男孩與鷹

出版時(shí)間：2011-1 出版社：湖南文藝出版社作者：[英] 巴里· 海因斯 Barry Hines 頁(yè)數(shù)：221 字?jǐn)?shù)：100000 譯者：仲文明
Tag標(biāo)簽：無(wú)

內(nèi)容概要

　　比利是一個(gè)沒(méi)什么光明未來(lái)的孩子，家庭環(huán)境很不好，父親離家出走了，母親對(duì)他漠不關(guān)心，哥哥是個(gè)粗魯?shù)牡V工，只會(huì)指使他做事，欺負(fù)他。在學(xué)校也好不到哪去，成績(jī)不好，老師討厭他，同學(xué)捉弄他。比利知道自己不討人喜歡，但他也不是很在乎，無(wú)所謂，這個(gè)世界怎樣對(duì)他，他都接受，日子就這樣過(guò)。他唯一的愛(ài)好就田野里、樹(shù)林里，一個(gè)人靜靜地待著，直到凱斯，一只鷹的出現(xiàn)。比利在馴鷹的過(guò)程中體會(huì)到了前所未有的快樂(lè)，和鷹逐漸建立了友誼和信任，也因?yàn)轳Z鷹得到了唯一一位關(guān)心他的老師的表?yè)P(yáng)，他似乎?到了自己一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值?？墒谴拄?shù)母绺鐓s為了報(bào)復(fù)他，把鷹給殺了，一切希望就此徹底消失。比利痛哭一場(chǎng)，回家睡覺(jué)。

作者簡(jiǎn)介

　　巴里·海因斯
　　出生于英國(guó)北部霍伊蘭鎮(zhèn)的一個(gè)小礦村，靠近南約克郡的巴恩斯利。在?？藸査狗茽柕戮妥x中學(xué)期間，曾入選英國(guó)中學(xué)生聯(lián)隊(duì)。后來(lái)進(jìn)入拉夫堡師范學(xué)院學(xué)習(xí)體育教育。在倫敦和南約克郡任教數(shù)年后，成為全職作家和電視劇本作家。
　　1968年出版了本書(shū)《男孩與鷹》，很快成為最暢銷的小說(shuō)，并被改編成電影，風(fēng)靡全世界。

章節(jié)摘錄

　　“不要等我回來(lái)了你還沒(méi)睡啊?！薄　∷掖业卮┻^(guò)廚房，砰的一聲關(guān)上門出去了，房子里又陷入了一片靜寂。比利打開(kāi)他的寶貝書(shū)，用手指畫著，一行一行地讀了起來(lái)?！　翘萆蟼鱽?lái)了腳步聲，比利趕快把書(shū)塞到枕頭下，伸手關(guān)了燈。腳步聲很沉重，而且走走停停，每聽(tīng)到腳步頓了一下，比利知道，這一階又沒(méi)爬上去?！　∨罉翘莸穆曇艚K于消失了，電燈吧嗒一聲打開(kāi)了，賈德嘴里咕噥著，搖搖晃晃地走進(jìn)了臥室。他走到床前，站都站不穩(wěn)，好像地板在晃動(dòng)一般?！　　氨壤?，·你睡著了嗎，比利？”　　比利躺在床上，用床單蓋著臉，一動(dòng)也不動(dòng)。賈德?lián)u搖晃晃地走開(kāi)了，笨拙地去解襯衫最上面的紐扣。他整個(gè)臉都扭曲了，斜著眼睛去找紐扣的位置。他喘著粗氣，那樣子根本不像是在做解紐扣這么簡(jiǎn)單的事，倒像是一個(gè)參加越野跑的選手。他終于費(fèi)勁地解開(kāi)了兩個(gè)扣子，于是他把襯衫往頭頂上一掀，手扭動(dòng)著退出袖口，把襯衫翻了過(guò)來(lái)。他解開(kāi)褲子扣帶，褲子刷的一下掉在了地上。他抬起一只腳，低頭看了看，這時(shí)他再也站不穩(wěn)了，往前跳了一下，還好前面就是墻，他才沒(méi)有摔倒。他抬頭對(duì)著墻紙上的一朵玫瑰咧嘴一笑，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他的腦袋正好擋住那朵玫瑰花?！　　昂牵⊥醢说?，呵！”他倚在墻上，低頭看著腳踝上的褲子，咧著個(gè)嘴巴傻笑著。　　“比利，起來(lái)，比利！”他向房子里面走去，那樣子像帶了腳鐐一樣?！　　氨壤?，快起來(lái)！”他走到床邊，開(kāi)始扯床單?！　　皠e鬧了，賈德，我睡了。”　　“給我把褲子脫了，比利，我喝醉了，自己脫不了了?！彼乖诖采希┛┑匦χ１壤崎_(kāi)身上的賈德，下了床。賈德彎曲著身子躺在床上，臉上還帶著一絲笑意。　　“把燈關(guān)了，比利，過(guò)來(lái)！”　　比利把賈德翻過(guò)來(lái)，把他的鞋子脫掉，然后把他的褲子扯了下來(lái)?！　　罢媸菬┧懒?！每個(gè)周六晚上都是這個(gè)鬼樣子！”賈德已經(jīng)睡著了，張著大嘴，打著呼嚕?！　　跋耦^豬似的，一頭醉豬，醉豬賈德。”　　比利啪的一下把賈德的嘴合上，用拇指和食指捏住了他的嘴唇。賈德喉嚨里發(fā)出一串咕咕噥噥的聲音，搖晃著腦袋掙脫開(kāi)來(lái)，飛快地眨著眼睛?！　≡趺椿厥拢趺椿厥?？”　　“睡你的吧，你這頭豬……大公豬……大肥豬……混蛋死酒鬼……別人叫你混蛋你不高興吧，混蛋？你這個(gè)豬頭。”比利用右手撓撓賈德的臉，叫聲“大公豬”，又用左手撓撓賈德的臉，叫聲“大肥豬”，接著再用右手。“混蛋死酒鬼?！彼蛔忠活D，說(shuō)一個(gè)字就用力地?fù)弦幌??！　　?/pre>


