最好18歲前就做過這些事

前言

　　18歲，展翅飛翔　　俞敏洪　　一年前，新東方出版了《立志要趁早》，讓10個(gè)孩子講述自己成長的故事，沒有想到這本書銷量突破了10萬冊，成為2009—2010年最暢銷的青少年讀物之一。這本書的讀者有家長和孩子：家長希望通過讀這些孩子們的故事，來整理出自己培養(yǎng)孩子的思路；孩子希望通過讀這本書，能夠?qū)ψ约旱某砷L和未來有更清晰的想法，也能找到榜樣的力量?！　∮屑议L和我說，讀了那本書，終于知道了培養(yǎng)孩子的重點(diǎn)應(yīng)該放在什么地方，知道了如果讓孩子死讀書，而不給孩子獨(dú)立思考的能力和寬松的環(huán)境，最后孩子即使成績優(yōu)秀也不一定會(huì)有可持續(xù)發(fā)展的能力。更多的孩子讀完了這本書，明確了自己的發(fā)展方向，在中國人山人海、苦苦掙扎的高考之外，也找到了另外一條可行之道。也許這些故事并不適合每一個(gè)家庭，因?yàn)楫吘箷械暮⒆觽兗揖扯急容^不錯(cuò)。但我深信任何教育，最重要的是教育背后的理念。不管在什么環(huán)境下，只要理念是正確的，那最后的果實(shí)就是好的?；谶@一理解，我們決定今年再讓12個(gè)孩子來講述自己的故事，從更加生動(dòng)和真實(shí)的角度，來聽聽孩子們在成長過程中的聲音，這就是現(xiàn)在在大家手頭的《最好18歲前就做過這些事》?！　≡谶@些孩子的文章中，他們生動(dòng)地講述了自己的成長故事，以及自己對成長的總結(jié)。令人高興的是，孩子們并沒有被應(yīng)試作文講大道理的風(fēng)氣所影響，用非常生動(dòng)的語言和非常真實(shí)的情感，來描述了自己的童年和少年、自己的挫折和成功、自己的親情和友情，有些孩子還非常坦誠地描述了自己的初戀感情。中國的成年人，對于上世紀(jì)90年代出生的孩子，都會(huì)有一種偏見，覺得他們自我和自私、不懂得責(zé)任和努力。我們講到90后，很有點(diǎn)九斤老太的味道，覺得似乎一代不如一代了。讀完這些故事，也許我們可以改變一下自己的態(tài)度。從這12個(gè)孩子身上，我們看到了這一代人的努力、責(zé)任、眼光和成長，他們身上也體現(xiàn)了很多我們作為父輩沒法擁有的優(yōu)勢和環(huán)境。我想說的是：讓孩子們自由飛翔吧，他們能夠飛多遠(yuǎn)就讓他們飛多遠(yuǎn)吧，他們不僅僅擁有隱形的翅膀，更加知道風(fēng)的方向?！　‰m然這12個(gè)孩子性格迥異，各自人生經(jīng)歷也千差萬別，但回歸到本質(zhì)問題上，我們發(fā)現(xiàn)這些孩子的成長是有共通點(diǎn)的，他們的童年成長環(huán)境大體都很寬松，父母對他們的培養(yǎng)教育是放養(yǎng)型的，所以很小的時(shí)候，他們就養(yǎng)成了獨(dú)立的好習(xí)慣；在初中階段，他們大多有過豐富的旅游經(jīng)歷，無論是國內(nèi)，還是國外，旅游大大充實(shí)了他們的眼界，更樹立了他們渴望成功、渴望與眾不同的信心。在學(xué)校里，他們參加了很多的團(tuán)體活動(dòng)，從學(xué)生會(huì)到模聯(lián)，他們積累了很豐富的組織管理經(jīng)驗(yàn)，他們還熱衷于社會(huì)活動(dòng)，幾乎都參加過各種形式的志愿者工作……當(dāng)然了，他們還集體做了同一件事：通過新東方的培訓(xùn)，成功考取了世界名校，今年夏秋，他們將離開祖國，奔赴北美進(jìn)一步深造。　　當(dāng)然，并不是每一個(gè)孩子都像他們這么幸運(yùn)，都有這么好的條件能實(shí)現(xiàn)自己的理想。