小主持人口才訓(xùn)練教程

出版時間:2012-3  出版社:湖南文藝  作者:熊萍  頁數(shù):309  
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內(nèi)容概要

  本書從語音之美到說話內(nèi)涵,從邏輯思維到說話心態(tài)、體態(tài),做了大量剖析,有經(jīng)典理論,有生動的案例,還有許多獨創(chuàng)性的建議。閱讀此書,你會尋找到自己的癥結(jié)和缺陷所在,并用快捷、有效的方法去改進。相信,你堅持鍛煉不多時日,會驚奇、欣喜地發(fā)現(xiàn),自己的聲音變美了,言辭流利了,膽子放大了,說起話來也滔滔不絕了。

作者簡介

  熊萍,女,湖南長沙人,湖南第一師范學(xué)院副教授、長沙學(xué)院、湖南大眾傳媒學(xué)院兼職副教授。先后就讀于湖南科技大學(xué)、中國傳媒大學(xué)和武漢大學(xué),2006年獲得武漢大學(xué)碩士學(xué)位。曾在懷化電視臺任出鏡記者,在衡陽師范學(xué)院新聞系任教。主講“播音與主持”、“新聞采寫”等課程18年,主攻方向為“新聞播音”。先后主持湖南省高校教學(xué)改革資助項目和湖南省科技計劃資助項目等。近年來,在《求索》、《新聞知識》等重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文36篇,其中核心期刊18篇;編寫教材4部。多次擔(dān)任省市主持人大賽評委,曾獲得湖南省高校演講比賽一等獎、湖南第一師范學(xué)院青年教師教學(xué)比武一等獎,2008年獲得湖南省首屆高校青年教師“教學(xué)能手”稱號。

書籍目錄

前言
第一章 緒論——口才的魅力
第一節(jié) 話筒前需要有好口才
第二節(jié) 如何快速擁有好口才
第二章 大聲說出你的想法——克服緊張情緒的對策
第一節(jié) 豁出去的心理
第二節(jié) 降低內(nèi)心欲望
第三節(jié) 提高自信心
第四節(jié) 做好一切準(zhǔn)備
第五節(jié) 放松心情的方法
第三章 美好聲音的塑造——科學(xué)發(fā)聲原理及技巧
第一節(jié) 人人都能發(fā)出美的聲音
第二節(jié) 美的聲音的基本要求
第三節(jié) 如何才能擁有美的聲音
一、懂得聲音產(chǎn)生的基本原
二、呼吸是美的聲音產(chǎn)生的關(guān)鍵
三、聲調(diào)是普通話的“門面”
四、唇舌等決定聲音的清晰與力度
五、語聲豐滿在于人的精神狀態(tài)
六、科學(xué)用聲與嗓音保護
第四章 提高語言表達效果
第一節(jié) 什么是優(yōu)秀的語言表達
第二節(jié) 如何實現(xiàn)優(yōu)秀語言表達
一、語言表達一定要有充沛的情感
二、情感來源于對作品的理解與感受
三、激發(fā)豐富的內(nèi)在情感以表現(xiàn)作品
四、使用聲音技巧表現(xiàn)內(nèi)在情感
第五章 學(xué)會用“大腦”說話
第一節(jié) 內(nèi)涵深厚才能妙語連珠
第二節(jié) 思維是口才的靈魂
一、思維準(zhǔn)確、清晰的訓(xùn)練
二、思維迅速、靈敏的訓(xùn)練
三、思維廣度、深度的訓(xùn)練
第三節(jié) 巧妙安排話筒前的語言
一、語言表達中虛與實的結(jié)合
二、巧妙地安排開頭、中間與結(jié)尾
第六章 口才需要謀略
第一節(jié) 緊緊圍繞主題
第二節(jié) 給人不一般感覺
第三節(jié) 要吸引你的聽眾
第四節(jié) 大膽地丟掉講稿
第五節(jié) 道法自然是最大技巧
第七章 舞臺形象及設(shè)計
第一節(jié) 副語言的積極作用
第二節(jié) 表情是“心靈之窗”
第三節(jié) 手勢是“第二張臉”
第四節(jié) 美麗從“站姿”開始
第五節(jié) 服飾是把“雙刃劍”
第八章 口才的基本技能訓(xùn)練
第一節(jié) 聽話技能訓(xùn)練
第二節(jié) 朗讀技能訓(xùn)練
第三節(jié) 講故事的訓(xùn)練
第四節(jié) 說話技能訓(xùn)練
綜合練習(xí)材料
一、讀繞口令,練嘴皮
二、美文朗誦
三、講故事
四、說相聲
五、打快板
六、劇本表演
七、節(jié)目主持臺本
主要參考書目
后記

