出版時間:1970-1 出版社:湖北辭書出版社 作者:湯昕,尤紅玲 著 頁數(shù):255
前言
曾幾何時,在青少年的培養(yǎng)和教育過程中,一個司空見慣的現(xiàn)象是:除了盡其所能在物質(zhì)上給孩子創(chuàng)造好的條件,最受家長重視的便是孩子的課業(yè)和成績了。讓孩子上重點學(xué)校,為孩子請家教,報各種培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班,成堆成摞地購買各種學(xué)習(xí)輔助教材……在一些家長看來,只要孩子身體好,學(xué)習(xí)好,便萬事大吉了。然而,隨著一個個“馬加爵”事件的頻繁出現(xiàn),社會和家長都逐漸認(rèn)識到,讓孩子擁有一個健康的心理,一個有效承受和抗擊挫折的心態(tài),一顆積極的向上的心靈是多么迫切和必要。那么,怎樣才能讓孩子擁有一個健康的心理呢?我們知道,健康心理的建立和培養(yǎng),絕不是一朝一夕的事,而是一個漫長的過程,除了社會引導(dǎo)、學(xué)校和家長長期的教育培養(yǎng)外,最可行也最有效的方法莫過于讓孩子堅持讀一些有針對性和啟迪作用的好書了。有人說:“一個人的精神發(fā)育史,應(yīng)該是一個人的閱讀史;而一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?!被蛟S有人會質(zhì)疑,閱讀好書,真的有那么大的效用嗎?
內(nèi)容概要
曾幾何時,在青少年的培養(yǎng)和教育過程中,一個司空見慣的現(xiàn)象是:除了盡其所能在物質(zhì)上給孩子創(chuàng)造好的條件,最受家長重視的便是孩子的課業(yè)和成績了。讓孩子上重點學(xué)校,為孩子請家教,報各種培訓(xùn)班、輔導(dǎo)班,成堆成摞地購買各種學(xué)習(xí)輔助教材……在一些家長看來,只要孩子身體好,學(xué)習(xí)好,便萬事大吉了。然而,隨著一個個“馬加爵”事件的頻繁出現(xiàn),社會和家長都逐漸認(rèn)識到,讓孩子擁有一個健康的心理,一個有效承受和抗擊挫折的心態(tài),一顆積極的向上的心靈是多么迫切和必要。
書籍目錄
走進(jìn)本書序一序二自序智者尊重每個人獨臂乞丐搬磚父親的手藝獨一無二書本以外的知識吹長笛的詩人不去關(guān)注他人的狼狽乞丐也是客人聽聽別人的想法沒有教養(yǎng)的孩子請把名片還給我給孩子留一個紀(jì)念物修剪灌木的老人比黃金鉆石更珍貴的東西麻煩把我的錢撿起來丑女孩參加選美大賽一頭驕傲的公羊給對手一份尊嚴(yán)尊重別人的好意像接待顧客一樣接待明星德商課堂:德商的高低決定你人脈的寬窄謙遜基于力量讓出唯一的車位自認(rèn)醫(yī)術(shù)最差的扁鵲起用比自己更優(yōu)秀的人我需要你的幫助你不會念拉丁文別吹噓你釣到了魚將茶杯放得比茶壺低一些登上珠峰的第一人老師彈奏的一支歌把最好的忠告當(dāng)成耳邊風(fēng)跪射俑的啟示被陳凱歌相中的年輕人將投訴信寫成表揚信“蛇王”被蛇咬了之后螞蟻也能救大鳥的命“南郭先生”只會迎來倒彩德商閱讀:謙虛做人美德的最高榮譽知識需要道德當(dāng)舵手一個男孩的座右銘好消息和壞消息沙漠中的路標(biāo)以德報怨的小兒子最好的感激差點錯過美妙的樂曲發(fā)現(xiàn)綁匪的森林愛護(hù)者在雜草地里種上莊稼老鞋匠的囑咐放了這只土撥鼠到對面的診所買藥一句簡單的問候懂得緣去之福心存善念的男孩以德報怨的司機(jī)大公無私推薦人才寧死不做假證最后的善良德商問答:你愿意幫助她嗎責(zé)任是能力的載體從批評到表揚的新聞稿無償奉獻(xiàn)的報償國王讓蛋糕烤焦了為自己的錯誤買單為自己的過失負(fù)責(zé)未冶煉充分的礦石學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)送給老木匠的禮物相聲藝術(shù)家挑選駕駛員值班時出現(xiàn)了定時炸彈救命的半壺水創(chuàng)造奇跡的中學(xué)校長做自己該做的事情德商測試:你的責(zé)任心強嗎用真誠兌現(xiàn)諾言換零錢的男孩這只錢包只能裝60枚金幣只有15分鐘的時間老鎖匠收徒弟……用愛感受他人品德是一種習(xí)慣感恩讓世界充滿愛
章節(jié)摘錄
插圖:當(dāng)時,有一位名叫秦青的音樂大師,他不但精通樂理,而且還會彈琴唱歌。薛譚尋訪到秦青,要拜他為老師。秦青看到薛譚一路克服了很多困難,千里迢迢來尋師學(xué)藝,很受感動,就同意了他的請求,決定收下這個徒弟。舉行完拜師禮后,薛譚便從基礎(chǔ)理論開始,進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。開始的時候,薛譚很用功,上課認(rèn)真聽講,課后及時復(fù)習(xí),不懂就問。這樣,他學(xué)習(xí)很扎實,進(jìn)步很快。不僅學(xué)會了樂理,而且也學(xué)會了唱歌。秦青很高興,多次在眾人面前表揚他。薛譚雖然還沒有完全掌握秦青的藝術(shù)技巧,但他自己卻認(rèn)為已經(jīng)全部掌握了。于是,他就向秦青告辭,要回家去。秦青就說:“好吧,咱們相處的這一段時間,有了師生情誼,明天為師給你送行?!钡诙欤厍嗪蛯W(xué)生們到郊外十里長亭給薛譚送行。在送別會上,互相敬酒,當(dāng)喝得興致正濃時,學(xué)生們每人唱一支最優(yōu)美動聽的歌兒獻(xiàn)給薛譚。最后,學(xué)生們提議請老師也唱一支。秦青很愉快地接受了。只見他一邊彈琴一邊唱了起來。手指在琴弦上敏捷地跳來跳去,有急有緩,有輕有重,歌聲凄涼悲壯,有時低沉,有時高亢。歌聲飛過森林,森林發(fā)出回口向,藍(lán)天上的白云也停在那里,久久不愿意離去。這支歌深深地打動了薛譚的心,他想:老師彈唱的技藝舉世無雙,有許多東西自己還沒有學(xué)到呢。想到這里,薛譚向秦青鞠躬敬禮,說:“先生,我錯了,從今以后再也不驕傲了!我不回家了,我還要留下來,繼續(xù)向先生學(xué)習(xí)。”從此以后,薛譚再也不敢說回家了。
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