還有很多孩子和他們一樣聰慧，一樣對未來充滿了向往，但是因客觀條件的限制，他們只能在狹小的空間里繼續(xù)奮斗，但是不管你現(xiàn)在處在什么狀態(tài)下，不管實(shí)現(xiàn)你的理想有多困難，都不要放棄。蝸牛只要能夠爬到山頂，和雄鷹所看到的景色就是一樣的。我們需要一輩子的時(shí)間，才能夠知道自己走到了什么地方；我們需要每一天的努力，才能夠知道自己這輩子能走多遠(yuǎn)。18歲的時(shí)候，我還是一個(gè)沒見過世面的農(nóng)村孩子，現(xiàn)在我已經(jīng)走遍了世界?！　≌娴?，人生在每一階段都會(huì)有驚喜，對這12個(gè)孩子是這樣，對其他所有的孩子都是這樣。希望所有新一代的孩子，都能比我們過得更加精彩，也希望本書中的12個(gè)孩子，在未來的路上，走出更加精彩的人生。

內(nèi)容概要

孩子成長故事 + 父母教育心得
　　權(quán)威、生動(dòng)、實(shí)用的青少年成長讀物
　　俞敏洪最新作品
　　都說孩子個(gè)個(gè)是天才，可為什么條件相當(dāng)，他們的成長卻大相徑庭？
　　那些全優(yōu)生的成長和成功究竟能不能復(fù)制？
　　著名教育家俞敏洪和他的同事，通過對12位全優(yōu)生18歲前的成長剖析，總結(jié)出了他們成功的規(guī)律。
　　同時(shí)，這12位全優(yōu)生的家長也現(xiàn)身說法，將自己培養(yǎng)孩子的心得悉數(shù)總結(jié)。
　　這就是《最好18歲前做過這些事》的內(nèi)容和意義！
　　18歲，人生分水嶺。
　　有些事18歲前不做，一輩子就來不及了；有些事18歲前做了，人生就會(huì)不一樣。
　　如果您是學(xué)生，本書會(huì)讓您發(fā)現(xiàn)自己成長中的缺失，獲得動(dòng)力和方向。
　　如果您是家長，本書會(huì)啟發(fā)你的教育思路，讓您更加成功地培養(yǎng)自己的孩子。

作者簡介

俞敏洪：
　　　　新東方創(chuàng)始人、著名英語教學(xué)與管理專家、新東方教育科技集團(tuán)董事長、第十一屆全國政協(xié)委員、民盟中央常務(wù)委員、中華全國青年聯(lián)合會(huì)常務(wù)委員、中國青年企業(yè)家協(xié)會(huì)副會(huì)長。　　
　　張洪偉： 　　 　　新東方教育科技集團(tuán)北美項(xiàng)目主任、北大國際MBA、

書籍目錄

CONTENTS
序言：18歲，展翅飛翔/003??俞敏洪
第一篇
生活有大愛：發(fā)現(xiàn)生活的無限樂趣，做一個(gè)有愛的人/001
生活是枯燥還是有趣，完全取決于自己。
她在亞馬遜叢林看海龜，她在奇幻世界里肆意游蕩，她在院子里養(yǎng)兔子和花草……
最細(xì)微處，有大美。18歲前，一定要發(fā)現(xiàn)生活之美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更大的世界和更多的有趣。
宋思嘉?我的城堡/003
賀夢石?掌握自己的命運(yùn)/025
周靜雨?我的旅途/049
第二篇
術(shù)業(yè)有專攻：找到自己擅長的領(lǐng)域，做一個(gè)專業(yè)的人/071
有一技傍身，則天下足。
他在實(shí)驗(yàn)室研究基因，她12歲英語已經(jīng)和美國人一樣好，她對顏色有設(shè)計(jì)師一樣的敏銳度……
三百六十行，都能創(chuàng)造新世界。18歲前，一定要發(fā)現(xiàn)自己最擅長的事，你進(jìn)入更深邃的一條路，發(fā)現(xiàn)更美的風(fēng)景。
