中國兒童文學(xué)30年30部·常新港

前言

　　2008年是中國社會改革開放30周年。從1978年迄今的30年，是當(dāng)代中國 社會發(fā)展最快、變化最大的時期，也是中國文學(xué)包括中國兒童文學(xué)突飛猛進(jìn) 的時期。改革開放30年以來，中國社會政治經(jīng)濟文化的深刻變化，帶給兒童 文學(xué)全新的精神資源、創(chuàng)新機制與寬松的創(chuàng)作環(huán)境，與此同時，以新時期文 學(xué)的發(fā)軔之作——劉心武的校園小說《班主任》為代表，兒童文學(xué)從一個獨 特的角度積極參與了改革開放的全過程，以其卓越的文學(xué)成就直接投入當(dāng)代 億萬少年兒童精神生命的健康成長與未來民族性格的塑造。30年間的優(yōu)秀作 品，已經(jīng)影響了中華民族整整兩代人。從中國兒童文學(xué)史的高度鳥瞰，我們 可以毋庸置疑地說：改革開放30年的兒童文學(xué)是中國兒童文學(xué)發(fā)展最快、變 化最大、成績最顯著的時期。改革開放30年的兒童文學(xué)給我們提供了十分豐 富的內(nèi)涵與十分寶貴的經(jīng)驗。 首先是兒童文學(xué)觀念的變革。 兒童文學(xué)說到底就是為兒童的文學(xué)。但在改革開放以前的一個長時期內(nèi) ，我們卻不能為兒童服務(wù)，而是與整個成人文學(xué)捆綁在一起，為“運動”與 “中心”服務(wù)，因而遠(yuǎn)離兒童的所謂“兒童文學(xué)”，兒童也就必然遠(yuǎn)離了它 ，十年“文革”更是達(dá)至極至?！耙詢和癁橹黧w”，這是改革開放30年兒童 文學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變。將兒童文學(xué)從以成人意志、成人教育目的論為中心轉(zhuǎn) 移到以兒童為中心，也就是以兒童文學(xué)的服務(wù)對象與接受對象為中心，這是 一個革命性的變革。有了這一變革，改革開放30年兒童文學(xué)才有可能出現(xiàn)對 “教育兒童的文學(xué)”之類的將兒童文學(xué)視為單一教化工具觀念的挑戰(zhàn)與超越 ，才能出現(xiàn)“兒童文學(xué)作家是未來民族性格的塑造者”、“兒童文學(xué)要為兒 童打下良好的人性基礎(chǔ)”、“兒童文學(xué)的三個層次”、“兒童文學(xué)的三大母 題”、“兒童文學(xué)的雙邏輯支點”、“兒童文學(xué)的童年情結(jié)”、“兒童文學(xué) 的敘事視角”、“兒童反兒童化”、“兒童文學(xué)的成長主題”等等一系列執(zhí) 著兒童文學(xué)自身本體精神的學(xué)術(shù)話語與基本觀念的探討和建設(shè)。從整體上說 ，改革開放30年兒童文學(xué)經(jīng)歷了回歸文學(xué)——回歸兒童——回歸（作家創(chuàng)作） 個性的三個階段，但其核心則是回歸兒童，讓文學(xué)真正走向兒童并參與少兒 精神生命世界的建設(shè)。“走向少兒”是中國改革開放30年兒童文學(xué)高揚的美 學(xué)旗幟?！白呦蛏賰骸钡闹袊率兰o(jì)兒童文學(xué)，必將在實現(xiàn)自我價值與藝術(shù) 個性自覺的進(jìn)程中，對培育中華民族未來一代健康成長產(chǎn)生更加深廣的影響 。 其次是創(chuàng)新意識的激揚。 創(chuàng)新即突破、超越、探險，創(chuàng)新是文學(xué)的活水、動力、加速器。創(chuàng)新意 識作為人類獨有的高貴品質(zhì)，可以照亮自己也照亮別人，照亮生活也照亮精 神，照亮小說也照亮童話、詩歌、散文。創(chuàng)新精神如同嚴(yán)文井筆下那一曲永 不停歇的“小溪流的歌”，繞過“下次開船港”，不知疲倦地去破譯一個個 “寶葫蘆的秘密”，帶給兒童文學(xué)不斷的驚喜與收獲。