章節(jié)摘錄

  楊瀾一直受到觀眾的喜愛,對別人評價她知性、成功、美麗、獨立、堅強,楊瀾表示,“我對自己的評價就是勤勞,我最自信的地方就是勤奮。”⑥每次采訪前她都會做大量功課。她說從來不認(rèn)為采訪有什么特別的訣竅,除了認(rèn)真。我不是每一次都有靈感,但我每一次在采訪前都很認(rèn)真地做一大堆研究,目的只有一個:我必須了解我在說什么。⑦在訪問的過程中她會背出一些數(shù)據(jù),或者從她手里的資料當(dāng)中截取一些東西,來作為問點,或者支撐。她不是把一個問題扔給對方,得到答案后又接著問采訪提綱上的另一個問題,而是在慢慢推進的過程中問出自己想問的問題?! ⌒侣劰ぷ髡邊顷豢偨Y(jié)自己的實踐體會說:“每個人都有自己的思維特點,而且常常有些閃光的東西在腦子里一閃而過。就像黑夜里,遠(yuǎn)處天際出現(xiàn)的雷電,這些一瞬即逝的閃光的東西,往往是最有價值的。有時這一閃念的思考比虛度幾天幾年的平凡歲月還重要。如果能把這些閃光的東西抓住,再發(fā)掘一下,就會成為一篇有新意的文章。然而大多數(shù)人,對于思想中閃現(xiàn)的火花,對那些比曇花凋謝還快的、絢麗奪目的東西,只是一現(xiàn),就過去了。人們并不覺得這是什么損失,其實是思想的最大浪費。人類的思維寶庫如果把每個人的閃光點都記錄下來,其進步和文明一定會比今天快得多。我這個人并不聰明,做同樣事情往往比別人用的時間多。我的一點成績,幾乎都得益于不斷地記錄自己的思想?!薄  ?/pre>

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用戶評論 (總計17條)

 
 

  •   小主持人口才訓(xùn)練教程,很好
  •   對于學(xué)校的小主持人培訓(xùn)挺實用的
  •   能夠一定程度上訓(xùn)練小孩的口才。
  •   教師指導(dǎo)學(xué)生用,很好。
  •   還沒開始讀。看上去不錯。但愿能堅持。
  •   非常好??!尤其是里面的發(fā)聲技巧,比較能讓讀四年級的女兒看得懂,深入淺出的風(fēng)格,適合這個年齡段的孩子閱讀學(xué)習(xí)掌握。我自己也看,挺稀罕的。后面還附有一些好的主持詞,方便孩子實踐。如果附錄的詩文有誦讀提示指導(dǎo),效果會好一些,畢竟是用來學(xué)朗誦的技巧指導(dǎo)書,這些朗誦材料很容易找到,占了書的位置,就得體現(xiàn)朗誦技巧指導(dǎo)作用啊。
  •   給女兒買的,大致看了下,挺滿意!
  •   給兒子買的,喜歡!
  •   本來買給學(xué)生的,自己學(xué)得也很開心,
  •   內(nèi)容分類很細(xì)
  •   不錯啊,很實用~!
  •   內(nèi)容比較相符,對提高孩子的表達能力有幫助
  •   買來給孩子進行輔導(dǎo),非常實用
  •   內(nèi)容不錯,可以學(xué)到很多東西
  •   我兒子7歲了,他看有點困難,媽媽輔導(dǎo)一下。
  •   一直在用,好評
  •   給同學(xué)買的,感覺還不錯,里面有很多方法是都挺好的。
 

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