劉奕辰?堅(jiān)持?勇氣?責(zé)任/073
劉漪濃?從未停下的腳步/093
郭雨橋?在平淡中怒放/118
第三篇
機(jī)會(huì)有選擇：機(jī)會(huì)常有，發(fā)現(xiàn)了、抓住了才能站上舞臺(tái)/141
機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，你要準(zhǔn)備什么呢？
她認(rèn)為只要能想到就一定能做到，他在一次競選中徹底釋放了自己，她能讓身邊所有事物給自己帶來快樂……
每一刻都有新機(jī)會(huì)，未知的世界正打開大門。18歲前，一定要知道怎么發(fā)現(xiàn)“這是個(gè)好機(jī)會(huì)，我可以試試”。
吳軼凡?一切皆有可能/143
公澤?信念決定與眾不同/162
柴婉盈?在路上/187
第四篇
自然有神奇：順其自然，聽從內(nèi)心，成為最好的自己/207
順其自然，為所當(dāng)為。
他想尋找未知的自己，一直努力知行合一，她對動(dòng)漫有無限熱愛，是位手辦達(dá)人，他覺得自己至為平常，只是在做自己……
你自己就是一個(gè)完整的寶藏。18歲前，要知道挖掘最真實(shí)最原始的自己，發(fā)覺內(nèi)心的力量，成為那個(gè)你想成為的人。
韓希澤文?遇見未知的自己/209
耿然?我的青春，一直在路上/233
龐笑然?謀事在人，順其自然/249

章節(jié)摘錄

　　宋思嘉：我的城堡　　她太厲害了　　校模聯(lián)主席，北京市模聯(lián)大賽最佳代表　　還是校音樂劇社成員，參加多部音樂劇演出　　她思維敏捷，口才上佳，辯論賽上她是最佳辯手　　她才華橫溢，自編自導(dǎo)多部英語短劇，會(huì)寫英文古體詩　　她興趣廣泛，閱讀、寫作、設(shè)計(jì)、制作、唱歌、表演、辯論　　她無限熱愛生活，自己做肥皂，做織布機(jī)，做網(wǎng)頁　　她關(guān)注公益，熱衷慈善，參與各項(xiàng)人文關(guān)懷活動(dòng)　　她崇尚真實(shí)，討厭做作　　她即將前往耶魯大學(xué)　　在那里，她的優(yōu)秀和精彩將會(huì)繼續(xù)！　　要塞——小學(xué)時(shí)光　　很多人在回顧自己的成長經(jīng)歷時(shí)都會(huì)首先提到父母，我也不例外。我媽媽一直在對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流中心工作，爸爸之前是在中石油做對外經(jīng)貿(mào)方面的工作，后來成為自由職業(yè)者。爸爸是一個(gè)性格很獨(dú)立的人，有時(shí)候性格也比較急，媽媽則比較平穩(wěn)、穩(wěn)重，她特別會(huì)辦事，基本上什么事交給她她都能完美完成。她屬于“有話好商量，慢工出細(xì)活”的那類人。我很崇拜我媽媽，盡管我的急性子很像爸爸。有時(shí)我想，我對媽媽的崇拜，是不是源于對她那種與生俱來、我無論如何也培養(yǎng)不出的性格的向往？　　由于父親的工作關(guān)系，我小學(xué)有一段時(shí)間是在新加坡度過的。新加坡的教育制度與中國有許多相似之處，例如對學(xué)生的嚴(yán)格要求；但是在某些方面，新加坡的教育比中國更加殘酷，例如新加坡的小學(xué)會(huì)從四年級開始劃分重點(diǎn)校與非重點(diǎn)校，他們將之稱為“小四分流”，而這些則是不被中國的教育制度所允許的——在學(xué)校里我時(shí)常和同學(xué)討論這些，盡管我們對這些的了解也是懵懵懂懂?！　∧菚r(shí)我讀的是一所教會(huì)學(xué)校，班里的很多同學(xué)父母都是虔誠的教徒。