贏在高考

出版時間:2007-10  出版社:湖北辭書  作者:洪鎮(zhèn)濤 編  頁數(shù):386  

前言

無論是高考還是中考,它的成敗在很大程度上關(guān)系到一個人的命運走向,所以在中高考占分數(shù)比例最高的作文才前所未有的引起廣大家長、學(xué)生、老師以至整個社會的熱切關(guān)注。我長期從事語文教學(xué)和研究工作,我的理想就是希望我的學(xué)生學(xué)好語文,用好語文,在考試中寫出一篇立意高、思想深、結(jié)構(gòu)佳、語言美的滿分作文。所以我們應(yīng)廣大考生的要求,編寫了這本書,希望它能催生更多的合格作文、優(yōu)秀作文和滿分作文。我認為,文如其人。要寫滿分作文,首先就要做一個大寫的人。新課程標準提出:“幫助學(xué)生形成較為成熟的文化心理和健全的人格”使學(xué)生“樂于進行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深領(lǐng)悟,共同提高;通過閱讀和思考,吸收中外古今優(yōu)秀文化的營養(yǎng),逐步形成自己的思想、行為準則,樹立積極向上的人生理想”,“不斷地充實精神生活,完善自我人格,提升人生境界,加深對個人與社會、自然、國家關(guān)系的思考和認識”。由此可以看出“課程標準”十分強調(diào)學(xué)生形成“健全的人格”,明確要求學(xué)生有健康的思想。而借助中高考作文就是對學(xué)生進行人格的考查,也就是說,要想在作文考試中取得好成績,就必須努力培養(yǎng)自身健全的人格。所以我認為人格的修養(yǎng)比技巧的訓(xùn)練更重要。其次,知識儲備是學(xué)生作文的活水源頭。這活水的源頭主要有三脈:一是觀察,二是調(diào)查,三是閱讀。古人云:“行萬里路,讀萬卷書”,說的就是實踐和觀察。又云:“讀書破萬卷,下筆如有神?!笔钦f增加知識儲備最有效的途徑就是閱讀。一切人類文明史上積淀的自然科學(xué)、社會科學(xué)知識的精華,都濃縮在書中。如果讀書多,有足夠的知識儲備,上知天文,下知地理,自然科學(xué),社會科學(xué),現(xiàn)實知識,歷史知識,古今中外,廣見博聞的話,思路就開闊,素材就豐富,寫起作文來就有神來之筆,得心應(yīng)手,如此滿分作文就會水到渠成了。其三,作文技巧方法的準備。古人云:“工欲善其事,必先利其器?!睂懳恼掠幸欢ǖ募记桑徽擑櫰拗七€是短文隨筆,都有一定的規(guī)律可循。要想寫出滿分作文,我們平時也要多潛心揣摩寫作的一些技藝和方法,到考場上一定能派上用場。要想文章寫得好,敘述、說明、描寫、議論、抒情等各種表達方式都要會用還要活用,還有審題、立意、構(gòu)思、選材、語言等作文能力的訓(xùn)練。其四,從閱卷評分標準解讀滿分作文,找準滿分作文的得分點。

內(nèi)容概要

新課程標準提出:“幫助學(xué)生形成較為成熟的文化心理和健全的人格”使學(xué)生“樂于進行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深領(lǐng)悟,共同提高;通過閱讀和思考,吸收中外古今優(yōu)秀文化的營養(yǎng),逐步形成自己的思想、行為準則,樹立積極向上的人生理想”,“不斷地充實精神生活,完善自我人格,提升人生境界,加深對個人與社會、自然、國家關(guān)系的思考和認識”。由此可以看出“課程標準”十分強調(diào)學(xué)生形成“健全的人格”,明確要求學(xué)生有健康的思想。而借助中高考作文就是對學(xué)生進行人格的考查,也就是說,要想在作文考試中取得好成績,就必須努力培養(yǎng)自身健全的人格。所以我認為人格的修養(yǎng)比技巧的訓(xùn)練更重要。

作者簡介

洪鎮(zhèn)濤,全國著名特級教師,當(dāng)代語文教育改革家,華中師范大學(xué)研究生導(dǎo)師,享受國務(wù)院特殊津貼。先后任中國教育學(xué)會語文教學(xué)專業(yè)委員會學(xué)術(shù)委員,全國中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會副理事長,全國語文教學(xué)本體改革研究中心常務(wù)副主任,人民教育出版社特約編審,開明出版社特約編審。主編《開明版中小學(xué)語文實驗課本》(全套共68本書),取得了顯著成果。

