語(yǔ)言學(xué)綱要輔導(dǎo)及習(xí)題集

內(nèi)容概要

　　“語(yǔ)言學(xué)概論”講授語(yǔ)言的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)規(guī)律、演變規(guī)律以及語(yǔ)言與文字的關(guān)系等方面的一般理論問(wèn)題，比較抽象和枯燥；再者，普通語(yǔ)言學(xué)以人類語(yǔ)言為研究對(duì)象，涉及多種語(yǔ)言現(xiàn)象和語(yǔ)言事實(shí)，這就要求在學(xué)習(xí)時(shí)一定要注意聯(lián)系語(yǔ)言實(shí)際去理解，運(yùn)用理論去分析和解決實(shí)際中發(fā)現(xiàn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與運(yùn)用方面的問(wèn)題。針對(duì)學(xué)習(xí)者這一需要，我們編寫了《語(yǔ)言學(xué)綱要輔導(dǎo)及習(xí)題集》。　　這本輔導(dǎo)書主要面向各大高校包括電大本?？茖W(xué)生，特別是準(zhǔn)備報(bào)考語(yǔ)言類碩士研究生的廣大學(xué)生。全書側(cè)重于自學(xué)輔導(dǎo)和實(shí)踐訓(xùn)練，同時(shí)在程度和要求上有所加深，并依據(jù)考試需要增添了部分內(nèi)容，個(gè)別觀點(diǎn)的表述對(duì)原教材有所突破?！　”緯O(shè)有五個(gè)欄目，“考點(diǎn)綜述”、“學(xué)習(xí)提要”、“重要概念”旨在幫助大家更好地讀懂并掌握好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其整體系統(tǒng)，“綜合練習(xí)”和“經(jīng)典題解”中則選擇了若干近年名?？佳性囶}以及一些代表性的題目，讓大家能在解答特色習(xí)題的過(guò)程中對(duì)所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，做到舉一反三。使用此書能夠使本門課程的學(xué)習(xí)者和應(yīng)試者一方面有效把握并透徹理解各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)；另一方面則開闊視野，強(qiáng)化解題能力，更加牢固地掌握此門學(xué)科的知識(shí)

作者簡(jiǎn)介

　　段曹林，男，研究生學(xué)歷，博士學(xué)位，教授，碩士生導(dǎo)師。1986年至1990年 湘潭師院中文系畢業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位1994年至1997年 湖北大學(xué)中文系語(yǔ)言學(xué)碩士研究生畢業(yè)，分配到湖北師范學(xué)院中文系任教1999年至2002年7月 復(fù)旦大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)文字學(xué)專業(yè)博士研究生畢業(yè)，獲得文學(xué)博士學(xué)位現(xiàn)任湖北師范學(xué)院文學(xué)院黨總支書記。

書籍目錄

導(dǎo)言　考點(diǎn)綜述　學(xué)習(xí)提要　重要概念　經(jīng)典題解　綜合練習(xí)　參考答案第一章　語(yǔ)言的社會(huì)功能　考點(diǎn)綜述　學(xué)習(xí)提要　重要概念　經(jīng)典題解　綜合練習(xí)　參考答案第二章　語(yǔ)言是符號(hào)系統(tǒng)　考點(diǎn)綜述　學(xué)習(xí)提要　重要概念　經(jīng)典題解　綜合練習(xí)　參考答案第三章　語(yǔ)音　考點(diǎn)綜述　學(xué)習(xí)提要　重要概念　經(jīng)典題解　綜合練習(xí)　參考答案第四章　語(yǔ)法　考點(diǎn)綜述　學(xué)習(xí)提要　重要概念　經(jīng)典題解　綜合練習(xí)　參考答案第五章　詞義　考點(diǎn)綜述　學(xué)習(xí)提要　重要概念　經(jīng)典題解　綜合練習(xí)　參考答案第六章　文字和書面語(yǔ)　考點(diǎn)綜述　學(xué)習(xí)提要　重要概念　經(jīng)典題解　綜合練習(xí)　參考答案第七章 語(yǔ)言隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展　考點(diǎn)綜述　學(xué)習(xí)提要　重要概念　經(jīng)典題解　綜合練習(xí)　　……第八章　語(yǔ)言的接觸第九章　語(yǔ)言系統(tǒng)的發(fā)展

