中國經典10大家庭教育主張

內容概要

　　《中國經典10大家庭教育主張》按著名人物、核心理念、經典著述、基本方法、精彩語錄這樣的框架介紹了目前國內十大家教名家以及他們的經典家庭教育主張，這些著名人物以及他們的教育理念都對我國的家庭教育事業(yè)產生了極其重大和深遠的影響，并有力地推動了中國家庭教育事業(yè)的進程。

作者簡介

陳建翔，教育學者。他的研究生涯，經歷了獨特的“教育入學三部曲”：從教育美學的早期奠基，到量子教育學的創(chuàng)立，再到教育禪的探索。近些年，他通過對“鏡像神經元教育應用”課題的研究，試圖對包括教育起源、間接經驗的本質、天賦遺傳、理性器官、人類的雙羹思維系統(tǒng)等重大問題進行探討和解答。他的教育實踐，主要體現(xiàn)在家庭教育方面，發(fā)愿以天下智慧幫助天下父母。其中重要的工作，是把教育學術成果轉化成普通人能夠理解和接受的“民間知識”，把教育學還給老百姓。他在“百家講壇”上關于《可憐天下孩子心》的講座，曾經引起了千萬家長的共鳴和反思：他創(chuàng)建的“第三成長空間”和“天堂里的受苦人俱樂部”，為眾多陷于困境的孩子和家長指點解脫之路：新近開設的“中華父母速遞大學”公益項目，則寄托了他的教育理想：直接把大學課程和大師智慧速遞到千家萬戶。目前，他是中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會常務理事、北京師范大學副研究員和家庭教育專業(yè)碩士研究生導師、國際賞識教育學會名譽主席。

書籍目錄

第一章 王東華的教育主張：做母親，是一項偉大的事業(yè)第一節(jié) 王東華“發(fā)現(xiàn)”了母親第二節(jié) 為了孩子，我們必須重新做人第三節(jié) 十二大批判、十大主張第四節(jié) 尊重母親，尊重母親的勞動第二章 盧勤的教育主張：三句話讓孩子快樂一生第一節(jié) 知心姐姐是怎么煉成的？第二節(jié) 三句話，快樂一生第三節(jié) 開啟孩子心靈寶藏的八大方法、九種方式第四節(jié) 做自己孩子的“知心姐姐”第三章 區(qū)慕潔的教育主張：有益的玩就是學，有趣的學就是玩第一節(jié) 給年輕父母的“定心丸”第二節(jié) 早期教育是對孩子綜合素質的提高第三節(jié) 有益的玩就是學，有趣的學就是玩第四節(jié) 區(qū)慕潔與家長們的早教對話第四章 孫云曉的教育主張：沒有秘密的孩子長不大第一節(jié) 信息時代的家教斗士第二節(jié) 教育的真諦是發(fā)現(xiàn)和解放孩子第三節(jié) 藏在書包里的玫瑰——讓性教育走進家庭第四節(jié) 為現(xiàn)代教育吶喊第五章 周弘的教育主張：父母，請翹起你的大拇指第一節(jié) 一位發(fā)現(xiàn)孩子沒有錯的教育家第二節(jié) 每個孩子都需要被賞識第三節(jié) 6大原則、工之個學會、33組三字經第四節(jié) 讓更多的人幸?？鞓返诹?黃全愈的教育主張：培養(yǎng)學生，而不是培養(yǎng)考生第一節(jié) 從另一扇窗里看教育第二節(jié) “成人”比“成龍”更重要第三節(jié) 推開家門，擁抱全世界第四節(jié) 讓孩子成為他自己第七章 徐國靜的教育主張：給孩子們安頓一個心靈的棲息處第一節(jié) 帶孩子在“星星河”自由暢游第二節(jié) 讓孩子在體驗自然中成長第三節(jié) “星星河”教育為中國獨生子女的教育打開了一個新思路第四節(jié) 放飛孩子第八章 劉翔平的教育主張：讓家庭作業(yè)不再流眼淚第一節(jié) 學習障礙領域的拓荒者第二節(jié) 學習障礙兒童也能成功第三節(jié) 個別化教育方案為每一位學習障礙兒童對癥下藥第四節(jié) 重燃對學習障礙兒童的希望第九章 馮德全的教育主張：助你成為天才的父母第一節(jié) 早教之父的成長軌跡第二節(jié) 0歲方案(早教素質教育)實施方案第三節(jié) 接受0歲方案孩子的六大特點第十章 李躍兒的教育主張：在蒙臺梭利與皮亞杰之間引渡天使第一節(jié) 畫家是如何成長為教育家的？第二節(jié) 把幸福還給孩子第三節(jié) 在芭學園里打撈消失的童年

