立體空間教學(xué)日記

內(nèi)容概要

本書作者在自己幾年來深入教學(xué)的實(shí)踐過程中，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，并將其以實(shí)際的方式展現(xiàn)出來。本書以教學(xué)日記的形式，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)高考考生進(jìn)行針對(duì)性的系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)意識(shí)，拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，幫助學(xué)生解決一些立體空間練習(xí)中出現(xiàn)的問題，從而使廣大考生得到有益的幫助和提高。    立體空間的基礎(chǔ)練習(xí)對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)在某些程序上不亞于素描色彩的訓(xùn)練。立體空間在一些方面則更能突出人對(duì)事件內(nèi)外體的理解和分析的程度。在立體空間中，我們可以感知豐富事物變化的基礎(chǔ)，以及支尋找變化的規(guī)律，進(jìn)而提高我們的思路，這在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)中尤為重要。我們對(duì)立體空間創(chuàng)意的想法，總之一句話，是提高我們對(duì)情理的一種認(rèn)識(shí)和空間表達(dá)說明問題的一種思維方式，是一種極為創(chuàng)造性的專業(yè)訓(xùn)練。    本書中的“4天”教學(xué)日記，并不僅僅只是4天，而是為了起到拋磚引玉的效果，讓廣大學(xué)生在準(zhǔn)備美術(shù)高考應(yīng)試中進(jìn)行針對(duì)性的系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)意識(shí)，拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，幫助學(xué)生解決一些立體空間練習(xí)中出現(xiàn)的問題，從而使學(xué)生得到有益的幫助和提高。

書籍目錄

第1天   正方體的27塊分割  正方體的64塊分割第2天  表現(xiàn)圓柱體的15種可能性和以“日”字形為頂視圖的物像的15種可能的練習(xí)  以特定的圖形為頂視圖作其立體圖的練習(xí)第3天  以特定圖形為頂視圖作其立體圖和正視圖及側(cè)圖  以特定的圖形為側(cè)視圖作其立體圖第4天   文字闡述題形的練習(xí)  拓展另外的可能性優(yōu)秀學(xué)生試卷選登

編輯推薦

本書作者在自己幾年來深入教學(xué)的實(shí)踐過程中，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，并將其以實(shí)際的方式展現(xiàn)出來。本書以教學(xué)日記的形式，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)高考考生進(jìn)行針對(duì)性的系統(tǒng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)意識(shí)，拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，幫助學(xué)生解決一些立體空間練習(xí)中出現(xiàn)的問題，從而使廣大考生得到有益的幫助和提高。

圖書封面

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