孫幼軍金品
出版時間：2008-10 出版社：新世紀出版社 作者：孫幼軍 頁數(shù)：308
前言
2008年是中國社會改革開放30周年。從1978年迄今的30年，是當代中國社會發(fā)展最快、變化最大的時期，也是中國文學包括中國兒童文學突飛猛進的時期。改革開放30年以來，中國社會政治經(jīng)濟文化的深刻變化，帶給兒童文學全新的精神資源、創(chuàng)新機制與寬松的創(chuàng)作環(huán)境，與此同時，以新時期文學的發(fā)軔之作－劉心武的校園小說《班主任》為代表，兒童文學從一個獨特的角度積極參與了改革開放的全過程，以其卓越的文學成就直接投入當代億萬少年兒童精神生命的健康成長與未來民族性格的塑造。30年間的優(yōu)秀作品，已經(jīng)影響了中華民族整整兩代人。從中國兒童文學史的高度鳥瞰，我們可以毋庸置疑地說：改革開放30年的兒童文學是中國兒童文學發(fā)展最快、變化最大、成績最顯著的時期。改革開放30年的兒童文學給我們提供了十分豐富的內(nèi)涵與十分寶貴的經(jīng)驗?！ ∈紫仁莾和膶W觀念的變革?！ 和膶W說到底就是為兒童的文學。但在改革開放以前的一個長時期內(nèi)，我們卻不能為兒童服務，而是與整個成人文學捆綁在一起，為“運動”與“中心”服務，因而遠離兒童的所謂“兒童文學”，兒童也就必然遠離了它，十年“文革”更是達至極至?！耙詢和癁橹黧w”，這是改革開放30年兒童文學觀念的根本轉變。將兒童文學從以成人意志、成人教育目的論為中心轉移到以兒童為中心，也就是以兒童文學的服務對象與接受對象為中心，這是一個革命性的變革。有了這一變革，改革開放30年兒童文學才有可能出現(xiàn)對“教育兒童的文學”之類的將兒童文學視為單一教化工具觀念的挑戰(zhàn)與超越，才能出現(xiàn)“兒童文學作家是未來民族性格的塑造者”、“兒童文學要為兒童打下良好的人性基礎”、“兒童文學的三個層次”、“兒童文學的三大母題”、“兒童文學的雙邏輯支點”、“兒童文學的童年情結”、“兒童文學的敘事視角”、“兒童反兒童化”、“兒童文學的成長主題”等等一系列執(zhí)著兒童文學自身本體精神的學術話語與基本觀念的探討和建設。從整體上說，改革開放30年兒童文學經(jīng)歷了回歸文學－回歸兒童－回歸（作家創(chuàng)作）個性的三個階段，但其核心則是回歸兒童，讓文學真正走向兒童并參與少兒精神生命世界的建設?！白呦蛏賰骸笔侵袊母镩_放30年兒童文學高揚的美學旗幟?！白呦蛏賰骸钡闹袊率兰o兒童文學，必將在實現(xiàn)自我價值與藝術個性自覺的進程中，對培育中華民族未來一代健康成長產(chǎn)生更加深廣的影響?！ ∑浯问莿?chuàng)新意識的激揚?！ ?chuàng)新即突破、超越、探險，創(chuàng)新是文學的活水、動力、加速器。創(chuàng)新意識作為人類獨有的高貴品質，可以照亮自己也照亮別人，照亮生活也照亮精神，照亮小說也照亮童話、詩歌、散文。創(chuàng)新精神如同嚴文井筆下那一曲永不停歇的“小溪流的歌”，繞過“下次開船港”，不知疲倦地去破譯一個個“寶葫蘆的秘密”，帶給兒童文學不斷的驚喜與收獲。