章節(jié)摘錄

版權頁：第一大主張：優(yōu)識——人類與人生的第一等學問目前我們人類最缺乏的就是對母嬰規(guī)劃這一問題的認識，而沒有高度的認識就沒有高度的行動，整個人類要像對待和平與發(fā)展這兩大問題一樣對待母嬰規(guī)劃問題，母嬰規(guī)劃是和平中的和平，發(fā)展里的發(fā)展，是我們這個世界本質之中的本質，核心之中的核心！具體到當代中國的實際，那就是整個中國社會必須像重視計劃生育那樣高度重視母嬰規(guī)劃問題，計劃生育解決的僅是人口增長過快的問題，而母嬰規(guī)劃不僅僅將解決由計劃生育帶來的另一場人口銳減導致的生產人口與撫養(yǎng)人口嚴重失調的危機，而且還將解決提高人口素質的問題，并將更徹底地把中國全面帶入高速、和諧、人性化發(fā)展的新軌道。因此，首先要做的就是向全社會普及母嬰規(guī)劃知識。為了優(yōu)化母嬰規(guī)劃的意識，需要對未來的父母親、現(xiàn)役父母以及相關人員（家里的老人等）進行培訓。母嬰規(guī)劃知識是人類和人生的第一等的學問！第二大主張：優(yōu)體——全民健身造就一代健母我們的女性身體上曾是世界上受摧殘最嚴重的母體之一，裹腳、束腰、束胸等等讓我們的民族發(fā)育不出一個良好的母體，即使是在現(xiàn)在，我們的傳統(tǒng)觀念仍在限制著女孩的身體發(fā)育，仍把健壯活潑同缺少教養(yǎng)聯(lián)系在一起。我們的女孩在家庭里幾乎得不到鍛煉，而在學校里，即使不被考試主義所壓迫，女生的體育也極其落后。很多學校男女是一齊上體育課的，即使是女生單獨上課，其項目也多不適合女性。每年大學新生入學，不忍卒看的便是這些過關斬將的女秀才們。就是在大學里，她們的體育課也等同于游戲，甚至連游戲的強度都達不到，在大學的球場上極少看到女生們的影子，單雙杠邊更是如此。其實，女性的身體比男性的身體要重要得多，因為它更緊密地關系到下一代的體質，因為我們早就熟諳“母壯兒肥”的道理。古代斯巴達人之所以勇猛無敵，關鍵就在于他們的母親健壯無比，從而能夠生養(yǎng)出可忍受任何艱難困苦的孩子。沒有母親的健壯便沒有孩子的健壯，便沒有民族的健壯。不僅如此，懷孕和分娩是對女性身體的一種最直接最特殊的考驗，它顯示了女性所接受的體育是否正確與合格。女性的身體決不僅僅是她自己的，她可以忘掉自己的衣裳，忘掉自己的容貌，但卻決不能忘了自己的健康！因此，我們可以甚至必須制定出一套類似足球運動員體能測試那樣的方法，以用于促進我們母親體質的提高。第三大主張：優(yōu)戀——戀愛是締造未來之子的神圣開始優(yōu)戀要注重男女年齡匹配。統(tǒng)計表明，杰出人物的雙親年齡大多相差較大，且多在10歲以上。如蘇聯(lián)學者N·阿里克塞興和A·托卡欽柯所研究的2 000多位杰出人物，出生時父親的年齡在37～39歲，而母親都沒有超過29歲等等，對此，一般的解釋是男性的心理成熟步幅比女性慢，男性的生育能力年限比女性長20多年，男大女十幾歲，正好合乎生理和心理規(guī)律。這種解釋固然不錯，但是最重要的是男性這時父性蘇醒，而蘇醒的父性又帶動了母性的發(fā)展，無形之中給孩子造就了最好的精神發(fā)展環(huán)境。相反，年齡相當?shù)母改富ハ嗖毁I賬，大多要為自己在家庭里的權力、地位爭執(zhí)，難以形成有力的家庭中心，這種爭執(zhí)的結果必然壓抑了父性與母性的發(fā)展，因此，較合適的年齡匹配應該是男性比女性大10歲以上，當然這僅是針對中國傳統(tǒng)和當前中國婚姻現(xiàn)實而言的。優(yōu)戀嚴忌人工流產。目前對我們母體和孩子構成最大威脅的可能就是無所顧忌的人工流產了。我們所有的青年人，尤其是女性，必須高度正視這一問題，因為人工流產對身體的危害絕非我們所想象的那樣簡單。