小學(xué)生作文名師輔導(dǎo)王-獲獎(jiǎng)作文

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　　《小學(xué)生作文名師輔導(dǎo)王：獲獎(jiǎng)作文》匯集全國(guó)名校名師智慧之精華，結(jié)合一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取最新課堂作文成果，讓寫作方法變得具體實(shí)用，讓學(xué)生零距離聆聽名師教誨！選取典型病文，指出常見的寫作問題，讓學(xué)生避免在寫作中再犯相類似的錯(cuò)誤。培養(yǎng)生學(xué)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力，使學(xué)生有表達(dá)的自信心。依據(jù)寫作內(nèi)規(guī)律，設(shè)置科學(xué)的階梯，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技巧、審題、語言訓(xùn)練和寫作中提高自己的作文能力。

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陽光技法屋陽光大講堂第一講 標(biāo)題新穎，文章增輝陽光啄市鳥范文病例升格作文陽光典范文母子斗法四重奏陽光大講堂第二講 選擇鮮活、真實(shí)的材料陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文你是一堵墻陽光大講堂第三講 立意新穎，別具一格陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文矚望和諧陽光大講堂第四講 巧妙構(gòu)思，勝人一籌陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文時(shí)間的腳步陽光大講堂第五講 錘煉語言，生動(dòng)形象陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文花開的意義陽光大講堂第六講 感情真摯，打動(dòng)人心陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文我喜歡鋼琴陽光講堂第七講贏在開頭，引人人勝陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文生日禮物陽光大講堂第八講結(jié)尾富含深意，耐人尋味陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文家庭調(diào)調(diào)色盤人物解說卡陽光巧嘴巴秋千上的五人世界“反義詞”爸爸媽媽古怪的性子，可愛的爺爺伙夫媽媽我的爸爸酸酸甜甜就是我我的哥哥好公好婆校園精彩人物秀我的老師——黃老師沈老師我的老師我的同桌我們班的淘氣鬼她，讓我肅然起敬我們班的哨兵社會(huì)多變眾生相難忘的一個(gè)人奇特的網(wǎng)友三輪車夫老頑童陽光百寶箱陽光審練寫成語故事會(huì)故事演播廳陽光巧嘴巴我愛我的幸福家難忘那雨難忘那人三個(gè)老師，三個(gè)學(xué)生半邊肩石頭·剪子·布我為爸爸洗手套我的學(xué)習(xí)我做主學(xué)英語五篇學(xué)燒青菜湯學(xué)攝影我做紙版畫買 藥考爸爸我的人生初體驗(yàn)第一次獨(dú)自睡覺……美景酷飲屋狀物藏寶箱想象大城堡材料拼貼盤應(yīng)用小天地

章節(jié)摘錄

　　巧妙的構(gòu)思體現(xiàn)在情節(jié)的設(shè)置上，具體表現(xiàn)在：　　一設(shè)置懸念　　文章情節(jié)必有高潮，沒有高潮情節(jié)就沒有起伏，就缺少波瀾，就難以吸引讀者；而情節(jié)高潮需要組織，需要鋪墊，靠什么來鋪墊，就靠制造強(qiáng)烈的懸念，為高潮蓄勢(shì)。　　二出人意料的結(jié)局　　結(jié)局即矛盾得到解決的階段，結(jié)局在文章結(jié)構(gòu)上一般處在高潮之后，但也有一些作文，情節(jié)發(fā)展到高潮就結(jié)束了，形成異峰突起、情節(jié)逆轉(zhuǎn)的結(jié)局，給讀者留下無盡的回味。　　三制造波瀾　　一篇作文除了高潮、結(jié)局可寫得起伏跌宕，其它部分情節(jié)應(yīng)該組織起一些波瀾，一波三折，從而增添作文的意趣，也升華了作文的主題。例如：《西門豹》一文開頭就介紹“田地荒蕪，人煙稀少”。對(duì)此，西門豹要問個(gè)為什么，我們讀課文也會(huì)產(chǎn)生疑問：這地方是怎么回事兒呢？再往下讀，新的疑問又產(chǎn)生了：河伯真要娶媳婦嗎？今年又該輪到哪個(gè)姑娘？她命運(yùn)怎么樣？再往下來，我們又會(huì)想：西門豹也相信河神娶媳婦嗎？他怎么也會(huì)去送新娘呢？這些問題吸引著我們不能不往下讀，急于知道事情的結(jié)果。直到西門豹用計(jì)懲治了巫婆官紳，謎底解開了，我們懸著的心這才放了下來，并由衷地贊嘆西門豹的足智多謀和破除迷信、嚴(yán)懲惡勢(shì)力的大無畏精神。　　總之，作文如同觀山，只有當(dāng)你用創(chuàng)新的眼光審視素材和構(gòu)思謀篇時(shí)，你的文章才能出奇制勝，脫穎而出?！　　?/pre>








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