于是，改革開放30年兒童文學才有了曹文軒堅守古典、追隨永恒的《草房子》，秦文君貼近現(xiàn)實、感動當下的《男生賈里全傳》，張之路集校園、科幻、成長于一體的《非法智慧》，董宏猷跨文體寫作的《一百個中國孩子的夢》，沈石溪全新的動物小說《狼王夢》，楊紅櫻、鄭春華獨創(chuàng)品牌的《淘氣包馬小跳》、《大頭兒子和小頭爸爸》。才有了金波的詩體童話、鄭淵潔為代表的熱鬧型童話、冰波的抒情型童話、張秋林的小巴掌童話以及成長小說、動物小說、雙媒互動小說。才能出現(xiàn)旗號林立、新潮迭出的創(chuàng)作景象，高舉起大幻想文學、幽默兒童文學、大自然探險文學、少年環(huán)境文學、生命狀態(tài)文學、自畫青春文學等一面面創(chuàng)新旗幟。創(chuàng)新意識為改革開放30年兒童文學提供了不斷進取、不斷超越自我的精神動力與文學標桿?！ 〉谌顷犖榕c陣地的擴大?！ ?0年前，百廢待興的中國，嗷嗷待哺的青少年只有兩家少兒讀物出版社，20個兒童文學作家，200個兒童讀物編輯，每年僅出200余種少兒讀物，而且多數(shù)是舊版重印，那真是個令人萬般無奈且酸楚的現(xiàn)實。而今，經(jīng)過改革開放30年跨越式的發(fā)展，今日中國已成為名副其實的兒童文學、兒童讀物出版大國，并正在向強國邁進?，F(xiàn)在全國（以下數(shù)字未含臺港澳）有34家專業(yè)少兒讀物出版社，并有130多家出版社尤其是各地的教育出版社都設有少兒讀物編輯室，目前國內(nèi)570多家出版社中有520多家爭相出版少兒讀物，并有140多種少兒期刊和110多種少兒報紙。經(jīng)過改革開放30年的發(fā)展，我國少兒圖書的年出版品種已由過去的200多種發(fā)展到每年1萬多種，年總印數(shù)由3000萬冊發(fā)展到6億多冊，優(yōu)秀圖書的重版率達到50％以上。2006年，我們還出版了囊括百年精粹的“百年百部中國兒童文學經(jīng)典書系”。這是何等令人鼓舞的業(yè)績！尤其需要指出的是，兒童文學與兒童讀物的傳播形式，除了傳統(tǒng)的紙質媒體，今天更有網(wǎng)絡、音像、影視等多種途徑。全方位、多層次、大面積的傳播形式與途徑，極大地促進并確保了兒童文學的發(fā)展，使億萬小讀者真正享受到閱讀的自由與快樂?！ ∥膶W生產(chǎn)的核心是作家隊伍。30年前，我國僅有20位兒童文學作家，而且大多已因“文革”封筆多年。而今天，則是一支龐大的生力軍。截至2007年，中國作家協(xié)會共有會員8129人，其中兒童文學作家有800多人，如果加上各省、市、自治區(qū)作家協(xié)會中的兒童文學會員作家，則已達到3000多人，其中骨干作家有1000多人。綜觀百年中國兒童文學，我們大致可以將兒童文學作家分為五代。令人欣慰與感動的是，改革開放30年的兒童文學，我們曾經(jīng)擁有過“五世同堂”的鼎盛局面，五代作家為繁榮發(fā)展改革開放30年的兒童文學同心協(xié)力，作出了巨大的貢獻。這五代作家，第一代是“五四”新文化運動前后文學啟蒙的一代，代表人物有葉圣陶、冰心、茅盾、鄭振鐸等，第一代主要是開創(chuàng)之功、奠基之功，而且一開局就是大手筆；第二代是三四十年代戰(zhàn)爭環(huán)境中革命和救亡的一代，代表人物有張?zhí)煲?