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內(nèi)容概要

本叢書是針對學(xué)生課外培優(yōu)學(xué)習(xí)的教輔，根據(jù)新課標(biāo)編寫，適用于各種版本的教材，源于教材而高于教材。本叢書出版多年，深受讀者喜愛，曾被評為“全國優(yōu)秀品牌暢銷書”。叢書精選全國各地各類競賽題、培訓(xùn)題、考試題，分類編寫。適合學(xué)生的競賽、擇校升學(xué)考試及培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力和可持續(xù)學(xué)習(xí)能力之用。

書籍目錄

一 議論文閱讀（一）——把握論點和論據(jù)
二 議論文閱讀（二）——論證的方法
三 議論文閱讀（三）——駁論的要領(lǐng)
四 小說閱讀（一）——人物、情節(jié)、環(huán)境
五 文言文閱讀（一）——敘事、寫景、抒情
六 文言文閱讀（二）——把握實詞和虛詞
七 詩歌閱讀——新詩的鑒賞
八 散文閱讀——形散而神不散
九 小說閱讀（二）——把握小說的主題思想
十 戲劇閱讀——戲劇沖突和戲劇語言
十一 文言文閱讀（三）——分辨古今詞義的異同
十二 文言文閱讀（四）——翻譯的基本方法
參考答案

章節(jié)摘錄

　　一、議論文閱讀（一）——把握論點和論據(jù)　　閱讀導(dǎo)航　　一、專題透析　　在生活中，常常需要對某個問題表明自己的主張和看法，并擺出證明、支撐自己的主張和看法的材料。這主張和看法，稱為論點；這證明論點的材料，稱為論據(jù)，論據(jù)是某種道理（包括名言、定理等），也可以是事例。例如《談骨氣》，開篇的一句“我們中國人是有骨氣的”即為全文的中心論點。而文中列舉的“文天祥寧死不屈”、“窮漢不食嗟來之食”、“聞一多義無反顧”等事例，即為證明觀點的論據(jù)。在議論文中，論點是靈魂和統(tǒng)帥，論據(jù)是證明論點的材料，它是為論點服務(wù)的。因此，論點要求正確、鮮明，論據(jù)要求準(zhǔn)確、充分、有力?！爸袊耸怯泄菤獾摹笔且粋€肯定句，毫不含糊，正確而鮮明。三個事例一個“古代”的，一個南宋的，一個現(xiàn)代的。足見每個時代都有很多這樣有骨氣的人，也就足以證明中國人是有骨氣的，可謂充分有力。議論文一般只有一個中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，這些分論點是補(bǔ)充或證明中心論點的。例如《懷疑與學(xué)問》，中心論點是“治學(xué)必須有懷疑精神”，而“懷疑是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E”，“懷疑是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件”，即為分論點，它證明了“治學(xué)必須有懷疑精神”這一中心論點。

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