從妊娠開始，為了保證胎兒正常發(fā)育，母體里的神經、心血管、造血及其他系統(tǒng)的活動都重新調整，從而進入一種新的工作狀態(tài)，突然問這種工作被強力中斷了，其巨大的慣性必然帶來一系列的身體問題。我們姑且不說人流時由于操作不當或技術不熟練常常導致的并發(fā)癥，如損傷性子宮穿孔、宮腔和盆腔感染、漏刮及吸宮不全、宮頸粘連、宮腔粘連、出血和人流綜合征等，也不說人流直接對生殖器官造成的創(chuàng)傷從而導致子宮、卵巢、輸卵管出現(xiàn)炎癥，子宮壁內的損傷給日后妊娠造成胎盤形成的障礙，子宮頸內的傷疤可使輸卵管嚴重阻塞造成受精困難或無法受精等，就是從健康、美容的角度看也是應予以力戒的，因為母體經受這種巨大創(chuàng)傷后，其卵巢、腎上腺、大腦垂體的活動便出現(xiàn)劇烈的變化。神經末梢和骨盆等器官的惡性沖動進入腦中樞，引起新陳代謝、生殖功能及月經失調；腎上腺的改變導致臉部、腿部生毛，出現(xiàn)痤瘡；新陳代謝失調還可能引起肥胖癥……這些癥狀并非手術后立即出現(xiàn)，因此女性們常常把原因歸結到其他上面，而忘了它的真正原因是這個該死的人流！人流對母親的損害不僅僅是上面所述，更重要的是對將來的孩子的損害。一些女性人流手術后不再懷孕，剛出人流室，又進不孕癥診所。不規(guī)范的人工流產和不孕癥治療成了許多不法診所的主要生財之道。再說許多遺傳病也隨妊娠次數(shù)的增多而概率增大，到真正懷孕時母親已是精疲力竭心有余而力不足了。第四大主張：優(yōu)婚——婚姻的目的就是讓孩子幸福目前國家對優(yōu)婚采取的主要措施是婚前體檢，禁止近親結婚，不準或暫時不準某些疾病患者結婚，但是婚檢還應該加入下面兩項內容：給予血型配對建議。當雙方血型不匹配時，孩子很可能會由此導致血液病，如新生兒溶血病、先天性貧血病、血小板過少癥、血滯病以及白血病等。據(jù)上海市12年對487例新生兒溶血病的調查表明，因血型不合而發(fā)生者占總發(fā)病數(shù)的69.8%。雖然現(xiàn)代醫(yī)療技術可以通過給新生兒換血等方法治好溶血病，但那畢竟是迫不得已的事。提供遺傳診斷。目前婚檢僅僅是針對男女雙方個人是否符合結婚的生理要求，而不是針對雙方結合以后是否符合健康的遺傳要求，因此到遺傳咨詢門診進行咨詢的，常常是已經發(fā)生了不幸，不能防患于未然。因此，凡有家族遺傳病史、生過先天畸形兒、近親婚配、藥物誘發(fā)排卵妊娠、習慣性流產或有連續(xù)多次死胎的夫婦，原發(fā)不育、原發(fā)閉經的婦女，直系或旁系血親中出生過先天畸形兒和懷孕早期接觸過物理、化學輻射物質者，均應進行遺傳咨詢。醫(yī)生可以根據(jù)詳細病史、家族史、生活史、職業(yè)和婚姻史以及臨床體征、皮膚紋理分析、細胞核型分析、酶活性測定、代謝物的生化檢驗等，確定其是否有遺傳病。然后針對不同情況提出建議，幫助患者采取適當?shù)奶幚泶胧?/pre>




編輯推薦
《中國經典10大家庭教育主張》內容定位清晰，人物遴選恰當，學術介紹科學，篇幅設計精當，語言表述流暢。以兩萬字左右的篇幅介紹教育專家陳建翔教授和他的學說(多是從專家本人洋洋幾十萬字的著作歸納，提煉而來)，可以說是目前國內鮮見的一本權威、全面、系統(tǒng)、科學地介紹國內著名的家庭教育主張的圖書。對廣大父母了解家庭教育的態(tài)勢，了解、選擇、學習并掌握科學有效的家庭教育方法，極具參考價值和指導意義。





圖書封面



圖書標簽Tags
無




評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(87)
勉強可看(632)
一般般(107)
內容豐富(4471)
強力推薦(366)


 


    中國經典10大家庭教育主張 PDF格式下載