、陳伯吹、嚴文井、賀宜等，他們用文學直接切入現(xiàn)代中國的社會形態(tài)和革命救亡等時代命題；第三代是共和國“十七年”運動語境中的一代，代表人物有金近、任大霖、葛翠琳、洪汛濤、魯兵以及孫幼軍、柯巖、金波等，他們創(chuàng)造了當代中國兒童文學原創(chuàng)生產(chǎn)的第一個黃金時期，同時在文學配合“中心”、“運動”的復雜背景下進行著不懈的探索與民族化追求；第四代是經(jīng)歷過“文革”、“上山下鄉(xiāng)”終于迎來改革開放的一代，代表人物有曹文軒、秦文君、張之路、葛冰、沈石溪、董宏猷、黃蓓佳、班馬、周銳、冰波、鄭淵潔、鄭春華等，他們的特殊人生經(jīng)歷鑄就了他NH－JL童文學的文化擔當與美學品格的執(zhí)著堅守，他們不但是改革開放30年間，也是新世紀未來中國兒童文學的中堅與核心力量?！ ?chuàng)建新世紀兒童文學繁榮發(fā)展的新局面需要后起之秀與后備力量強源不斷的補充。令我們深感欣慰的是，那些“60后”、“70后”、“80后”以及在“低齡化寫作”中涌現(xiàn)出來的年輕作家，正在踴躍加入到兒童文學中來，有的已是兒童文學界響當當?shù)摹捌放啤薄ⅰ按笸蟆?，他們正是中國兒童文學風華正茂的第五代作家。第五代作家的創(chuàng)作大致是在上個世紀90年代開始的，如今正在成為中國兒童文學最具創(chuàng)造力、影響力與號召力的群體。在他們中間，寄予著中國兒童文學的希望?！ V東地處改革開放前沿，近代民主革命從這里發(fā)起，第一次改革開放從這里起步，小平同志南巡講話的春風亦從這里吹遍全國。為了全面反思改革開放30年“中國社會轉型－兒童觀、兒童文學觀轉變”規(guī)范下的中國兒童文學的發(fā)展思潮、文學創(chuàng)新、審美嬗變，全面回顧、檢閱兒童文學原創(chuàng)生產(chǎn)的豐碩成果，作為地處改革熱土廣東的廣東省出版集團新世紀出版社，決定與中國作家協(xié)會兒童文學委員會充分合作，于今年適當時候，在北京或廣東聯(lián)合召開“改革開放30年中國兒童文學發(fā)展研討會”；同時，新世紀出版社特組織編寫出版《改革開放30年中國兒童文學金品30部）叢書（以下簡稱《30年30部》）?！?0年30部》既是見證改革開放30年間中國原創(chuàng)兒童文學成就的集大成出版工程，也是具有重要現(xiàn)實意義和歷史價值的文化積累工程，同時更是將優(yōu)秀兒童文學作品重塑整合的兒童閱讀推廣工程?？梢哉f，這是中國文學界以實際行動紀念改革開放30年、促進新世紀文學繁榮發(fā)展而唱響的“第一聲鴿哨”。 《30年30部》由著名兒童文學作家、評論家（以出生年月為序）束沛德、金波、樊發(fā)稼、張之路、曹文軒、秦文君擔任顧問委員會顧問，由我擔任總顧問；新世紀出版社特聘北京師范大學中國兒童文學研究中心王泉根教授為執(zhí)行主編。 《30年30部》入選改革開放30年以來最具創(chuàng)造力、號召力、影響力的健在的30位中國兒童文學作家的代表作。毫無疑問，“30部”僅是一個對應時代的數(shù)據(jù)符號，應該進入的優(yōu)秀作品絕不僅限于這些。我們想，為歷史留下可圈可點的珍品，讓閱讀點亮一代又一代孩子的童年，用好書塑造他們漫長人生的初始階段，用優(yōu)秀兒童文學作品引領新世紀兒童文學新主流閱讀，這既是我們共同的美學責任，也是我們共同的文化擔當。