一個(gè)人的宗教信仰往往受家庭的影響很大，尤其是在幼年時(shí)代。我的父母不信教，所以我自然也不信。由于對宗教的理解并不深入，我們這群剛進(jìn)校不久的小孩子爭論的話題時(shí)常停留在“你為什么不信教”這個(gè)層面。而對于他們的此類疑問，我往往會(huì)以“為什么信上帝？你看得見嗎？你摸得著嗎？你看不見、摸不著，憑什么跟我說他存在”來反駁他們——或許就是從那時(shí)起，我開始漸漸明白原來人的想法這么稀奇古怪。在這個(gè)世界上，其實(shí)很多事情沒有對錯(cuò)，有的只是一個(gè)爭論過程，以及過程之后不同人所得出的結(jié)論與思考?！　『芏嘧x過《簡·愛》的人都會(huì)對女主人公童年在教會(huì)女校的生活印象深刻——每天凌晨起床，借著昏暗的光線洗臉，禱告，吃飯，閱讀。沒有人敢交頭接耳，否則就會(huì)像海倫一樣被勒令站在凳子上，接受所有人的嘲笑與鄙夷，還有那種來自環(huán)境的壓抑對人心理的摧殘——我所就讀的雖然也是一所女校，但生活卻大相徑庭——記憶中學(xué)校會(huì)三天兩頭放假，因?yàn)槲覀儼嗤瑢W(xué)的背景比較多元，所以動(dòng)不動(dòng)就是各個(gè)民族的節(jié)日，比如印度教的節(jié)日，還有伊斯蘭教的開齋。而7月21日——也就是我生日，是新加坡的種族和諧日。出于對這個(gè)節(jié)日的重視，我們學(xué)校每年都有大型活動(dòng)，還可以穿旗袍。于是我就很開心，好像整個(gè)學(xué)校都在給我過生日一樣?！　⌒录悠碌慕逃趪?yán)格的同時(shí)，也非常注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們看書，寫論文。小學(xué)生所謂的“論文”，也不是特別高難度的東西。老師的目的主要是鼓勵(lì)你將自己想到的東西盡量表達(dá)出來，而不要依附于來自老師或者學(xué)校的填鴨式教育。小學(xué)二年級那年我做了一個(gè)關(guān)于蝙蝠的調(diào)查。為了做這個(gè)調(diào)查，我天天在圖書館里翻閱大量關(guān)于蝙蝠的書，最后弄出來一個(gè)板報(bào)似的東西。現(xiàn)在看來一個(gè)小學(xué)二年級的孩子所做出的東西自然與“高深”不搭邊，并且隨著時(shí)間的流逝我也早已淡忘了制作過程中的諸多細(xì)節(jié)，但那次經(jīng)歷卻在我的腦海中形成了這樣一個(gè)觀念：鉆研過后的成就感往往會(huì)將鉆研過程中因困難而遇到的挫敗感抵消，可是鉆研過程中遇到的困難往往比最后的結(jié)果更令你回味。并且，鉆研的成果要展示給別人看，并且要有理有據(jù)。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度很重要，無論是對科學(xué)還是文學(xué)來說?！　∧抢锏纳顜Ыo我一種很真切的快樂，對我往后的生活也有深遠(yuǎn)的潛移默化的影響——這些都是我在成長的道路上慢慢感受到的。四年級那年我隨父母一同回國，就讀于史家胡同小學(xué)，本以為回國后的生活還會(huì)像在新加坡一樣快樂，但我錯(cuò)了?！　‖F(xiàn)在都說出國要過“語言關(guān)”，而我回國以后同樣也面臨著“語言關(guān)”——我雖然會(huì)說漢語，卻不會(huì)寫漢字。而漢字的書寫是學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，期中期末考試的重點(diǎn)也是漢字書寫。而我那時(shí)根本不認(rèn)識漢字，語文成績自然很差，百分制的試卷我最低考過28分；而我原本非常不錯(cuò)的數(shù)學(xué)，也因?yàn)槲铱床欢畱?yīng)用題而屢次不及格。