小學(xué)生作文名師輔導(dǎo)王-優(yōu)秀作文

內(nèi)容概要

　　《小學(xué)生作文名師輔導(dǎo)王：優(yōu)秀作文》匯集全國名校名師智慧之精華，結(jié)合一線教學(xué)經(jīng)驗，汲取最新課堂作文成果，讓寫作方法變得具體實用，讓學(xué)生零距離聆聽名師教誨！選取典型病文，指出常見的寫作問題，讓學(xué)生避免在寫作中再犯相類似的錯誤。培養(yǎng)生學(xué)傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學(xué)生有表達的自信心。依據(jù)寫作內(nèi)規(guī)律，設(shè)置科學(xué)的階梯，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技巧、審題、語言訓(xùn)練和寫作中提高自己的作文能力。

書籍目錄

陽光技法屋陽光大講堂第一講 真實描寫，栩栩如生：刻畫教師形象陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文愛生如子陽光大講堂第二講 詳寫經(jīng)過，身臨其境：親自經(jīng)歷的事陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文我成長中的一件事一件心酸的事陽光大講堂第三講 凸顯景色特點：秋天的樹葉陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文秋天的樹葉秋姐姐的“足跡”陽光大講堂第四講 活靈活現(xiàn)的狀物描寫：特殊的“朋友”陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文可愛的孔雀陽光大講堂第五講 想象奇妙，根源生活：20年后的故鄉(xiāng)陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文20年后回故鄉(xiāng)陽光大講堂第六講 書信傳情：給外地親人寫信陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文給叔叔的一封信陽光大講堂第七講 觀察+想象：寫好看圖作文陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文新來的老師人物畫室陽光巧嘴巴如果他就是我我12歲的我我的自畫像我是黑人身邊的伙伴們我們班的哨兵“活寶”張佳華名人竟在我身邊故事開講——話同桌走進心里的人她，讓我肅然起敬強者美麗的心靈生命中的相依我的反義詞爸爸媽媽媽媽為我開“藥方”古怪的性子，可愛的爺爺擦身而過的他賣肉的小伙子熱心的張大媽傳達室里的張爺爺陽光百寶箱陽光審練寫成語故事會攝錄回放陽光巧嘴巴記憶中的事一件后悔的事一件傷心事考試后的“天氣”過日子這一幕感動了我我的心里話我的心里話爸爸，我想對您說關(guān)羽，我想對你說愛。并不需要這樣愛在你身邊偉大的母愛……畫山繡水寶貝的搖籃天馬行空路應(yīng)用寶葫蘆材料大花園

章節(jié)摘錄

　　牢牢抓住了秋天的特點?！　　扒蓩D難為無米之炊”，要寫好這類文章，不可能讓我們發(fā)揮天馬行空的想象。這就要求同學(xué)們親自到野外去，到山上去，到植物園去，到公園去，從大自然中搜集寫作的材料。在觀察樹葉的時候，要注意動靜結(jié)合，同時可以多運用一些比喻、擬人的修辭手法，展開豐富想象。我們看看這篇佳文片斷：　　“我撿起一片，認(rèn)真觀察起來，葉柄是深紅的，從青綠色的葉柄部伸出五個葉片，每個葉片上都有不同的顏色，血紅、暗紅、酒紅等等，反面青中帶紅，靠近莖部有些黑褐色，葉片上還有一些橙色的斑點。一定是秋姑娘不小心把她的顏料盒打翻了。每個葉片周圍都有一些小刺，中間有一條暗紅色的主脈，還有許許多多的小莖脈從主脈中延伸開來，猶如無數(shù)條小溪交錯流瀉。用手摸一摸，只有莖脈凹凸不平?！薄　§o態(tài)的樹葉要寫得“真切”，應(yīng)重點突出樹葉的樣子、顏色、形狀、紋路變化等，抓住與眾不同之處，這樣可以使樹葉形態(tài)更逼真：　　“像小扇子一樣的銀杏葉，上面密密地布滿了葉脈，一半綠，一半黃，像被誰染了顏色。一陣秋風(fēng)吹過，枯黃的樹葉從空中飄落，猶如一只只黃蝴蝶正翩翩起舞。在陽光的照耀下，色彩斑斕，那么靈動，那么美妙，讓人仿佛一下走進了童話世界?！薄　討B(tài)的樹葉才是葉的靈氣之所在，也是文章見長之處，也就是說要把樹葉寫得“活潑”，主要應(yīng)寫樹葉飄動變化時的特征，整片樹林的葉子在秋風(fēng)中如何飄動，這樣可以把樹葉寫得活靈活現(xiàn)，生動傳神。同時，也寫出秋天來了的跡象?！　‘?dāng)然，單單寫樹葉會顯得太枯燥、乏味，我們還要在文章中傾注自己的感情，贊美秋天樹葉的美麗，突出對秋天的喜愛之情。

編輯推薦

　　《小學(xué)生作文名師輔導(dǎo)王：優(yōu)秀作文》全國100所名校名師聯(lián)合匯編，修改化輔導(dǎo)，典范式佳作，實用性積累，階梯式訓(xùn)練。為3-6年級小學(xué)生量身訂做的作文輔導(dǎo)書。作文名師，輔導(dǎo)王，導(dǎo)讀，導(dǎo)練，導(dǎo)寫，全方位指導(dǎo)，積累，實踐，作文不用愁。

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