于是，改革開放30年 兒童文學(xué)才有了曹文軒堅守古典、追隨永恒的《草房子》，秦文君貼近現(xiàn)實 、感動當(dāng)下的《男生賈里全傳》，張之路集校園、科幻、成長于一體的《非 法智慧》，董宏猷跨文體寫作的《一百個中國孩子的夢》，沈石溪全新的動 物小說《狼王夢》，楊紅櫻、鄭春華獨創(chuàng)品牌的《淘氣包馬小跳》、《大頭 兒子和小頭爸爸》……才有了金波的詩體童話、鄭淵潔為代表的熱鬧型童話 、冰波的抒情型童話、張秋林的小巴掌童話以及成長小說、動物小說、雙媒 互動小說……才能出現(xiàn)旗號林立、新潮迭出的創(chuàng)作景象，高舉起大幻想文學(xué) 、幽默兒童文學(xué)、大自然探險文學(xué)、少年環(huán)境文學(xué)、生命狀態(tài)文學(xué)、自畫青 春文學(xué)等一面面創(chuàng)新旗幟。創(chuàng)新意識為改革開放30年兒童文學(xué)提供了不斷進(jìn) 取、不斷超越自我的精神動力與文學(xué)標(biāo)桿。 第三是隊伍與陣地的擴大。 30年前，百廢待興的中國，嗷嗷待哺的青少年只有兩家少兒讀物出版社 ，20個兒童文學(xué)作家，200個兒童讀物編輯，每年僅出200余種少兒讀物，而 且多數(shù)是舊版重印，那真是個令人萬般無奈且酸楚的現(xiàn)實。而今，經(jīng)過改革 開放30年跨越式的發(fā)展，今日中國已成為名副其實的兒童文學(xué)、兒童讀物出 版大國，并正在向強國邁進(jìn)。現(xiàn)在全國（以下數(shù)字未含臺港澳）有34家專業(yè)少 兒讀物出版社，并有130多家出版社尤其是各地的教育出版社都設(shè)有少兒讀 物編輯室，目前國內(nèi)570多家出版社中有520多家爭相出版少兒讀物，并有] 40多種少兒期刊和110多種少兒報紙。經(jīng)過改革開放30年的發(fā)展，我國少兒 圖書的年出版品種已由過去的200多種發(fā)展到每年1萬多種，年總印數(shù)由3000 萬冊發(fā)展到6億多冊，優(yōu)秀圖書的重版率達(dá)到50％以上。2006年，我們還出 版了囊括百年精粹的“百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系”。這是何等令人鼓 舞的業(yè)績！尤其需要指出的是，兒童文學(xué)與兒童讀物的傳播形式，除了傳統(tǒng) 的紙質(zhì)媒體，今天更有網(wǎng)絡(luò)、音像、影視等多種途徑。全方位、多層次、大 面積的傳播形式與途徑，極大地促進(jìn)并確保了兒童文學(xué)的發(fā)展，使億萬小讀 者真正享受到閱讀的自由與快樂。 文學(xué)生產(chǎn)的核心是作家隊伍。30年前，我國僅有20位兒童文學(xué)作家，而 且大多已因“文革”封筆多年。而今天，則是一支龐大的生力軍。截至2007 年，中國作家協(xié)會共有會員8129人，其中兒童文學(xué)作家有800多人，如果加 上各省、市、自治區(qū)作家協(xié)會中的兒童文學(xué)會員作家，則已達(dá)到3000多人， 其中骨干作家有1000多人。綜觀百年中國兒童文學(xué)，我們大致可以將兒童文 學(xué)作家分為五代。令人欣慰與感動的是，改革開放30年的兒童文學(xué)，我們曾 經(jīng)擁有過“五世同堂”的鼎盛局面，五代作家為繁榮發(fā)展改革開放30年的兒 童文學(xué)同心協(xié)力，作出了巨大的貢獻(xiàn)。這五代作家，第一代是“五四”新文 化運動前后文學(xué)啟蒙的一代，代表人物有葉圣陶、冰心、茅盾、鄭振鐸等， 第一代主要是開創(chuàng)之功、奠基之功，而且一開局就是大手筆；第二代是三四 十年代戰(zhàn)爭環(huán)境中革命和救亡的一代，代表人物有張?zhí)煲?、陳伯吹、?yán)文井 、賀宜等，他們用文學(xué)直接切人現(xiàn)代中國的社會形態(tài)和革命救亡等時代命題 ；第三代是共和國“十七年”運動語境中的一代，代表人物有金近、任大霖 、葛翠琳、洪汛濤、魯兵以及孫幼軍、柯巖、金波等，他們創(chuàng)造了當(dāng)代中國 兒童文學(xué)原創(chuàng)生產(chǎn)的第一個黃金時期，同時在文學(xué)配合“中心”、“運動” 的復(fù)雜背景下進(jìn)行著不懈的探索與民族化追求；第四代是經(jīng)歷過“文革”、 “上山下鄉(xiāng)”終于迎來改革開放的一代，代表人物有曹文軒、秦文君、張之 路、葛冰、沈石溪、董宏猷、黃蓓佳、班馬、周銳、冰波、鄭淵潔、鄭春華 等，他們的特殊人生經(jīng)歷鑄就了他們對兒童文學(xué)的文化擔(dān)當(dāng)與美學(xué)品格的執(zhí) 著堅守，他們不但是改革開放30年間，也是新世紀(jì)未來中國兒童文學(xué)的中堅 與核心力量。 