(jiān)督委員會；③全體大會；④教育委員會以及其他形式。這些自治機構(gòu)的選舉程序及其權(quán)限由教育機構(gòu)章程確定。對國立或市立教育機構(gòu)的直接領(lǐng)導，由事先經(jīng)過相應(yīng)考核的主管人、中小學校長或其他領(lǐng)導人（行政負責人）履行。聯(lián)邦直屬教育機構(gòu)的領(lǐng)導人，其地位由俄聯(lián)邦政府確定。國立或市立教育機構(gòu)的領(lǐng)導人可以根據(jù)該機構(gòu)的章程按以下幾種方式產(chǎn)生：④直接由教育機構(gòu)集體選舉；②在事先同創(chuàng)辦者商定了候選人（若干名候選人）的情況下再由集體選舉；③先由教育機構(gòu)集體選舉，隨后報創(chuàng)辦者批準；④由創(chuàng)辦者任命，但教育機構(gòu)委員會有否決權(quán)；⑤由創(chuàng)辦者任命；⑥由創(chuàng)辦者雇用（但普通高校的校長不許由雇用來的人擔任）。教育機構(gòu)委員會與該機構(gòu)領(lǐng)導人二者問的職權(quán)劃分由教育機構(gòu)的章程確定。不許國立和市立教育機構(gòu)的領(lǐng)導人既任自身職務(wù)，又同時兼任有報酬的其他領(lǐng)導職務(wù)（科研和科教方法領(lǐng)導工作除外）；也不可同時既任國立、市立教育機構(gòu)的領(lǐng)導人，又任該機構(gòu)的分校的領(lǐng)導職務(wù)。這里的“一長制”與自治原則、“長官”的多種產(chǎn)生辦法、“長官”的兼職限制等等，頗有俄羅斯特色。

圖書封面

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