高考音樂強化訓(xùn)練

內(nèi)容概要

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，文化的繁榮，音樂已被廣大群眾所喜愛，業(yè)余愛好音樂及立志學(xué)習(xí)音樂的人越來越多。我經(jīng)常遇到考生詢問怎樣學(xué)習(xí)視唱練耳、各音樂院校、師范院校音樂系（科）視唱練耳考試有什么不同的要求、視唱練耳考試形式怎樣等問題，為滿足考生及家長的迫切要求，我開始嘗試在這方面做一點力所能及的工作，編寫了這本《高考音樂強化訓(xùn)練·視唱練耳卷》。本書較全面地介紹了音樂院校、師范院校音樂系（科）、湖南省普通高校音樂系（科）視唱練耳入學(xué)考試的內(nèi)容、要求及考試形式。根據(jù)自己的教學(xué)體會，對怎樣學(xué)習(xí)視唱練耳、怎樣考好視唱練耳提出了一些具體的做法和建議。為了能使各類專業(yè)考生有一本實用的教材，本書還選編了相當(dāng)數(shù)量的五線譜、簡譜視唱練習(xí)。在教材內(nèi)容的選編中，注意了科學(xué)性、系統(tǒng)性及實用性。

書籍目錄

前言一、全國音樂院校、師范院校音樂系視唱練耳入學(xué)考試內(nèi)容及要求?。ㄒ唬┮魳吩盒８鲗I(yè)視唱練耳入學(xué)考試內(nèi)容及要求?。ǘ煼对盒Ｒ魳废狄暢毝雽W(xué)考試內(nèi)容及要求　（三）湖南省普通高校音樂系視唱練耳入學(xué)考試內(nèi)容及要求二、視唱練耳考前訓(xùn)練?。ㄒ唬┮暢獙W(xué)習(xí)提示?。ǘ┏ā。ㄈ┮暢记疤崾尽。ㄋ模┚毝记疤崾尽「剑毫Χ?、速度和表情術(shù)語三、五線譜視唱練習(xí)?。ㄒ唬o調(diào)號的各調(diào)式?。ǘ┮粋€升號的各調(diào)式?。ㄈ┮粋€降號的各調(diào)式?。ㄋ模┒€升號的各調(diào)式?。ㄎ澹┒€降號的各調(diào)式　（六）三個升號的各調(diào)式?。ㄆ撸┤齻€降號的各調(diào)式　（八）綜合視唱練習(xí)四、簡譜視唱練習(xí)五、練耳練習(xí)?。ㄒ唬┮舫叹毩?xí)?。ǘ┖拖揖毩?xí)　（三）節(jié)奏與旋律練習(xí)六、部分院校視唱練耳入學(xué)考試試題　附錄：　　全國音樂專業(yè)招生院校網(wǎng)址及招生辦電話　　2006年湖南省普通高等學(xué)校招生音樂、美術(shù)專業(yè)考試大綱（美術(shù)部分略）

章節(jié)摘錄

　　一、全國音樂院校、師范院校音樂系視唱練耳入學(xué)考試內(nèi)容及要求　　視唱練耳是各音樂院校、藝術(shù)院校、師范院校音樂系各專業(yè)入學(xué)考試必考的科目之一。通過視唱（看譜即唱）、旋律音程、和聲音程及和弦的聽辨模唱、節(jié)奏模仿、曲調(diào)記憶模唱、聽寫等形式，檢查考生的音準感、節(jié)奏感、音樂記憶力及識譜能力，以此衡量考生是否具備學(xué)習(xí)音樂的素質(zhì)和條件?！　∫暢ㄎ寰€譜視唱、簡譜視唱兩種。音樂院校主要考試五線譜。師范院校要求不一，有的院校要求五線譜、簡譜都考，有的可任選一種。視唱的目的在于考查考生的音準、節(jié)奏、讀譜能力及對音樂的理解和表現(xiàn)力?！　÷犚裟３旧鲜菍儆谀７滦缘模骺祭蠋熢谇偕蠌椧粋€音，或先后彈一音組（幾個音），或同時彈兩個音（和聲音程）、三個音、四個音（三和弦、七和弦），讓考生用唱名或用“啦”模唱出音高，以考查考生對音高、音準及多音的分辨能力?！　」?jié)奏模枋主考老師將各種不同的節(jié)奏組合通過手敲或口念出來，考生在規(guī)定的次數(shù)內(nèi)用手拍敲或念出節(jié)奏，以考查考生的節(jié)奏感及節(jié)奏記憶能力。因考生的實際能力是各有差異的，因此在不同的次數(shù)中完成，評分標準也就不一樣?！　∏{(diào)記憶模仿是單旋律的音高與節(jié)拍、節(jié)奏的綜合考試，要求考生在規(guī)定的次數(shù)內(nèi)，將主考老師在琴上彈出的曲調(diào)，用固定音高或哼唱模仿出來，以考查考生對音高、節(jié)拍節(jié)奏、調(diào)式等綜合的模仿記憶能力。與節(jié)奏考試一樣，在不同的次數(shù)內(nèi)背出，將采用不同的評分標準?！　÷爩懧爩懢褪菍㈩I(lǐng)會或記憶到的音程、和弦、樂曲直接變成清晰的聽覺印象，盡快以樂譜的形式將其固定下來的技能。要求考生必須具有持久的注意力及音樂記憶力、敏感的調(diào)式感和節(jié)奏感，以及記譜方面的知識。　　聽寫主要是對音樂院校作曲、指揮、音樂學(xué)、音樂教育專業(yè)考生的要求。有的音樂院校對鋼琴、西洋管弦樂考生也有昕寫要求。近年來，全國大多數(shù)師范院校音樂專業(yè)都加入了聽寫的內(nèi)容?！　?hellip;…

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