我們清醒地看到，我們的兒童文學事業(yè)還有許多不盡如人意之處，還遠遠不能滿足3億多少年兒童的精神需求，實現(xiàn)兒童文學強國之夢還有許多路要走?！ C遇與挑戰(zhàn)并存，發(fā)展與希望同在。一切全靠我們兒童文學工作者的務實求進、不尚空談、扎扎實實、多做實事，為中華民族未來一代精神生命的健康成長而努力。兒童是生命的未來，人類的希望。我堅信，經(jīng)歷過改革開放30年的新世紀中國兒童文學必將是大有作為的?！ ?008.5.8奧運圣火點燃珠峰之日于北京
內(nèi)容概要
文學生產(chǎn)的核心是作家隊伍。30年前，我國僅有20位兒童文學作家，而且大多已因“文革”封筆多年。而今天，則是一支龐大的生力軍。創(chuàng)建新世紀兒童文學繁榮發(fā)展的新局面需要后起之秀與后備力量強源不斷的補充。令我們深感欣慰的是，那些“60后”、“70后”、“80后”以及在“低齡化寫作”中涌現(xiàn)出來的年輕作家，正在踴躍加入到兒童文學中來，有的已是兒童文學界響當當?shù)摹捌放啤?、“大腕”，他們正是中國兒童文學風華正茂的第五代作家。第五代作家的創(chuàng)作大致是在上個世紀90年代開始的，如今正在成為中國兒童文學最具創(chuàng)造力、影響力與號召力的群體。在他們中間，寄予著中國兒童文學的希望?！ ”緯怯尚率兰o出版社特組織編寫出版的，它既是見證改革開放30年間中國原創(chuàng)兒童文學成就的集大成出版工程，也是具有重要現(xiàn)實意義和歷史價值的文化積累工程，同時更是將優(yōu)秀兒童文學作品重塑整合的兒童閱讀推廣工程?？梢哉f，這是中國文學界以實際行動紀念改革開放30年、促進新世紀文學繁榮發(fā)展而唱響的“第一聲鴿哨”。
作者簡介
孫幼軍，1933年6月生于黑龍江省哈爾濱市。1954年考入北京俄語學院二部，一年后轉入北京大學中文系，1960年畢業(yè)，分配到外交學院漢語教研室任教。此期間去江西“五七干?！比暧?，在北京作協(xié)從事專業(yè)創(chuàng)作四年?！ ?961年出版長篇童話《小布頭奇遇記》，開始了業(yè)余文學創(chuàng)作。“文革”及其前后終止創(chuàng)作15年。主要作品是童話，也寫散文、小說和卡通劇本，并翻譯外國童話、小說。有散文集《怪老頭兒隨想錄》，卡通劇本《小貝流浪記》等。
書籍目錄
一 我這30年話說我30年的文學創(chuàng)作二 孫幼軍金品追心記小貝流浪記吉吉變熊貓的故事湖里發(fā)生的事怪雨傘小狗的小房子藍色的舌頭老皮克和小皮克玫玫和她的布娃娃蜘蛛大嬸兒妮妮畫猴兒西瓜房子最快樂的一天小狼請客冰小鴨的春天漁具店的小鈴鐺我的“代表”門神《門神》續(xù)編小豬當保鏢小豬賣橘子黑咪咪的“大鬼”兩位名醫(yī)《小布頭新奇遇記》節(jié)選《唏哩呼嚕和他弟弟》節(jié)選三 評論孫幼軍，一個生就的而非造就的童話作家/吳其南四 創(chuàng)作年表五 作品主要獲獎記錄
章節(jié)摘錄