章節(jié)摘錄

　　二、語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)　　漸變性和不平衡性是語(yǔ)言發(fā)展的兩個(gè)最重要的特點(diǎn)。關(guān)于這兩個(gè)特點(diǎn)，要從語(yǔ)言的社會(huì)功能、語(yǔ)言與社會(huì)的密切聯(lián)系角度來(lái)深入認(rèn)識(shí)?！　u變性：漸變性是語(yǔ)言發(fā)展的一個(gè)重要特點(diǎn)，指語(yǔ)言隨著社會(huì)的發(fā)展變化而變化，但語(yǔ)言不像社會(huì)變革那樣產(chǎn)生突變，而是逐漸發(fā)展變化的，具有相對(duì)穩(wěn)定性。　　語(yǔ)言發(fā)展變化的漸變性特點(diǎn)是由語(yǔ)言的社會(huì)功能所決定的。語(yǔ)言作為人類最重要的交際工具，社會(huì)成員相互聯(lián)系的紐帶和橋梁，是人們?nèi)粘Ｉ罡倦x不開的，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不使用語(yǔ)言。語(yǔ)言同社會(huì)的關(guān)系是如此密切，因此不可能發(fā)生巨變、突變，只能逐漸變化，即使社會(huì)發(fā)生了劇烈變化，語(yǔ)言也不會(huì)馬上發(fā)生巨變，大有我自巋然不動(dòng)之勢(shì)。這樣才能有人們的需要相適應(yīng)，不至于影響人們的使用?！　〔黄胶庑裕旱谝?，語(yǔ)言系統(tǒng)的各個(gè)組成部分的發(fā)展不平衡，發(fā)展速度不一樣，有的快，有的慢，其中詞匯變化最快，語(yǔ)音和語(yǔ)法發(fā)展比較慢；第二，語(yǔ)言在不同的地域的發(fā)展速度和發(fā)展方向也不一樣，同一種語(yǔ)言現(xiàn)象，在有的地區(qū)變化，在有的地區(qū)不發(fā)生變化，有的地區(qū)是另一種變化，其結(jié)果是形成地域方言（和社會(huì)方言）。　　語(yǔ)言發(fā)展變化之所以有不平衡性特點(diǎn)，原因大致有兩個(gè)方面：　　第一，語(yǔ)言系統(tǒng)中，詞匯變化最快，因?yàn)樵~匯與社會(huì)的聯(lián)系最為緊密，最直接，對(duì)社會(huì)的發(fā)展變化反映也最靈敏。社會(huì)的變化，現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的產(chǎn)生與消失，隨時(shí)都能在詞匯中反映出來(lái)。比如一個(gè)新事物新觀念產(chǎn)生了，要進(jìn)入交際領(lǐng)域，首先就要有個(gè)名稱，就必然要在詞匯系統(tǒng)中反映出來(lái)，而社會(huì)現(xiàn)象、事物、觀念的產(chǎn)生與消失，是經(jīng)常發(fā)生的，在詞匯中以新詞的產(chǎn)生、舊詞的消亡、詞義的發(fā)展變化等種種形式。　　第二，由于各地的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展水平不一致，往往就導(dǎo)致語(yǔ)言在不同地域的發(fā)展變化具有不同的特點(diǎn)，因而具有不平衡性的特點(diǎn)。比如我們今天常用的“樓盤、樓花、按揭、寫字樓”就是從“臺(tái)港一廣東一內(nèi)地”這樣傳開的。　　第二節(jié)語(yǔ)言的分化　　一、語(yǔ)言隨著社會(huì)的分化而分化　　一般掌握語(yǔ)言分化的原因。經(jīng)濟(jì)上、政治上不能保持統(tǒng)一，形成社會(huì)的不完全分化，語(yǔ)言傳播受阻，共同語(yǔ)由此出現(xiàn)了不同的變體。人口大規(guī)模的集體遷徙，也會(huì)促使方言的產(chǎn)生。社會(huì)的分裂則有可能導(dǎo)致方言發(fā)展成獨(dú)立的語(yǔ)言?！　《?、社會(huì)方言　　社會(huì)方言是社會(huì)內(nèi)部不同年齡、性別、職業(yè)、階級(jí)和階層等方面的人在語(yǔ)言使用上表現(xiàn)出來(lái)的變異，是言語(yǔ)社團(tuán)的一種標(biāo)志。社會(huì)方言的差異在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面都可能出現(xiàn)，但引人注目的還是一部分用詞的不同。主要有行業(yè)用語(yǔ)、科技術(shù)語(yǔ)、階級(jí)方言等。如“動(dòng)手術(shù)”、“出診”、“注射”、“亮相”、“花臉”、“閱卷”等。　　……

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