媒體關(guān)注與評(píng)論
　　“這不過(guò)是一本薄薄的書(shū)，寫一個(gè)毫無(wú)希望的男孩和一只鷹，但它就這么奇妙地引起了共鳴。幾十年過(guò)去了，有些讀者甚至告訴我，這本小說(shuō)改變了他們的生命。”　　——本書(shū) 作者巴里·海因斯　　勇敢、動(dòng)人……這是一本會(huì)永遠(yuǎn)流傳下去的小說(shuō)。　　——《Daily Mail》　　在那些喧囂、俗麗的作品逐漸為人淡忘后，海因斯的作品依然在我們心中縈繞不去。　　——《Sunday Telegrapb》






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用戶評(píng)論 (總計(jì)18條)

男孩與鷹之間的感情很令人感動(dòng)。
男孩與鷹，國(guó)個(gè)的，翻譯過(guò)來(lái)的，看著有點(diǎn)暈
鷹最后死了、、結(jié)尾的時(shí)侯只寫了主角躺在床上、、看完就覺(jué)得無(wú)奈
特價(jià)買的，囤貨。還是希望物有所值。
毫不猶豫地買了，很有教育意義的一本書(shū)。
侄兒指明要這本書(shū)，不錯(cuò)。
這本書(shū)很好，適合男孩子看的書(shū)。
為兒子推薦的書(shū)。
看的很糾結(jié)。。。。。。是個(gè)很好看的故事
看樣子他很喜歡這書(shū)。
說(shuō)真心大老實(shí)話～～～有點(diǎn)兒看不下去～～～
封面喜歡，內(nèi)容相信也不差！?。?/li>
曾記得有部幼年時(shí)期的英語(yǔ)啟蒙連續(xù)劇叫做《成長(zhǎng)的煩惱》?，F(xiàn)今的這部外國(guó)文學(xué)作品《男孩與鷹》同樣表達(dá)著如此的潛在話題：我們總是在委屈和傷害中成長(zhǎng)。而這部作品同樣也作為一部出色的英國(guó)小說(shuō)拍攝了同名電影《男孩與鷹》。

那么，如此盛贊和獲得諸多殊榮的這部作品到底精華何在呢？懷著這樣的探究心情，我開(kāi)始了一讀此書(shū)的旅途。事實(shí)上，乍看這個(gè)書(shū)名我原本還誤以為是講述一段人與鷹的感人故事。但是，事實(shí)上我們卻是在品味著這個(gè)男孩與鷹的成長(zhǎng)中感知著某些潛在的話題。一個(gè)有關(guān)于人類值得深思的內(nèi)容。

