各個擊破

出版時間:2012-9  出版社:湖北辭書出版社  作者:王兵平  頁數(shù):150  字數(shù):250000  

內(nèi)容概要

  《高中新課標(biāo)高中專題叢書·各個擊破·高中英語:完形填空(1)(第15次修訂)》特色:
  全而不濫
  一是題型全:題目的設(shè)計既仿擬了歷年高考的各種命題樣式,又匠心獨運,大膽創(chuàng)新。二是內(nèi)容全,既薈萃了傳統(tǒng)的經(jīng)典題目,又編擬了關(guān)注現(xiàn)實生活、突出時代特點的鮮活題目。這些題目絕不是簡單的堆砌,而是經(jīng)過了“千淘萬漉、吹盡黃沙”的艱難取舍,是“去粗存精、汰劣取優(yōu)”后的最佳組合。
  細而有序
  一是對各知識點拉網(wǎng)式排查,強化訓(xùn)練,不留死角;二是將各種考查形式分類排布,集中展示,不留空白;三是遵循學(xué)生的認知規(guī)律,先淺后深,先易后難,循序漸進,層次感強.梯度明顯。
  透而不雜
  各類洲練題目,不但答案準確,而且解析詳盡,一語中的,透徹而不繁雜.讓你拔云見日,避開誤區(qū),求得門徑,登堂入窒。
  練而講法
  千練萬練,開啟智力是主線;千題萬題,培養(yǎng)能力是主題?!陡咧行抡n標(biāo)高中專題叢書·各個擊破·高中英語:完形填空(1)(第15次修訂)》在注重訓(xùn)練的同時,還特別講求了規(guī)律的總結(jié)、思路的點撥和方法的指導(dǎo),旨在打造解疑答難的“金鑰匙”。

書籍目錄

考綱解讀與備考策略
考綱解讀
命題趨勢
備考策略
方法指導(dǎo)
命題特點與應(yīng)試技巧
記敘文
議論文
說明文
真題典例與解析導(dǎo)悟
2012年高考題
解析導(dǎo)悟
強化突破與預(yù)測演練
Cloze 1
Cloze 2
Cloze 3
Cloze 4
Cloze 5
Cloze 6
Cloze 7
答案與解析

章節(jié)摘錄

  2.多閱讀,多分析文章,培養(yǎng)語感。  準確理解短文是解答題目的關(guān)鍵。平時應(yīng)注重閱讀訓(xùn)練。在閱讀中,一是要學(xué)會利用所掌握的詞匯、語法知識逐步理解短文,準確掌握已知信息,以此作為推理判斷的依據(jù)。二是要注意在閱讀時,根據(jù)文章的大意,結(jié)合自己的原有知識與經(jīng)驗,對文章的內(nèi)容不斷進行分析、推斷與預(yù)測,從而培養(yǎng)分析、推斷等閱讀能力?! ?.注意前后語境,注意培養(yǎng)結(jié)合全文結(jié)構(gòu)和中心思想,根據(jù)常識和上下文提供的信息進行理解、分析和推理的能力;熟悉前制性、后制性設(shè)空和語篇性設(shè)空的特點?! ∷^后制性設(shè)空,是指設(shè)空的答案由未讀的下文決定;如果設(shè)空的答案由已讀過的上文決定,則為前制性設(shè)空;需要綜合上下文而定的答案,則為語篇性設(shè)空。完形填空的設(shè)空答案有的由一個句子決定,有的由相隔不遠的句子決定,還有的由語篇內(nèi)容綜合決定?! ?.注意行文邏輯?! ∫訌妼ι舷挛倪壿嬯P(guān)系的理解,如轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、因果關(guān)系、遞進關(guān)系、增補關(guān)系、比較關(guān)系、對比關(guān)系等,以及對轉(zhuǎn)換詞語運用能力的培養(yǎng)?! ?.掌握幾種實用的解題方法?! ∫獙W(xué)會根據(jù)上下文的同義詞線索、環(huán)境線索、對比線索、因果線索、順序線索等進行分析判斷。  6.精選習(xí)題,不斷總結(jié)?! ∮杏媱?、按步驟、由易到難、由短到長地進行有針對性的專項訓(xùn)練。選材要精,解題要限時,體裁要五花八門,但是重點要放在記敘文、夾敘夾議文和說明文上。做完后必須要分析總結(jié),分析總結(jié)是提高能力的重要環(huán)節(jié)。只有不斷地分析出原因,有的放矢地操練才能更上一層樓??傊?,只要持之以恒,解答完形填空題的水平就一定能得到提高?! 》椒ㄖ笇?dǎo)  完形填空答題時必須遵循“整體一部分一整體”的步驟,要先完其義后完其形。注重整合,注重上下文信息關(guān)聯(lián),做到瞻前顧后(即詞:詞語搭配;句:結(jié)構(gòu)和意義;篇:銜接和連貫)。注意常用詞匯、高頻詞匯在語境內(nèi)的辨析(動詞、名詞、形容詞、副詞等)。下面介紹一些行之有效的具體做題方法和技巧?! ?.跳讀首尾句,判斷文體,預(yù)測主題  一般說來,完形填空題的首尾句是不設(shè)空的,先跳讀這兩句,便可判斷出體裁,預(yù)測它要講什么。如果一開始就講明了when,where,who,what,即四個wh,那么就是記敘文。為了測試對語篇的理解能力,出題者往往注意選材的趣味性,其結(jié)尾往往出乎意料。若首句是提出或解釋說明某事物,一般來說是說明文;若首句提出一個論點,那么就是議論文?!  ?/pre>

編輯推薦

  《高中新課標(biāo)高中專題叢書·各個擊破·高中英語:完形填空(1)(第15次修訂)》并秉承“講求實用、發(fā)揮實效、增強實力”的“三實”理念,本著“有利于學(xué)生自學(xué)、有利于教師執(zhí)教、有利于考試自考”的“三利”原則,經(jīng)過第十五次修訂,進一步細化了各知識點,突出了重點、難點,易考點,充分彰顯了《高中新課標(biāo)高中專題叢書·各個擊破·高中英語:完形填空(1)(第15次修訂)》的特色,想著“各個擊破、專題過關(guān)”的終極目標(biāo)又邁出了堅實的一步。

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