新課程中學(xué)物理實用教學(xué)60法

內(nèi)容概要

新課程在課程目標(biāo)上注重提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，立足于終身學(xué)習(xí)理念，注重從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三方面培養(yǎng)學(xué)生，特別是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會應(yīng)用科學(xué)方法進行學(xué)習(xí)的能力，從而使其具有科學(xué)的價值觀；培養(yǎng)學(xué)生具有科學(xué)思維的能力，以提高其學(xué)習(xí)效率。本書的第一部分“科學(xué)方法篇”和第四部分“學(xué)法指導(dǎo)篇”正是體現(xiàn)了這一根本的理念、特點和要求。
    第二部分是《技能訓(xùn)練篇》。新課標(biāo)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、基本的實驗操作技能和培養(yǎng)創(chuàng)新意識?；镜膶嶒灱寄苁沁M一步進行學(xué)習(xí)物理活動的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度、吃苦耐勞的良好品質(zhì)和精益求精的鉆研精神的必要學(xué)習(xí)階段。 
   第三部分的《實驗探究篇》，既可以作為教案，也可以作為學(xué)案。新課標(biāo)要求提高科學(xué)探究的能力，讓學(xué)生自己制訂探究計劃，使學(xué)生學(xué)會把探究的課題分解為幾個相對獨立的過程、相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)；學(xué)習(xí)根據(jù)現(xiàn)實條件選擇、優(yōu)化有關(guān)問題的方法，提高了對學(xué)生信息收集處理、交流合作等能力的要求。探究活動的引入，體現(xiàn)了從重視教法到重視學(xué)法的轉(zhuǎn)變。
    第五部分的《實踐活動篇》體現(xiàn)的是物理學(xué)學(xué)習(xí)的特點。初中和高中的物理知識大都可以通過觀察、實驗，再經(jīng)過認(rèn)真的科學(xué)的思維方法總結(jié)出來。使用身邊隨手可得的物品進行實驗探究，可以拉近物理與生活的距離，讓學(xué)生深切感受到科學(xué)的真實性。讓學(xué)生利用簡單的器材進行小發(fā)明、小創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力提供合適的場地和條件。
    第六部分的《拓展開放篇》立足于在物理課程的實施上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，提倡教與學(xué)方式的多樣化。讓學(xué)生進行富有個性化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正地掌握知識，最大限度地培養(yǎng)其實踐能力，體驗社會參與的樂趣與意義。
    各部分的風(fēng)格雖然不盡相同，但是盡量與新教材保持一致，諸如“觀察與思考”、“實驗與探究”、“討論與交流”和“資料活頁”等欄目的功能與新教材相符合。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    新課程中學(xué)物理實用教學(xué)60法 PDF格式下載

---