小孩子的內(nèi)心往往比較脆弱，心理承受能力自然也差，更何況我在新加坡的時(shí)候一直屬于模范生。　　那段時(shí)間，除了糟糕的成績以外，我的壓力還來自于同學(xué)們的眼光。每次他們看我的時(shí)候眼光都非常異樣，我的朋友自然也不多。獨(dú)處的時(shí)候我常常揣摩他們，我覺得他們肯定在想“這人怎么這么奇怪，不會(huì)寫字也不會(huì)算數(shù)，她到底干嗎來的”，這種念頭讓我覺得特別委屈，平時(shí)在家里不太敢跟父母說，于是周末的時(shí)候總回家抱著姥姥哭——我姥姥是個(gè)特別慈祥也特別可愛的老太太，我很喜歡她。家里誰有什么不開心的，她都會(huì)特別用心地安慰。她安慰人也從來沒有什么長篇大論，更加不會(huì)講什么大道理，但就是讓人心里特別舒服?！　∑鋵?shí)那段時(shí)間父母也挺擔(dān)心我的，他們主要是怕這樣會(huì)讓我的性格越來越自卑。而解決現(xiàn)狀的最好辦法就是讓我補(bǔ)課，從根本上解決問題。四年級的寒假和暑假，我把小學(xué)一到三年級課本全部補(bǔ)了一遍，雖然不是很扎實(shí)，但至少考試的時(shí)候不會(huì)再不及格。到五年級中間的時(shí)候，多多少少能跟上了，到六年級基本沒事了。到現(xiàn)在想到那個(gè)時(shí)候的我，我還是覺得挺自豪的，那會(huì)兒那么個(gè)小不點(diǎn)，克服的這個(gè)困難，也挺大的。但是無知者無畏，所以有時(shí)候我想，人有時(shí)候覺得自己有什么坎實(shí)在過不去了，其實(shí)是因?yàn)殡S著年齡的成長而雜念太多，太瞻前顧后，僅此而已?！　≡趪舛冗^童年的同學(xué)，回國以后很難找到歸屬感。這不僅僅是因?yàn)閯偦貒鴷r(shí)語言被同學(xué)們嘲笑，更重要的是，我看待事物的視角已經(jīng)多多少少改變了，我很難像一直生活在國內(nèi)的人一樣看問題。每當(dāng)我把自己的想法與他們分享的時(shí)候，他們就會(huì)反問“你怎么這樣想呢，我們都不這樣想”，于是我就更覺得沒有歸屬感了?！　∥蚁矚g閱讀，這是我在國外養(yǎng)成的習(xí)慣。那時(shí)候，包括現(xiàn)在大部分時(shí)間，看的都是故事書、小說之類。當(dāng)時(shí)，老師給我們灌輸了這樣一種思想：只要是書，都是有價(jià)值的，哪怕是所謂的“閑書”或者是課本之外的書，甚至一些比較雜的東西。因?yàn)樗退銢]有深刻的“意義”，依然會(huì)給你帶來快樂，給你帶來豐富的想象?！　炊嗔耍乙步?jīng)常試著動(dòng)手去寫——六七歲時(shí)寫神話故事，假如我是神，我會(huì)在云彩里建一座城市，把人全拎上去住。再長大一點(diǎn)，喜歡看別人的書，續(xù)寫那里的人物之后干了什么，一直斷斷續(xù)續(xù)地寫下來。進(jìn)了初中，我就很少寫童話了，而是開始寫類似雜文的東西——我特別想記錄初中、高中的時(shí)候校園里大家在一起那種感覺，不一定是發(fā)生了什么事，僅僅只是一種屬于校園的感覺，或者說是氛圍。比如秋高氣爽的時(shí)候，大家全都回校園了，那種特別高興，同時(shí)又有點(diǎn)憂傷的感覺，因?yàn)槭罴龠^去了。寫這些文章的時(shí)候，我非常注重自己的感受，而這些感受又會(huì)讓我收獲新的發(fā)現(xiàn)。例如人的感覺有時(shí)是特別微妙的，不能用“開心”或者“生氣”來簡單地下定義，正如這個(gè)世界對人的分類不僅僅是“好人”“壞人”那么簡單?！　∮浀眯r(shí)候，我特別愛看《孤島生存》那類書，包括《草原小屋》。