德國(guó)基礎(chǔ)教育

內(nèi)容概要

基礎(chǔ)教育，在這里包括進(jìn)入大學(xué)之前的教育。從現(xiàn)代教育意義上，世界最早出現(xiàn)的是大學(xué)，如12世紀(jì)創(chuàng)立的波隆那大學(xué)，而基礎(chǔ)教育則是從16世紀(jì)宗教改革運(yùn)動(dòng)以后才逐步發(fā)展起來(lái)的。盡管18世紀(jì)德國(guó)已提出普及小學(xué)教育的口號(hào)，但直到19世紀(jì)之后才真正開始提出實(shí)施普及基礎(chǔ)教育的任務(wù)。發(fā)達(dá)國(guó)家于20世紀(jì)初先后普及小學(xué)教育，50年代以來(lái)先后普及九年義務(wù)教育。在許多人看來(lái)，基礎(chǔ)教育就是教學(xué)生識(shí)字，學(xué)生的任務(wù)就是讀書；在許多發(fā)展指標(biāo)中，特別是表時(shí)國(guó)力發(fā)展的構(gòu)成中，只列“識(shí)字率”，讀到幾年級(jí)識(shí)多少字；在過(guò)去的現(xiàn)代化指標(biāo)中，基礎(chǔ)教育只重發(fā)燕尾服規(guī)模。顯然，高科技的興起，使我們對(duì)基礎(chǔ)教育有了嶄新的理解，21世紀(jì)的教育改革，給基礎(chǔ)教育注入了嶄新的時(shí)代教育精神。
    本書談的是德國(guó)基礎(chǔ)教育。要了解德國(guó)今天的教育，就必須了解德國(guó)教育發(fā)展的歷史；要解基礎(chǔ)教育，就必須了解基礎(chǔ)教育的承擔(dān)者——教師是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的；另外，德國(guó)的部分職業(yè)教育也是義務(wù)教育的范疇，這也是也其他國(guó)家大相徑庭的重要特色。因此，本書首先探討德國(guó)教育的歷史和一些著名的教育家的思想與教育實(shí)踐，據(jù)此進(jìn)一步研究德國(guó)的教育目標(biāo)，并按教育的各個(gè)領(lǐng)域與大家共同分享德國(guó)教育改革成果。

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