學習與考試的技巧
出版時間：2003-1 出版社：廣東教育出版社 作者：朱立峰 編 頁數(shù)：319 字數(shù)：256000
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內(nèi)容概要
本書以廣東省普教科研“九五”重點課題——“中學生學習素質(zhì)培養(yǎng)的實驗研究”立項，在經(jīng)過多年開展學習方法指導與實驗的基礎(chǔ)上編寫成書。 全書全為四個部分，內(nèi)容包括學習的基本原理、科學實習的一般方法、中學各科學習法、考試的原理與技巧共4章32節(jié)。書中不僅介紹了廣大在校學生普遍關(guān)心的學習與考試的技巧，而且介紹了學習的基本原理與學習心理的知識。既有科學學習的一般方法，又有各個學科學習的具體方法。本書編寫的一個最顯著的特點是：對學習學習的指導不僅僅局限在學習方法與學習策略上，而是站在現(xiàn)代學習理論的高度，深入到學習心理的分析，在揭示學習規(guī)律、介紹學習方法與技巧的同時，力求從更高的層次、更深的層面指導學生開發(fā)學習潛能，培養(yǎng)學習能力，進而全面提升學生的科學文化知識學習的素質(zhì)，使廣大青少年學生能夠適應(yīng)當今時代與21世紀教育和學習的需要。
書籍目錄
引言 學會學習 一、“學會學習”是當代科技革命的需要 二、“學會學習”是建設(shè)現(xiàn)代化強國的需要 三、“學會學習”是當前教育改革的需要 四、“學會學習”是學生科學學習的需要 五、努力探索，建立一門獨立而系統(tǒng)的學習科學 第一章 學習的基本原理 第一節(jié) 學習及其模式 一、什么是學習 二、學習的結(jié)構(gòu) 三、學生的學習 第二節(jié) 國外的學習理論 一、行為主義學習觀 二、認知主義學習觀 三、人本主義學習觀 四、建構(gòu)主義學習觀 第三節(jié) 中國的學習理論 一、要求“立志” 二、提倡“樂學” 三、強調(diào)“持恒” 四、推崇“博學” 五、主張“慎思” 六、講究“自得” 七、注重“篤行” 第四節(jié) 學習的過程 一、知識學習的過程 二、技能學習的過程 三、問題解決的過程 第五節(jié) 學習的遷移 一、什么是學習遷移 二、影響遷移的因素 三、促進遷移的策略 第六節(jié) 影響學習的因素 一、智力因素 二、非智力因素 三、環(huán)境因素 四、教師的指導 第二章 科學學習的一般方法 第一節(jié) 制定學習計劃 第二節(jié) 課前預習及其方法 第三節(jié) 課堂學習的方法 第四節(jié) 課后復習及其方法 第五節(jié) 科學練習的策略 第六節(jié) 練習的評價與矯正 第七節(jié) 系統(tǒng)復習與總結(jié)的方法第三章 中學各科學習方法 第四章 考試的原理與技巧
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用戶評論 (總計1條)
- 這本書是買來送我在初中讀書的表弟的，看介紹好不錯，而且價格還挺劃算，感覺在當當買書挺值的，性價比高。