我特別感興趣當(dāng)人們完全靠自己的時(shí)候是怎么生活的。記憶猶新的是《草原小屋》中有一段在描述如何織布，而小孩子的好奇心往往會(huì)讓他們對陌生事物充滿興趣。于是那天回家以后我跟我媽宣布，我要天天吃冰棍。她很驚訝，問我原因。我說我要拿冰棍棍兒做織布機(jī)。當(dāng)時(shí)是夏天，天氣特別熱，我隔三岔五地吃冰棍，吃了大概一個(gè)月，攢了不少冰棍棍兒，做了一個(gè)小織布機(jī)。因?yàn)槭强椕€用，所以特別粗。但是當(dāng)真的織成一小塊布之后，特別有成就感。　　還有一段時(shí)間我對染料特別感興趣，有時(shí)候我媽帶我出去逛街，我就會(huì)盯著那些布料發(fā)呆，心想這是怎么染出來的，難道不會(huì)掉色嗎？有時(shí)候我會(huì)跑到公園里摘花，回來搗碎，弄到水里想染東西。后來發(fā)現(xiàn)我摘的那些花兒不管怎么弄，都不能把水染色，于是我就覺得特別郁悶。而后來上中學(xué)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是我選錯(cuò)了溶劑，應(yīng)該選有機(jī)物?！　∵€有一次，我姥爺家空調(diào)壞了，排水管往陽臺(tái)上滴水。我姥爺弄了個(gè)桶在底下接著，他就去睡覺了。水把桶盛滿以后，就流到了地上。我當(dāng)時(shí)興致勃勃地弄一個(gè)小塑料球杠桿，妄圖弄一個(gè)系統(tǒng)，裝個(gè)鈴鐺，如果水滿了就響，但是怎么設(shè)計(jì)都沒成功，于是我又特別沮喪。最后是我爸爸過來幫我解決了這個(gè)大難題——他到外面買了個(gè)門鈴，把底下的線拆開，然后把線的兩頭探進(jìn)水里——因?yàn)樗菍?dǎo)電的，所以水面一上去電路一通它就響。當(dāng)時(shí)特別崇拜我爸，覺得他是個(gè)徹徹底底的大天才。　　我對技術(shù)方面的東西也很感興趣，其中，一個(gè)娛樂活動(dòng)是做網(wǎng)頁。從小不點(diǎn)的時(shí)候，我姥姥家買了臺(tái)新電腦，那個(gè)新電腦帶微軟的Frontpage，我在那玩兒，我說假設(shè)這個(gè)網(wǎng)頁是一個(gè)王國，這一篇是城堡，那一篇是樹林，這幾篇用鏈接串起來，又是網(wǎng)頁，又是故事，當(dāng)時(shí)自己玩兒得特別高興。大一點(diǎn)開始真的做網(wǎng)頁，在網(wǎng)上弄了個(gè)服務(wù)器。外國網(wǎng)頁有免費(fèi)的服務(wù)器，中國的域名也很便宜，所以兩邊都占著。我現(xiàn)在自己有一個(gè)主頁，寫的東西會(huì)接到網(wǎng)上去，像blog之類的。后來我改用Dreamweaver，因?yàn)镕rontpage貌似已經(jīng)沒有了，Dreamweaver比較專業(yè)。有一陣比較瘋狂的時(shí)候，我們家電腦兩個(gè)軟件都沒有，我就拿記事本寫代碼，就是最基礎(chǔ)的代碼，斷行、滾條，還有表格。但是寫代碼特別煩人，因?yàn)槟憧床灰娦Ч?，等你把代碼寫完了，打開網(wǎng)頁一看全是錯(cuò)的，還要重寫。我其實(shí)沒學(xué)過網(wǎng)頁制作，但是我會(huì)去網(wǎng)上找一個(gè)有各種各樣花樣的網(wǎng)頁，把原代碼打開，然后把它一點(diǎn)一點(diǎn)拷貝粘貼?！　∩源笮┲螅议_始喜歡玩網(wǎng)上的文字游戲，80年代那種特別古老的游戲。有點(diǎn)像網(wǎng)游，只不過全都是文字的。