追心記 題目挺怪，是不？別急，看完你就明白了?！ ∩险n鈴響起來，事情就是從這兒開始的?！ ∷模?）班班主任李老師，正在教員室里改作文本。聽見鈴響，她忽然有點兒不放心?！ ?班這堂算術課，是新來的老師講?！崩罾蠋熜南?，“不知道孩子們聽講的情況怎么樣。” 這么想著，李老師就放下剛蘸上紅墨水的鋼筆，走出教員室。她靜悄悄靠近四（3）班的窗戶，偷偷往教室里看?！ ±罾蠋煱蛋蹈吲d起來-不管女孩子還是男孩子，都一聲不響、聚精會神地聽課呢！ 可是再仔細瞧，她在心里叫了一聲：“不好！” 趙小冬，嗯，又是這個趙小冬，兩眼發(fā)直，在那兒出神！ “真是糟糕！”走回教員室，李老師急得叫出聲來，“又跑啦！” 教體育的大王老師摸不著頭腦：“什么跑啦？” “趙小冬的心唄！”李老師說，“這不，剛上課，他的心就跑了。這么著，整整一堂課，他什么也聽不見，晚上寫作業(yè)，又得抄人家的！不行，我得把他的心追回來！-工夫還不大，跑不太遠?！薄 拔?guī)湍阕罚 贝笸趵蠋熓莻€熱心的人，他“騰”一下子站起來，“我跑得快！” 李老師推上自行車，大王老師扎緊白運動鞋的帶子，兩人一塊兒出了學校大門?！ 〈笸趵蠋煾鷣G了鑰匙似的，兩眼拼命在地上搜尋。李老師問他： “你找什么哪？” 大王老師說：“還用問？趙小冬的心唄！” “他的心跟一把鑰匙似的？” “頂多像個大桃子-畫報上畫的心就這樣！” “不對，”李老師告訴他，“趙小冬的心跟他本人一模一樣，就是小點兒，有這么高！” “那就更容易發(fā)現(xiàn)了！”大王老師說，“咱們分頭找？” “先一起到他家再說。他的心最愛往家跑！” 李老師騎上自行車猛蹬，大王老師還是沖在她前頭。別忘了：大王老師是全市運動會一萬米長跑紀錄保持者！ 他們僅用三分鐘就到了趙小冬的家。要是能把趙小冬堵在這兒，那這堂算術課還耽誤不了多少?！ ≡鹤永镆粋€人也沒有。一只大黑貓見突然跑進兩個人來，嚇得“噌”一聲躥上老槐樹。 “糟糕！”李老師朝四周看看，著急地說，“看樣子，趙小冬的心沒回家來！” “怎么沒回來！”樹杈上的大黑貓忍不住，氣哼哼地搭茬兒了，“剛才還在這兒使勁揪我的尾巴來著！” “這會兒呢？”李老師趕緊問?！ 斑M屋去了。多半還在里頭！”大黑貓說?！ ∷麄冞M了屋子。屋子里也靜悄悄的?！ 罢亿w小冬的心吧？”鎖著的柜子底下忽然響起很尖的聲音，一只小老鼠探出頭來，睜著很亮的圓眼珠兒，“你們要是不跟那只該死的貓說話，一直跑進來，就碰上他了！他剛從柜子里的鐵盒子抓了一大把糖果，說是公園里吃去。他奶奶說他比我還厲害，就把糖果鎖進柜子。別看他沒轍，他的心可有本事得很，不費一點兒力氣就鉆進了柜子?！薄 ±罾蠋熆蓻]工夫聽小老鼠告狀，她扯住大王老師就往外跑。 他們直奔公園?！ ∵M了公園大門，李老師往左拐，大王老師往右拐。兩個人把公園搜遍，也沒找到趙小冬的心?！ 摆w小冬的心也跑得太快了！”大王老師抹了一把汗說。 “快著哪！”李老師說，“有時候我正上課，眼看著他的心從身上跳出來，爬上窗臺。我還沒來得及伸手，他就無影無蹤了！-先不說這個，現(xiàn)在咱們可去哪兒啊？” “我告訴你們！”大柳樹上一只喜鵲喳喳叫，“剛才一個不丁點兒的男孩子突然冒出來，朝我打了一彈弓。不是我躲得快，腦殼準讓他敲碎了！我飛起來，瞧見他朝電影院跑了！” 大王老師疑惑地說：“準知道是他？” 李老師說：“沒錯兒！他的心最愛往電影院跑，還整天揣著個彈弓?！薄 〈笸趵蠋熑鐾染团埽骸翱?！” 可惜沒個裁判員給他掐表，這次他準得打破自己保持的紀錄！ 電影院門口的大廣告牌上畫著一個藍色的大星球和一艘宇宙飛船。