車爾尼鋼琴初步教程作品599教學(xué)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

《車爾尼鋼琴初步教程（作品599）》并非是起步的練習(xí)曲教材，在這之前要先有學(xué)習(xí)《拜厄鋼琴基本教程》或其他初級(jí)起步教材的過(guò)程。當(dāng)《拜厄鋼琴基本教程》的學(xué)習(xí)進(jìn)行到第五十首左右時(shí)，可進(jìn)入《車爾尼鋼琴初步教程（作品599）》，并可將其與《拜厄鋼琴基本教程》同時(shí)進(jìn)行練習(xí)。通常情況下，當(dāng)《車爾尼鋼琴初步教程（作品599）》進(jìn)行到第四十五首左右時(shí)，便同時(shí)結(jié)束了《拜厄鋼琴基本教程》一百多首的學(xué)習(xí)，這樣不但可以使練習(xí)做到循序漸進(jìn)，而且黨政軍能將《拜》厄鋼琴基本教程》與《車爾尼鋼琴初步教程（作品599）》的學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。    《車爾尼鋼琴初步教程（作品599）》第一至十首書中小標(biāo)題為“識(shí)別音符的練習(xí)”，因較為簡(jiǎn)單，本書不再逐條進(jìn)行分析講解，只作一些扼要的提示。從第十一首開始，將根據(jù)每一首的特點(diǎn)，從三至四個(gè)方面進(jìn)行講解：“技術(shù)分析”主要幫助學(xué)生了解練習(xí)曲的特點(diǎn)，即音樂(lè)以什么形式出現(xiàn)，以何種技術(shù)訓(xùn)練為主，并介紹每一次出現(xiàn)的新的符號(hào)、術(shù)語(yǔ)及奏法等。“重點(diǎn)難點(diǎn)”主要指出應(yīng)引起重視的重點(diǎn)、難點(diǎn)及可能被忽視的一些細(xì)小錯(cuò)誤，如指法、節(jié)奏、調(diào)號(hào)等?！熬毩?xí)提示”針對(duì)曲子的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤做一些有益的展示，介紹一些行之有效的練習(xí)方法。其他方面就某些技法訓(xùn)練、練習(xí)原則、音樂(lè)知識(shí)等提供一些解釋和說(shuō)明。

書籍目錄

幾點(diǎn)說(shuō)明第一章 識(shí)別音符與固定位置的五指練習(xí)（No.1-No.18）  練習(xí)曲No.1-No.10  練習(xí)曲No.11  練習(xí)曲No.12  練習(xí)曲No.13  練習(xí)曲No.14  練習(xí)曲No.15  練習(xí)曲No.16  練習(xí)曲No.17  練習(xí)曲No.18第二章 大拇指移位練習(xí)（No.19-No.26）  練習(xí)曲No.19  練習(xí)曲No.20  練習(xí)曲No.21  練習(xí)曲No.22  練習(xí)曲No.23  練習(xí)曲No.24  練習(xí)曲No.25  練習(xí)曲No.26第三章 音域超過(guò)一個(gè)八度的練習(xí)（No.27-No.31）  練習(xí)曲No.27  練習(xí)曲No.28  練習(xí)曲No.29  練習(xí)曲No.30  練習(xí)曲No.31第四章 帶有低音譜表的練習(xí)（No.32-No.35）  練習(xí)曲No.32  練習(xí)曲No.33  練習(xí)曲No.34  練習(xí)曲No.35第五章 帶有升、降記號(hào)的練習(xí)（No.36-No.38）  練習(xí)曲No.36  練習(xí)曲No.37  練習(xí)曲No.38第六章 其他簡(jiǎn)易調(diào)的練習(xí)（No.39-No.42）……第七章 休止符（No.43-No.57）第八章 訓(xùn)練快速的練習(xí)（No.58-No.70）第九章 帶裝飾音及不帶裝飾音的旋律練習(xí)（No.71-No.100）

章節(jié)摘錄

　　第一章　識(shí)別音符與固定位置的五指練習(xí)（No.1-No.18）　　第一至十首　　這十首練習(xí)曲的學(xué)習(xí)，不僅起到了標(biāo)題所提示的“識(shí)別音符”的作用，同時(shí)，由于音的結(jié)構(gòu)主要以四拍的全音符和兩拍的二分音符組成，所以它還能培養(yǎng)學(xué)生數(shù)拍子的習(xí)慣，從而加強(qiáng)節(jié)拍、節(jié)奏的訓(xùn)練。由于學(xué)生有了學(xué)習(xí)《拜厄鋼琴基本教程》的基礎(chǔ)，因而類似結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的識(shí)譜是不會(huì)感到太困難的。但對(duì)于初學(xué)者特別是小朋友來(lái)說(shuō)，越是時(shí)值長(zhǎng)的音符，越會(huì)出現(xiàn)搶拍子的毛病?！　≡诘谝恢恋谒氖拙毩?xí)曲中，應(yīng)邊彈邊將每個(gè)全音符和二分音符的拍子數(shù)出來(lái)。開始時(shí)要求老師與孩子一起大聲數(shù)，然后過(guò)渡到孩子單獨(dú)數(shù)，通過(guò)不斷地?cái)?shù)拍子，建立起孩子心中穩(wěn)定的節(jié)奏感，即使以后不數(shù)拍子，孩子也能平穩(wěn)而準(zhǔn)確地將整首曲子彈下來(lái)?！　≡诘谖逯恋谑拙毩?xí)曲中，使用的音擴(kuò)大到一個(gè)八度，音型多為分解和弦，這時(shí)候，指法的正確運(yùn)用就顯得尤為重要。在這種情況下，指法的使用是有規(guī)定或有規(guī)律可循的，關(guān)于這一點(diǎn)將在以后的學(xué)習(xí)中逐步詳細(xì)介紹。值得注意的是，指法錯(cuò)誤是孩子常犯錯(cuò)誤中“危害”較嚴(yán)重的一種。無(wú)論孩子的手是大是小，嚴(yán)格的指法練習(xí)會(huì)為其今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)很多幫助。很多例子表明，錯(cuò)音往往是源于指法錯(cuò)誤，正確的指法習(xí)慣應(yīng)從簡(jiǎn)單練習(xí)中就開始養(yǎng)成?！　〉谄呤拙毩?xí)曲右手的音區(qū)較高，上加線為視譜帶來(lái)了困難。但只要稍作分析，就可發(fā)展只是比左手高出兩個(gè)八度而已，使用的音符和固定的五音手位與左手是完全相同的。

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