王安國教復調(diào)

內(nèi)容概要

一、本教程主要是為高等師范院校音樂系科開設復調(diào)音樂課編寫的。除適應高師教學需要外，亦可作復調(diào)音樂自修者的一本簡明讀物和音樂藝術(shù)院校師生的教學參考書。    二、根據(jù)我國高師音樂系科學的培養(yǎng)目標和教學實際，本教程力圖體現(xiàn)技能與知識并重的編寫原則，兼顧習作訓練與音樂分析兩方面內(nèi)容。為此，第三單元、第四單元和第八單元是本課的教學重點；第二單元則是不應缺少的基礎訓練環(huán)節(jié)。    三、通過本教程的教學，學習者可以達到如下教材要求：    1.能正確認識音樂作品中各種復調(diào)現(xiàn)象和分析復調(diào)音樂作品。    2.流暢地寫作對比式復調(diào)二聲部。    3.應用多種模仿手法，寫作模仿式復調(diào)二聲部。    4.在2、3兩項的基礎上，加上縱?？蓜訉ξ坏淖兓?，組合成有一定曲式意義的小型復調(diào)樂曲。    5.綜合運用各種復調(diào)手法，為單聲部民歌及青少年歌曲編寫合唱。    6.能寫作三聲部復調(diào)習作，在此基礎上嘗試寫作三聲部賦格的呈示部。    四、本教材共分二十七章，每章內(nèi)容為一次課（2學時，個別章為4學時）的教學量。加上復習、考試、公假和一定的機動課時，完整學程為一學年。

作者簡介

王安國，1942年生于貴陽市，1957-1964年就讀于貴州大學藝術(shù)系理論作曲專業(yè)。大學畢業(yè)后在貴州遵義黔劇團—文工團—歌舞團擔任作曲、指揮15年，后考入武漢音樂學院作曲系，師從謝功成、童忠良、馬國華、孟文幫、王義平、廖寶生、曾理中七位導師，成為“文革”后我國首批攻讀碩

書籍目錄

編寫說明第一單元 緒論  第一章 復調(diào)音樂及其類型  第二章 復調(diào)音樂的基特點及在作品中的應用形式第二單元 單對位基礎訓練  第三章 單對位基礎  第四章 不協(xié)和音程的處理(一)  第五章 不協(xié)和音程的處理(二)  第六章 單對位基礎練習的多樣化第三單元 對比式二聲部  第七章 對比式二聲部的寫作(一)  第八章 不協(xié)和音使用及聲部運動禁忌的寬容   第九章 對比式二聲部的寫作(二)第四單元 模仿二聲部  第十章 模仿式二聲部的寫作(一)  第十一章 非八度模仿的各種旋律變形  第十二章 模仿式二聲部的寫作(二)第五單元 二聲部復對位  第十三章 縱向移動對位  第十四章 模向移動及縱模移動對位  第十五章 倒影變形對立  第十六章 無終卡農(nóng)及卡農(nóng)式模進第六單元 三聲部復調(diào)音樂  第十七章 對比式三聲部  第十八章 模仿式三聲部  第十九章 三聲部復對位第七單元 復調(diào)寫作手法的應用  第二十章 小型復調(diào)樂曲的寫作  第二十一章 用復調(diào)手法為少年兒童歌曲及民歌編配合唱(一)  第二十二章 用復調(diào)手法為少年兒童歌曲及民歌編配合唱(二)第八單元 復調(diào)音樂分析  第二十三章 中國傳統(tǒng)音樂中自然形態(tài)的復調(diào)音樂  第二十四章 賦格曲(一)概述  第二十五章 賦格曲(二)呈示部  第二十六章 賦格曲(三)展開部、再現(xiàn)部及尾聲  第二十七章 小賦格曲、賦格段及創(chuàng)意曲附錄 作業(yè)題參照答案后記增訂版后記

章節(jié)摘錄

第一單元 緒論第一章 復調(diào)音樂及其類型一、復調(diào)音樂的概念從織體形態(tài)來劃分，音樂可以分為單聲形態(tài)（如不帶伴奏的獨唱、齊唱等）和多聲形態(tài)（如重唱、合唱、鋼琴獨奏、室內(nèi)樂、交響曲等）兩部類。在多聲形態(tài)的音樂（簡稱多聲音樂）中，又可分為主調(diào)音樂和復調(diào)音樂兩大類型。曲型的主調(diào)音樂織體是由一條旋律線（主旋律）加和聲襯托性聲部構(gòu)成的。

編輯推薦

《王安國教復調(diào):原復調(diào)寫作及復調(diào)音樂分析(增訂版)》由湖南文藝出版社出版。

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