我在美國教高中

出版時(shí)間:2006-6  出版社:廣東教育出版社  作者:珊伊  頁數(shù):198  
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內(nèi)容概要

美國宇航研究中心三分之一的研究人員出生于中國大陸。美國若斯高中名列前茅的學(xué)生中大多是中國移民。美國基礎(chǔ)教育怎么啦?美國教師相信素質(zhì)教育嗎?長春藤大學(xué)如何錄取?中國插班生在美國如何讀高中?出國學(xué)習(xí)英語,是不是年齡越小越容易?看看中國老師在美國教高中的心得吧!     我要說的故事與別人的很不一樣。我在美國一所公立高中教社會課。這所高中很平常,位于紐約市的一個低收入家庭集中的學(xué)區(qū)。學(xué)生不是許多朋友想象的土生土長的美國人,而是來自中國大陸、香港、東南亞地區(qū)的新移民子弟。我的教學(xué)語言是中文加英文。我的學(xué)生來美國前大多數(shù)在中國農(nóng)村生活,在本鄉(xiāng)本土接受過教育。他們的父母來了美國以后,對孩子的將來充滿期望,盼望他們在美國完成大學(xué)教育,找一份高薪工作,不必“挨世界” 。

作者簡介

珊伊,曾是華南師范學(xué)院附中女生。歷經(jīng)文化大革命,上山下鄉(xiāng),改革開放,現(xiàn)居美國紐約市,為公立高中教師。自認(rèn)人生有三大幸事:讀初中考上了附中,讀大學(xué)考上了北大,到美國后考上了教師執(zhí)照。人生普通而不簡單,天天與充滿活力的青少年打交道,挑戰(zhàn)自己的智慧和知識涵養(yǎng),

書籍目錄

引子  美國教師看“素質(zhì)教育”1  在美國,老師照本宣科地講課,馬上要被叫停  教學(xué)過程是老師與學(xué)生的互動  我的難堪:活了幾十年,自己說話的方式怎么都不對了  是文藝表演會還是歷史課2  為人師表在美國  美國的老師+中國的學(xué)生,是最完美的結(jié)合  一個不小心,我在美國做了教書匠  新老師的第一年是生與死的煉獄  對工會,我們是愛它還是恨它  教師在美國有多少尊嚴(yán)3  人文和藝術(shù)教育在美國  初夏的紐約  洛家豪宅——藝術(shù)的魅力  重文輕理或是重理輕文  美國老師告訴我,你的孩子很有藝術(shù)天賦  紐約拉瓜地亞藝術(shù)高中:藝術(shù)家+科學(xué)家的搖籃  通向藝術(shù)之路:馬友友或郎朗4  你做好了報(bào)考長春藤大學(xué)的準(zhǔn)備嗎  美國的中學(xué)生如何進(jìn)入大學(xué)  陪孩子申請大學(xué)  長春藤大學(xué)向“讀書機(jī)器”說不5  美國長春藤大學(xué)錄取制度所引發(fā)的是非曲直  美國式的高考  美國高考sAT的過去和今天  《推銷員之死》是阿瑟密勒的復(fù)仇  長春藤大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)反映了什么樣的社會觀  大學(xué)招生配額制是一個公平的制度嗎6  榮譽(yù)學(xué)生稱號是自己申請得來的  自己的問題自己負(fù)責(zé)、自己解決  美國高中的管理系統(tǒng)=大學(xué)的管理系統(tǒng)  高中的獎勵制度7  萬般皆下品,唯有動手高  一個人的故事  不鄙薄體力勞動是美國的文化傳統(tǒng)  家務(wù)勞動是孩子學(xué)習(xí)動手的重要課堂  學(xué)校為學(xué)生提供動手機(jī)會已越來越少8  美國考試:是考資質(zhì)還是考知識  考試的目標(biāo)設(shè)定  美國高中的歷史作文  輔導(dǎo)學(xué)生們應(yīng)付美國式考試9  中國學(xué)生在美國是如何做插班生的  小留學(xué)生現(xiàn)象所引發(fā)的反思  “一個也不能少”在美國  美國教師說,中國學(xué)生是世界上最優(yōu)秀的學(xué)生10  美國雙語教育四十年的風(fēng)風(fēng)雨雨  雙語教育的源起  移民學(xué)生是雙語教育的受害者還是受益者  雙語教師是如何工作的  雙語學(xué)生可以與主流社會融合嗎11  為什么歷史是美國高中的主課  歷史科目標(biāo)  歷史科內(nèi)容  歷史課本的多樣化  美國的歷史課考什么  中國孩子在美國能學(xué)好歷史嗎12  中美教師比較:嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)0r隨和、優(yōu)雅  我很感謝曾經(jīng)教育過我的中國老師們  像朋友般隨便的美國老師  老師需要有職業(yè)語言和行為規(guī)范嗎13  美國教育的利與弊  美國的國民教育  美國教育的弊端  對中國教育的忠告  中國人與諾貝爾獎結(jié)束語 附錄一 美國十年級歷史期終試題 附錄二 《鐘聲》雜志作品選 附錄三 參考資料

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用戶評論 (總計(jì)34條)

 
 

