樹葉船

內(nèi)容概要

本套書用手指兒歌、運動兒歌、自然常識兒歌等多種形式來為孩子們傳達語言及文化信息，成為孩子們的快樂使者。書中的每一個智力活動都是按不同年齡段孩子的身心發(fā)展特點來精心設(shè)計的。其中，0～2歲階段的活動以發(fā)展寶寶的語言表達能力、理解能力及觀察能力為主；2～3歲階段的活動以發(fā)展寶寶的邏輯思維能力和動手能力為主；3～5歲階段的活動則以發(fā)展逆向思維能力和數(shù)學(xué)能力為主。尤其是手指兒歌，它通過家長和寶寶手指動作互動，來發(fā)展嬰幼兒的言語能力、精細(xì)動作能力、模仿力。這是愉悅情感的一種親子交流活動。例如：寶寶長到五六個月時，喜歡模仿一些手部動作，這時，我們給他說《小風(fēng)車》兒歌，下回您一問他：“寶寶，風(fēng)車是怎么轉(zhuǎn)的呀？”您準(zhǔn)會看到有兩只小手樂呵呵地在那轉(zhuǎn)個不停呢！還有運動兒歌：它通過身體的大肌肉活動來達到親子互動，從而使嬰幼兒的大運動能力及言語能力得到發(fā)展。例如：寶寶學(xué)會走路以后，就不愿自己走了，總是要人抱著，怎么辦呢？這時媽媽就可以說上一段《小腳丫》。在說“踏踏踏”時，腳的動作做得夸張些，一定會吸引寶寶來學(xué)一學(xué)的，這樣問題不就解決了嗎？　　此外，本書所配的優(yōu)美的圖畫，可以使親子閱讀更愉悅、更輕松，為培養(yǎng)寶寶早期閱讀的興趣創(chuàng)造了良好的氛圍。

作者簡介

　　黃寧遴，華南師范大學(xué)教育心理學(xué)專業(yè)研究生畢業(yè)。從事嬰幼兒潛能開發(fā)課程研究、智能測評和咨詢工作有五年多，有十余年的幼教實驗經(jīng)驗。2003年參與了《湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題》的《幼兒園藝術(shù)課程整合研究》的研究。本書為其研究成果之一。

圖書封面

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