創(chuàng)建新世紀(jì)兒童文學(xué)繁榮發(fā)展的新局面需要后起之秀與后備力量源源不 斷的補充。令我們深感欣慰的是，那些“60后”、“70后”、“80后”以及 在“低齡化寫作”中涌現(xiàn)出來的年輕作家，正在踴躍加入到兒童文學(xué)中來， 有的已是兒童文學(xué)界響當(dāng)當(dāng)?shù)摹捌放啤?、“大腕”，他們正是中國兒童文學(xué) 風(fēng)華正茂的第五代作家。第五代作家的創(chuàng)作大致是在上個世紀(jì)90年代開始的 ，如今正在成為中國兒童文學(xué)最具創(chuàng)造力、影響力與號召力的群體。在他們 中間。寄予著中國兒童文學(xué)的希望。 廣東地處改革開放前沿，近代民主革命從這里發(fā)起，第一次改革開放從 這里起步，小平同志南巡講話的春風(fēng)亦從這里吹遍全國。為了全面反思改革 開放30年“中國社會轉(zhuǎn)型一一兒童觀、兒童文學(xué)觀轉(zhuǎn)變”規(guī)范下的中國兒童 文學(xué)的發(fā)展思潮、文學(xué)創(chuàng)新、審美嬗變，全面回顧、檢閱兒童文學(xué)原創(chuàng)生產(chǎn) 的豐碩成果，作為地處改革熱土廣東的廣東省出版集團(tuán)新世紀(jì)出版社，決定 與中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會充分合作，于今年適當(dāng)時候，在北京或廣東 聯(lián)合召開“改革開放30年中國兒童文學(xué)發(fā)展研討會”；同時，新世紀(jì)出版社 特組織編寫出版《改革開放30年中國兒童文學(xué)金品30部》叢書（以下簡稱 《30年30部》）?！?0年30部》既是見證改革開放30年間中國原創(chuàng)兒童文學(xué) 成就的集大成出版工程，也是具有重要現(xiàn)實意義和歷史價值的文化積累工程 ，同時更是將優(yōu)秀兒童文學(xué)作品重塑整合的兒童閱讀推廣工程?？梢哉f，這 是中國文學(xué)界以實際行動紀(jì)念改革開放30年、促進(jìn)新世紀(jì)文學(xué)繁榮發(fā)展而唱 響的“第一聲鴿哨”。 《30年30部》由著名兒童文學(xué)作家、評論家（以出生年月為序）束沛德、 金波、樊發(fā)稼、張之路、曹文軒、秦文君擔(dān)任顧問委員會顧問，由我擔(dān)任總 顧問；新世紀(jì)出版社特聘北京師范大學(xué)中國兒童文學(xué)研究中心王泉根教授為 執(zhí)行主編。 《30年30部》入選改革開放30年以來最具創(chuàng)造力、號召力、影響力的健 在的30位中國兒童文學(xué)作家的代表作。毫無疑問，“30部”僅是一個對應(yīng)時 代的數(shù)據(jù)符號，應(yīng)該進(jìn)入的優(yōu)秀作品絕不僅限于這些。我們想，為歷史留下 可圈可點的珍品，讓閱讀點亮一代又一代孩子的童年，用好書塑造他們漫長 人生的初始階段，用優(yōu)秀兒童文學(xué)作品引領(lǐng)新世紀(jì)兒童文學(xué)新主流閱讀，這 既是我們共同的美學(xué)責(zé)任，也是我們共同的文化擔(dān)當(dāng)。我們清醒地看到，我 們的兒童文學(xué)事業(yè)還有許多不盡如人意之處，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足3億多少年兒 童的精神需求，實現(xiàn)兒童文學(xué)強國之夢還有許多路要走。 機遇與挑戰(zhàn)并存，發(fā)展與希望同在。一切全靠我們兒童文學(xué)工作者的務(wù) 實求進(jìn)、不尚空談、扎扎實實、多做實事，為中華民族未來一代精神生命的 健康成長而努力。兒童是生命的未來，人類的希望。我堅信，經(jīng)歷過改革開 放30年的新世紀(jì)中國兒童文學(xué)必將是大有作為的。 2008.5.8 奧運圣火點燃珠峰之日 于北京