故事的內(nèi)容其實(shí)很簡(jiǎn)單。里面圍繞著一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通孩子而展開(kāi)。他是一個(gè)礦工的孩子---比利。不起眼，沉默，無(wú)朋無(wú)友誼。學(xué)校中他是老師和同學(xué)眼里的差生；家中他是一個(gè)遭遇爸爸拋棄，喪失母親關(guān)愛(ài)，忍受哥哥欺負(fù)的小男生。哪怕連小男孩自己，他都覺(jué)得自己是那么的可有可無(wú)，死氣沉沉，沒(méi)有希望。但是，就是如此的一個(gè)男孩子卻因?yàn)橐恢机椀某霈F(xiàn)而讓他出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。結(jié)識(shí)了這只鷹；馴服了這只鷹；交友于這只鷹。從此他的生命綻放了怒放的花朵----只不過(guò)好景不長(zhǎng)，他的哥哥最終遏斷了男孩的朋友鷹。于是他又重新傷心地回復(fù)到了原本乏味的沒(méi)有生計(jì)的世界之中。

初讀這部作品，我并沒(méi)有產(chǎn)生多大的靈魂震撼。畢竟里面的內(nèi)容實(shí)在太樸實(shí)；畢竟里面的內(nèi)容夾雜著中西文化的差異。但是，等到我讀完了全書(shū)內(nèi)容再次回頭細(xì)看編輯的推薦之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)故事別有洞天的意境所在了。不為別的。只是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了作者將一個(gè)非常深?yuàn)W的話題寄予于如此簡(jiǎn)單的故事之中。話里有話，內(nèi)中有題。很多的訊息和意義的精華完全被充斥于此書(shū)的字里行間。初讀也許你不懂；再讀也許你可以稍有領(lǐng)悟；深讀或許你會(huì)有著一場(chǎng)強(qiáng)烈的靈魂震撼。那就是一個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的永恒話題：成長(zhǎng)下的無(wú)奈和苦痛。

