實(shí)用音樂(lè)英文選讀

內(nèi)容概要

本書針對(duì)音樂(lè)類高校高年級(jí)學(xué)生和音樂(lè)類院校的研究生而作，他們?cè)趯W(xué)習(xí)英文的過(guò)程中，常常是忙于各種應(yīng)試性的考核，而無(wú)暇涉及自己本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，無(wú)法將英文的學(xué)習(xí)有機(jī)地聯(lián)系到相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去。在音樂(lè)院校英文教學(xué)內(nèi)容及其考試內(nèi)容中普遍存在著那種“上知天文科技，下知地理歷史”式的全方位普修式的辦法。由于在學(xué)習(xí)英文本身的文法和單詞的同時(shí)，還需要承受過(guò)于寬泛的、且不甚熟悉的人文科技知識(shí)內(nèi)容，而使人望文生畏，學(xué)生被動(dòng)接受的結(jié)果則不同程度地挫傷了學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)音樂(lè)的人大都對(duì)音樂(lè)專業(yè)的詞匯、語(yǔ)言信息有著自己特殊的要求，從學(xué)以致用的角度看，學(xué)習(xí)英文的目的也是為了更直接地得到外來(lái)的信息，以便盡快地充實(shí)、健全自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

作者簡(jiǎn)介

姚恒璐，中央音樂(lè)學(xué)院作曲系教授、博士生導(dǎo)師。于英國(guó)利茲大學(xué)攻讀學(xué)位，連續(xù)四年獲英國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金，1990。年獲得該院作曲專業(yè)音樂(lè)碩士學(xué)位、1994年獲得該院作曲專業(yè)第一位哲學(xué)博士學(xué)位。1995年8月任教于中央音樂(lè)學(xué)院作曲系，開(kāi)設(shè)“作曲”、“20世紀(jì)作曲技法分析”課并繼

書籍目錄

第一章 作曲技術(shù)理論第二章 西方音樂(lè)史論與風(fēng)格第三章 音樂(lè)美學(xué)與評(píng)論第四章 音樂(lè)教育與音樂(lè)心理第五章 音樂(lè)表演與音樂(lè)欣賞第六章 音樂(lè)音響、計(jì)算機(jī)音樂(lè)與通俗音樂(lè)附錄一附錄二

圖書封面

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