內(nèi)容概要

　　《改革開放30年中國兒童文學(xué)金品30部》叢書既是見證改革開放30年間 中國原創(chuàng)兒童文學(xué)成就的集大成出版工程，也是具有重要現(xiàn)實意義和歷史價 值的文化積累工程，同時更是將優(yōu)秀兒童文學(xué)作品重塑整合的兒童閱讀推廣 工程?？梢哉f，這是中國文學(xué)界以實際行動紀(jì)念改革開放30年、促進(jìn)新世紀(jì) 文學(xué)繁榮發(fā)展而唱響的“第一聲鴿哨”。 該系列叢書入選改革開放30年以來最具創(chuàng)造力、號召力、影響力的健在 的30位中國兒童文學(xué)作家的代表作，將為歷史留下可圈可點的珍品，讓閱讀 點亮一代又一代孩子的童年，用好書塑造他們漫長人生的初始階段，用優(yōu)秀 兒童文學(xué)作品引領(lǐng)新世紀(jì)兒童文學(xué)新主流閱讀。

作者簡介

　　常新港，一九五七年十月生于天津。中國作家協(xié)會會員。曾仟《北大荒文學(xué)》、《北方文學(xué)》編輯，現(xiàn)在黑龍江作家協(xié)會從事專業(yè)創(chuàng)作。代表作有：短篇小說《獨船》，長篇小說《青春的荒草地》、《青春的激情》、《夏天的受難》、《少年黑卡》、《傻瓜也可愛》、《一只狗和他的城市》、《男孩無羈女孩不哭》、《陳土的六根頭發(fā)》、《空氣是免費的》、《天王貓》、《毛玻璃城》、《矮子獨行》等十余部。曾經(jīng)獲得中國作家協(xié)會第一屆、第二屆、第六屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎，獲得一九九三年莊重文文學(xué)獎，獲得第六屆宋慶齡兒童文學(xué)獎。小說《荒火的輝煌》、《獨船》、《咬人的夏天》、《冬天的故事》等被譯介到國外。