在這個(gè)人人都認(rèn)為孩子是最幸福的群體。有吃有喝有玩的狀況之下何來(lái)無(wú)奈何苦痛呢？作者就著這樣一個(gè)問(wèn)題通過(guò)《男孩與鷹》來(lái)揭示。聯(lián)想我們現(xiàn)今社會(huì)，我們的孩子們何嘗不是同樣地經(jīng)歷著這樣的無(wú)奈何痛苦呢？盡管這是一部外文作品，但是，我們中國(guó)的孩子同樣也是有各自的成長(zhǎng)煩惱。學(xué)習(xí)的壓力，讀書(shū)的苦惱，競(jìng)爭(zhēng)的壓迫，擇校的比拼等等困擾著現(xiàn)今的孩子們。他們少了自己那片自由的藍(lán)天白云，他們多了數(shù)不盡的興趣班和課外輔導(dǎo)。童年由此變得昏暗；童年由此變得無(wú)奈。而在閱讀這本小說(shuō)的時(shí)候，我們這些為人父母的是不是也應(yīng)該對(duì)自己孩子的行為作出某些反思呢？解放孩子，更是讓他們的成長(zhǎng)充滿歡聲笑語(yǔ)。其實(shí)，孩子們成長(zhǎng)的無(wú)奈和苦痛也可以減輕或者避免。作為家長(zhǎng)的我們更應(yīng)該通過(guò)這本書(shū)籍來(lái)反省下自我，還給孩子們一個(gè)美好的成長(zhǎng)旅行。
書(shū)的部頭不大，我是一口氣看完的，一個(gè)生活在窘困中的男孩，生活在不完整的家庭中，在學(xué)校受到同學(xué)老師的欺負(fù)嘲笑。感覺(jué)一切都有點(diǎn)灰暗。但是有了鷹，他改變了。我領(lǐng)悟到：有時(shí)候，人改變事物，卻有時(shí)，一個(gè)動(dòng)物也能改變一個(gè)人。因?yàn)橐粋€(gè)男孩從鷹的身上學(xué)到了很多，從此他改變了自己的行為和思想。這確實(shí)是一本好書(shū)！
很久以前就看過(guò)，覺(jué)得有必要重回手頭翻閱一次，所以下單了。說(shuō)句老土的話，可就是“讓我感動(dòng)了一個(gè)曾經(jīng)”啊。
內(nèi)容不多，但也精彩
值得一看，我很喜歡
　　曾記得有部幼年時(shí)期的英語(yǔ)啟蒙連續(xù)劇叫做《成長(zhǎng)的煩惱》?，F(xiàn)今的這部外國(guó)文學(xué)作品《男孩與鷹》同樣表達(dá)著如此的潛在話題：我們總是在委屈和傷害中成長(zhǎng)。而這部作品同樣也作為一部出色的英國(guó)小說(shuō)拍攝了同名電影《男孩與鷹》。
　　
　　那么，如此盛贊和獲得諸多殊榮的這部作品到底精華何在呢？懷著這樣的探究心情，我開(kāi)始了一讀此書(shū)的旅途。事實(shí)上，乍看這個(gè)書(shū)名我原本還誤以為是講述一段人與鷹的感人故事。但是，事實(shí)上我們卻是在品味著這個(gè)男孩與鷹的成長(zhǎng)中感知著某些潛在的話題。一個(gè)有關(guān)于人類值得深思的內(nèi)容。
　　
　　故事的內(nèi)容其實(shí)很簡(jiǎn)單。里面圍繞著一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通孩子而展開(kāi)。他是一個(gè)礦工的孩子---比利。不起眼，沉默，無(wú)朋無(wú)友誼。學(xué)校中他是老師和同學(xué)眼里的差生；家中他是一個(gè)遭遇爸爸拋棄，喪失母親關(guān)愛(ài)，忍受哥哥欺負(fù)的小男生。哪怕連小男孩自己，他都覺(jué)得自己是那么的可有可無(wú)，死氣沉沉，沒(méi)有希望。但是，就是如此的一個(gè)男孩子卻因?yàn)橐恢机椀某霈F(xiàn)而讓他出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。結(jié)識(shí)了這只鷹；馴服了這只鷹；交友于這只鷹。從此他的生命綻放了怒放的花朵----只不過(guò)好景不長(zhǎng)，他的哥哥最終遏斷了男孩的朋友鷹。于是他又重新傷心地回復(fù)到了原本乏味的沒(méi)有生計(jì)的世界之中。
　　
　　初讀這部作品，我并沒(méi)有產(chǎn)生多大的靈魂震撼。畢竟里面的內(nèi)容實(shí)在太樸實(shí)；畢竟里面的內(nèi)容夾雜著中西文化的差異。但是，等到我讀完了全書(shū)內(nèi)容再次回頭細(xì)看編輯的推薦之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)故事別有洞天的意境所在了。不為別的。只是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了作者將一個(gè)非常深?yuàn)W的話題寄予于如此簡(jiǎn)單的故事之中。話里有話，內(nèi)中有題。很多的訊息和意義的精華完全被充斥于此書(shū)的字里行間。初讀也許你不懂；再讀也許你可以稍有領(lǐng)悟；深讀或許你會(huì)有著一場(chǎng)強(qiáng)烈的靈魂震撼。那就是一個(gè)關(guān)于孩子成長(zhǎng)的永恒話題：成長(zhǎng)下的無(wú)奈和苦痛。
　　
　　在這個(gè)人人都認(rèn)為孩子是最幸福的群體。有吃有喝有玩的狀況之下何來(lái)無(wú)奈何苦痛呢？作者就著這樣一個(gè)問(wèn)題通過(guò)《男孩與鷹》來(lái)揭示。聯(lián)想我們現(xiàn)今社會(huì)，我們的孩子們何嘗不是同樣地經(jīng)歷著這樣的無(wú)奈何痛苦呢？盡管這是一部外文作品，但是，我們中國(guó)的孩子同樣也是有各自的成長(zhǎng)煩惱。學(xué)習(xí)的壓力，讀書(shū)的苦惱，競(jìng)爭(zhēng)的壓迫，擇校的比拼等等困擾著現(xiàn)今的孩子們。他們少了自己那片自由的藍(lán)天白云，他們多了數(shù)不盡的興趣班和課外輔導(dǎo)。童年由此變得昏暗；童年由此變得無(wú)奈。而在閱讀這本小說(shuō)的時(shí)候，我們這些為人父母的是不是也應(yīng)該對(duì)自己孩子的行為作出某些反思呢？解放孩子，更是讓他們的成長(zhǎng)充滿歡聲笑語(yǔ)。其實(shí)，孩子們成長(zhǎng)的無(wú)奈和苦痛也可以減輕或者避免。作為家長(zhǎng)的我們更應(yīng)該通過(guò)這本書(shū)籍來(lái)反省下自我，還給孩子們一個(gè)美好的成長(zhǎng)旅行。

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