小學(xué)生作文名師輔導(dǎo)王-滿分作文

內(nèi)容概要

　　《小學(xué)生作文名師輔導(dǎo)王：滿分作文》匯集全國名校名師智慧之精華，結(jié)合一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取最新課堂作文成果，讓寫作方法變得具體實(shí)用，讓學(xué)生零距離聆聽名師教誨！選取典型病文，指出常見的寫作問題，讓學(xué)生避免在寫作中再犯相類似的錯誤。培養(yǎng)生學(xué)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對的能力，使學(xué)生有表達(dá)的自信心。依據(jù)寫作內(nèi)規(guī)律，設(shè)置科學(xué)的階梯，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)技巧、審題、語言訓(xùn)練和寫作中提高自己的作文能力。

書籍目錄

陽光技法屋陽光大講堂第一講 審題明確，緊扣題意陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文冬夜聽雨陽光大講堂第二講 反復(fù)點(diǎn)題，深化中心陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文家鄉(xiāng)的莼菜美陽光大講堂第三講 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰陽光睬市鳥病文范例升格作文陽光典范文青團(tuán)子讀《詹天佑》有感陽光大講堂第四講 情節(jié)曲折，波瀾起伏陽光豚市鳥病文范例升格作文陽光典范文名人竟在我身邊街頭活報(bào)劇陽光大講堂第五講 詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文暑期軍事夏令營陽光大講堂第六講 “有聲”作文，更添色彩陽光啄市鳥病文范例升格作文陽光典范文雷雨的那天你聽……滿分寫人陽光巧嘴巴天生我才必有用也算“自傳”我與色彩自我“大曝光”化作春泥更護(hù)花我的老師——黃老師我的老師有趣的英語老師一片冰心在玉壺胖叔媽媽為我開“藥方”我爹超級老媽心有靈犀一點(diǎn)通“小饞貓”同桌禮儀小能人——慧慧我的同桌馬小跳“野蠻”班長人面桃花相映紅熱心的張大媽三輪車夫阿朔美麗的心靈陽光百寶箱陽光審練寫成語故事會滿分?jǐn)⑹玛柟馇勺彀兔Τ脰|風(fēng)放紙鳶溫馨的相冊一個有意義的暑假我多渴望你們信任的眼光人生能有幾多愁我的嗓子成了“唐老鴨”名字的煩惱心口不一的我輸了節(jié)日長伴我身邊元宵燈會我想設(shè)立“父母節(jié)”我心中的“愛心節(jié)”家鄉(xiāng)的火把節(jié)親子節(jié)白云深處有人家爸爸，我愛你媽媽搬蟹愛你有多遠(yuǎn)媽媽，我愛你……滿分寫景滿分狀物滿分想象小考滿分作文演練

章節(jié)摘錄

　　例如，你想把“第一次做午飯”的經(jīng)過寫下來，按“先干什么——接著干什么——又干什么——最后干什么”的順序來寫，就顯得非常有條理。可見，在安排敘事文章的層次時，可以依據(jù)事情發(fā)展過程的順序，這樣條理會很清楚。　　2.隨時間推移安排層次　　按時間順序來記事、寫人、狀物、繪景，這類文章大都以時間推移來安排層次。這里的時間順序，可以是年月，可以是季節(jié)，也可以是時日。以時間推移來安排層次，主要有兩種形式：一種是按自然順序排列，如一天的早、中、晚，一年的春、夏、秋、冬等；另一種是按敘事的主觀需要，即時間早的先寫，時間晚的后寫，一層層挨著寫下來，直到事件結(jié)束。這樣，文章條理清晰，讓人一看就明白?！　?.按空間發(fā)展次序安排層次　　任何事情的發(fā)生、發(fā)展，任何事物的存在，不僅占有時間，而且占有空間，如校門口、家里、教室、操場的一角，等等。介紹一個地方或一件物體，要按一定的空間位置，這樣條理才能清楚?！　?.根據(jù)手中材料安排層次　　如果表現(xiàn)中心的材料比較多，就可以按它們的性質(zhì)加以分類，相同的歸在一起，寫在同一個層次里?！　?.依據(jù)“總述——分述”的形式安排層次　　文章在介紹某一事物，表達(dá)某一個意思時，先總的敘述，然后分幾個方面具體敘述，最后再進(jìn)行總結(jié)。這就是按“總述——分述——總結(jié)”的順序安排材料的。有的文章先用一段話總述全篇要表述的意思，然后圍繞這個總述的意思，分幾方面詳細(xì)敘述。這是按“總述——分述”的順序來安排的?？偸霾糠种卦谝鱿挛模c(diǎn)明文章主要寫的是什么意思，給人一個鮮明的、總的印象；分述部分從幾方面對總述的意思進(jìn)行詳細(xì)說明。這樣寫，層次分明。 　　……

編輯推薦

　　《小學(xué)生作文名師輔導(dǎo)王：滿分作文》全國100所名校名師聯(lián)合匯編，修改化輔導(dǎo)，典范式佳作，實(shí)用性積累，階梯式訓(xùn)練。為3-6年級小學(xué)生量身訂做的作文輔導(dǎo)書。作文名師，輔導(dǎo)王，導(dǎo)讀，導(dǎo)練，導(dǎo)寫，全方位指導(dǎo)，積累，實(shí)踐，作文不用愁。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    小學(xué)生作文名師輔導(dǎo)王-滿分作文 PDF格式下載

---