書籍目錄

一 我這30年闖入天堂二 常新港金品逆行的魚對改變聲音的夢想獨船麻雀不唱在擁擠的人群中鬼電影和曹布拉遭遇的生活長夜難眠啞炮海棉鋒利澀果綠遍天天堂的臥室也漏雨我免不了要沖動十五歲那年冬天的歷史侵略我們可能成為某一種老人蘇丹快跑烏龜是怎樣變成豹子的麻煩你送我一個妹妹，弟弟也行像保齡球一樣向前滾動玻璃蛋中的那粒米三 評論文學(xué)上永遠(yuǎn)的知己／曹文軒四 創(chuàng)作年表五 作品主要獲獎記錄

章節(jié)摘錄

　　金子箭的生活太平常了。金子箭的生活太不一般。這很矛盾。金子 箭可不想出名，從沒想過這種時髦的事。一個上初二的脖子洗不凈總圍 著貼肉黑泥巾的男生怎么會想到如此奢侈的事呢？打死你打死我打死他 打死誰誰都不信。 班主任劉琴講著課，可以說，正講到神采飛揚時，突然停住了，兩 眼緊緊盯住金子箭：“金子箭，你今天洗臉了嗎？”劉琴老師有個毛病， 她看見學(xué)生臟，尤其臉臟，她就受不了，就會火，就會大大影響她講課 時的情緒。劉琴的課講得好，引得許多學(xué)校的老師來旁聽，也叫取經(jīng)。 一有聽課的老師要來，劉琴班里的衛(wèi)生委員總特意提醒金子箭頭天晚上 徹底搞一下自己的衛(wèi)生，衛(wèi)生委員很負(fù)責(zé)，還叮囑一句：“耳朵眼里也 要清理！”金子箭這樣回答：“耳朵眼里她根本看不見！” 金子箭痛恨起早的人。他說那些起早吭哧吭哧練長跑出臭汗的人 傻，是天下第一號臭大傻。怎么會有這么多臭大傻？ 他的同班同學(xué)，體育委員長腿馬英一聽金子箭罵愛運動的人是臭大 傻，就用眼睛斜他：“人不運動，難道躺著等死？” 金子箭說：“未來的生活，是靠腦袋生存，不是靠四肢?！?長腿馬英仍斜著一雙眼：“接著說，你好像挺有大道理?！?金子箭搖頭：“請你先把眼睛正過來，別斜著看人，再斜，你也成 不了外星人。” 馬英不情愿地把眼正過來，但還是有點斜。 金子箭不跟馬英講價，一口咬定：“你眼睛還是有點斜，我等你把 眼睛完全校正了，我再講大道理。” 馬英差一點伸出長腿踢他一腳，但他不能踢，一踢，就把金子箭的 大道理踢飛了。 馬英把兩只眼直對著金子箭：“這回行了吧？可以了吧？” 金子箭又說：“你要用眼睛吃人啊？看瞪得跟牛眼一樣，溫柔些 行吧？” 馬英見周圍擁著幾個人，這會兒又多了幾個，心里就不想輸了這場 嘴架，他就瞇了眼睛，讓臉上的肌肉活動起來。 金子箭滿意了。金子箭先問一句：“見過烏龜嗎？” 馬英說：“見過，當(dāng)然見過?！?金子箭又說：“只見過小烏龜吧？衣扣那么大的！” 馬英急了：“屁，有這么大，”說著用兩只手一比劃，“碗這么 大的?！?金子箭就說：“行行行，就算你見過這么大的龜。你知道你比劃的 那么大的龜已經(jīng)活了多少年嗎？至少十年。你知道烏龜能活多少年嗎？ 千年的王八萬年的龜。它們長壽，可它們從不早起，它們?nèi)焐煲淮文X 袋，十天不喝一口水，你比得了嗎？比不了，昕以，得學(xué)，學(xué)臥功，一 動不動的臥功?！?馬英還是伸腿踢了金子箭一腳。 馬英喜歡金子箭，所以他們是朋友。