四個大藝術字是：飛向火星?！ ±罾蠋熣f：“這片子我組織班上的同學看了呀！他還會來？” 李老師的話還沒完，大王老師就看見一個一尺多高的小人兒，“噌！”一下子鉆進電影院的大門。他一指說： “在那兒！” 大王老師一頭鉆進影院，李老師也丟下自行車，跟了進去?！ °y幕上是發(fā)射臺，一枚巨大的銀白色火箭靜靜地朝天站立，正準備飛上去。 李老師和大王老師拼命睜大眼睛向黑暗處搜尋?？上Т髲d里太黑，根本看不見那個小人兒在哪兒。他們又往銀幕上看，只見坐在指揮臺中間的一個胖子正喊著：“5、4、3、2?！彪S著“啟動”的號令，火箭的尾巴冒出火光，響起雷鳴般聲音?！ 【驮谶@一時刻，突然有個小人兒躥上銀幕、跳上火箭。他拉開密閉艙門，一頭鉆了進去！ 李老師大叫一聲。火箭可不理睬她的驚叫，發(fā)出巨大的轟鳴，筆直地朝空中飛去了?！ 摆w小冬這堂課算完了！”李老師喃喃自語?！ 〈笸趵蠋熤皇菄@了一口氣?？磥硭娜f米紀錄也沒多大用處！ 他們急急忙忙趕回學校?！ 【驮陔x學校大門不遠的地方，李老師忽然捏閘，停下自行車。大王老師也猛地收住腳步。 他們發(fā)現(xiàn)校門口有個奇怪的小東西！ 他們連忙躲到一棵大樹后?！ ∵@正是那個在電影院門口一閃就不見了的小人兒。大王老師這回看清了：小人兒渾身上下都跟趙小冬一模一樣，只不過要小得多！不錯，這正是他們倆拼命想追到，卻連邊兒也沒沾著的趙小冬的心！他已經(jīng)遨游過太空，回到地球上來了，多快！ 那個小人兒把兩只手插在褲袋里，正在校門口徘徊，好像有點兒拿不定主意：進去呢，還是不進去？ 大王老師猛然從樹后沖出去，一把抓住那個小人兒： “這回看你往哪兒跑！” 小人兒在大王老師手里掙扎，怎么也掙不脫?！ 晌焕蠋熯M了校門，李老師說： “學生們瞧見，準圍上來看，放下他吧！” 大王老師說：“他要是再鉆進火箭里怎么辦？怕瞧見，藏起來不就得了？” 大王老師把那個小人兒塞進自己上衣里。他在大王老師胸前亂撞，弄得大王老師怪癢癢的?！ ∵@時候，下課的鈴聲響起來。大王老師忽然覺得他的胸前空了。他喊一聲：“糟糕，他又跑啦！” 李老師說：“別著急，不是跑了，是回到趙小冬身上去了。趙小冬的心就是這脾氣：只要下課鈴聲一響，他馬上回到趙小冬胸膛里去，比閃電還快呢！”
編輯推薦
寫完一篇作品，我總要讀上兩遍，進行修改，有時還念出聲來，聽聽有什么毛病。這屬于正常的操作規(guī)程，不消說的，但是已經(jīng)印成鉛字，白紙黑字，應該是“板上釘釘”，我還要沒完沒了地修改，這就不好講了。揀好聽的說，是“鍥而不舍”，說難聽一點兒，就是“無事生非”、“添亂”。但凡有出版社使用我的某篇作品，我必定驗看一次，有我認為需要改動的地方，立刻改動?！ 獙O幼軍 為歷史留下可圈可點的珍品，讓閱讀點亮一代又一代孩子的童年，用好書塑造他們漫長人生的初始階段，用優(yōu)秀兒童文學作品引領新世紀兒童文學新主流閱讀?！陡母镩_放30年中國兒童文學金品30部》入選了改革開放30年以來最具創(chuàng)造力、號召力、影響力的健在的30位中國兒童文學作家的代表作，包括《追心記》《小貝流浪記》《小豬當保鏢》《玫玫和她的布娃娃》等。
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