假設(shè)你是個(gè)人物，你在一個(gè)虛擬世界里干很多很多事，但是你干所有事情都沒有畫面，只是用文字呈現(xiàn)，比如你往里面打一個(gè)sit表示坐下。其實(shí)聽起來很無聊，這個(gè)主要好處是有很多人一起玩，特別有主動(dòng)性。如果你的文字思維能力強(qiáng)的話，你會(huì)覺得這個(gè)會(huì)比圖畫還好玩?！　『髞砦野堰@些事當(dāng)玩笑講給別人聽時(shí)，尤其是一些大人，他們都會(huì)問我：“你到底喜歡科學(xué)還是文學(xué)？”在我看來，這種想法其實(shí)是在把一件特別簡單的事情復(fù)雜化——我感興趣的是人怎么過日子，包括染料、織布都是這種方面的東西。因?yàn)樾r(shí)候如果沒有人給你刻意分這是科學(xué)、這是文學(xué)，那么小孩子是不會(huì)對這些在意的，他們只知道這是好玩的東西。　　父母教育心得　　Q請簡單概括下您的教育方式？　　A我們采用的方式基本上可概括為“影響式教育”。通過父母的學(xué)習(xí)生活、思考問題、解決問題的方式、方法來影響孩子世界觀的建立以及學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如父母在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常讀書看報(bào)，對時(shí)事作出評論與敘述等，并盡量讓孩子也參與其中。例如，我們在旅行途中都會(huì)帶上書籍閱讀，孩子看到父母的這種習(xí)慣，也會(huì)模仿?！　∮浀盟技卧?歲時(shí)，坐飛機(jī)就會(huì)問鄰座的乘客：“你看你的報(bào)紙的卡通版嗎？我可以看嗎？”鄰座的叔叔當(dāng)然不看報(bào)紙的卡通版，于是思嘉就和我們一樣，也拿著報(bào)紙津津有味地讀了起來。如此，養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣，父母每次出差問她需要什么，答案幾乎都是書，所以每次出差的主要購物環(huán)節(jié)都是去書店按照思嘉的書單買書。思嘉也經(jīng)常半開玩笑地說：“爸爸總是說給我買書把錢都花光了!” 她應(yīng)該知道，這也可能是父母最愿意為孩子把錢花光的地方了。后來，思嘉幾乎過于沉浸于讀書了，以至于我們花了很多的時(shí)間和口舌來讓她避免讀書過度，比如，要求她限制每天閱讀的時(shí)間，讀書時(shí)要注意休息和放松以免用眼過度，和親戚朋友聚會(huì)時(shí)不能帶書，等等。良好的閱讀習(xí)慣和涉獵廣泛的閱讀，使得思嘉的知識面非常廣泛，從古埃及史到荷馬史詩，從指環(huán)王到莎士比亞她都有了解，她初中便可以大段背誦莎士比亞的劇作，并且在指環(huán)王官方網(wǎng)站的古體詩比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。　　Q在孩子成長過程中，您最注重培養(yǎng)的幾種品質(zhì)是什么？　　A誠實(shí)、自信、獨(dú)立、自然、追求真我?！　在教育過程中，您覺得您做過的最驕傲的事情是什么？最有風(fēng)險(xiǎn)的事情是什么？　　A一直堅(jiān)信“行萬里路、讀萬卷書”應(yīng)該是人生最重要的經(jīng)歷，在思嘉的成長中，最引以為傲的是：為她創(chuàng)造了“行萬里路”的條件和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了她讀萬卷書的興趣和能力。14歲前思嘉就游歷了10個(gè)國家的20幾個(gè)城市，通過旅行了解不同的人文、歷史、文化，也開闊了眼界。