但同學(xué)們都覺著他倆成為朋友 是件怪事，拿動物比喻的話，他倆習(xí)性完全不同，狗和貓能玩到一起 嗎？可他們就天天在一起，經(jīng)常咬得一嘴毛。 一周兩節(jié)體育課。金子箭只上一節(jié)體育課，另一節(jié)就不上了。他會 送上一張假條，說自己這疼那疼，誰也說不清他到底哪里疼，所以金子 箭就得逞了。別的同學(xué)繞著操場練中長跑，練耐力，金子箭趴在教室里 睡覺，一個人很舒服很得意地睡覺，而且，還打呼嚕。隔壁教室正上音 樂課，金子箭的呼嚕聲就旁若無人地逛了進(jìn)去，惹得上音樂課的教室里 一片笑聲。音樂老師合上鋼琴蓋，對同學(xué)們說：“我去一下就回來?！彼?一邊走，一邊用面巾紙擦臉上的汗。她一走進(jìn)金子箭睡覺的教室，眉毛 就立起來了，走近金子箭時，她的眉毛又放平了。她看見金子箭的睡相 十分像三四歲的嬰兒，嘴角流著口水，口中喃喃自語，還不停地咂著 嘴，就差把小手指頭噙在嘴里了。音樂老師的孩子只有三四歲，她知道 有這種睡相的嬰兒，睡眠很沉很死，如果硬耍弄醒了他，他會又哭又 鬧的。 音樂老師沒叫醒金子箭。她走出教室之前，又看了一眼金子箭的睡 相，然后把門帶上。門有些松，關(guān)不嚴(yán)，她就從衣袋里掏出幾張紙，疊 了幾下，夾在門縫里一擠，門關(guān)嚴(yán)了。 金子箭學(xué)習(xí)成績相當(dāng)好。開始許多人不信，那是因為不服氣。金子 箭有很多毛病不是一個學(xué)習(xí)好的人應(yīng)該有的。比如，作業(yè)沒有一次做得 完美的。金子箭做數(shù)學(xué)作業(yè)，總要漏下兩道比較復(fù)雜的題。做語文作 業(yè)，他能抄錯了，照著課文抄，也能抄錯。有一次，語文老師把語文作 業(yè)本扔給金子箭：“這作業(yè)是你做的嗎？” 金子箭很謙虛：“老師，我改。” 金子箭一考試，就判若兩人了?？季砩喜坏麧?，復(fù)雜的數(shù)學(xué)題他 也能解出來。語文老師和數(shù)學(xué)老師都不敢輕易批評他了，惟恐錯怪了一 個天才。 馬英背后問金子箭：“看你平時不怎么樣，水了吧唧的，怎么一考 試成績就在前面？” 金子箭說：“我如果吹自己聰明，你心里肯定不舒服。其實，咱學(xué) 的那點東西，用不著駝背熬眼睛。我覺著應(yīng)該把時間擠出來干自己愿意干的?！薄　　?/pre>




編輯推薦
　　《改革開放30年中國兒童文學(xué)金品30部：逆行的魚》匯集了全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎常新港的兒童文學(xué)作品，傳承了兒童文學(xué)真、善、美的精神。 這些都是作者多年來出版的經(jīng)典文學(xué)作品，在行文間讓讀者體會不管你面對著的是幸福和快樂，或是痛苦與不幸，都要勇敢地走向著前方，向著光明。





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