教孩子做自己的主人

內(nèi)容概要

為了給廣大父母和教師朋友具體有效的幫助，我們?cè)诳茖W(xué)研究的基礎(chǔ)上，編寫了這套《5個(gè)習(xí)慣成就一生》叢書。哪五個(gè)習(xí)慣呢?就是擁有愛(ài)心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、尊重他人、自主學(xué)習(xí)和自我管理。這五個(gè)習(xí)慣是養(yǎng)成健康人格的關(guān)鍵內(nèi)容，如果養(yǎng)成了就會(huì)讓人終身受益，是成就一生幸福的保證。在這五本書中，我們對(duì)于如何培養(yǎng)這五個(gè)習(xí)慣提供了可以具體操作的詳細(xì)建議。在兒童習(xí)慣培養(yǎng)方面，能夠提供如此具體的教育方案的書并不多，因此這是極為罕見(jiàn)的一套叢書。這套書曾經(jīng)以《習(xí)慣培養(yǎng)有方法》叢書之名在漓江出版社出版過(guò)，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)作者的重新修訂，叢書改名為《5個(gè)習(xí)慣成就一生》，由新世紀(jì)出版社出版。    多高的墻多深的基。我們之所以能夠編寫這套《5個(gè)習(xí)慣成就一生》叢書，是因?yàn)樽髡邔O云曉研究員、孫宏艷副研究員、劉秀英副編審、李文道博士、趙霞博士、閆玉雙副教授，都是中國(guó)青少年研究中心的研究人員或課題組成員。自2001年起，我們做了教育部的全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題，即少年兒童行為習(xí)慣與人格的關(guān)系研究。自2007年起，又開(kāi)始做全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題——少年兒童自我管理習(xí)慣培養(yǎng)及其與社會(huì)適應(yīng)的關(guān)系研究?？芍^十年磨一劍。    在這里，我愿意試著和大家一起分享一下習(xí)，IN培養(yǎng)的五大步驟，或許會(huì)給大家一些幫助。

作者簡(jiǎn)介

孫云曉　1972年起從事青少年教育與研究至今?，F(xiàn)為中國(guó)青少年研究中心研究員、副主任，中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng),《少年兒童研究》雜志總編輯，北京師范大學(xué)兼職教授。1999年被國(guó)務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家。近10年來(lái)，作為總課題組組

書籍目錄

第一章　目標(biāo)管理　目標(biāo)引領(lǐng)孩子走向成功　如果一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)　提高認(rèn)識(shí)：小目標(biāo)大作用(故事分享)  　明確規(guī)范：什么樣的目標(biāo)才是適合孩子的?　持久訓(xùn)練：指導(dǎo)孩子管理自己的目標(biāo)　及時(shí)評(píng)估：孩子的目標(biāo)管理得怎么樣了?  　形成環(huán)境：好環(huán)境，好習(xí)慣第二章　做事有計(jì)劃　做事要有準(zhǔn)備　做事有計(jì)劃，讓他們走向成功　韋爾奇的時(shí)間分配　柳比歇夫的時(shí)間記錄法　齊白石補(bǔ)閑過(guò)　提高認(rèn)識(shí)：為什么做事要有計(jì)劃?  　明確標(biāo)準(zhǔn)：您的孩子做事有計(jì)劃嗎? 　持久訓(xùn)練：做事有計(jì)劃　及時(shí)評(píng)估：讓孩子看到自己的進(jìn)步　形成環(huán)境：全家一起做計(jì)劃第三章　做事分輕重緩急　為什么要事第一? 　提高認(rèn)識(shí)：做事為什么要分主次?  　明確標(biāo)準(zhǔn)：孩子做事分輕重緩急嗎?  　持久訓(xùn)練：分清主次的六個(gè)步驟　……第四章　做事講效率第五章　做事不拖拉第六章　物品管理有條理第七章　消費(fèi)管理第八章　情緒管理第九章　體育鍛煉管理第十章　飲食管理

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：時(shí)間對(duì)我們每個(gè)人都很重要，它比金錢更珍貴，它是生命，它使一切成為可能。魯迅先生說(shuō)：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?！笨茖W(xué)家柳比歇夫分析得更透徹：“人最寶貴的是生命。但是仔細(xì)分析一下這個(gè)生命，可以說(shuō)，最寶貴的是時(shí)間。因?yàn)樯怯蓵r(shí)間構(gòu)成的，是一分分、一秒秒累積起來(lái)的。”時(shí)間就是生命，把握了時(shí)間，也就把握了自己的生命和自己的命運(yùn)。靈活地統(tǒng)籌時(shí)間，巧妙地安排時(shí)間，時(shí)間才能得到充分的利用，時(shí)間才能被牢牢地把握。很多父母覺(jué)得，孩子不懂得珍惜時(shí)間，大把大把的美好時(shí)光被浪費(fèi)，太可惜了。但是，很多時(shí)候，不是因?yàn)楹⒆硬欢脮r(shí)間的珍貴，而是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有掌握統(tǒng)籌安排時(shí)間的技巧，沒(méi)有養(yǎng)成巧妙安排時(shí)間的習(xí)慣。養(yǎng)成巧妙安排時(shí)間的習(xí)慣，能夠提高時(shí)間的效率，達(dá)到事半功倍的效果。著名的時(shí)間管理專家阿列斯·伯雷曾說(shuō)：“一天的日子，就如同是一個(gè)行李箱，如果你懂得裝箱的技巧，一個(gè)箱子就可以裝兩個(gè)箱子的東西。時(shí)間的使用，也是同樣道理，如果在一天當(dāng)中的時(shí)間，你都能善加利用，我相信你的一天可以等于他人的兩天時(shí)間?！别B(yǎng)成巧妙安排時(shí)間的習(xí)慣，能夠促進(jìn)孩子思維能力的提升。父母?jìng)兛赡芏加羞@樣的經(jīng)驗(yàn)，在同一時(shí)間，可以同時(shí)做幾件不同的事情。比如，一邊洗衣服，一邊用小火燉著牛肉；一邊蒸米飯，一邊洗菜；一邊整理衣物，一邊看電視?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦具備同時(shí)兼顧幾件事的能力，大腦皮層的額葉負(fù)責(zé)思考和意識(shí)，能夠協(xié)調(diào)各種任務(wù)的信號(hào)。但是，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，大腦皮層的額葉仍處在發(fā)育的過(guò)程中，而這個(gè)過(guò)程一般要持續(xù)到二三十歲時(shí)才能完成。因此，孩子們同時(shí)兼顧幾件事情的能力還有待于發(fā)展。如果父母能夠有意識(shí)地激發(fā)孩子考慮如何統(tǒng)籌安排幾件不同的事情，將會(huì)有助于刺激孩子大腦皮層的發(fā)育，促進(jìn)孩子思維能力的提升。

編輯推薦

《教孩子做自己的主人:培養(yǎng)自我管理的好習(xí)慣》編輯推薦：目標(biāo)引領(lǐng)孩子自主自理快樂(lè)生活，做事有計(jì)劃，讓他們走向成功，秩序與條理，讓生活遠(yuǎn)離煩惱，擺放物品有條理，生活有秩序，讓孩子在花錢中學(xué)會(huì)管理金錢，掌控情緒有方法，體育鍛煉讓身心更健康。

圖書封面

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