書籍目錄

【第一編】 最近三年高考作文試題完全解讀 2009年高考作文試題完全解讀  1.全國卷(Ⅰ)  2.全國卷(Ⅱ)  3.全國卷(Ⅲ)  4.北京卷  5.上海卷  6.天津卷  7.重慶卷  8.江蘇卷  9.福建卷  10.四川卷  11.江西卷  12.湖北卷  13.山東卷  14.安徽卷  15.遼寧卷  16.湖南卷  17.浙江卷  18.廣東卷 2008年高考作文試題完全解讀  1.全國卷(Ⅰ)  2.全國卷(Ⅱ)  3.上海卷  4.北京卷  5.天津卷  6.重慶卷  7.廣東卷  8.江西卷  9.湖南卷  10.浙江卷  11.寧夏、海南卷  12.遼寧卷  13.湖北卷  14.福建卷  15.四川卷  16.安徽卷  17.山東卷  18.江蘇卷 2007年高考作文試題完全解讀  1.全國卷(Ⅰ)  2.全國卷(Ⅱ)  3.新課標全國卷  4.北京卷  5.上海卷  6.天津卷  7.重慶卷  8.江蘇卷  9.廣東卷  10.浙江卷  11.山東卷  12.湖北卷  13.湖南卷  14.江西卷  15.遼寧卷  16.福建卷  17.四川卷  18.安徽卷【第二編】高考滿分作文技法 全程完全訓(xùn)練【第三編】 高考滿分作文快速應(yīng)試得分錦囊【第四編】高考滿分作文百變素材黃金寶典【第五編】 高考專家預(yù)測未來作文訓(xùn)練題庫【第六編】 2009高考滿分作文分類閱讀專輯

章節(jié)摘錄

插圖:閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍,可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊,差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展,將小兔子送進游泳培訓(xùn)班,同班的還有小狗,小龜和小松鼠等。小狗,小龜學(xué)會游泳,又多了一種本領(lǐng),心里很高興;小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學(xué)會,很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說:“我兩條腿都能游,你們四條腿還不能游?成功的90%來自汗水。力口油!呷呷!”評論家青蛙大發(fā)感慨:“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢?”.思想家仙鶴說:“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀!兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞,松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛?!币筮x準角度,明確立意,自選文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。2009年全國卷I高考作文題,從命題形式上看,保持了三年來的材料作文題型,材料內(nèi)容由2008年的社會熱點“地震”材料。變?yōu)橐粍t隱喻型的寓言故事。值得注意的是,09年的題目“要求選準角度,明確立意,自選文體,自擬標題”,這與以往“要求選擇一個角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定文體,確定標題”有明顯區(qū)別,突出了“角度”的準確性、“立意”的明確性,意在杜絕一些考生把材料作文當(dāng)話題作文來寫的弊端。破解題意的關(guān)鍵是對材料內(nèi)涵的解讀。解讀這類寓言材料,有兩種基本方法:一是著眼于總體;二是著眼于關(guān)鍵。1.從總體上看材料:(1)“兔子”學(xué)游泳是不合適的,因為沒有發(fā)揮它能“跑”的特長;(2)“野鴨”的教學(xué)則是違背客觀規(guī)律的,甚至可以說是盲目、蠻干。因此,大體上材料體現(xiàn)的思想是:發(fā)揮特長,因材施教,反對違背受教育者自身特點的不合理的教育與訓(xùn)練。2.從關(guān)鍵的議論性語句看材料:(1)評論家青蛙,強調(diào)的是揚長避短,看到了優(yōu)勝劣汰的關(guān)鍵。但他忽視了一個問題,生活中“一招鮮”有時是解決不了問題的,看法也不全面。從這兒出發(fā),立論務(wù)必要有思辨性。(2)思想家仙鶴,能夠比較全面地看問題,他看到了受教育者先天條件的制約,不盲目地模仿,不回避努力的因素,同時強調(diào)了兔子廣泛地學(xué)習(xí),多掌握適合自己的生存本領(lǐng),生存需要的本領(lǐng)不止一種呀,條條大路通羅馬。既強調(diào)了奔跑的生存本領(lǐng),同時,又要多發(fā)現(xiàn)和掌握適合自己的本領(lǐng)。

編輯推薦

《贏在高考:高考滿分作文完全解讀方案(提分版)》:超大容量的作文優(yōu)質(zhì)資源,最俗人穎,三年高考作文試題權(quán)威解讀;最高效,提升作文等級的訓(xùn)練直通車;最有譜,快速獲取滿分作文應(yīng)試錦囊;最實用,經(jīng)典與時鮮的百變黃金素材;最前瞻,作文命題專家預(yù)測試題薈萃;最貼近,最新滿分作文分類閱讀專輯。

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用戶評論 (總計11條)

 
 

  •   孩子初中,已經(jīng)看了幾本高考滿分了,收獲不小
  •   一直在當(dāng)當(dāng)買書,感覺這書還好
  •   內(nèi)容很好,很多寫作方法,解說很詳細
  •   書非常不錯,對我有很大的幫助
  •   兒子每次寫作文都要拿出來參考,非常有幫助
  •   還不錯,就是紙質(zhì)有點差
  •   很好書很新而且很干凈
  •   讓孩子在假期先看看,現(xiàn)在還用不上,多看看總是好的。
  •   除了封面有點磨痕,別的都還好。內(nèi)容也還可以。
  •   案例很多 還是重在積累
  •   很好。給力。物有所值
 

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