她4歲起開始喜愛讀書，每周5本，一年下來200多本，10歲時(shí)幾乎讀遍了圖書館兒童部的所有圖書，閱讀速度已經(jīng)超過了成年人，厚厚的《指環(huán)王》一天就讀完了。我們曾經(jīng)懷疑她是不是真的讀懂了，試著在書中隨意摘出一段，結(jié)果她幾乎能夠完整地?cái)⑹龀鰜怼３Ｑ哉f：功夫在詩外。對讀書的喜愛和超常的閱讀能力，給思嘉帶來了無窮的樂趣，也積累了豐富的知識財(cái)富?！　≡谒技蔚某砷L過程中，我們一直注意培養(yǎng)她獨(dú)立的個(gè)性：“我的生活我做主”也一直是我們倡導(dǎo)的。當(dāng)然，作為家長，我們通常會(huì)給一些意見和建議，但會(huì)尊重孩子的選擇。回頭想想，這種絕對的尊重在某些事上，還是冒了很大風(fēng)險(xiǎn)的。初一學(xué)期結(jié)束時(shí)，在清華附中普通班就讀的思嘉因?yàn)槌煽儍?yōu)異被調(diào)到重點(diǎn)班，這對大多數(shù)孩子來說是求之不得的好機(jī)會(huì)：師資配備好、學(xué)生水平相當(dāng)、學(xué)習(xí)氣氛濃。都說水漲船高，我們有理由相信，思嘉在重點(diǎn)班學(xué)習(xí)，一定能夠在學(xué)習(xí)上更上一層樓。兩個(gè)多月后，思嘉期中考試成績在班里名列前茅，但出乎我們意料的是，她鄭重提出要求返回原班級，理由是：在重點(diǎn)班感受到的只有學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，她不希望將來回憶起初中3年，能夠想起的只有學(xué)習(xí)。經(jīng)過痛苦的掙扎，我們最終還是同意思嘉返回原班級，也許對于思嘉的課業(yè)學(xué)習(xí)，這并不一定是正確的選擇，但值得欣慰的是，思嘉在快樂中度過了初中3年的學(xué)習(xí)和生活?！　您是怎么處理兩代人之間的溝通問題的？　　A多傾聽，少說教，盡可能平等溝通?！　根據(jù)您的經(jīng)驗(yàn)，您對其他家長的意見和建議是？　　A鼓勵(lì)、信任、放手，可能會(huì)有意想不到的收獲?！　您的孩子馬上要離開您，到大洋彼岸，現(xiàn)在您最想對他（她）說的是什么？　　A海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評論
　　權(quán)威、生動(dòng)、實(shí)用的青少年成長讀物　　俞敏洪最新作品！　　如果您是學(xué)生，本書會(huì)讓您發(fā)現(xiàn)自己成長中的缺失，獲得動(dòng)力和方向?！　∪绻羌议L，本書會(huì)啟發(fā)您的教育思路，讓您更加成功地培養(yǎng)自己的孩子?！　　襁@本書里的孩子們所表現(xiàn)出的自信、自知、自強(qiáng)，讓人欣慰，他們用自己的故事完美詮釋了什么是“做最好的自己”?！　　?李開復(fù)　　● 以前，我們總說孩子不聽話，請問我們聽了孩子的話沒有？這本書里有孩子們最真實(shí)的心聲?！　　?馬云　　● 我是從北大畢業(yè)后才去美國的，這些學(xué)生要比我厲害得多，直接到美國讀大學(xué)，而且都是名校。　　—— 李彥宏　　● 從這12個(gè)孩子身上，我們看到了這一代人的努力、責(zé)任、眼光，他們身上也體現(xiàn)了很多我們作為父母輩的人沒法擁有的優(yōu)勢和環(huán)境。我想說的是：讓孩子們自由飛翔吧，他們能夠飛多遠(yuǎn)就讓他們飛多遠(yuǎn)吧，他們不僅僅擁有隱形的翅膀，更加知道風(fēng)的方向?！　　?俞敏洪






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