  •   文字利落,干練。讀了此書,才知道之前有朋友轉(zhuǎn)發(fā)的網(wǎng)文的原出處(我認(rèn)為是對美國高中教育的一個客觀評價(jià)),是在這里。
    另外,文中所表達(dá)的一些觀點(diǎn),你把“教師”換成“家長”,對自己的孩子教育方面,就完全可以借鑒了。
  •   第一回讀到這樣的書,從任課老師的角度來看美國的高中教育,讓我大開眼界。
  •   兒子明年初要去美國讀高中, 這本書可以作為參考。
  •   買了小眼看美國和這本,小眼顯得幼稚天真,對比起來,這本實(shí)用很多,在國內(nèi)經(jīng)常聽到對中國教育的批評,提倡美國式教育,而作者憑借著自己在兩國學(xué)習(xí)以及工作的經(jīng)驗(yàn),告訴讀者,其實(shí)我們看到的很片面,在美國,教育專家和教師們非??隙ㄖ袊逃?。我只列舉這么一個觀點(diǎn),里面還有很多值得我們一看的內(nèi)容。特別是有留學(xué)打算的家長,更是要看一看。
  •   作者用樸實(shí)的語言,詳細(xì)的描述了美國的教育現(xiàn)狀,確實(shí)不錯

    也可能作者是一名普通的教師吧,所以站的角度不夠高,

    總體來說不錯,值得一讀
  •   該書以讀者親身體會說出了中美高中教育體制的差別,對將要出國讀高中的學(xué)生具有參考價(jià)值
  •   這本書正面、直接地告訴了國內(nèi)讀者一些美國校園的現(xiàn)狀,讀了后對中美教育可以做個比較。不錯。
  •   作為英語學(xué)習(xí)者,迫切地想了解英語國家的真實(shí)狀況。這是本值得推薦的好書!作者以華人的視野、在美生活多年的經(jīng)歷來出這本書,讓讀者了解美國教育狀況的另一個側(cè)面。贊!嘆!
  •   寶寶才4歲不到,因?yàn)橄M麑殞毮芙邮苊朗浇逃韵肓私饷绹慕逃?,但因?yàn)椴皇志o急,這本書還沒看。此前已看過《天賦教育在美國》《高考在美國》等書,感覺他們的教育確實(shí)比我們國內(nèi)的教育靈活,更能出人才
  •   了解美國教育現(xiàn)狀的參考書,不錯
  •   可以了解美國中學(xué)生生活和考試制度
  •   它讓我明白了學(xué)習(xí)歷史、政治和自然科學(xué)的意義所在。西方學(xué)校善用人類發(fā)展史里經(jīng)歷的歷史事件、政治事件和自然知識來進(jìn)行討論和研究對人類的發(fā)展產(chǎn)生的影響,來認(rèn)識人類發(fā)展,來改變?nèi)祟惖陌l(fā)展;而東方教育善用死記硬背來學(xué)習(xí)歷史和政治。旨在記憶每個歷史事件和細(xì)節(jié)。這本書也比較的東西方基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢和劣勢,讓為人父母們即知其長又能避之其短,非常值得閱讀和收藏。
  •   用自己在國內(nèi)和國外幾十年的教學(xué)的經(jīng)歷所積累的經(jīng)驗(yàn),清晰地指出我國和國外在教育上各存在的問題,很有說服力。尤其對家里將有小孩打算去國外留學(xué)的家長有啟發(fā)。
  •   這個超級值得學(xué)教師讀
  •   很好!已經(jīng)讀了好幾遍了!
  •   粗讀一下還挺好。
  •   一位老師的親身經(jīng)歷,是值得家長與孩子一起閱讀的好書!
  •   老師推薦買的書,說是華附一位老師的親歷!
  •   描寫生動有趣,海外教學(xué)的第一手經(jīng)驗(yàn)。不錯!
  •   盡管自認(rèn)為對美國,特別是對美國的教育很了解,尤其是讀了一些對該書的負(fù)面評論后,我還是買了這本書,并且非常認(rèn)真地讀起來。我自己都很意外的是,我竟然對該書“愛不釋手”。只要有時(shí)間,就會捧在手中。----只因?yàn)樽髡叩恼鎸?shí)、執(zhí)著。我以為該書對那些有孩子準(zhǔn)備出國留學(xué)的家庭是一面很好的鏡子;而對那些沒有孩子想出國的家庭,可以實(shí)實(shí)在在地了解在地球那一邊的同輩分的孩子們的現(xiàn)狀。

    我的兩個孩子從小在美國接受教育,我本身又在美國搞教育。讀過該書,我仍然認(rèn)為它真實(shí)、對我的孩子們有啟迪作用。

    小作者很用心,真的很不容易。謝謝!
  •   從另一個視角看美國高中!
  •   較為全面地介紹了美國的中學(xué)教育,并從授課老師、課程設(shè)計(jì)、教育理念、學(xué)生等方面與中國的教育進(jìn)行分析對比。
  •   很好的一本從中國人視角介紹美國教育的一本書,我是研究美國的語言時(shí)以為在美國生活過多年的老師推薦我看的,雖然對論文沒有很大的幫助,但對于了解美國的教育還是很有幫助的,對于即將去美國生活或?qū)W習(xí)的人都有幫助。
  •   作者沒有用華麗的詞匯,也沒有用偏激的語言,非常真實(shí)地把美國的教育情況描寫出來。作為教師作為教育者,了解一下很好。
  •   理性分析中文高中教育的差距,特別對準(zhǔn)備將孩子送出國讀書的家長有參考作用。
  •   讓我了解了美國學(xué)校的很多信息.對中西文化教育的特點(diǎn).
  •   換個角度看教育,會給你全新的教育理念。
  •   感覺比較客觀樸素地講述了作者教書的經(jīng)歷和感受。對國內(nèi)教育一些措施進(jìn)行了比較
  •   從這本書學(xué)到了很多東西 只是現(xiàn)在找不到了 不知道放在哪了 希望找到我的書
  •   拿出這本書看,一下子就吸引住了我,對這位老師真的很欣賞,佩服!
  •   類似的書買的多了,沒感覺了
  •   長長見識。有小孩到美讀高中的家長不妨一看。
  •   不同的人會有不同的看法
  •   就我個人觀點(diǎn),這本書真的不怎么樣
 

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